娜姐正能量

昨日好友聊天，談及她秋季即將送去幼兒園的二寶。深深焦慮，怕孩子不能適應幼兒園的生活。讓我回憶起八年前我家大寶滋滋讀幼兒園前我們的方法，分享給大家，希望每個寶寶都順利快速融入幼兒園生活哦！

第一，平日多給孩子描繪幼兒園的美好生活，讓孩子對幼兒園生活產生嚮往。

我們隔壁小區就有一個幼兒園，平時放學的時候，很多家長來接小朋友，非常熱鬧。我們經常帶滋滋在幼兒園門口玩。透過幼兒園的柵欄，滋滋看到小哥哥小姐姐在幼兒園裡面玩滑滑梯，盪鞦韆，做遊戲......經常把脖子升得長長的，恨不得自己也能從柵欄逢裡鑽進去，好和那些哥哥姐姐一起玩！每次都捨不得走！

第二，培養孩子的自主能力。

幼兒園裡一般一個班級有20-30名小朋友，老師的工作壓力也非常大，不可能對每個孩子面面俱到。所以我們著重在生活自理能力方面對孩子加強培養。現在都一個孩子，爺爺奶奶外公外婆加上爸爸媽媽，一共有6個大人圍著她轉。很多孩子都是過著衣來伸手飯來張口的小公主小王子生活。滋滋也不例外。我們提前半年時間，用她最喜歡的動畫片主人公巧虎，來引導她，讓她學會自己吃飯，上廁所。

第三，引導孩子遵守社會次序，一邊入園後儘快適應幼兒園生活。

到了幼兒園後，孩子們就要過集體生活了。與家庭生活極大的不同在家裡什麼事情都是小朋友優先的，而到了幼兒園，所有的小朋友做任何事情都是要輪流來的。針對這一情況，我們如果到外面吃飯或是遊玩，碰到人很多的時候，我們就告訴她，要大家輪流來的並和她一起唱起巧虎裡的歌：耐心等待耐心等待，不吵鬧......

第四，讓孩子多和小朋友玩，引導孩子如何與人相處，鍛鍊孩子的語言能和社交能力。

現在的家庭大多是一個孩子，也有少說是2個孩子。到幼兒園以後，一下子就要面對20-30個小朋友。如果之前沒有集體生活的經驗，孩子一入園就不知所措了。

平時我們經常帶滋滋到遊樂場和公園以及小區裡小朋友多的地方去玩，鼓勵她和陌生的小朋友打招呼，交流，一起玩耍。這樣不僅使她的語言能力得到大幅的提升，同樣也鍛鍊了她的社交能力。入園以後她很快就能和別的小朋友融洽相處了。

我們在以上這4方面對孩子進行引導，開學後，孩子就迅速地融入了幼兒園的生活，幼兒園的老師們對她的各項表現也是讚歎有加。親愛的朋友們，孩子馬上就要上幼兒園了，你們是怎樣幫助孩子儘快融入幼兒園的生活的？歡迎通過評論，轉發的形式參與討論哦！

育兒路漫漫，所幸有你陪！我是有滋有味媽媽，家有學霸滋滋姐姐和萌寶味味妹妹，歡迎大家關注哦！更多的育兒歡樂和坎坷，大家一起來分享吧！

有滋有味媽媽

我家小姑娘正式讀幼兒園之前先上了幼兒園裡面的託班，報名的時候我問老師：“在託班孩子主要做什麼，有什麼需要準備的嗎？”

老師歪著頭想了半天，說：“小託班的孩子主要以照顧生活為主，輔助進行一些啟蒙教育，家長不必太擔心，只要孩子可以自己用勺子吃飯，上廁所時會喊就行了。”

等真正去到幼兒園時才發現，就算孩子不會自己吃飯，老尿褲子也沒關係。老師會餵飯會換褲子會教他們自理，一段時間過後一般的孩子都可以適應幼兒園的生活，自己照顧自己了。

第二年，讀小班了。我又把之前的問題問了一次，這次回答我的是小姑娘的班主任老師，她也先愣了一下，然後回答：“小班的孩子主要是以生活照顧為主……”和上一個老師說得幾乎一模一樣。

