慧XMH
若孩子对读书毫无兴趣，且读不进，则不必送了，让他向他爱好的方向发展吧！
无限唱聊
我长孙小学四年级，元月28日十周岁，成绩班前五名，模拟考年级第一，小儿媳教初中英语，小儿医生，数理化教初中还行，孙子记忆力也好，有这些好条件支持，不用我操心。十二年前，小孙女小学四年级，有道数学，三天产量1100(?)件，30天产量?孙女按常规，..3天产量除以3，除不尽，循环小数，再乘30，问我小数点后保留几位，？这是道口算题，30÷3，得数10，三天产量一千多，补个零就行，第二天，孙女说我讲错了，叫她去学校回话，爷爷教的，爷爷参加安全评价师考试，布尔代数不及格，去北京补考及格。小儿媳安师大毕业，连布尔代数名字都未听说过。孙女唬住老师，数学教研组讨论，爷爷方法可行。外孙女孙女同龄，同级，在另一学校，她们脑袋就未进水，洞某小，片外入学，交八万建校费，托人交五万，
小学不准择校，电脑分班，老师水平高低差距很大，脑子进水的也不少，
小儿媳初中电脑分班，高中低分一起，增加教学难度，我建议，找出水平中线.中间水平，重点讲，，浅的一带而过，高深的也快讲，这样全班总分提高，靠中等生挣分，高等生，不论家长态度如何，重点培养，为老师争脸，为校争光，把差生丢在一边，这是我的势利指导思想，收获，全班总分第一，参加全市英语竞赛，全校七人入围，她班占三人，二流学校，一个班弄三名，很多学校光头。
网友说了很多，都看完了，不再重复。分科，找节点，查找肠梗塞，补重点，语文培养孩孑读书习惯，词汇积累，今后高考，语文占很大比重，短期突击恶补效果不明显。如我所说的把差甩一边的现象，还得花钱补习，上大课，普遍提高，一对一虽好，费银子。
还在小学四年级别急没事的 如果条件 时间允许孩子也愿意可能去补课 如果孩子抗拒那就算了 ，多陪陪他 陪他一起看书 写字 探讨，等大一点到初中了就好了 开窍就好一切都来得及 要注意的是初中一开始就不能落下。我儿子小学就数学好点 别的都不行 现在初二了 语文110以上 数学130 英语130以上 满分150，物理100可以拿90以上 没补课 还是留守儿童 亏欠😔
最平凡的普通人
现在的孩子大多数都汇报.辅导班.以前是学习差的孩子,才会报辅导班.继续辅导,现在不仅是学习差的孩子报辅导班,成绩卓越的孩子和普通程度的孩子也会.报名参加辅导班.趁机优越的孩子是想要.更加提高学习成绩,普通的孩子是想要提高学习成绩,成为优异的成绩,升学习不好的孩子,得查缺补上他,打好扎实的基础.现在孩子的家长们为孩子报名,一般都会选择一对一在辅导班进行辅导,一对一辅导班有很多闪光点.一般来说,孩子什么时候报一对一辅导班好呢,这就要看一下学生的.每天的情况.不同沉寂.阶段的同学们.要进行不一样的应对,学生长辈可以通过.网站咨询或者拨打热线电话来咨询辅导班的情况.辅导班老师会做出公正的解释.
学习不好的孩子建议是越早报名,一对一课程,辅导班越好,学习是一个逐步阶段.前面基本的知识掌握不牢.会影响到后面滴学习成绩跟不上,成绩就会越来越差,所以成绩.差一点的学生.应该提前给孩子报辅导班事不宜迟成绩普通一些的孩子就得看.日常情况.假如孩子学习特别高效.有效果的提升成绩方法和优良的学习习惯,经过自己的勤劳.能够提升自己的考试的成绩.那就可以缓一缓了,等节假日时间充分的时候再.报名参加一对一辅导班.
成绩一直优越的孩子们,可以看学生自己的意图,可以让孩子自己打算成绩好的孩子有自己的优良学习计划,能够公正的.打算自己的学习.计划.再来说一说.学生长辈为什么要给孩子选择在线一对一在线辅导班,高中一对一在线辅导班不仅能够节约孩子们.来来回回,路程上的时间.可以选择全国各地U悦的补习老师来进行补习,不会仅仅限于当地的.补习老师,学生家长也可以在旁边听一听.随时可以清楚孩子的学习状况关于一对一在线辅导班什么时候开课这个.当然是随时可以开课的.通过孩子的时间来进行自由挑选上课时间.
