回忆1695261355199
高中普通班的同学有没有机会进入到重点班学习？
现在很多高中，尤其是针对于普通文化课类的高中。大多都会实行红绿班制，或者是说普通班重点班，普通班提升班之类的，这样班制。目的就是能够将学习能力较强，成绩较好的同学集中起来进行学习，这样能够形成一个较为好的学习环境，让大家都能够主动的去学习。而且相对来说，这些重点班要比普通的班级有着更好的资源和更好的老师配备。
那么好的班肯定谁都想进去，尤其是一些学习成绩较为不错，但是还没有达到重点班水平的同学，更是想要去进入到重点班。因为那里有着更好的学习环境，有着更好的学习资源和更好的老师授课。对于自己的文化课成绩，有着更多的益处，更是能够促进自己的学习成绩的提升。
那么普通班的同学到底有没有机会进入到重点班学习呢？理论上讲是有机会的。虽然这些普通班和重点班大多都是以入校成绩作为依据进行分班的。但是我们并不能确保，这些在重点班的同学。在高中的学习阶段，就一定能够继续保持初中那样的成绩。同时我们也不能保证普通班的同学到了高中就不会努力学习，成为一匹黑马。
所以说很多高中学校虽然设立了重点班，但是也一定会依照期中和期末的考试成绩和实际的学习情况表现，再次进行班级的调整。为了能够确保重点班的同学质量，确保大家一定都是那些踏实学习，积极上进的学生，同时也为了保障重点班的学习氛围和学习环境。剔除差生，引进优生。这一举措必不可少。
所以如果想要进入重点班去学习。就一定首先抓住当下，去努力提升自己的成绩，让自己尽早的，达到进入重点班的水平。那么在其中或者期末考试之后，重点班大洗牌的时候，一定能够有机会进入到重点班学习。但是同样，如果不愿意去努力，哪怕进了重点班，那么依旧也会是一事无成。
一些浅见与大家分享，欢迎批评指正。
小峰谈教育
肯定有机会了，但是需要自己通过努力，把握住机会。
一般情况下，高一升高二和高二升高三这两个阶段，学校会重新洗牌，重新分配重点班和平行班。
我孩子刚好高一，七月六号去开新生家长会的当天，校长就说的清清楚楚。
一、中考的成绩不能全部代表以前的成绩，中考成绩会有偶然性，有的发挥出色，有的发挥失误，很正常。
二、8月18日军训前会有一次分班考试，那就是第一次分重点班和平行班的，目的就是检测学生的基础和暑假学习状况。
三、之所以有实验班和平行班，就是为了更好的合理分配教学资源，让学生根据自己的进度找到合适的学习方式，同时也是为了产生竞争，有更好的学习促进作用。
四、每年都会有一次机会调整名额分配，重点班的最后十几名会被调出，普通班里优秀的学生调进，这样也是为了保证血液的流通，让学生找到适合自己的位置。
五、学校给了机会，但机会主要靠自己把握，要珍惜两次给你反超的机会。
所以，请重视这种弯道超车，逆袭的机会。
逆流家长
一个普通班的学生通过自己的努力，考进快班，看起来很励志，但是事实上，恕我直言，是没有机会进入的快班的，因为学校不会这样做，而且这样的同学也没有必要进入快班，甚至是错误的选择。
实验班动态管理证明是失败的做法。
我是一个重点高中的班主任，我们学校曾经有过这方面的教训。
本来在开学的时候，学校以学生中考成绩为依据，分了培优班和平行班。但是经过一年的学习之后，各平行班里面，冒出很多尖子生，他们超过了一些实验班的学生，有的还非常突出。
那一届年级主任，很想出教学成绩，即有学生考取清华北大。所以在高二的时候，年级决定再一次分班，目的就是为了把各班的尖子生选拔起来，因为直接从各个班里把尖子生抽走，平行班的班主任们不同意（注意：如果学校一直这样做，那么，普通班的学生就有机会进入实验班了。但是这仅仅是那一届）。
把各个班的尖子生再重新组合，领导认为是“优化”了实验班，但是过了一年之后，各个普通班又有新的学生“冒尖”，再一次超过了实验班的学生，就像韭菜，割了一茬，又长起一茬，因为每个班都有自己的第一名、第二名……反过来，这也说明了实验班有的学生成绩下降了。