經過這兩次的對話，我得出了一個結論：年紀還小時，孩子在幼兒園就是去玩的，家長平常心就好。

要準備什麼呢？想想你讓孩子出去玩一整天要準備哪些東西，根據幼兒園的實際情況進行刪減就可以了。

我家寶寶上幼兒園之前，我感覺沒什麼要準備的，她爸爸老說：“孩子要上學這麼大的事，你怎麼像沒事一樣？”

那還真是。生活用品在學校買的，衣物褲子家裡都有，唯一就是在淘寶上買了一組名字貼縫在她常用的衣物被子上。

我寶寶上學後適應挺快，不到一個月就徹底適應了，老師學生家長都誇她聰明獨立，是班上最能幹的寶寶。

好像我也沒有刻意的準備什麼，所有的生活行為習慣都是在平時就培養好了，比如一歲多就自己吃飯、上廁所喊媽媽、多和小朋友玩耍懂得分享、遇事要表達和商量、遇見熟人打招呼等。

所以後來老師讓我分享經驗的時候，我真是很受寵若驚，只能說平時習慣養好了，幼兒園生活自然就容易適應了。

另外，我有陪同孩子進行親子閱讀的習慣，在上學前後刻意地讓孩子看過一些繪本，對孩子的內心成長是有很大的幫助。

以下幾本感覺不錯，推薦給大家。

《大衛上學去》

繪本界的經典作品，很有意思，畫風非常有趣，讓孩子體會在學校需要和老師同學用心相處，培養遵守規則意識。

《我把幼兒園變沒了》

這本書很讓我震撼，極力推薦。小寶寶上學總會有賴床、吵鬧、磨蹭的時候，爸爸媽媽很難不抓狂吧？看看這本書，或許會給你特別的啟發。

《不一樣的小公主：我不要一個人上學》

小朋友剛上學時，可能會提出要爸爸媽媽一起去幼兒園。爸爸媽媽一起去幼兒園會怎麼樣呢？這本書會給你答案，我相信孩子看完後肯定覺得這不是一個好主意。

《我不想上幼兒園》

小兔傑瑞情商培育繪本系列，故事不深奧，情節簡單直接，就是講小兔子剛開始不想去幼兒園，後來發現幼兒園很好玩的經過。勝在語言優美，畫面色彩鮮豔，總體來說是評價很不錯的一本啟蒙教育繪本。

羅馬不是一日建成的，孩子的行為習慣思想認知也不是一天就可以養成的。但我相信，只要有足夠的耐心，正確引導，半年的時間足夠讓孩子具備快速適應幼兒園新生活的能力。

李端流雲

上幼兒園會怎麼樣，這是每個家長都擔心的問題，我曾經也是擔心，擔心孩子在幼兒園不習慣，所以，在入學前半年我是這樣教孩子的

首先，自己學會脫褲子上廁所，因為幼兒園寶寶比較多，老師有時候會顧不過來，所以，自己學會了脫褲子，就不用穿溼褲子了，畢竟，不像在家裡，溼了隨時可以換，雖然開始的時候老師會讓家長帶一條褲子備用，但是，還是讓寶寶自己學會比較好。

其次，就是就是在陌生的環境下，寶寶會哭，會怕，怕離開媽媽，所以，之前就要告訴寶寶，要去學校了，可以和很多的小朋友一起玩，雖然他不懂，但是有個適應過程還是很好的，如果上學的地方比較近，可以隨時帶孩子去附近轉轉，看看那些哥哥姐姐上學的樣子，他們就不會這麼抗拒了。

最後，就是和老師同學間的相處，有些寶寶比較外向，不存在相處困難，但是有些寶寶比較內向，不願意和同學相處，因為現在大多是獨身子女，幾乎沒有朋友，我兒子就是這樣的，我當時是在上學一兩週的時候就給他找了一個好朋友，這樣，他上學就沒有那麼抗拒了。

