三农知音

明天中小学就要放假了。小孩拿回成绩单，家长看后应持什么态度？

估计你那儿还是农村吧？现在小孩回来的都不是成绩单，这个成绩单上面是没有分数的，只有等级，所以家长的心情肯定是矛盾的，到底我在这个等级里考的是多少分，而老师根据要求又不能提供具体的分数是多少。但是一般按等级的话，大多数孩子的等级应该都是优秀。如果出现待合格（我们这儿这样规定的），那可能家长就觉得孩子实在是太差了，居然60分都没有考到，心里凉凉的，当然也有些对孩子比较了解，平时的情况啥样，期末也差不了哪儿去，即使只能看到等级大多都能猜个八九不离十的。

我们这儿不是孩子们把成绩单拿回家去，而是每期期末都会开家长会的，所以家长在学校都会想办法从老师那儿了解到孩子具体的成绩的，像我们一般情况下是这样做的，如果家长觉得合适就全班家长念一下孩子的分数，其实家长也对每个孩子了解认识，有些家长几乎都能认识所有的家长，大家都没有介意的，有些家长真的会要求看一下试卷情况的，没办法，就有些老师就会征求全班家长的意见，如果都实在要看的话，就把卷子发给他们，但提作一些提醒 ，不能拍照，可以自己记录孩子错在什么地方，毕竟老师还是要在家长会上简单的介绍一下试卷难易，哪些题不应该丢分，哪些题要注意什么等等。

总的来说，成绩已经是过去了，家长这个时候就不应该拿着成绩对孩子说事，不管考得好也好，还是差也好，先准备开心的过一个的过程中，为孩子作一些规划，平时家长没有注意的地方应该及时总结，特别是家长监督管理的缺位情况。

杨锅来了

问题：明天中小学就要放假了。小孩拿回成绩单，家长看后应持什么态度？

昨天，我带着儿子去学校领取了通知书，儿子上小学四年级，是班级第一名。语文是93分，数学和英语都是100分。儿子考出了好成绩，我和儿子心里自然是十分高兴的，在表扬了孩子以后，对儿子说：“你看你数学和英语都是100分，语文只考了93分，老师都说了，你语文成绩分数不高，主要是因为你的字体太差，影响了你的整体成绩，你以后要把字体练好，不能让一个小缺点影响了你的整体成绩。虽然你这次成绩考的也不错，但是不能骄傲，骄傲使人落后，还需要继续努力。”

如果我的孩子考试成绩考的不好，孩子拿回成绩单回家以后，我会非常淡定，告诉孩子说：“一次成绩考差了没关系，考试不是目的，考试是用来检验你对知识的掌握程度，知道哪里错误了，下次改正就行了。”我会和孩子一起分析试卷，分析孩子考试成绩不好的原因，找到孩子的错误，帮助孩子一起改正。然后我会找到孩子考试成绩比较好的学科，去表扬孩子。其实在实际考试中，有很多孩子是因为粗心大意造成考试成绩差，我们可以指出孩子的错误，可以鼓励孩子，如果你不是粗心大意，可能成绩就会好得多。

如果孩子考试考得成绩差，我建议家长不要对孩子发火，因为发火解决不了孩子的问题，只会打击孩子的自信，增加孩子的反叛。家长要善于找到孩子的优点去表扬孩子，在表扬孩子的基础上指出孩子的错误，这样孩子比较容易接受，也许就能改正错误。

其实孩子都是想学习好的，成绩差了他们心里也会不高兴，家长要站在孩子的角度，去理解孩子，理解孩子的错误很正常，不要去打击孩子，家长要做的是给他们自信，给他们鼓励，给他们力量。

女孩上高中的时候，有的时候考试成绩不太好，回到家以后我都是给女儿说：“没关系，找找有什么错误，争取下一次不犯同样的错误，一次成绩的高低不能代表什么，考试成绩起伏很正常。”

