誰的大碗麵
我的是自己帶的，從上幼兒園開始，他爸在外地上班，休假一段時間帶到會走路就送託兒所了，上班的地方離託兒所很近，偶爾能看到，就這樣帶到大學，三歲以前把習慣養好，上學後學習不用我操心，從幼兒園開始老師就很喜歡他，上學後很自覺也很體諒我辛苦，都是自主學習，還能給我做家務（就是小朋友力所能及的事），現在大學生了年年拿獎學金
加減乘除運算
作為小學老師，我認為小學生尤其是低年級的孩子，建議不要送到託管去。我先把我見到過得託管的孩子情況描述下。
一些不靠譜的託班現狀
狀況一：我們學校旁邊有一個午託班，這個託班門口有個半人高的臺階，臺階上放著一個空調外機架，加起來高度能夠達到我脖子的位置（本人163cm），中午的時候，不午休的孩子經常在這個地方玩兒，從一米半左右的高度往下跳，看誰跳的遠。關鍵這個臺階旁邊是個斜坡，非常危險。關鍵是午託班的老師或者說是阿姨們沒有人在旁邊看著，有些孩子趕著跳還會推搡前邊的孩子。每次我經過這裡都會讓他們離開，強調這些很危險，不可以這樣玩。但是因為我並不是他們的任課老師或是班主任，說的話也不怎麼管用，我聯繫這些孩子的老師去和午託的負責人反映這個情況，結果是：被嫌棄多管閒事。
狀況二：就像上文中說的，午託班有需要午休的孩子，也有不午休的孩子，一般午託班如果強制不了孩子們午休終會讓那些不午休的孩子們在外邊自己玩兒，中午瘋玩兒的孩子們下午上課狀態如何就不說了，關鍵是外邊車來車往孩子們的安全根本無法保障。
狀況三：我見過一個六年級的孩子，是學校附近一家午託的老生了，據說這個孩子的父母常年不在家，爺爺奶奶年邁無力管教，只保證孩子的吃穿不愁。據一些學生反映，這個孩子是學校一霸，他在午託班帶著幾個年齡小一點的孩子經常會恐嚇、敲詐、欺負一些膽小的孩子。據說還和一些社會上無業青年有些許關係。有時候，孩子在午託班，你不知道他會和怎樣的人接觸，會學成什麼樣子。
如果有條件，不要讓孩子上託班
上文中說了午託班一些種種的弊端，有家長會問，那麼託班就沒有優點麼？有是肯定會有的，家離學校遠的孩子，天氣冷了來回路上費時費力，在託班的話放學就能吃到熱乎的飯菜，有些靠譜的託班晚上放學也可以輔導孩子學習，讓家長省去了不少麻煩。
但是總體來講，我認為去託班是弊大於利的。尤其是如果一個午託班裡有常年無人管教的問題學生，小學的孩子無法抵擋住種種的誘惑或者威脅，學一些不良的習慣是很快的。除去這些，安全問題也是很有隱患的，負責一點的託班可能會保證孩子的飲食和作息，但是有相當一部分託班只要孩子吃飽了，其他基本上是不管的，所以如果家裡有條件，不是說真的無法按時接送孩子的情況下，建議還是讓孩子按時回家。
當然這只是我個人的想法，大家有沒有什麼其他的想法呢？可以發表評論，也可以關注我私聊相關的內容哦。我是糖小果媽媽，我在糖小果成長日誌和各位寶爸寶媽們共同探討孩子們成長的點點滴滴。
糖小果成長日誌
我家孩子就是託管的，我來給點意見吧。
我們家是雙職工，孩子的上學時間和我們上下班時間衝突，而且家裡老人也不能幫忙接送孩子，所以就找了家附近的託管來接送孩子。
託管直接解決了我家孩子接送和吃飯的問題。每天中午和下午放學時間，託管都會有專人、專車把放學的孩子接到託管所，老師會仔細點查每個小朋友，不會少一個，食堂也會每天變著花樣給孩子做可口的飯菜，讓孩子在吃飽吃好，我的孩子口味還養刁了，回家後還說我做的飯沒有他們託管所的飯菜好吃。
中午吃過飯後，託管所會照看孩子午睡，老師會負責的照顧孩子，不讓他們亂跑；下午老師則會開始按照家長給與的學生作業讓孩子開始做題，老師會對孩子的字跡，對錯進行評改，一段時間老師還會針對孩子的課程出題讓孩子做卷考試。孩子做完遊戲後也可以相熟的孩子玩一會，很不錯。