兩孩媽的世界很精彩

馬上就是幼兒園入園的日子了，想必很多父母都在焦慮，從來沒離開過自己的三歲的寶寶，突然間要離開自己一整天在幼兒園裡度過，不知道寶寶適應不適應、不知道會不會遇到一個負責任的老師、不知道小朋友們是不是友好、不知道幼兒園的飯菜是不是合胃口、不知道寶寶離開媽媽會不會想......等等一系列問題就接踵而來，想來應該是十分焦慮的。

作為一個兩個孩子的媽媽，並且經歷了兩個截然不同性格的入園過程，我想我應該很有資格來回答這個問題！先說說我家孩子的情況吧！

我家老大：

我家老大是個女孩，是典型的“人來瘋”的性格，是屬於那種扔到大街上她都能跟別人聊半天那種，天不怕地不怕的傻大膽。

在我女兒上幼兒園之前，我們就經常帶她出去玩，所以養成了不懼生人、很快能跟別人打成一片的性格，而且我女兒相對來說不喜歡依賴別人，所以這種性格的孩子基本上不用太擔心。

我女兒上幼兒園第一天，我跟爸爸兩人坐立不安了一整天，內心也是產生出無數個如同開頭說的那些想法，真想到幼兒園看一看她。好不容易捱到放學，我們一起去接她，別的小朋友都接走了，只有她一個人在教室玩玩具，我叫她回答，人家轉身看了我們一眼回答了一句話：不，我不回家。我跟爸爸兩個人目瞪口呆。

聽老師說別的小朋友都哭得嗚哩哇啦的，我女兒一聲都沒哭，是班上唯一一個沒哭的孩子。即便是這樣，在入園的一週後的有一天她開始有點小傷感，回來跟我說在幼兒園想爸爸媽媽了。這是正常的入園焦慮，有的孩子表現得明顯，有的孩子表現得不明顯。

我家老二：

老二是個男孩，可是卻是凡事都很謹慎那種類型。雖然他也很外向，可是比老大稍微慢熱一點，第一天上幼兒園就哭得一塌糊塗，死抱著我的大腿不放鬆，怎麼也不讓我走。後來沒辦法，我就趁他不注意走了。這種哭鬧的行為持續了有半個月時間。每天早上鬧著說不去，哭到幼兒園門口，等我走了再回來悄悄到教室窗口看，他又好好的一點也不哭了。

他就是這樣一邊說著不要上幼兒園，一邊把他放那他也能接受。不過過了半個月以後就好了，天天歡天喜地地上幼兒園，歡天喜地地回來。

上幼兒園初期家長該怎麼做？

因為每個孩子的性格不一樣，所以適應情況也不一樣，但是對於所有的孩子，家長們在初上幼兒園的時候都有幾件通用的事情要做：

• 1、保持生活規矩
  

有的孩子在家裡鬆散習慣了，認為幼兒園可上可不上，所以晚上玩到幾點家長也不規模他的生活作息，以至於第二天早上起不來，勉強起來整個人也沒有精神，到最後只能請假不上幼兒園。

孩子上幼兒園期間，除了一些非請不可的假，家長儘量不要給孩子請假，早上讓孩子早點睡，第二天早點去幼兒園可以進行晨間活動，孩子也會有精神一些。而且養成了每天去上幼兒園的習慣，孩子就會認為每天上幼兒園是應該的，不會找一些藉口請假不願意上幼兒園。

• 2、儘量早點去接孩子
  

幼兒上幼兒園初期，家長每天應早點去接孩子，就像《小王子》裡小狐狸說的話一樣：“你每天最好在相同的時間來。比如說，你下午四點鐘來，那麼從三點鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安；我就會發現幸福的代價。但是，如果你隨便什麼時候來，我就不知道在什麼時候該準備好我的心情……應當有一定的儀式。”