在孩子考试成绩出来以后，家长要用平常的心态去面对考试的成绩。考的好了给孩子表扬，考试成绩不好也不要打击发火，要给孩子多鼓励，要给孩子改正错误的机会。我坚信，我也是这样做的，好孩子都是夸出来的，绝不是打出来的。

梅子谈教育

虽然我的孩子还没有上小学，但是我深知中小学生考差后，孩子的心情和家长的心情。

我姐的孩子今年5年级，因为考试考差了，怕父母责骂，考完试就离家出走了，家人找了很久才把孩子找回家。找回家后我姐我姐夫就一直骂孩子，责备孩子，我赶紧把孩子带离开，让他去我家玩。

后来和孩子聊天，孩子说知道自己考差了，不敢回家，回家肯定会被打的，读书太幸苦了，他说不想读书了。通过和孩子聊天，我深知孩子也不容易，他也希望把成绩考好，但是有时候往往事与愿违。一味的责骂孩子，只会让孩子产生自卑心理，孩子会叛逆、逃学、离家出走等。

我们家长看到成绩单，应该持有什么样的态度？

第一、不管孩子考得好，还是考差了，我们都要理解孩子的不容易，孩子考好了家长适当的奖励孩子，孩子考差了，我们也要理解孩子，找出孩子考差的原因，帮助孩子下次考出好成绩。

第二、成绩不是判断孩子的唯一标准。特别是中小学的成绩，不是判断孩子的唯一标准，孩子没有考好，可能真的是由于粗心的原因。判断孩子学习好不好，要看孩子平时学习态度，接收知识的能力来看。现在教育部的成绩单都没有确切的分数，只有A、B、C三个等级，为的就是让家长不要那么看中成绩。

我的一个同学，小学初中成绩很差，每次考试都不好，上高中都是家长花钱进去的，可是没想到，他上高中后像开挂一样，成绩突飞猛进，连老师都怀疑他是照抄的，可是他每次考试成绩都非常好，最后考上了重点一所大学。

所以孩子的学习方式和学习态度真的比成绩单更重要，每个孩子都希望自己成绩好，但是往往事与愿违，家长需要多鼓励孩子。

第三、让孩子理解读书的好处。

人为什么要读书，有的人说是为了考上一个好的大学，有的人说是为了一份好的工作。其实这些都不是，我们读书的唯一目的就是让我们学习更多的知识，丰富自己内心。

孩子学习读书也是一样的道理，如果一味的拿成绩去判断孩子的好坏，是否学习就变为了。

我们一味给孩子压力，孩子觉得学习是一件痛苦的事，他会喜欢读书吗？

让孩子在快乐中学习吧！多鼓励孩子！

一月爱八月

孩子没考好，家长要反思自己

我曾经教过一个学生，学习本来就不太好，家长却三天两头给孩子请假。今天说孩子的姥姥来了，请个假让孩子陪陪他姥姥；明天又说孩子要过生日，请一天假；后天又说孩子晚上没睡好，请一上午假。反正是一年到头，请假最多，每次都有理由。这样的家长，孩子考不好，愿孩子吗？

还有一个学生，父母开一个饭店，天天忙自己的生意。把孩子扔给了奶奶，奶奶只能保证孙子一天三顿饭吃得饱，能帮孙子洗洗衣服。学习问题，老人根本没有能力去管。孩子每次考试成绩都不好 。这个孩子考得不好，家长没有责任吗？

还有一个学生家长爱打麻将，一到双休日就和他的工友聚在家里打麻将，一打就是一天。期末考试孩子没有考好。孩子的妈妈开家长会回来，看到孩子的成绩，再看看正在和工友玩麻将的丈夫 ，火不打一处来，就当着朋友的面把麻将桌掀翻了，麻将撒了一地。你说，这家庭，孩子成绩不好，家长没责任吗？

