衡水中学期末备考细节首次曝光! （附学习方法）
说起衡中，很多人首先想到的就是军事化管理，就是书山题海。很多人前去参观“取经”，但大多学走的都是些表面的东西。
其实，细节决定成败，衡水中学的成功，是靠一个个细节的精益求精，而不仅仅是跑操时背书那么简单。
运动员都知道，想要提高运动成绩，一是靠刻苦训练，二是靠训练后的有效恢复。不刻苦训练不会出成绩，不注重恢复会受伤。
而衡中恰恰做到了在严格管理的同时，对学生进行“心灵按摩”，让他们能够在紧张的学习中坚持下来，并取得好的成绩。
对比衡中这些期末的备考传统，有几所学校能够做到这样既严格周密，又充满人性化呢？衡中在管理上的这些细节，真的值得其他学校和老师、家长借鉴和思考。
01
衡中细节曝光
细节一
考前作息时间表
细节二
考前吃个百分蛋
这是衡水中学备考的一个保留项目。
期末考前学校为每个班级购买火腿肠和鸡蛋，班主任要亲自在家把鸡蛋煮好，运回学校发给学生。
每个学生一根火腿肠，两只鸡蛋，象征着考满分！
细节三
全体老师都值班
衡中的老师们是非常辛苦的，期末考试这几天尤甚。
这几天，学校做到了学生在教室学习的每一分钟都有老师陪伴，课间和空白时间老师们坐在楼道等候学生，随时辅导。
晚自习，则全体老师都需要值班，班主任要值班到晚上12：00，给学生创造良好的复习环境。
衡中版《凉凉》看哭无数人
细节四
考试致胜的21个高分秘籍
1.选择题做完就填答题卡
这是针对考试会有答题卡的科目，为避免非智力因素失分，一般每门一做完选择题就填答题卡。
这时填答题卡心态较平静，不会因为担心时间不够而出现涂写错位的情况。
考试成绩的好坏往往与考试的心情有关，所以一定要调节好自己的考试心情，特别是刚开始的状态，利用一些小的技巧，如做完试题就填涂答题卡等，这样可以避免在最后时间较紧的情况下因匆忙而涂错、涂串或是没有涂完而造成遗憾。尤其是英语选择题较多，涂完全部答案需要10—20分钟，所以做完就涂卡，我们分数就已经得到了，这时候的心情比较愉快，有利于后面试题的解答。
2.考前看相关资料转换思维
考试紧张，这是很正常的事情，考试不紧张，就不正常了。但是不能过度紧张，那样会给自己很大的压力，不利于水平的发挥。
就像舞台上的演员一样，要的就是在紧张的状态下依然能正常发挥。
适度的紧张很有必要，只有这样才能够真正地重视考试，才能发挥自己的水平，要不然就会把考试当做平时一样满不在乎，也不利于考试的发挥。
往往大型考试都有点紧张感，这时学生要学会适度调节。
例如，和同学聊一聊天、说说话放松一下，或是通过大声的朗读，使自己进入到考试的状态及环境、语境中去等。
3.遇事都往好处想
假如考试前一天没睡好，可以在起床时对自己说“昨天睡得很好”，或者“我这么年轻，睡不够8小时又能怎么样呢？”
家长们也可以鼓励孩子，“我以前也有过在重大活动前夜很激动睡不着觉，最后也发挥得很好，不会有问题的”，通过积极的心理暗示，一天就能顺利挺过来了。
看大题时，先不想该怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己说“这题我会做，第一问认真看就能做对”，让自己有一个平和的心态答题。
即使是弱科，我们也要知足常乐：我只要把会做的都做上，在一场考试中把会的都做对，其实就是很好的发挥了，给的分数都得到了，已经就很好了不是？
时刻给自己打一打气，阿Q一下，把对自己的期待放低一些，心态就平稳了，这可以使思路更顺畅，超水平发挥也就很正常了。
4.别看他人做题的速度
如果考试时有点紧张，可以试着闭上眼睛想象一幅很平静的画面：“一望无际的大草原，一望无垠的大海”，再睁开眼时心情就会好许多。
将试卷浏览一遍，跟自己说声“很简单”。考场上不要左顾右盼观察别人做题的进度，万一人家比自己快，会给自己压力。
在考场上可以和熟悉的老师、同学主动打个招呼。即使是不认识的老师，也可问候一声“老师好”，一般老师都会像老朋友似地回以微笑，这可以缓解紧张的情绪。
5.期末考试作文可从试卷中找灵感
考语文时，先看看作文题目和要求，再做前面的试题。因为试卷里会出现一些好句和文章，也许会给写作文提示一点思路和灵感。
数学要想考高分，心得在于“不要寄希望于检查，尽可能做一题对一题”。
因为我们第一次做不对，第二次就会形成思维定势，再说了，到最后你的大脑由于高速运转已经精疲力尽了，再分析问题就不如开始时清醒。在这种状态下，是容易出错的。
6.答题遇困难要镇静，巧用考前5分钟
如果没在规定时间里完成，请放下笔对自己说，“一定要平静下来，一定可以完成试卷的”，慢慢平静下来，题目就可以做得顺了，回头去做那些不会的题，也可以一下做出来了。考场上不论遇到多大困难，一定要保持镇静！