雖然老師不能像家長給孩子無微不至 的照看，但是很好的彌補了家庭和學校之間的空缺時間，所以有需要的家庭可以放心託管。
A一個人的自白
如果能自己帶的還是自己帶吧，很多人覺得孩子作業寫不好會選擇託管，但是其實效果還沒有自己輔導好。
我從9月份開學也在託管班做兼職，我只做中午的午託，晚託跟輔導作業我沒有做。
一般送託管的孩子都是父母沒空接送的，這個可以理解。但是送午託可以，晚上還是自己接回去比較好。
晚託有些父母還沒下班的時候，可以叫託管幫忙接回來，下班以後再帶孩子回家去就可以了。
自己帶比託管的好處有：
- 伙食會比較好，孩子在長身體的時候，需要各方面的營養均衡才能滿足孩子的生長所需。而在託管的飯菜肯定沒有家裡的好，這是肯定的。
- 輔導作業。很多家長認為在午託班寫作業比家裡好，其實並不一定的，在午託中心，孩子多老師少是不可能一一輔導到位的，遇到那些怎麼教都不會的孩子更加沒有耐心了，直接給答案也是有的。而且可能很多人都誤解了午託中心的輔導作業，以為是給孩子輔導，其實不是的。很多時候都是孩子完成作業就行了，其他的根本管不過來。最近經常聽到有家長投訴說他家孩子作業怎麼樣，其實很多時候也是沒有辦法的事，因為現在孩子作業比較多，有時候作業沒寫完家長來接也會被質疑，但是孩子已經在努力寫了，所以有時候家長催得急，託管中心也就只能讓孩子快點寫完作業了。所以這樣的效果肯定是沒有在家自己一對一輔導的好的。
- 環境的影響。很多孩子都是因為太調皮才送託管中心的，在家家長教不了，認為放託管中心可以給老師幫管一些，所以在託管的大部分孩子都是比較調皮的，學習成績也是比較差一點的。這樣的環境，孩子在一起肯定是有一些影響的。
家長如果真的經濟條件允許還是自己帶孩子吧，畢竟一年級作為孩子上小學的第一年對於孩子來說是很重要的，基礎要打好了，才能為以後的學習做鋪墊。如果家長實在沒空要上班的，可以選擇校內託管，現在很多小學都設有校內託管，跟外面的託管中心是一樣的性質，但是卻比校外的好，因為吃住在學校裡面，而且是老師管理，在學校的範圍內管理孩子比在校外管理容易。
但是校內託管是要抽籤的，因為校內空間有效，每班只有幾個名額，所以這還得看運氣，誰能選上。而且校內託管只有午託，下午放學後還是得自己接送的。
如果校內託管選不上，那麼家長可以選擇一個離學校比較近的託管中心給孩子午託。下午放學還是自己接回家去自己輔導作業。
全職寶媽小包
作為四年級男孩的中年老母親，看到這樣的問題，我都會很著急，為什麼會糾結是自己帶還是送去託管呢？根本不需要糾結啊，當時是自己帶啊，無論是有條件自己帶而想偷懶，還是沒有條件帶只能送託管，我建議大家一定要自己帶孩子，一定要自己帶孩子，一定要自己帶孩子，重要的事情說三遍。
我兒子是我一手帶大的，除了奶奶協助吃喝拉撒這些生活上的事情，兒子的教育是我全權負責的，所以我才會現在這樣比較輕鬆的狀態，就是因為我在兒子小的時候花費了大量的時間和精力來陪伴和培養他，父母如果不在孩子小時候教育好，那麼等孩子長大了長歪了，你想教育也沒有辦法了。
首先，一年級是培養孩子學習習慣的關鍵時期。
進入小學一年級，意味著孩子進入一個新的人生階段，要開啟長達12年的學習生涯，而一個良好的學習習慣是支持孩子長期奮戰學習的基礎，而一年級就是培養孩子學習習慣的開端，父母一定要認識到這一重要性。
