苏柒E
我儿子三岁的时候学画画，但是那个时候都是乱画，没有思想，没有创意！我认为儿童6岁到10岁之间开始学画画最合适，这个时候儿童已经不再是涂鸦期，具备绘画所需的各种能力。成年人任何年龄，只要条件具备，都可以学画画。
6岁之前属于儿童的涂鸦期，这个时期，是儿童想象力和创造力的关键时期，大人不适合去干预儿童画画。这个时候儿童画画，凭借的是自己的兴趣，靠自己的观察和想象来进行画画，画画过程不带有任何绘画技巧。
6岁到10岁之间，儿童的动手能力，眼睛的协调能力、理解能力等基本能力已经具备，如果有兴趣的话，可以系统的学习绘画技巧，例如报培训班，请专业老师教导等。
军嫂荣儿生活记
我来说说我女儿画画的经历，女儿两岁半去的幼儿园，（那时候在外婆家养，因为我们夫妻俩都工作没时间照看，只是周末回家看看女儿）上幼儿园开始，幼儿园的老师就会开始教小朋友们用蜡笔乱涂乱画，真的是乱涂乱画。因为孩子还小没办法教她们绘画的知识，而且也容易限制孩子的想象力。
到了小班毕业就回到了我们身边，一年后中班开始报了兴趣班开始学习画画，至今有一年多了，现在基本还是简单的线条和涂颜色，回到家也不怎么画。有一次去问老师，想知道什么时候开始学习素描，老师说现在年龄还小，素描有很多的理论知识孩子理解起来可能会比较吃力，一般是要到二年级才开始。我就信以为真了。直到有一天看到她们班一个小朋友画的画我才觉得真的是孩子再小也有差异，那个小朋友可以自己想象然后画出自己想要的东西，虽然还是孩子的笔触但是说明了孩子绘画时是会思考的。后来我去了她们的绘画机构，那是一家相比有点规模的培训班，老师的教学风格跟我女儿现在的老师有很大不同。那些小朋友在老师说出一个主题后就能去独立思考构图然后画出各种不同的风格，而我女儿在的画画班，每次都是老师在黑板上画一个东西，然后教她们照着画所以我决定在这期学习完之后就换一家好的机构去学习。
给孩子报画画兴趣班，一定要先去多了解几家，带着孩子去试课，去看看她们的教学风格，不要觉得不好意思，每个培训机构都是有试课这一环节的，试过之后合适再去，我附近的画画班收费大概都是70-80左右一次。
孩子小的时候接受能力我觉得是比较强的，因此不论学习什么都要有一个好的老师去引导，尤其是画画，如果从小想象力被扼杀了那就基本与绘画无缘了。
光点视觉
已经5岁了，可以学习画画咯
我们家女儿今年5岁，大概是从2岁多开始，就在家里的纸张上涂鸦，也是从那个时候开始，对画画产生了兴趣。
刚开始的时候，更多是家长画，她来涂颜色，后来会买一些涂颜色的书，让她自己涂。
大概是在上小班，3岁左右，开始正式报名绘画，主要是创意绘画。
内容是涉及一些水粉，还有橡皮泥，蜡笔，彩笔等等都有涉及。老师讲课的时候，会先讲一个小故事，让后把要画的主题内容形象的表述出来，同时让孩子自己去体验。
记得有一次画煎蛋，老师还特地拿了锅，鸡蛋去操作， 现场让孩子看如何煎蛋，鸡蛋怎么打碎的，蛋黄和蛋清是怎样的，然后最后成型是怎样的。
这种形式的教学方式，孩子自己记忆也会更加深刻，而且在创作的时候，也会添加一些自己平时生活中比较喜欢的素材，比如说有番茄酱，那她就会在上面撒上红色的颜料。
我们是在今年11月份参加了国美一级的考试，老师说这个年龄段就是这个级别，而且考试一点都没有问题。
目前成绩会在12月份左右出来。
老师是建议在幼儿园小班到中班的阶段，都是以创意绘画为主，培养孩子的兴趣。等孩子兴趣培养起来了，然后有一定耐力，定力的时候，会考虑水粉，素描这些，相对来说比较枯燥的画画课程。
以上是自己的亲身经历，希望能帮助你哦！
舞悠悠爱唱歌
美术不仅发展幼儿创造性思维，还培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。从进入幼儿园，孩子就开始学习了，从认识、区分颜色，到后来的认识图形，画简单的图形。但作为特长来学习，我感觉6岁以后，孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高，可以让孩子报特长班，学习绘画。