我的一个学生，学习成绩本来不错。后来学习越来越差。什么原因呢？他的父母经常吵架，吵架后妈妈就跑回娘家，丈夫不去叫就不回来，一去不是半个月，就是一个月。孩子才五年级，爸爸加夜班时孩子一个人自己照顾自己。父母关系不和谐，既影响孩子的思想，也影响孩子的生活和学习。这样的孩子成绩考得不好，家长没责任吗？

有一个学生，数学不好。他对自己的妈妈说，假期给我报个数学班补补数学吧。妈妈听后说：“以后再说吧！”就是不给孩子报，怕费钱。孩子学习舍不得钱，自己买衣服却上千上千的花。也不知道穿好衣服重要，还是孩子学习重要。这样的孩子考不好，家长没责任吗？

我的观点是孩子期末成绩考得不好，家长先反思自己，看看自己做得怎么样，然后再去帮孩子找原因。据我观察，有不少学生考试成绩不好，原因就出在家长身上，有什么理由去责备孩子、骂孩子、打孩子呢？

闫老师教作文

小学一年级不是全班排名的，只排前5名，后面是不排的。我外甥女一年级，这次期末考试，数学91，语文99.5分，但是在班级应该只排了中等。反正是没进前5名。老师是在微信群通知的考试排名。

我姐看到外甥女的排名后，没有说什么，只是问她还记得哪个题做错了，我觉得这就很好呀，家长看到成绩单应当淡定一些，而不是拿着试卷问孩子为啥没得100分，也不是其他的问责的语气，

我觉得小学一年级，识记类知识比较多，100分和90多分，差别不大，顶多是孩子细心程度不同，趁着考试刚好发现孩子这个问题，可以在以后陪伴孩子写作业的时候，刻意培养下孩子的细心和专注力这些。

我觉得最好的态度，就是不苛责和批评，也不浮夸地夸奖，比如孩子明明考了80多分，你还说真棒极了，那就没意思了。会让孩子沉迷于虚假的夸奖不能自拔，以后不夸都不行了。

最好的态度就是，淡定一些的态度，指出孩子不足，但切忌不要生气！跟孩子大吼大叫地说，是不好的；然后再肯定孩子的努力！记住肯定孩子备考过程中的努力，或者夸赞孩子试卷字迹工整，夸这些具体的。

格格斗爱baby

昨天，我所在地区的小学开始发放成绩单，老师和学生们正式开启了寒假模式。在离开校园的路上，我前面走的几名学生的议论，这下惨了，这个年过的不得安宁。

原因很简单，孩子成绩不太理想，会招来家长的一顿臭骂，过年期间，会被七大姑八大姨问到学习成绩。另一个孩子随口跟他说，你过年的亲戚朋友约法三章，三不问:不问成绩不问名次，更不问在哪上学。

期末考试结束，很多人都会说几家欢喜几家愁，山雨欲来风满楼。总而言之，在一些学生跟家长眼里，考试成绩变成了万恶之源，如果成绩好，要什么给什么，要风得风要雨得雨，一切皆大欢喜。如果成绩不好，要什么没什么，而且在假期要看书，做作业，不能出去逛，看电视电影等等一系列娱乐活动。

但是我认为家长，应该正确对待孩子的期末成绩。从另外一个角度讲，成绩只能说明过去，并不代表明天后天。我们只能说过去自己还存在一定的知识遗漏，导致成绩不理想，帮助孩子正确去看待成绩。

成绩是对孩子这一学期的努力，付出最有效的回报。但它不能代表孩子的过去，也更不能说明孩子的未来，我们要树立正确的。育儿观念不要把成绩看得太重，身心健康是第一位的，在此之上想办法查漏补缺。哪里跌倒哪里爬起，亡羊补牢为时不晚才是最重要的，没有必要大声呵斥。

