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提出这个问题的应该是一个家长吧，看着全班所有的孩子成绩都非常优秀，一下觉得自己孩子没有优势可言了。

看来家长也特别重视孩子的学习教育，也在幼儿园对孩子进行了各方面的培养吧，比如兴趣班，提前对孩子作了小学前的知识学习，就感觉自己的孩子应该会比其它孩子优秀得多。

其实根本就没必要担心，如果你觉得你以前的教育方式是对的，可以继续坚持 ，孩子的优秀会慢慢在以后的学习中体现出来的。

开始分化应该是在3年级开始，加大差距应该在4，5年级就比较明显了。

这个时候知识难度肯定就比低年级大得多了，特别是对孩子前期习惯就有了非常高的要求，思维能力、学习习惯、家长的付出就息息相关了，学习当中的各种问题就会随着年级的升高而不断暴露出来，如果家长没有跟紧的话，孩子的成绩就会越来越下滑，班级差距，年级差距开始不断呈现。

所以作为家长你完全不用操心其它孩子的问题，怕自己的孩子不优秀，只要做好自己孩子的监督管理工作，让自己的孩子在后面的学习中不落下任何知识点，养成好的习惯（上课听课、作业认真、及时改错、不懂就问，勤于思考），那你的孩子一定会甩那些不重视这方面的孩子一大截的。

杨锅来了

我家两个孩子，老大，儿子，18岁，今年大一；老二，女儿，9岁，今年3年级；加上个人从事中小学文化课辅导9年，接触过不少的学生，所以有一些发言权。以下分析，仅供参考：

一般，一二年级时候，因为孩子学习的知识比较简单，再加上老师反复的重复讲解、重复练习，所以孩子们之间的成绩区别不大；

但是到三年级下或者四年级，孩子之间的成绩区别就出来了，这是因为老师讲的越来越快，不再像一年级时那样反复的重复讲解，知识点、知识量也多了起来，这时候那些养成了一些好习惯（自主学习、自主作业、上课认真听讲，能进行预习和复习）的孩子就开始冒尖出来了；

在小学阶段，女生的成绩普遍好于男生，这是因为男生大多贪玩，手懒，不爱做笔记，不爱背诵等，相比较来说，女生的学习习惯更好一些，所以女生的成绩普遍好于男生；

到了初二开始，由于数学、物理、化学等科目需要较强的逻辑思维和推理能力，而大多数女生在这方面不是很强，再加上到了青春期以后，女孩子更爱美，更在意自己的形象与容貌等方面的分神，而相比较来说男生的逻辑思维和推理能力相对强一些，这时候开始一直到高中，男生的成绩逐渐的开始超过女生了。

葫芦爸爸谈育儿

这种一二年级孩子考试都是100分，首先这个问题就不一定。不同学校差异还不小。

昨天我女儿回来，一进门就美滋滋的，一问才知道，语文考了97分，全班就没有考100分的，最高考了98分。

而我女儿现在在上的是二年级第一学期。

再往前看，从二年级到现在的成绩来看，考过一次100分，也考过一次低于90分只得了89分的情况。班级的同学间，差距拉开了，像昨天我女儿所在班，最高98分，最低已经去到了60多分。

我们所看到的情况，会存在地域、学校和资源上的差异，我女儿所在的，是全市重点小学，所在的班是级长做班主任的重点班。带来的结果就是，作业量和考题量是其它普通小学的好几倍。因为要留大量时间用来做考题，不仅上课时间压得很紧凑，而且还占用不少原来的音乐、体育课等。

那么说回来，差距如何拉开？

成绩的背后，是习惯的培养

良好的学习习惯，一定要在这个阶段养成和打下，有远见的家长，或许在孩子在幼儿园时就开始有意的培养好的学习习惯。这样的习惯是什么呢？

简单这么一梳理，你会发现，这几年的时间，要培养孩子习惯也真的没那么简单。那么，我们还只是把眼光盯着那些分数吗？

成绩的背后，更是能力的培养

能力说起来玄乎，我们说些接地气的，这几种能力一定要培养出来

成绩的背后，是家长焦点所在的差异

如果你只盯着成绩，那你会被成绩所绑架，因为成绩会波动，为了达到语文数学双一百，你会要求孩子满分，不然会失望，并且责怪孩子。

你的焦点是：100分必须达到，达不到就是犯了错，犯错要惩罚。

所以你和孩子都会很紧张。

如果你的焦点，是放在成绩背后，是习惯的养成，是能力的培养，那么你会明白，这是一项需要耐心和爱心来陪伴的过程。你会把焦点放在哪一项能力、习惯的提升上面。

如果以时间来分析：成绩，只是某个点，某个时间点得到的反馈；而能力与习惯，是某个阶段的积累与打造，是综合下来的素质。

所以，是只盯着那个点来看，还是关注于孩子能力来打造，完全两码事。当然了，我并非说不要看成绩，而是说成绩是晴雨表，但却是用来辅佐你培养孩子能力的检测表。

最后，回到问题，差距如何拉开呢？就像体育冠军，差距的拉开，是在每一次训练的汗水；是在每一天的奋斗；是在每一场的练习中拉开的。
见微知著，知易行难。孩子的成长，必然与家长有关，好家长助力孩子腾飞。改变焦点，结果也就改变了，一切都还来得及。