生活中的酸甜
前苏联教育家苏霍姆林斯基关于小学生成绩差，到中高年级跟不上班有精彩的分析，现摘录如下：
在给教师的建议一书中，苏霍姆林斯基写道：许多教师很熟悉，教育工作实践中常常遇到这样一种乍看起来令人费解的现象，学生的年龄越增长，他在学习上感到的困难越大。一些学生一年一年的升级，而学业成绩却逐年的下降，有些儿童在小学里是优秀生，而到了中年级却变成了学习差的学生。
苏霍姆林斯基继续写道：我们的观察证实，在绝大多数情况下产生这种现象的原因在于学生不会运用概括性的概念去认识周围现实，而学生之所以不会运用，又是因为他们的概括性的概念，结论和判断不是通过研究事实和现象的途径而形成的，而是通过死记硬背得出来的。如果概括性的结论不是从生活实践中抽取出来的，不是建立在分析事实的基础上，那么实际和背诵他们的结果，就是学生并不能运用他们花了许多劳动而得来的知识。于是出现了一种荒诞的现象，学生的知识储备越多，往后的学习反而越困难。而如果概括性的结论不是死记硬背的，而是通过分析事实和现象有理解地抽取出来的，那么情况就完全不同了，学生的知识范围越广，学习起来就越容易。在学生第1次所接触的东西中，有许多用不着深入分析细节就可以理解，因为一些事实之间的新的相互联系对他来说只不过是已经熟悉的某种概括性原理的某一方面的具体化而已。
所以，你家孩子成绩差，要找准原因的，光上课外辅导并不能完全解决问题，要培养孩子自我学习能力、培养其热爱阅读、探究的兴趣。
中教投研
孩子上小学四年级，首先应该分析一下孩子成绩是在哪些方面有问题。从科目上来讲是语文数学还是英语，再从原因方面来分析：是因为知识点掌握不牢固，是粗心马虎，还是学习习惯的问题。在这个过程中，最重要的是要与孩子积极的沟通，心平气和的探讨原因和解决方法。校外的辅导班只是其中的一个方法，要根据孩子的实际情况与需求进行选择。
兴趣是孩子的最好老师。一方面家长需要陪同孩子进行不断的学习和拓展，让孩子良好的学习习惯，譬如说能够高效率的陪着孩子进行作业辅导作业学习。有了家长的陪伴支持，他的学习态度就会越来越端正，也会越来越棒。一方面可以帮助孩子选择合适的辅导班。专业的老师以及高校的学习指导，肯定对孩子更有帮助。前提是一定要帮助孩子选择好的辅导班。一个不好的辅导班打消的不仅仅是孩子的学习兴趣，还会有同班不良同学学习习惯的影响，所以你要选择的是培优班以及兴趣类的提高班。尽量不要把孩子放到成绩提高的辅导班中，因为参加这类辅导班的孩子都是为了提高成绩的，他们之间的学习方法以及学习习惯会彼此影响，更加危害孩子的学习情况。
选择学习辅导班的时候尽量以兴趣类科目为主。比如说英语学习辅导班，不要上学校同步的辅导班，同样的内容，学校里学了辅导班再上一遍，只会让孩子养成不认真听讲的学习习惯。兴趣类的英语以培养孩子的口语听力扩充，孩子的词汇量和知识面为主，孩子对英语的兴趣会越来越好，而且通过一段时间的学习，孩子在学习方法上会有很大的提高。别的科目也是这个道理。
所以首先家庭教育是最重要的，其次辅导班是一个辅助作用。愿妈妈给孩子多多调研，找到最佳的辅导班。
ZonoClass知之为知之
成绩不太理想，与该不该上辅导班没有太大的关系，关键是看能不能做通孩子的工作。可以说，上辅导班不是灌罐子，而是点燃孩子对学习的热情和希望。
寒假要到了，孩子们盼望已久的假期近了，可望子成龙、望女成凤的宝爸宝妈们也开始打起了算盘。孩子上四年级，成绩不太理想，不知是偏科还是全部？要不要上兴趣班，不能一锤定论，还是要考虑当事人，也就是孩子的接受情况。