我姐家的女儿特别喜爱画画，在幼儿园大班时报了半年的绘画班，其实报班俩月时孩子就不想去了，时间太长，孩子太小坐不住，最后坚持了半年，现在基本上不提画画的事儿了。我家姑娘七岁了，没有专门报班，但她闲暇时间就会自己涂涂画画，而且学校组织的“亲子涂风筝”活动，大部分都是她完成的。她主动提起想学画画，我觉得可以送她去美术班了。孩子大一些，有了意识，学起来更好，不会有太大压力。
如果孩子感兴趣，什么时候都不晚，毕竟兴趣才是最好的老师。
宝妈知事
这个还是看孩子吧，如果孩子喜欢你什么时候送她去都可以，现在有很多教育机构从二三岁就接收孩子去学画。如果孩子不喜欢把画画当作一种负担那就尽量等他大点能沟通道理了建议他去学画。我家孩子从三岁开始学画，到现在坚持四年了，虽然画的没看出有多好来，但她很喜欢，就玩一样的坚持着。
快乐带娃
我觉得没有几岁适合不适合，只要是孩子喜欢画，什么时候都能画啊。因为我自己不懂美术，所以特别希望孩子能学画画，小时候也可以引导过，但是孩子那么时候也没啥兴趣，后来三岁左右的时候突然就喜欢画画了，一天能花上很多张。都是自己在那边想象，自己乱涂，我觉得只要是给孩子提供了画画的环境，孩子随时想画就能画就可以了。
梦随心想2
美术作为艺术的一大门类，近几年在家长们心中还是非常受追捧的。除了会给孩子们报各种各样的兴趣班，有些家长在择园的时候还会特意看有没有绘画的课程。现在很多地方兴起的瑞吉欧幼儿园，其实课程设置在很大一个方面就是培养幼儿的艺术创造力。
儿童美术原义是指儿童所从事的造型艺术活动，主要反映的是幼儿对于周围世界的认识、情感和思想。很多内心敏感的小朋友，作为成人你都可以在孩子的作品中找到他想表达思想，绘画也就是他自我表达的一种语言。
教育学家普遍认为幼儿美术发展的过程是从出生就已经有了，随意涂抹的瞬间都是在表现自我。1岁半的幼儿开始用笔画一些基本的涂鸦线，2岁之后会有偶发的形状，再到后来的图形、图形的组合、曼陀罗和“太阳”(圈形主题图画)、蝌蚪人（大头躯干小）以及人以外的其他图形。
慢慢的等孩子认知水平达到一定阶段后，其美术表达上面也会由简单到复杂，由不分化到分化，这里面又包括了图形的融合、水平垂直关系、事物之间的关系等等。
一般情况下大家都会根据的学前儿童绘画能力发展阶段：涂鸦阶段、象征阶段、图式阶段来培养幼儿的绘画能力，分析幼儿的绘画水平。
但是还有一些地方很多家长都会产生误区：我们现在培养孩子学习画画，目的是什么？单纯的掌握一些绘画的技巧？还是当给定主题的时候孩子能画出10种不同风格的简笔画。
其实这些都不是儿童美术的本意，本意是反映的是幼儿对于周围世界的认识、情感和思想。其实就是体验！欣赏！感受！
画的像与不像真的没那么重要，重要的是这是不是孩子心中所理解的那个事物。如果你还在让你的孩子接受示范画的学习，那么请尽早的停止吧！否则你的孩子画房子的时候也会和你一样先画一个三角形，再画一个长方形。
怎么做：多带着孩子去看，去欣赏，让他说出他的感受。去画一个物体前，如果没有实物，可以百度大量的真实图片。周末写生、美术馆临摹都是不错的亲子活动。如果你的孩子今天从幼儿园回来画了一个他从没见过的事物，那么请你尽快去百度真实的图片，让他知道他究竟画的是什么。
所以其实无论几岁开始学习画画都不晚，真正的绘画技巧等到他心智成熟的时候会非常容易的掌握。这也是为什么一些孩子在上高中后觉得文化课这条路可能走不通，转头走美术道路比较容易取得成功的原因。
李永乐老师
家长都会特别关心，孩子什么时候学画画好，其实自己也清楚小孩子画不出个什么来，也就是涂鸦动动小手，在幼儿这个阶段能画的很好的孩子，基本没有，在美术机构，孩子们画的画都非常简单然后不好看，但最后呈现给家长的都是美美的画，有创意，而且配色也非常好看的画，那是因为老师给加工了。如果老师不加工，孩子那就是涂鸦，不忍直视。