每天早點去接孩子，一方面讓孩子有一個儀式感的期盼，另一方面也讓孩子知道，到了這個點你就會，他不用害怕，這也是減少他分享焦慮的一個方面。

• 3、多跟孩子溝通

三歲的孩子已經能表達清楚自己的想法和每天在做什麼，孩子回家之後多跟孩子溝通，儘量用正面一點的溝通方式，比如你可以問孩子：今天交了幾個好朋友呀？今天有什麼開心的事呀？今天哪些小朋友對你很友好呀？

這樣可以幫助孩子覆盤，想起在幼兒園的一些開心事，進而盼望第二天能繼續上幼兒園。

• 4、多跟老師溝通孩子的情況
  

幼兒園孩子年齡較小，每個班老師又不多，想要讓老師多關注自己的孩子，一定要多跟老師溝通孩子的情況。

我那時候是每天晚上去接孩子都要跟老師聊兩句，問一問孩子在幼兒園的情況，有沒有什麼異常，孩子表現得怎麼樣，有沒有需要我引導的地方。

經常跟老師溝通，一方面可以讓老師覺得你對孩子重視，父母對孩子重視老師當然也會對孩子重視了，另一方面也可以多瞭解孩子的心理和生理情況，有什麼問題可以採取一定的方法及時應對。

• 5、家長調整心態、不焦慮
  

因為孩子較小，離開家獨自在幼兒園生活，家長難免會有所擔心，但是此時的家長一定要調整心態，因為孩子都會或多或少有一些入園焦慮，家長應該配合老師減少孩子的入園焦慮，如果孩子的焦慮感沒減少，反而帶動了家長一起焦慮，那麼家長的焦慮情緒就會影響到孩子，讓孩子更加焦慮。

《在親密關係中成長》這本書裡有這樣一句話：親密關係從熱烈到冷淡，很多時候是從雙方的情緒波動開始的，而對親密關係傷害最大的情緒，就是焦慮。某一方的焦慮不僅會影響另一方的情緒，而且還會加劇相處的負擔，讓親密關係出現裂痕。

其實這句話同樣適用於父母和老師，如果父母過於焦慮，就會對老師產生不信任感，這樣下去對彼此的溝通和相處都會產生障礙，我們最好的辦法就是調整自己的狀態，相信老師和孩子，有事及時溝通，減少焦慮。

總之，孩子剛入園有一個適應過程，家長千萬不要因為一點事就大驚小怪，跟孩子多溝通、跟老師多溝通非常有必要，不要焦慮，每個孩子都終將離開父母獨自生活，我們所能做的就只有放手！

陪寶寶寫日記

其實父母只需要在孩子上幼兒園之前提前做以下準備工作，就能讓孩子快速適應幼兒園的新環境。

心理準備

首先，一般剛剛入園的孩子易出現“分離焦慮”，所以家長要提前讓孩子適應分離。在家時，父母可以先短時間離開孩子的視線，讓孩子適應，再慢慢加長離開的時間，需要注意的是，在離開期間應保證孩子所處環境的安全。

其次，不要時刻關注孩子。當孩子遇到困難時，不要立刻幫助，留一點時間讓孩子嘗試自己走出困境。

最後，父母平時要引導孩子多與其他小朋友交往，讓孩子們一起遊戲、玩耍，建立好的夥伴關係關係。這樣可以讓孩子在入園後更容易適應群體生活。

生活準備

首先，教會孩子獨立吃飯、穿衣。

在家裡，吃飯穿衣等一些事情有的家長會代勞，但去了幼兒園孩子多了，老師不可能一個一個喂著吃。所以家長應提前教會孩子使用勺子、叉子或筷子，以便在幼兒園能獨立用餐。

孩子剛上幼兒園，穿脫衣服還不熟練，衣服過於繁瑣的話，會給孩子增加很多困難，總是落後於其他同學，也會傷害孩子的自尊心，所以，父母應為孩子選購方便穿脫的衣服、褲子和鞋子。