在发卷后的5分钟里，要先浏览一下第二卷的试卷结构和试题的分布、难易程度等等，初步制定出本试卷的答题计划和答题顺序。
先易后难，先熟后生，这就要充分利用这5分钟，做很好的规划。只有这样才不至于先做难度较大的题而浪费了时间。
7.保持平常心
保持平常心就是在合理计划的前提下，有步骤有方法地把试题有条不紊地高质量完成的一种答题境界。
在做题时，不要着急，关键是能不能走进具体的试题情境中去，按照读题审题、形成思路、规划答题、反思检查这四个步骤按部就班地去对待每一道试题，如果能够按照这四个步骤去对待每一道题目，那么你的心态也就很快平静了，思路慢慢打开，心情也就舒畅多了，也不会患得患失。
在答题时还要注意，审题要慢，书写要快，计算要慢，答题要快，因为审题是解题的关键，如果离题万里，书写得再好又有何用呢。
书写要快，是为了节约时间。所以，四步解题法既解决了心态问题，也解决了思路、时间、计算与规范的问题。
8.时间分配不要“头重脚轻”
考试时间要合理分配，不要“头重脚轻”或“头轻脚重”。题目争取一遍做对，不要寄很大希望于检查，因为时间不会很充裕。面对特别难的题，要勇于放弃。
9.看着眼熟的题更要留心
有些同学遇到一个与平时题目“相同”的题，不假思索就写上了答案。考后才发现，它们之间“形似而神异”，结果大相径庭。
见到熟悉的题不要盲目高兴，此时更要注意细小变化产生的重大差异。要认真审题，看看是不是真的是原来的熟题，熟题当作生题做，生题按程序做，绷紧这根弦，就可避免低级错误的出现。大考时遇到熟题的情况并不多见，因为期末考是很重要的阶段性检测考试，所以考试时决不能被似曾相识的题目所迷惑，还应该按照审题、抓题干的关键词、看清要求、找准解题依据、设计书写的布局这样的程序去完成，做完后还要反复检查。
10.不求每题都做 但求做一题对一题
数学的大题按步骤给分，对不会做的题千万不要无所作为，一定要把知道的全写出来，哪怕只是解题思路，甚至一条辅助线都会得分。
考场上做题不要纠结，一定记住最核心的目标“尽最大的努力发挥自己，争取最高的成绩”。
俗话说的好，“不怕大题不得分，就怕题题都失分”，在大考中，试题具有一定的区分度且有一部分试题的难度很大。
这就要求我们不一定把所有的试题都做完，只要求能够把我们做的全做对就可以得到高分，质量比数量更重要。
千万不要白做了些无用功从而导致浪费了精力，没有得到分数，白费力气。这是考试一大忌。
11.薄弱环节放最后
我们不管干什么，都不要先做我们最不擅长的工作，因为不熟悉的工作消耗的精力大、耗费的时间长，还不容易做对，那样会影响我们的做题情绪，从而导致后面的容易题目没有信心去做。
所以我们要先做简单的试题，耗时少，准确率高，做完后心情也高兴，越做越有信心，能够在高兴的时候发挥出自己应有的水平。
12.打草稿也排序
打草稿也不要太随便，可以标出题号，按顺序打，以便检查。
不管做什么事情，我们都有个顺序，做题也是如此，我们在有顺序的同时还要规范，只有这样我们考虑问题的思路才不会乱，才能问题有一个很清醒的认识。
只有规范地把我们的思路表达出来，才能够得到好的结果，所以，不管是打草稿还是在试卷上答题，都要规范认真，成为一种习惯。
打草稿也要有顺序，在检查的时候就会省很多的时间与精力，也很容易检查出自己的错误，最好用逆向检查法，这样发现问题的机会更大。
13.弱项考题不放弃
自己的弱项科目试题不一定都很难，感觉难只是一种心理作用而已，所以不要认为都很难，只要每一道试题都按照程序法来审题，找到解题的突破口还是可以解决的。
如果弱项考题一开始做不出，可在题前做下记号，检查时再思考，不到最后交卷不要放弃。
在其他题目都做完的情况下，你的心情很轻松，没有了刚开始的紧张感，思维也比较开阔了，所谓的难题的解题思路可能一下子就豁然开朗了。
所以不要轻易说放弃，笑到最后，笑得最甜。
14.检查时别轻易改答案
一定要相信自己的第一感觉，没有绝对把握不要改答案。
在刚开始考试的时候，我们的精力很充沛，头脑很清醒，对问题的分析和反应也较快，准确度也高；
而到题目都做完了回来检查的时候，由于体力已耗大半，脑子有点累了，这个时候做题的效率和准确度急剧下降，所以这个时候检查出的错误没有绝对的把握，轻易别改，否则是要后悔的。
15.要让自己睡好觉
如果能保证睡眠，考试期间能发挥更好，如果实在没睡好，进考场时，可适当准备一些提神的东西，如咖啡或茶。
有时也要给自己一些心理暗示。在心里说，“没问题的，我一定能发挥好”，就能很平静地去考试了。
休息好是人精力充沛的保障，这里也建议大家不要过分在意期末考的重要性，尽力而为就好。