记得以前去朋友家美术机构，我看到墙上的画非常漂亮，很是惊叹孩子们的美术功底，哪晓得美术课，原来是老师画出框架，或者打印好，比如打印好鱼的造型，孩子在里面直接涂色就行。总之老师加工创造成分太多。我们都想培养孩子画画或者音乐等，让孩子多个爱好，多个一技之能，平常不至于太无聊。那怎么培养孩子呢？
其实方法很简单，孩子画的画好，最首先的是孩子要有这个鉴赏能力，或者说绘画审美能力，如果自己都不知道什么是好画，没有这个看的储藏的基础，又怎么能画出名画呢。
所以在孩子上小学之前先不要着急让孩子上美术班，而是让孩子打美术的基础，让孩子在7岁之前看尽世界名画，提高美术审美能力，他只有看过好画，才能画出好画。如果看过几千幅世界名画，看过大自然的美丽，我想肚子里存了这些地基，扎了深根，这个时候再让孩子学习绘画技巧和方法，对于孩子而言就很简单，很容易能画出名画了。
多带孩子去看美术展，不要怕孩子看不懂，其实名画表达的感情，孩子比我们更能感受到，梵高的《星空》，一个4岁的孩子看了觉得很难过，想哭。孩子心灵纯净，更能感受名画的感情。
买一些世界名画册或者中国古代名画册，在家和孩子一起看。总之生活中多培养孩子审美能力等。可以让孩子在家涂鸦乱画都行，美术机构就不用过早的去学习。在走路的时候就稳稳地走路，不要着急跑。所以多带孩子看名画。给孩子内心种下名画的种子。如李白斗酒诗三百，那是因为李白肚子里有货，所以喝酒能写出来诗。
孩子画画也是一样，我们先给孩子大脑储藏名画，认识名画，鉴赏名画的色彩线条等。看看名人大家都是如何画画，如何表达绘画感情的。有了这些做基础，孩子小学或者初中以后再去画画，学习起来就是一日千里，而且还有名家风范，而且估计自学都能画的不错啊。我是超级育儿师明月，关注我，获取更多0-8岁早教育儿知识。。
早教这些事
我认为孩子4岁以上学习绘画比较合适。这是根据孩子的绘画发展特点而决定的。孩子的绘画发展期一般分为四个阶段：涂鸦期（1-4岁）、象征期（4-5）、表现期（5-8）、写实期（8-15岁）。了解孩子的绘画发展规律，可以对孩子学习绘画有非常好的帮助。
孩子会拿笔的时候就可以让他画画了，孩子刚会拿笔的是，他会在本子上乱画，他体验的是笔在本子上的感觉，是无目的涂鸦，再大一点的时候他的心智有所发展他会进行有目的的涂鸦，他会画一些他自己所理解的东西，一个圆点可以代表自己，一条曲线会是一条鱼。
涂鸦期过了后就到了孩子就可以学习绘画了。这个时期的孩子手的协调能力进一步提高了，笔在他的手里可以运用的非常自如了。这个时期的画比涂鸦期进步了很多，你会发现他画的话有变化了，不再是单独的线和点了，而是有了形状，可以画小人了，一个不规则的圆形下面在画几条 线就是身体和腿，一个人就让他创作出来了。他的画有了故事性，我们似懂非懂的能看懂了，他更乐意告诉我们他画得是什么。
这个时期可以让孩子学画画了，可以选择在学校学习画画，因为幼儿园会有美术课。再就是可以去报美术辅导班，这个年龄的辅导班学习的是儿童画，老师会系统的教授孩子们对线条的表现和运用以及色彩的感知运用能力。是培养孩子想象力最好的时期。但是也要选择资质较好的辅导学校和专业老师。否则，填鸭式的美术教学会让孩子失去学习绘画的兴趣和抹杀孩子的形象力。
美丽翠儿
孩子几岁可以开始学画画？
很多家长都担心孩子会输在起跑线上，所以，想尽可能的办法，让孩子早起跑。但是，人生的道路很长，并不是一场短跑比赛。更何况，抢跑也是犯规的啊！想要跑得更快，身体强壮是首要的、还得明白自己朝哪个方向跑。
从孩子的心理和生理发展特点来看，孩子能够接受引导来作画，至少需要三岁。当然，也有心智发育比较早的，二岁半便能情绪比较稳定，和老师有较顺畅的沟通。在决定给孩子报一个美术班之前，最好了解一下孩子的状态，以免对孩子的教育结果有过高的期待，给孩子不恰当的压力。
* 2-4岁 *未命名涂鸦期
其实很多孩子1岁半就进入涂鸦期了。他们只要拿到了笔，就开始乱涂乱画。完全不管画在哪里，画了什么。但是，这个时候，要是有人问他：“你画的是什么呀？”他会详细地给你解释，并且，同一个画作，你每问一次，得到的答案都不一样。