其次，教會孩子自己大小便、洗手。

有些孩子開始上幼兒園，會把大小便弄到褲子上，這主要是孩子不會獨立上廁所。父母可以提前在家裡對孩子進行場景模擬訓練。

語言準備

首先，訓練孩子正確發音。

三歲孩子發音器官尚未完全發育，常會發音錯誤，比如：把“吃”說成“七”等，這樣會造成老師聽不懂孩子在說什麼，所以，父母在家可以用講故事、唱兒歌等方式，教孩子正確的發音。同時父母也要在平時和孩子的交流中改掉諸如“坐凳凳”“吃飯飯”“睡覺覺”等娃娃腔。

其次，培養孩子主動表達的習慣。

父母對孩子很熟悉，孩子的一個眼神、一個動作，父母就能明白意思，但幼兒園老師不一定能明白，這樣的話，孩子的需求得不到滿足，會影響孩子上幼兒園的情緒。所以，父母要讓孩子學會主動表達。

交往準備

首先，讓孩子學會分享。

三歲左右正是孩子自我意識萌芽的時候，如果沒有分享意識，孩子們很可能因為搶玩具而鬧的不可開交。父母要提前引導孩子：玩具大家一起玩才有意思，你玩我的，我玩你的，每個人都可以玩到更多的玩具。在家裡可以和孩子玩一些分享的小遊戲，提高孩子的分享意識。

其次，讓孩子充滿愛心、富有同情心。

我們在愛孩子的同時，也要教孩子愛人。比如，小朋友生病了，要引導孩子在情感上、行動上表示關心和同情，當小朋友有困難時，要懂得安慰和幫助。這樣孩子孩子才能和同伴建立良好的朋友關係。

結語：孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會生活的第一步，如果父母幫助孩子做好以上準備工作，相信孩子一定能夠順利入園，並很快地適應幼兒園的新生活。

希望今天遇見的育兒記

我對這個話題真的深有感觸，作為一個幼兒園小班孩子的家長，並且一直都在育兒一線戰鬥的奶爸，對於入園的前半年該如何應對，在這裡和大家分享一下我的經驗。

首先，調整好孩子的日常坐息時間。做到早睡早起，規律的生活習慣，可以讓孩子保持穩定的情緒和心態，不會因為身體睏乏而產生不良的心理情緒，導致入園困難。

建議每天8-9點入睡，早上6-7點起床，保持10個小時以上的睡眠時間。

其次，鍛鍊孩子與父母的分離情緒。大部分孩子都會出現入園分離焦慮症，一般來說在二週左右，也有一個月的，甚至有的會出現反覆的情況。

平時要注意多做一些與孩子分離的訓練，時間由短到長，距離由近到遠，同時多通過繪本故事等情節與孩子溝通交流，讓孩子逐漸適應。

再次，訓練孩子具備獨立生活能力。孩子進入幼兒園一定要抓緊時間學習幾樣技能，如自己上廁所大小便及擦屁、洗臉、刷牙、自己用匙吃飯，自己睡午覺。

最後，指導孩子學習與人建立友誼。孩子在幼兒園裡與其他人的關係非常重要，也是孩子是否喜歡去幼兒園的重要因素，這個階段讓孩子學會與其他孩子溝通交流，建立友誼是非常重要的。

總之，進入幼兒園是孩子走入社會的第一步，是兒童生長髮育的關鍵時期，也是認知世界的重要途徑，意義重大，父母們一定要好好對待，讓孩子學會自理並懂得社會交往，這對孩子一生都會有很大的影響。

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大賽爸爸說

您好，對於剛入園的孩子來說，通常會對幼兒園全新的環境和陌生人有不適應、牴觸的情緒反應，如果放任不管，會對孩子平時的行為習慣甚至是心理上造成不好的影響，所以這需要您用適合的方法耐心引導孩子慢慢融入到環境中哦。

當孩子入園後，雖然有老師的陪伴，但是您平時也要抽出固定時間專心的陪伴孩子，不要隨著孩子入園將你們之間的鏈接感變弱。因為原本進入一個新的環境，孩子就會有種被拋棄感，如果這時候您不注重平時的陪伴，孩子內心的不安感會被放大，更難以適應幼兒園的環境呢。