这个时候，领导再一次“掐尖”，又进行了选拔分班。一部分学生被淘汰出实验班，一部分学生被选进了实验班。
按领导的想法来讲，高中三年动态管理，不断地把最优的学生选进实验班，高考结果一定非常理想吧？
但是事实上，那届高考成绩最差：不仅没有学生考进北清，而且过600分、一本线人数都创历史新低。教训是深刻的，证明高中不能进行多次分班，越分班学生成绩越差：
第一、实验班被淘汰的同学容易自暴自弃；
第二、普通班被选进实验班的同学一方面自己离开了合适的土壤，成绩反而变差了，另一方面普通班同学失去了领头羊，缺少榜样，而班主任也因为反正培养尖子生就是为实验班做嫁衣，也失去了动力；
第三、实验班多次组合，班级缺乏凝聚力。
从此以后，学校再没有这样做过。
也就是说，学校实验班不再是动态的，普通班学习成绩再好的同学，也没有机会进入实验班。这样做，对普通班和培优班都有好处。既可以鼓励平行班老师和学生，只要努力，就可以出成绩，又可以刺激培优班的同学，不努力就会被超越，这就是良性发展。
事实证明，并不是实验班，一个学生才能取得好成绩，平行班照样可以考出好成绩。
个人情况不同，合适的是最好的。俗话说得好，宁做鸡头，不做凤尾。在平行班的尖子生，可以成为老师和同学们关注的焦点，信心满满，在平行班得到很好的发展。但是，一旦这些尖子生走进实验班，则又变成了普通生，可能受到冷落，压力也变大，相反得不到较好的发展。
学习是一个心理过程，动脑的事情，一个人的心态起了很大的作用，“有志者事竟成”说的就是这个道理。平行班中途进入实验班的同学，如果心态发生了变化，往往成绩也会发生变化，所以离开自己最适合的环境并不是最好的选择。
高考成绩证明，平行班也可以取得好成绩。
个例：2015届湖北省黄冈市蕲春县一中的张博同学，高考成绩名列全校第四名，从平行班里考取清华。同样，北京市2015年理科状元刘智昕同学，高考成绩721分，也是来自于人大附中平行班。
大数据：我们学校每届都有平行班和实验班，但是，从历年高考成绩来看，平行班的同学，同样可以取得好成绩。以2019高考成绩为例，过600分的同学126人，除去实验班40人外，绝大部分同学来自于平行班，最多的一个班8个人过600分。可见，虽然培优班的同学，比平行班的同学早到高中几个月（每年4月优录进来），平时放假也比平行班少，但是平行班的同学仍然可以超过很多实验班的同学的高考成绩。
高考面前人人平等，高考试卷不看你是来自于平行班还是实验班。如果一个学生在高中读书的目的就是进培优班，可以说有点胸无大志。我并不是否认实验班，一开始优录进实验班的同学，自然是厉害的。
但对于大多数同学，实验班很多时候，只是个虚名。成绩不好，即使勉强进入了实验班，也不会突然大彻大悟，被点石成金，摇身一变成为“高富帅”。
总之，不管在哪里，谁笑到最后谁笑得最好，高考成功才是最大的胜利。
小希谈教育
高一新生进入普通班，通过自己努力进入重点班的情况在我们这里很常见。
1.高一分班是按照中考成绩分的班，中考成绩加分太多，比如少数民族加15分，现役军人加15分，而且还可以累计加到30分，体育分值有30分。没有按裸分分班。
2.中考如果出题简单的话，会坑一批比较有资质和潜力的孩子，在大家分都差不多的情况下，他们的优势并不凸显。
3.高中期间是半学期一滚动，其中月考占20%,期中占30%,期末占50%，三次成绩累计计算 重新排名。
4.高一上半学期就能滚动进入重点班的，实力都很强，往往是中考失利的同学。滚动量最大出现在高一下半年的期末，也就是高二一开学，文理分科后，一部分同学学文新组建班级，原班级就会空出一些名额。
5.高二下半学期基本就很稳定了，滚动不进重点班的就基本再无可能，而还能滚动进来的，基本都是曾经重点班滚动出去的又杀了回来。