校外辅导班的作用一般是两种，一种是补差，一种是提优。如果你是因为孩子成绩不够理想，那就是想通过辅导班来补一补欠缺的学科知识，短期看，这是有效果的，有可能会立竿见影，但还是要提前做好孩子的沟通工作，如果不情不愿地去了，花了冤枉钱不说，对孩子下一步的学习还会产生更负面的消极影响。
从长远看，与其去补差，不如发现孩子身上的天赋或长处，引导孩子去上这一类的校外辅导班，比如一门乐器、一项运动技能，绘画唱歌等等，上这类辅导班，不是为了长大了当画家歌唱家，不是冲着运动员演员去的，而是这些学习，可以让孩子锻炼到胆量，收获到自信，提升综合素养。
有了这些，会反过来影响学科学习，孩子的偏科或基础薄弱也会有改观。这种改观，是从孩子内心深处的内驱动，而不是父母的外力作用。
所以，校外辅导班可以报，重点考虑报一些培养特长、技能、素养的辅导班。
新手回答问题，希望给到一定的参考，请多关注、点赞！
马老师陪你一起学语文
偶然之间看到你的这个问题，也算是缘分吧，因为我家孩子也是四年级。关于上不上校外辅导班，不光是您，很多家长都存在困惑。最主要的就是担心上了校外辅导班，孩子的学习成绩没有明显的提高，甚至下降。花了钱，又浪费了时间。个人感觉，上校外辅导班对于提高孩子学习成绩作用不大。您现在要做得事，不是考虑该不该上校外辅导班，而是找到孩子成绩不理想的原因。跟老师沟通，了解孩子在校内的情况：上课是否认真听，是否积极举手发言。课堂作业是否独立按时完成。回家以后，多留意观察孩子作业是否拖拉，检查孩子作业字迹是否认真，对错情况，并且帮助孩子找到错题的原因，及时查漏补缺。多给孩子一点时间，相信会慢慢好起来的。现在的校外辅导班参差不齐，大多数家长找辅导班都是通过其它家长的介绍，就算找到一个好的辅导班，也要考虑距离的远近，时间的安排，以及辅导班里老师的水平高低，等等这一切都是要经过深思熟虑的。小学四年级，课本内容对于每个孩子来说，都不存在难度，完全没有必要去校外辅导班再找其它老师补课。如果孩子本身就不用心，就算去了辅导班，也是白白浪费了金钱和时间。还是家长多关注孩子吧，这个年纪的孩子，自觉性都是比较差得。不知道我这样的回答，您满意吗？
酷酷的爹
回答这个问题，需要先清楚这些教辅机构的定位。这件事我思考了很久，终于找到了一个比较合适的参照物——饭店。
请务必记住这句话：上课外班就像下馆子。
那么，要不要上课外班？
如果在学校吃饱了，或者学校没吃饱但是回到家也能吃饱吃好，下馆子的需求必然不大。
但是，如果学校吃不饱，比如，有一种饿叫你妈觉得你饿，同时家里不会做或者做得也不好，那就只能下馆子了。
所以，该不该报课外班，下不下馆子，谁也甭问，自己说了算。否则，问得多了，遇到骗子的概率就大了。就好比进了食品街，每家店都看都尝，不一会儿就将成为这条街上最靓的仔，衣服前面绣着韭菜，后面写着六个大字：钱多，人傻，速来。
想清楚目标再决策，掉坑的风险至少降低一半。
快乐教育走起来
你好！我是新手芳妈教育，很高兴回答这个问题：孩子上小学四年级了，成绩不太理想，应不应该上校外的辅导班？
这首先要弄清楚孩子是怎么个情况？
1，孩子在四年级以前学习成绩怎么样？也就是基础怎么样？
2，孩子现在成绩是哪一科或哪方面比较差？哪些知识点没有掌握？
3，孩子平时学习习惯和生活习惯好不好？
4，学习态度积不积极？是主动做作业看书还是要大人催促
5，平时家长有关心陪伴孩子吗？不管是玩耍还是运动还是做作业？
也就是说如果家长能自己用心用时间帮到孩子提升成绩，就可以不用去外面上辅导班，如果你感觉自己已经尽力了但还是帮不上孩子 ，那也是可以的。
看你真正的需求或者想要什么样的目标，再去选择。
不知道我这样的回答能不能帮到你。
一起加油吧！