在我周围的很多家长，关注了孩子学习成绩的好与坏，所有的注意力集中在成绩的高与低，家长应该自我反思一下，在孩子学习的过程中，自己付出了多少，陪伴了多少。这样的结果跟自己有没有关系，不要一推3、2、5，全推到了孩子或者老师身上，好像跟自己没有多大关系，将孩子送到学校万事大吉。我们应该从自身、从孩子，多方位多角度的去找出问题，找出差距对症下药，才能让孩子成绩逐步提升。

汇智坊

看题目，题主的孩子应该也不大。我家孩子二年级，上周四的时候考完期末考试，本周三家长会我们就能拿到成绩。

不过考试结束这几天，我一点也关心孩子期末考试的成绩。刚考完我就问儿子：你觉得怎么样？有不会做的题吗？他说：没有，感觉挺简单的。这样我觉得就足够了，我相信孩子的能力。

当然，我的这种相信主要来自我们平时对他的了解，包括平时的作业、小测验，考试前带着他复习。通过平时我们就发现，孩子课堂内容掌握得还是不错的，个别知识点理解不到位，我们讲一讲也就懂了。比较欠缺的是大语文这块，课外阅读、课文诗歌背诵以及写作等方面。这些内容急也急不来，所以，即便是因为这些方面考差了，我们也没有必要去责备孩子。

考试本来就是用来发现问题的工具，不能单纯用做评价孩子的标准。就算是应试教育，应的也只是中考和高考的试，平时测验、期中期末考试，也没有必要太上心。

现在孩子已经放假了，孩子就进入了假期状态。假期里，可以根据考试发现的问题，给孩子一些针对性的提高，但更重要的还是让孩子能休息放松一下，做点自己想做的事，千万不要把考试和孩子的心情（当然也包括自己的心情）挂钩，这样对孩子没有任何帮助，甚至还会有副作用。

高校人才真经

考好了，是又搂又抱，又说又笑；

考不好，是又喊又叫，鸡飞狗跳。

我们区12月30号就考完试了，1月2号就批完试卷了，1月3号成绩就公布了，除了一年级，其他学年是不发成绩单的。

一、考好了

1、家长笑逐颜开，挂掉老师的电话后，一边抚摸孩子的头顶，一边嘴里啧啧称赞：“看我儿子，就是聪明，考得像我当年一样好！”

2、家长心情大好，买了一大堆的好吃的，拎回家去，和孩子一边吃，一边谈论着开心的事情，气氛融洽。

3、家长慷慨解囊，说到做到，给孩子兑现了当初说好的奖品，孩子拿着期待已久的玩具，嘴里吆喝声不断，家里很是热闹。

二、考不好的

1、“那好了，老师，我知道了！”家长挂完电话，脸色铁青，眼神愤怒，家里的猫啊狗啊孩子呀，立马鸦雀无声，静等着暴风雨的到来。

2、“考这么低呀！”家长放下手机，心情沮丧，向孩子告知了三科成绩，“这也太低了，平时你干啥了？”越说越气，最后把孩子一顿臭骂！

3、“你知道你的考试成绩吗？要多烂有多烂！平时我跟你说了多少次了？让你用功用心，你就是不听，这回完犊子了吧？”家长进屋后怒气冲冲地说，结果越说越气，最后不但付诸暴力，而且还演变成了父母双打。

三、当然也有无所谓的

1、到今天都已经12号了，还有不知道孩子成绩的家长，以后他也不会问，就算是别人问，他也记不住自家孩子的成绩，这种对于不重视孩子成绩的家庭来说，在农村地区太常见了！

2、对于溺爱孩子的家庭，明知道自己家孩子考得不好，甚至很烂，但是脸上还是笑呵呵的，摸着孩子的脑袋说：“大孙子啊，下次你得好好考着了，要不然你爸你妈打你，我可拉不住哇！”