所以，无论你中考成绩如何，你都要紧紧抓住高一，努力每一天，进入重点班并不是想象中那么难，一旦进入，你会发现，重点班学习氛围，学习进度都不一样，你会感谢自己曾经的努力，会更加珍惜现在的位次，保持强劲的势头。
严冬
一般来说，是有机会的。
每个学校的分班的情况是不一样的。有的学校在每次重要的考试，例如期中、期末过后，有可能根据个别学生的情况重新调班，能者上，不能者下，这种流动性可以激励孩子们时刻不放松。如果孩子在平行班，经过一年或者半年的努力，实力达到重点班水平，就可以顺向流动到快班，如果不努力，即使分到快班也会淘汰出局。也有特殊情况，比如，有的孩子在中考时候发挥失常进入普通班，但是他还是本事实力不寻常，所以在普通班的考试中出类拔萃，那么一学期后或者半学期的重要考试后就可能调到快班。同理，有的孩子中考发挥超常，但实力不行的也有可能调到平行班。
还有一种情况，当学生分文理科的时候会重新分班，所以，孩子一进高一就要十分努力，如果要分到快班，必须要超过班上的绝大多数人。只要你孩子足够优秀，还是能分到快班的。
不管是哪种分班调配方法，都有可能，所以即使孩子暂时分到平行班，也要告诉他不要气馁，更要加油学习！很有希望后面到快班的。退一万步讲，即使不在快班，只要有足够的实力，不是一样能考上理想大学？
颜121129146
如果智商和努力没有问题的话，我觉得，只要你足够努力，你从普通班进入快班是完全有可能的，无非就是中考可能发挥不好一点，或者是初中努力程度不够，只能进入一个普通班级。
但是我想到任何事情必须你付出你的行动，才可能达到你期望的结果。如果你进入普通班，那你的成绩必须在普通班里面拔尖，也许你有可能成为学校重点对象，把你踢到快班。
高中的考试比较多，周考或者月考。你都要认真对待，努力学习，抓紧分分秒秒，因为你是普通班的孩子，你可能所用的时间，努力的程度一定比快班的孩子要多得多。因为你在进步别人也在进步，别人基础比你好，也可能别人比你进步的更快。必须拿出12分的精力去拼，毕竟快班的孩子他不会在原地等你的。不过想想这个确实有一定的难度。
有些学校经常进行快慢班的上下流动，成绩好的进入快班，如果快班成绩不好或者，有可能把你踢到慢班里面，这是一种很好的激励措施，让努力的孩子，优秀的孩子看到希望，所以机会有的是，就看你能不能抓住，假如是我的话，我宁愿在慢班的当个鸡头，因为我不管我怎么努力，也可能我在快班里面也许就是凤尾。
杨锅来了
高一是尖子班或普通班，到了第二学期会根据你的志愿来重新分班，现在有的省实行3+1+2新高考模式，学校会根据学生的成绩和志愿的人数重新分尖子班和平行班。
广东tiger
高一进普班不是世界末日，当初我儿子也是进的普班，我也是很着急，想花钱让他进快班，但他却跟我说是金子放在哪里都会发亮的，经过一年努力考进快班，高考以年级前十进入重本，现读研。高一就要加倍努力学习，分班成绩是每次月考期中期末都要算的，所以加油，成功是留给那些有准备的人的！
Rose红是球迷
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——我只想说，只要你努力，一切都OK！由于初中基础差没考上重点高中，在普通高中学习，一点一点的努力，从年级一百多名到年级前十、前三、第一，也是一年半的时间，第一名都可以做到，何况是进重点班！……记住，不要低估你自己的能力，但也不要高估自己的毅力！
一口饮尽珠江水
首先，要看孩子当初进普通班是正常发挥还是由于外部因素（家庭变故、身体不适）等造成的。其次要看孩子整个初中阶段的学习是不是稳定的。再次要看普通班的师资配备是不是适合他，能不能激发他强烈的求知欲望。人常说：择校不如择师，我想说择班不如择师，能碰上一个欣赏你的老师比什么都强。也许老师的一句话、一个举动能改变你整个人生。