这是为什么呢？是不是他在糊弄你？
当然不是，他说的就是他想的。只是，他每次的想法都不一样。当他第一次拿到笔，在纸上或者墙上画出了痕迹，那是一次让他兴奋的体验。他注意到，他的手划到哪里，笔的痕迹就跟到哪里，这让他觉得好奇，于是他来回的划，尽他的小手的最大可能去划，他暂时还没有能力去想他要画一个什么东西，他只是在尝试驾驭自己的小手，所以，他需要反复的体验，慢慢的控制住自己的小手。
这时，你问他：画的是什么？他只能回答你他看到的像什么，当然也有孩子会回答你：我画的是乱七八糟。
难道不是乱七八糟么？
如果此时，你为孩子报了一个美术班，你指望他能得到什么样的学习效果呢？
放弃自己的探索过程？在老师的要求下，或者扶着手的情况下画出一幅看起来形象清晰的作品？
这都不利于孩子的发展，这样的学习意义并不大。想要让孩子尽快的摆脱这种“漫无目的”“让人不懂”的涂鸦时期，不是不许他这样画，而是应该给他更多的练习，引导他去发现自己的动作完成了什么样的痕迹，帮助他观察，记忆，总结。让他量变形成了质变，顺利的过渡到了下一个时期。
这个时期，练习很重要。因为孩子能够吸收的是直接经验，所以，我们建议家长在家里为他准备一个工作台（一套儿童桌椅足够），准备各种画笔、纸张、胶水和安全剪刀，让他多动手去破坏，去涂鸦，再粘合。他动手的同时也在动脑，手和脑之间会在练习中逐渐协调起来。再加上美术课上，老师对于工具使用的引导，规范他们的动作，会帮助他们很快的过渡到人生的下一个小阶段。
* 4-6 * 命名涂鸦期
经过了上个时期的练习和总结，孩子们已经积累了足够的经验，也有了较好的协调能力，他们可以说出“我想要画只猫”这样的要求，也可以根据美术老师的指导去绘画。
这是一个很容易看到成果的时期，也是一个很难看到成果的时期。
如果，你让孩子去学简笔画，跟着老师的范画，一笔一划地临摹下来，非常容易出效果。因为，这个时期的孩子学习能力很强，他渴望成为大人，做大人的事情，模仿能力一流。学个简笔画还不容易么？但是，这也是一个容易轻信的时期，他从老师那里得到了“模本”，便一直刻在了自己的脑子里。他会说，“我会画鸟”，然后所有的鸟都一个样；“我会画树”，然后所有的树都一个样。他以为他会画一切老师教过的东西。而事实是，他离真实生活，离艺术越来越远了。他的“艺术”不再源于体会，不再源于生活，不再源于想象，而源于“模本”。
唐代画家张璪谈到艺术创作，说“外师造化，中得心源”。“造化”，即大自然，“心源”即作者内心的感悟。艺术源于生活，再通过自己内心的体悟得以升华。跟老师临摹，只是看起来画面有个样子，真正的想象、思考、体会和创作根本还没有开始。
如果你为孩子选择了一位启发式的老师，老师根本不会给出范画，也不会给出模本。他会引导孩子一步一步地将自己的意向明确起来，再用媒介传达出来。这媒介可能是纸笔，可能是粘土，甚至可能是一个短片。体会各种媒介的不同，选择合适的方式来表达出自己的想法，也是一个漫长的训练过程。并且，受到小朋友生活经验和阅历的限制，每个小朋友创作出来的作品都不一样。让没见过猫的孩子画猫，让没有下过水的孩子画游泳，都难免会让他们靠想象力发电，胡编乱造。虽然体现了他们的想象力，但是却让家长看不懂，也让他们与生活脱节。
去见更大的世界，去留心观察生活，去丰富体验，孩子才能通过老师的引导，更真实，更恰当的表达自己的想法，并让观众（家长）get到，实现创作者和观众的交流。这个过程，也需要家长耐心的等待，积极的配合，不断的鼓励。
也许，在这个阶段，他每次的作品都需要解释，家长才能懂，但是，当他成长，越过这个阶段，开始学习一些技巧来表达自己的想法时，你会惊讶，他怎么学得这么快，这么好？！
因为，他在六岁以前，已经明白了：艺术，就是要表达自己的想法，要创作！而他想要更好的表达自己的想法时，需要更好的技术和工具，他就会努力去掌握它！
所以综上所述，五岁的孩子是可以开始学画画的。
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