如果孩子有出現牴觸幼兒園，甚至哭鬧的情緒，您首先要明白孩子這個反應是很正常的，並且做的第一件事就是陪伴孩子。陪伴時您要注意哦，不要跟孩子講大道理，這就像我們成年人一樣，人在氣頭上很難聽進別人的話，更何況對於3、4歲的孩子，他很難懂您講的“道理”。但如果您溫和的陪伴孩子，重複孩子的話語並說出孩子的感受，耐心的等待孩子哭完，這會讓孩子慢慢平靜下來，因為他內心的情緒被您接納了，從您這裡獲得了安全感和力量感，對幼兒園的牴觸也會變小哦。

除了上面的兩個方面外，您平時可以多跟孩子做一些親子活動增進感情，比如一起閱讀繪本，一起做“幼兒園模擬遊戲”，一起塗鴉、撕紙或拍打枕頭遊戲等等，這些活動都可以很好的幫助孩子舒緩情緒，而且通過模擬遊戲，您還可以瞭解孩子一天在幼兒園的情況，及時幫孩子解決他遇到的困難呢。

如果您有孩子入園的相關問題，歡迎在評論區提出或討論哦！瞭解更多更科學系統的育兒知識，請關注“積木育兒”頭條號或微信號。

積木育兒

孩子第一次上幼兒園，白天需要離開媽媽一段不短的時間，參與到群體生活。這個階段，對孩子來說，的確是一次不小的挑戰。爸爸媽媽可以從提升【自理能力】和【心理安全感】兩個方面幫助孩子過度這個階段。

【自理能力】

孩子上幼兒園前半年，建議爸爸媽媽帶領孩子學會自己如廁，自己吃飯，自己穿衣服等等。孩子上幼兒園的年齡在3週歲，做這些事是能力範圍內的，只要教育得當，孩子很快就能學會。

在家太寵孩子，事事不捨得讓孩子動手，孩子上幼兒園後會吃虧。你想想，一個班幾十個人，只配有兩個老師，一個保育員，不可能對孩子照顧得事無鉅細。

「吃飯」，這個問題讓很多家長很頭疼，包括我在內。我孩子上中班，吃飯經常吃到保育員姨姨要收拾了，還沒吃完，老師就讓他們拌湯吃，每次看到都很心疼。沒辦法，只能每天回家就鍛練孩子認真吃飯，在規定的時間內將飯吃完。幼兒園的進餐是有時間限制的，你做不到，可能會稍微延長一點時間，但不會太久，畢竟等下還要安排散步和睡覺。靠自己是最好的。

還要培養孩子不挑食，大集體的伙食肯定沒有家裡的好，挑食的話，今天的雞肉不愛吃，明天的青菜不喜歡，時間久了定會影響健康。畢竟孩子上幼兒園後，一日三餐，有兩個正餐是在幼兒園裡解決。

「上廁所」這個也獨立拿出來說，是因為這件事對小孩來說，影響也比較重要。如果孩子上幼兒園沒有學會自己如廁，到園後，因為剛到陌生環境，尿褲子的事件會發生很頻繁。

孩子雖然小，但他們也愛面子，知道尿褲子不好。其他小朋友都會自己上廁所，只有自己會尿褲子，擔心別的小朋友會取消他，有可能會比喜歡上幼兒園，或者對上幼兒園恐懼 。

還有比如穿衣服，自己換鞋，禮貌打招呼，聽老師指令，這些都是需要孩子們一步步去學習，這些都重要，能提前學好最好，如果還沒有準備好，也沒關係，老師在幼兒園也會教。我個人認為最重要的是，培養好孩子的動手能力，基本的自理能力要有，能在大集體生活中自己照顧好自己，比是否學到知識重要。

【心理安全感】

孩子第一次上幼兒園，會面臨跟媽媽分離的焦慮情緒。這種情緒在孩子3週歲左右比較明顯，是他們最後一次為成為「心理上的獨立」做準備。

在孩子上幼兒園前半年，儘可能多陪陪孩子，給孩子更多的安全感。其實媽媽不用刻意做些什麼，只是簡單在孩子孩子身邊陪著就可以了。這個階段的孩子不會像2歲左右的孩子一樣粘人，他們需要你抱的時候，你抱下他，然後他又能夠放心地跑開玩耍。