孩子如果送去託管了，就等於你完全放棄了培養孩子學習習慣的權利，你還能指望託管班的老師教你家孩子怎麼規劃時間，怎麼預習怎麼複習嗎？這些方法就連學校老師都不太可能教的，只能指望父母來教給孩子，所以我才會說父母一定不要把孩子託管，你暫時輕鬆了，孩子的學習一定會成為問題的，這不是危言聳聽，無數的事實早就證明了父母不管的孩子，將來一定不會有多大的出息。
第二，一年級的孩子長身體需要均衡豐富的營養。
託管班的飯菜能做成什麼樣？即使是你花費了大價錢找的好的託管班，那飯菜也是大鍋飯，能有自己家裡炒出來的一盤一盤菜有營養嗎？很多父母懶得做飯，就想花錢把孩子送出去，其實這是對孩子的身體的極端不負責任的做法，短期內看不出來，長期以往當孩子長得沒有同齡孩子高的時候，後悔都來不及的。
更何況沒有父母的監督，有些挑食的孩子，可能真的是吃不飽也沒有人管的。還有些孩子只吃大魚大肉或者只吃蔬菜，會導致營養不良影響孩子的學習的，不要抱著僥倖的心理，養孩子本就是辛苦的事情，既然決定生下來了，就要對孩子負責，這是為人父母必須要做到的事情。
第三，一年級孩子離不開父母的陪伴。
可能有人會說，託管只是中午孩子不回來，晚上寫完作業就接回來了，父母沒有不陪伴孩子啊，其實父母想錯了，孩子上了半天課，班裡發生了什麼新鮮的事情，自己遇到了什麼困難，都很想跟父母交流一下，父母可以從中掌握孩子的學習情況，遇到問題可以及時跟老師溝通。
而送到託管班的孩子呢，一整天過去了到了晚上才見到父母，他早就沒有了跟父母交流的想法了，很多的事情會憋在心裡不說，如果孩子真的遇到難題了，比如被同學欺負了，被老師批評了這些，他們不懂得如何處理，只會讓他們對學習產生畏懼心理，非常不利於孩子的成長。
總之，我建議父母一定要每天接送孩子，管好孩子的一日三餐，重點是陪伴孩子培養良好的學習習慣，才能為孩子漫長的學習生涯打下良好的基礎，才是真的為孩子好。
父母不要說自己沒有時間，如果沒有時間當初為什麼要生孩子，你既然把孩子生下來，請你一定要對孩子負責，這才是為人父母應該做到的事情。
王子育兒觀
我的意見是自己帶。
我孩子今年上的一年級，由於他的獨立性差，目的是想鍛鍊他的獨立性，便把他交給了託管。
託管負責接送孩子上學放學，負責孩子做作業，及一到星期五的飲食起居。
開學後第1個月還可以，可能是因為新鮮感的原因吧。第二個月開始不行了，有兩方面原因，一是來自關於學習，上課注意力不集中，成績不穩定。二是孩子想家想媽媽，每個禮拜去接孩子都會鬧著要你禮拜一也去把他接回家，答應了高高興興，不答應說什麼也不肯進學校。
沒辦法只好改託管為自己帶，一來可以排解孩子的分離焦慮，二還可以1對1的對孩子進行一些輔導。
託管雖說是負責孩子寫作業，但那麼多孩子，託管老師做不到像父母那樣仔細對孩子。
現在孩子是自己帶，已經有一個月了，孩子很愉快，學習進步也很大。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3336306341567564189"} --}奔奔起跑
我家孩子也是今年剛上的一年級，一開始我給她放在課後班寫作業，但是過了一個多月，學習成績不但沒有提高，反而下降了許多。
沒辦法我就把工作辭掉了，自己在家帶著孩子。
自己帶孩子的好處是可以跟孩子一起學習，即使發現不會的疑點，難點幫他講解。
優點就是沒有收入，女人一旦在家庭當中沒有收入，婚姻也會動搖的。
微微一笑229067010
