作者简介：大J小D，国际融合教育专家，百万粉丝公众号"大J小D"创始人，亲子教育畅销书作家，自身阅读推广人。
我从大宝10个月开始，就没间断过亲子共读。这期间发生过一些趣事：
他4岁时，有一次给他读《安徒生童话》，结果刚开始没几分钟，大宝就爬过来说，"妈妈，这是你的书，不是我的书"，然后拿来一本绘本，让我念给他听。
6岁那年，我给他读难一点的《纳尼亚传奇》。开头几分钟他在床上一直蹦达，可很快就停了下来，爬过来趴在我肩上，跟我一起读起来。
现在大宝四年级了，他主动说想读《人类简史》和《二战简史》。于是我就给他读。
孩子每天都在成长，大脑在不断发育，他从读图、读文字，到进行初步的抽象、思维和理性判断，每天都在进步，他所阅读的书籍一定会不一样——4岁的大宝不喜欢安徒生，觉得难，但6岁时却爱上了更难的《纳尼亚传奇》，四年级时更是爱上了成年人才看的两本历史类书籍。
屏幕前的爸妈也一定困惑过：我家娃现在到底该读什么难度的书？难的不爱读，简单的又没啥用处，怎么把握这个度？
这就需要了解"分级阅读"这个概念了。
什么是分级阅读？
分级阅读，就是根据孩子不同发展阶段的心理特点、认知水平、阅读能力，来为他们匹配难度适宜的读物。
在美国，分级阅读已经有上百年历史了，拥有非常成熟的体系，覆盖了90%的公立学校。不仅老师要求分级阅读，国外的父母们从孩子1岁就有意识地分级阅读了。
有些父母觉得：孩子还小，应该想玩什么就玩什么。
其实18-24个月是孩子的语言敏感期，他们对一切事物都充满好奇，也是培养兴趣的关键时期。如果这时候把孩子交给了电视、游戏和手机，再想把孩子从这些数字玩具上拉回来，就变得难上加难了。
分级阅读有什么好处？
分级阅读可以评估孩子现有的认知能力，匹配给他们感兴趣、难度适宜的读物。这样不仅可以扩充词汇量、帮助孩子推开更多知识的大门，还能不断地提升阅读理解能力。
当孩子们能在阅读中收获快乐和自信，就能从根本上唤起他们对阅读的兴趣。因此，要想让孩子爱上阅读，分级阅读就应该越早越好。
要怎么带孩子分级阅读？
需要明确的是：中文和英语本身是两种差别很大的语言，所以分级阅读的标准也很不一样，甚至完全是两码事。国内目前也没有像英语国家那样的统一标准，学界也存在争议。
但不论国内国外，分级的标准都是差不多的——即儿童的认知能力/社会情感发展程度/心理发展水平等——所以只要严格按照这个标准分级的读物，就都是科学的。
在国内，分级阅读的普及率还很低。市面上的合法儿童读物超过15万册，但基本都按照书的印刷形式（纸板书/图画书/桥梁书/纯文字阅读等）来分级。
有的父母想辅助孩子阅读，但因为不太懂或者缺少科学指导，只好凭感觉。这样不仅不能提升孩子的阅读力，还可能会因为选错书，让孩子觉得读书好无聊，从一开始就埋下了对阅读的抗拒心理。
为了解决这个难题，让家长少操心，我联合了多位儿童教育界的专家，打造了这套儿童分级阅读课程。
先看一下我们豪华的专家阵容▼
有0-3岁、3-6岁两个年龄段供选择，家长可以根据孩子的实际情况进行上下的浮动。
0-3岁含142节音频课程（发刊词1集、故事乐园64集、另再赠送42集声律启蒙、阅读指导36集），永久回听。
3-6岁含128本世界经典绘本的故事乐园+128篇名家阅读指导+28个阅读科学工具，3大科学模块打造孩子的超强阅读力，同样永久回听。
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适合中国儿童的分级阅读课
这套课程从儿童的认知能力、智力发展、语言发展，情绪人格发展以及国外成熟的分级阅读理论等维度，做出这套有科学理论支撑、又方便实操的分级阅读系统。
适合亲子共同成长
和国内其他分级课程对比，这个课程最大不同在于——提供亲子阅读解决方案。是的，它不仅教孩子如何阅读，更教父母如何引导孩子阅读。这也是我们一直坚持的理念：亲子共同成长！
课程中，同一个绘本故事有两套解读，一套为孩子设计，一套为父母定制。
针对孩子的部分，会教给孩子：①如何通过阅读自然学认字；②如何通过阅读培养自主学习能力。
针对父母的部分，每个故事后边会给出具体、可实操的办法，全面攻破教育孩子早期的阅读难题：①如何帮孩子根据年龄选择绘本？如何给孩子讲绘本故事？②如何把孩子从手机、电视拉回墨飘香的一本本书？③如何用绘本当桥梁，让绘本成为父母的教育帮手？