上幼兒園就是社會化的活動，平時爸爸媽媽可以多帶孩子出門接觸不同的的人，和小朋友一起玩耍，從實踐中領悟到交朋友的技巧。同時，爸爸媽媽也可以藉助這些機會，教育孩子一些社交的技巧。這些在上幼兒園後都是很重要的技能。

孩子能否適應幼兒園，跟他們能否順利交到好朋友有關。交到好朋友，體會到友誼帶來的樂趣，孩子自然就願意去幼兒園，因為那裡好玩。

需要提醒一下的是，爸爸媽媽也要管理好自己的焦慮情緒。開學季的分離焦慮情緒，不僅發生在孩子身上，同樣會發生在父母身上。如果孩子感覺到爸爸媽媽對孩子上幼兒園這件事過於緊張不安，孩子就會認為這是一件特別嚴重的事，也會產生害怕和不安的情緒。

孩子上幼兒園是成長路上的一個必經階段，父母不需要太擔心，只要提前教會孩子如何學會照顧自己，保護自己就可以了。只要你跟孩子的親子關係融洽，孩子們都會在放學後滔滔不絕地跟你分享在幼兒園的事。你到時候在根據實際情況，做出應對也不玩。

我們要相信孩子有能力做好這件事，也相信，幼兒園的老師們可以照顧好孩子們！

家語幼學

孩子上幼兒園前半年，家長需要從心理和生理上來幫助孩子適應幼兒園的生活。

一、心理上適應

父母要告訴孩子，在什麼時候，他將要去幼兒園學習。

去幼兒園學習的時候，將會有一段時間見不到爸媽，早上去了幼兒園，爸媽晚上才會把他接回家。

在幼兒園學習的時候，要自己的事情，自己做，要學會遵守紀律。

有條件的話，可以帶孩子去幼兒園看看，或者是試著過一下幼兒園的生活。

二、生理上適應

去幼兒園後，孩子要有獨立的能力，要能夠照顧好自己。

例如，在家裡的時候，讓孩子固定時間吃飯、睡午覺。

讓孩子每天自己動手吃飯、穿脫衣服。

教會孩子自己上洗手間等。
總之，孩子只有從意識上知道，去幼兒園是必要的，也是有趣的，孩子內心接受了要去幼兒園的事實，並且不會因此害怕、恐懼不安，孩子才會在要去幼兒園的時候，哭鬧不已。

而孩子能夠獨立完成自己能夠做的，並且是必須要自己做的事情的時候，孩子才能夠在幼兒園裡生活得自在和快活。所以，要讓孩子學會獨立，有動手能力。

曜萍

教養方式不一樣，孩子的適應能力也會不一樣！家長入園之前選擇上一段早教課程，讓孩子適應集體生活，緩解入園焦慮和分離焦慮，這是許多家長選擇的一種學前教育方式！家長入園之前陪伴孩子的時間比較多，孩子進入幼兒園會出現哭鬧，無法適應的狀態！孩子有上學的意識和動力，當孩子融入集體生活的時候，自發地學會尊重和理解，並能很快接受幼兒園生活狀態！

怎麼教孩子，這個問題比較廣泛！生活上，教會孩子自理，社交上，教會孩子友好，課程上，教導孩子積極參與！前半年可以從這些方面入手教育孩子做好上學的認識和準備，陽光心態，學會自理！

最重要的問題還是和老師以及同學的相處，小孩子的快樂總是容易傳遞，也容易融入學校生活！

上幼兒園前半年需要做親子分離，以免孩子在入園的時候離不開媽媽，影響孩子對幼兒園的適應！讓孩子定期做繪本閱讀，和小夥伴多多溝通和交流！培養孩子熱愛生活，養成好的生活習慣！閱讀繪本，養成自我反思的習慣，對自己的行為負責！

關鍵字: 生活 育兒 幼兒園