放开自己大胆地睡觉，什么也别想，不就是考试吗？就是睡不着，也要躺在床上闭目养神，这也是很好的休息。
16.做题先易后难是真理
做试卷先易后难是考场真理。不管哪一门，遇到不会做的题，跳过去，回头再想，要做到真正不影响考试时的情绪，尽量集中精力想眼前的题。
有科学研究表明，人在心情舒畅高兴的时候，智商相对比心情糟糕时要高很多。
基于这一点，我们一定要调节好自己的考试情绪，让自己时刻处于亢奋状态，这样就会发挥出自己的高水平来。
容易的题目做完后，心里很高兴；难的题目找不到思路，心里会着急。所以要调节答题的心情。
17.答题不要老看表
为更好地掌握答题时间，很多考生都会带表进考场。建议做试卷时，不要老看表，特别在遇到棘手的题目时，看表会给自己制造紧张情绪。
一般监考老师会在考试结束前一刻钟提醒考生，所以没必要太在乎时间。
有效地控制好时间，这是考试必须的。但不要经常看表，那样会给自己心理上一个负担，造成紧张着急。
一场考试最多看两次表，一是做完选择题看一下时间，合理分配一下第二卷的答题顺序与时间；二是在接近考试结束还有15分钟时，以便做出试题的取舍与检查安排。这样你就能够很好地发挥出自己的正常水平来。
18.少留意监考老师
有些同学因为紧张，可能会有意无意看看监考老师。
建议心理素质不是特别好的考生，进考场后最好不要看监考老师，否则多看几眼，很容易让老师怀疑你想作弊，总会注意你，这对考生心理可能会产生影响。
监考老师是为我们服务的，维持秩序的，而不是与我们过不去的，看老师不要紧，跟老师微笑一下，打声招呼或是叫声“老师好”都会拉近你与老师的心理距离，你自然就不会紧张了，转移一下自己的心理视线是完全能够办到的。
19.吃穿用尽量不出新
高中不同年级第一次的期末考试，是我们高中阶段的大型考试，但也要在战略上“藐视对手”，按照平时的心态去考试就可以了，刻意去准备一些平时不用的东西，反而会给自己一种莫名的压力。
“过犹不及”，所以不要一切都是新的，适合自己的才是最好的，用顺手的工具做事效率最高。
20.考前有提醒，考中有准备
期末考试是一个学期学习成果的检验，一般都针对那些高中必须要掌握的常规技能与重点，考试前的最后几天，可以把知识点梳理成“思维导图”，整理过程中理清自己的思路，检查知识体系的漏洞，有助于学生快速地在考试中形成思路。
21.懂得放弃
实在找不到思路，该放弃就放弃，不要贪心，觉得分数太高不舍得放，让难题把你钉到了铁板上无法离开，这样只能浪费时间和精力，最后竹篮打水一场空。
学会放弃也是一种精神，此题的放弃是为了其他题目的收获，所以放弃也是一种成功。
最后，在掌握了知识脉络后，适当放松自己，可以听听轻松的音乐，或者做点运动宣泄下压力舒缓下情绪，睡个好觉。相信自己，期末一定考出好成绩！
02
衡水中学学习方法介绍
衡水中学学霸秘籍
作者王未默。通过时间分配和错题本的应用，实现数学从及格到满分的逆袭，通过完美的假期计划，实现英语和语文持续高分，从哑巴英语到看美剧不用字幕。
9年前的我，初入高中，只知道一个字“学”，在“炼狱”般的衡中，没有一顿饭不是跑步前去食堂，没有一天不是跑操背书，没有一天的生活不是被规划和自我规划。
有人说“衡中”生活太苦，没有一丝闲暇和自我时间，但就是在这里，几千学子奋笔疾书，起早贪黑地学习，要说智力水平，在我看来差别并没有太大，因为一切都被规定了，更重要的是学习方法和学习态度。
在这里，天天有测，周周小测，月月大考，这样的节奏，让你连哀伤的时间都没有。考试成绩下滑了，没关系，马上还有证明自己的机会，就是这样一环一环，一步一步，没有喘息的生活，督促着我们一点点进步，一点点向前……
数 学
其实比较重要的一点是自信心的建立，我从小数学就不好，属于勉强及格的一类……
我不是个聪明的孩子，但万事难逃认真二字。高中毕业，我的数学改错本整整齐齐的共八大本，每一本都是用两种以上的颜色标记，红色是常错，易错和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉。
记得每次考试，我所有的复习资料来源于改错本，在重点中再总结重点和记不牢的公式，考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一样，用到哪块就选哪块就好了。
语 文
语文学习更多的是一种语感和积累，如果你能将所有知识都分门别类地储存在大脑里，用到哪里，就能随时拿出来，怎么可能不考高分呢？
俗话说“好记性不如烂笔头”，虽然很土，但却说出了真理。当你多写，多写，写着写着就记在脑子里了。
英 语