只有孩子和父母共同学习、成长，才能真正解决中国家庭的阅读难题。
小心翼翼的跟随儿童发育阶段
每个音频，都由专业动画配音演员精心讲读。配合优美的音乐和生动的音效，给孩子创造最生动、有趣的故事体验。
如果你认真听的话，会发现每一个故事的词汇密度、难度，都经过了精心设计，是和不同年龄的孩子认知相符的。
比如在适合3岁小朋友的故事里，成语的密度会低于5岁小朋友，这是为之后孩子自主阅读做书面语输入储备。
传统的分级阅读方式是根据书籍的内容形式进阶：纸板书阅读→图画书阅读→桥梁书阅读→纯文字阅读。
而这套儿童分级阅读打破了内容形式的限制，回归科学的学习模式：听故事→互动阅读→自主阅读→流畅阅读。通过讲解内容、亲子的互动问答，让孩子可听、可问、可答。
家长可以跟着课程体系的节奏，自主评估孩子目前的阅读水平，到底他现在是处于“爬”的阶段还是“走”的阶段。并根据阅读工具箱的内容，设置一些只要孩子“跳一跳”就能够到的挑战。
在学习和互动中，逐步提升孩子的理解、自主阅读能力。
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提供给家长的阅读指导
授人以鱼不如授人以渔。把故事讲给孩子听还不够，课程还指导爸妈们如何选书，如何辅导孩子阅读。
每一个故事音频都有一个专门给爸妈的导读部分，每一篇导读都有两个板块：
①书的背景和延伸
不仅告诉你这本书哪里好，还会告诉你这本书的画风特点、制作理念，以及该作者的其他书目。或者根据相同的画风，推荐其他的绘本。
课程一共收录了128/142本覆盖文学、艺术、科学、哲学和日常生活等多个领域，涵盖自我认知、情绪控制、性格养成、生活习惯等多个经典的育儿主题。
②如何实践运用
儿童绘本作家是一群最懂孩子心理的成人，其实很多育儿棘手难题都是可以通过绘本来化解的。但并不是每一本绘本大家都能挖掘出怎么实践运用，导读部分就是教家长如何利用这本绘本的。
导读里的例子不会泛泛而谈，都有理论。而且还会落地到具体话术，教家长怎么说、怎么讲，怎么问。
家长可以照着导读这样跟孩子说：
“想想看，我们只有这么多积木，怎么才能把它们搭出一个最高的高楼呢？”“你和同伴想搭的高楼都是什么样的呢？有什么共同之处吗？那你们可以搭出一个大家都喜欢的高楼吗？”
在这种启发式引导中，孩子的独立思考能力和解决问题的能力都会得到很大提高。
等积木搭好后，你们可以一起欣赏劳动成果。让孩子知道通过合作，不仅搭积木的速度更快了，而且大家都能实现愿望，一起分享成功的喜悦。（以上摘自《月亮的味道》的导读部分）
阅读工具箱
还有一个版块叫“阅读工具箱”。顾名思义，就是跳脱出现在的这本绘本，提炼出哪些技巧能力对于任何年龄的阅读都是有帮助的。
要知道，大人的阅读习惯，最终会通过亲子阅读传承给孩子，最终变成他们的习惯。阅读工具箱这个板块，就是帮助孩子举一反三，做到知识迁移，逐渐内化为自己的阅读习惯。
这样的安排是鼓励家长们“用起来”。尤其是如果你和孩子一起听过绘本故事，又根据导读指导和孩子一起读过绘本了，那么再来听一下工具箱，相信是会有会有一种感觉，哇，原来还可以这样。
这倒不是说这些工具有多罕见，其中肯定有你们知道也有你们不知道的。但有时“知道”到“做到”之间的那个差距，就在于这样的稍微点拨。而且这样的点拨效果最好的肯定就是发生在已经实践过的基础上。
工具箱也是阅读策略和学习策略
很多家长都会跟孩子说，“你要认真读，要动脑筋哦”——其实这不是阅读策略。因为孩子听完仍不知道什么是“认真读”，如何才能“动脑筋”。
工具箱就是解决这个问题的。通过亲子之间不断的实践，孩子就会慢慢知道"哦原来这样做就是认真读"、"这样思考就是动脑筋"。
中国儿童分级阅读课得到了千万家长的认可，让我们一起去看看买过的他们怎么评价：
温馨提示：
1.课程只与微信号绑定，不与手机绑定。所以只要登录同一个微信号，就可以在不同的手机/ipad上使用了。
2.如果担心手机会影响孩子的注意力，可以通过蓝牙音响/电视投屏播放。
常见问题：
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3）购买后在哪里找到？
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