3、还有一种家长，对孩子的学习习惯、学习能力心知肚明，早就料到孩子会考不好，所以成绩出来了，喜怒不形于色，一副无所谓的样子，比如说我。

小学要放假了，期末考试成绩出来了，看到成绩单后的家长态度，可以说是人生百态，什么样的都有！但是，家长一定要记住，千万不要光冲着孩子发火，也要找找自身的原因，那样才公平嘛！

小马爸爸说教育

我们学校是前天发的通知书，并且通知家长开了会。

发通知书之前，我就简单的给家长介绍了这次考试的总体情况并且与上一学期的总体情况进行了对比。 并且给家长建了议，要正确的看待孩子的学习成绩，只要孩子们每天进步一点点，就是好事，不可能要求每个孩子都考100分，而且我还给家长说，我对我自己的孩子也是这样要求的，第1名只有一个，不可能每个孩子都是第1名，我希望每个孩子都能够有进步。家长们也应当看到孩子 的进步。

就拿我们班语文来说，上一学期与二班的平均分相差了13分多，这学期我刚刚接手，平均分相差接近8分，孩子们还是挺努力的。但是上一学期的语文老师在填成绩时结合了平时成绩，孩子们成绩就有些虚高。所以我建议家长一定要以平常心来看待孩子的学习。

我记得当时发通知书时，我们班有一个叫婷婷的女孩，就被家长批评了。 这孩子其实非常聪明，语文和英语都考得很不错，数学考试时发挥有些失常，只考了60多分，他爸爸是出了名的暴脾气，当时就在班班上批评孩子。看家长正在气头上，我也不好多说，最后等他气消了我才找他谈话，告诉他要多鼓励孩子，不要让孩子觉得自己不行，那样学习起来就更没信心。而且我告诉他孩子这一次考差了没关系，利用假期时间好好补习补习，孩子就一定可以取得进步。

另外在家长会议上我告诉家长，我们要关注的不仅仅是孩子的分数，更应该关注孩子的学习习惯、学习兴趣以及心理健康。

我在给孩子们发通知书时，并没有给孩子们报分数，一方面学校不允许，另一方面我不希望那些考得差的孩子觉得自己不行，我相信他们如果真的有上进心，自己会去找心目中的竞争对手进行比较。

结束语：成绩单上的成绩只能代表孩子对前面知识的掌握情况，甚至都不能完全反应。我们都更希望家长朋友能够更多的关注孩子的学习习惯。假期里合理安排时间让孩子度过一个安全健康有意义的寒假。督促孩子写一手好字，读一本好书，写一篇好文章。只要真正做好这几样，何愁语文成绩不好呢？

语文教育杨柳依依

我的心路历程是这样的：

孩子在未考试前无比的焦虑，不停的督促和提醒孩子需要注意哪些知识点，哪些方面在考试的时候要避免犯错。而到了考试那天我又突然发现对孩子的要求太多了，压力太大了，考试那天早上又和孩子说放松心态去考试，能考90分爸妈就满意了。可是等孩子考试结束后，我又旁敲侧击的开始打听那几题比较难的问题孩子做的怎样，在孩子拿回成绩单的那一瞬间，我又变得理智了，先给了孩子一个拥抱，然后问孩子你对自己的成绩满意吗，孩子点点头，我也会心的笑了，鼓励孩子继续加油。

我想大部分家长应该都和我一样，对孩子既充满期待，又不忍心给孩子太多压力。我觉得不管期末考试孩子的成绩如何，家长都应该要放平心态，成绩好的要继续勉励孩子加油，成绩不好的也要肯定孩子这一个学期的付出，然后再鼓励孩子寒假弥补一下掌握不牢的知识。

其实有时候生气，发脾气，不满意真的无济于事，在孩子看来自己并无过错，如果他能意识到自己身上的问题就不存在平时不好好学习了，所以家长还是要以引导为主，避免动怒，要综合考虑孩子成绩影响的多方面因素，然后和孩子一起想办法共同克服，不要把问题全部推给孩子。

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關鍵字: 家长 应持 教育