英语学习，我的方法还是记与写。当时并不知道有哪些英文原版小说，最初的启蒙读物就是《书虫》，里面的名著故事，反反复复读了N遍也不厌烦，因为是双语，所以就会对照比较学习，很有效地提高了自己的阅读水平和语感，并且我会把题目中的阅读文段当精读对待，遇到生词，不熟的短语，常用用法等等都会积累下来，一回生两回熟，自然积累就上去了。
错题本的应用派上用处，加上老师要求作文单词写得要跟楷书一样，所以只是抽出固定时间勤加练习，最后字母写得真跟楷书一样了，正正方方，起码印象分好，当然这属于纯应试的技巧。
串联学习法：很多知识都是融会贯通的，比如“of”这个词，会出现多种用法，在不同的语境下语义不同，在不同的短语中也是如此，又比如动词后面加“for”和“with”都不同，这些可以统一整理，频繁整理，见得多了，就自然会选择了。
短期提高听力水平：听、抄是最见效的方式，大家可以选取简单的VOA等新闻类或短片开始练起，把一段新闻或文章练得很熟，或者看美剧，跟着台词模仿，这样记忆力提高，英语水平也会有所变化。
兴趣为导向：所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师。你有了兴趣，自然投入会多，就会端正学习态度，不将其作为一种负担，这是一个良性循环的过程，学好了，就会更愿意学，更自信。当一切都游刃有余地做下去了，该来的就来了。
学霸的听课十法
听视并用法
大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
听思并用法
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……
以思促听，能知其然也能知其所以然。
五到听课法
“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
符号助记法
无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
要点记取法
有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。
老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
主动参与法
实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
听懂新知识法
听懂，就是把知识的概念或结论搞明白，即把新、旧知识的内在联系搞明白。
依据听懂的标准，研究运用听懂的规律，主要是研究学习概念的规律。掌握旧概念是学习新概念的基础；搞清概念的由来，是概念学习之本。概念的表述（定义、定理、定律等）是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知识，亦非真知，于发展智力、形成能力无益；掌握概念表述的科学性，是概念学习的关键。关键在于正确理解概念各部分的准确含义及内在联系，从抽象到具体，由具体到抽象，最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃；充分发挥心理因素的积极作用，是概念学习的保证。这是新课标下听好课的最重要的方法。
目标听课法
上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
如果老师讲了还是没有弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决疑难大问题。
质疑听课法
“质疑”即提出疑问。古人说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。
听课时，自己经过思考但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。
这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
存疑听课法
听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。
总而言之，内在的欲望决定了努力的程度和做事态度。心有多大，舞台就有多大。想听才去努力学会听，会听才会说，会说才会交流。每个人就像站在阳台上观看阳台外的风景，街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台，就是独角戏，没有观众就不是演出。故，听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是最佳方法。
閱讀更多 曉語文 的文章