送去吃小飯桌，孩子上一年級也有一些課外作些，託管，你不消午晚兩餐要急著回家給他做飯，等下班後再去託管那兒接就可以了，許多小孩子聚在一起寫作業有人管著而且還可以輔導，小孩一起寫也是個小集體完成作業對他們也是個促進，家長在家裡他也許完不成作業，搞久了小孩會越來越皮，甚至心理上出現問題，我外侄讀三年級了，她母親不上班管他一個人後來經常不做作業老師打電話說他給是心理上出了問題，諮詢頭條上的心理王老師後，將他送去吃小飯桌，雖然一個月得花八九百元，但託管後外侄的情況好多了，出點錢值了。（說明，配圖與正文無關）
阿鼎AD
孩子剛上一年級，需要一個適應的過程，不再像上幼兒園那樣輕鬆舒適，建議還是自己帶，陪孩子順利過渡，把學習習慣養成。
我家孩子剛上一年極的時候，老師曾經私聊我說孩子上課注意力不集中，經常走神。我也是急得不行，每天讓他練坐姿，效果還是不大。寫作業也很磨嘰，特別容易分心。不過每次考試成績還是不錯的。
後來也是我要上班，沒人幫忙帶孩子，就送去了託管班，中午在託管班吃飯，晚上吃飯帶寫作業，經歷了大半年，學習習慣沒養成，成績還下降的一塌糊塗。因為託管班的孩子多，大家在一起寫作業，總有人吵鬧，老師根本管不過來。我是親眼看到的，有的孩子壓根不聽老師的，老師又不能打。經常也是聽之任之，可是會影響別的孩子。老師主要就檢查作業寫起了沒有，有時我檢查經常會發現有錯的。而且據我觀察，長期在託管班的學習成績都是比較差的。後來我就把工作辭了，繼續回來當陪讀了。
當然，如果家裡實在沒人帶，或者家裡離學校太遠，還是可以放在託管班的，至少安全，孩子不用跑的那麼辛苦。
現在的學生每天都有作業，而且作業也多。有些題出的也比較繞，有的家長都被繞進去，何況孩子？自己帶孩子，更瞭解孩子的學習情況和生活狀況，有啥缺陷及時幫忙改正，還有孩子的情緒變化，和同學的相處等都需要家長的關心和引導。
孩子是父母手心的寶，我們都希望給孩子更好的生活，可是孩子更需要的是父母陪伴和理解。孩子的童年只有一次，不要給自己留遺憾！
冷月無聲zhen蓁
孩子一年級了，有點糾結是自己帶，還是送去託管？我的建議是：自己帶。
我們家孩子今年上四年級了，還是自己帶，但基本已經不用怎麼操心了。她會在放學後主動、高效地完成作業，遇到難題也會自己先思考再求助……總之，整體來說，遠比託管班出來的孩子要更自覺、主動。
孩子上一年級的時候，我也曾選擇送去託管一個學期。那段時間，不但孩子的成績明顯下降，對學習的熱情也受到了很大的影響，最重要的是，養成了很多不好的學習習慣，比如寫作業拖拉、遇到問題等人講解等。
託管班歸根結底來說，是要利潤的。利潤來源於生源，生源來源於業績，業績來源於孩子的作業完成情況。所以，他們會以幫助孩子完成作業為主要目標，而不管方式、方法。這對孩子來說是極不好的。
具體來說，託管班對孩子的負面影響有以下幾點。
第一，學習習慣不好。老師過度輔導，導致孩子喪失主動性。
第二，學習熱情下降。託管班為了業績會在老師佈置的作業之外再額外增加作業、試卷等，導致孩子課後壓力過大，對學習產生抗拒心理。這對於一年級的孩子來說，幾乎是非常嚴重的打擊。
第三，不同素質的孩子在一起，產生不好的影響。託管班的孩子來自不同的班級，有不同的學習習慣和生活習慣。而託管班的環境又不像是學校主要是學習，託管班的絕大部分時間是孩子們一起吃飯、玩，這個過程就很容易相互影響。如果有個別孩子學習習慣或生活習慣不好就會影響到你的孩子。我的孩子在託管班的時候，就養成了罵人、寫作業拖拉等壞習慣，這讓我很擔心。
綜合以上三點，強烈建議一年級的孩子自己帶。因為一年級是孩子養成良好的學習習慣和生活習慣的關鍵期，這有可能會影響他未來漫長的學習生涯，甚至是一生的生活。一旦你放手把他放在託管班，他養成了不好的習慣，又錯過了關鍵的培養期，無論是你還是孩子都將遺憾終生。而且，孩子的事，家長是輸不起的。希望我的建議對你有用。