庭爸谈育儿

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝一二年级成绩很不错，可是上高年级后，和学霸级的同学差了很远。那么一二年级要怎么培养才能拉开距离呢？

坚持亲子阅读

阅读是我们和孩子一生受益的好习惯。我们家周一到同五孩子们是不准玩手机的。大宝12岁，已经养成好习惯，一有时间就会看书。二宝才5岁每天坚持亲子阅读。我有空也经常年学习育儿知识和亲子课程，影响和引导孩子，有时候朋友们都好奇我们两个孩子都懂事可爱，我想他们读过的书，能融入他们心里，他们才会更懂事体谅父母的不易，也能引领他们以后的人生路更顺畅。

高质量的陪伴

我们家的周末，都是全家一起爬山运动。多运动身体好，孩子很少生病，我们很省心。现在二宝正在长身体，我每天晚上都会陪他打球，大宝有时也参加。

周末我们全家最爱去的地方，还有图书馆，陪孩子们的时候，我一般都不看手机，很认真听取他们的意见，和他们交流遇到的问题，让他们有选择权力，然后和他们一起处理问题。

引导孩子力所能及的做家务

大宝一二年级的时候，就过度的宠爱，现在感觉真是害了他。二宝才五岁，每晚的垃圾和鞋柜都是他整理。现在还经常和哥哥一起洗碗。培养孩子多做家务，不但增强了孩子的动手能力，孩子也能感受到妈妈的辛苦。从而更加尊重妈妈。多做家务，也是很好的写作素材哟。

培养生活好习惯和学习好习惯

培养生活好习惯：自己的书桌、书包等地方学会自己整理，用过的东西放回原处；对老师要尊重；尊重父母和长辈；出门或者有事，需要提前和父母交待；有问题和困难，要及时和父母沟通；要学会助人为乐，和同学友和相处，对人要有礼貌等等一些生活好习惯。

学习好习惯：孩子要养成的学习好习惯有，早读，上课认真听讲，提前预习课文，做好课堂笔记，上课积极发言，作业及时认真，学习态度要认真，用心对待每一次考试等好习惯。

如果能把以上这些事情做好，就算孩子到了高年级，成绩依然都会很好。希望有用，欢迎有不同意见。

书霞育儿说

我想说一二年级想考满分并不容易，但是经常做卷子是很容易考高分的，我女儿一年级，以前幼儿园同学现在的小学每天作业很多，而且天天考试，平均分都95以上，95以下叫家长，没有低于90分的，我女儿学校平时作业少，偶尔考一次，期中考试语文很多不及格，原因：以前老师都读题，这一次没有读题。然后老师要求每题要至少读3遍，导致时间不够很多孩子没写完，所以不是孩子不会，原因是第一次读题耽误时间太长，对时间控制上没有概念，但是奇怪的是全班都考砸了老师都没叫家长开家长会，然后这一次后我开始担心了，没事就买点卷子回来给孩子做，现在考试都95以上，扣分也就是看图写话，数学因为是班主任教的所以整体还可以，但是考试也不多，很多高分和多做题多考试是有关系的

你是我的良人Jesus

一二年级的孩子，考试都得100分的应该也不是大多数，即使孩子的知识都掌握了，也可能会因为审题不清、粗心大意等等扣掉几分，但必须承认，考100分的孩子也是有的。这个问题想问的，是不是说一二年级的孩子考试都能得高分，差距是如何拉开的？

因为我家孩子还没上小学，现在的小学生成绩我没有发言权，但我上小学的经历特别能回答这个问题，虽然是很多年前的事情，但规律应该是普遍存在的。

一二年级考试内容简单

我上小学早了一年，是班里岁数最小的，我在一年级和二年级最好的成绩是第三名，没考过100分，但班里有两个女生总考100分。但到三年级以后，她们的成绩就有点退步了，我的成绩越来越好，最后成了班里的第一名，她们俩成绩滑到班里的十几名，二十几名。

为什么会这样呢？小学一二年级的数学很简单，语文也主要是写字认字，没有写作文，没有看图说话。但到三年级以后，数学有了应用题，难度有点上去了，语文也有了很多需要理解的，需要发挥的内容。她们的优势逐渐减弱，我的优势就显现出来了。

因为我从小就跟着姐姐读他们高年级的课本，阅读量比较大，而且我每天都和姐姐一起写作业，看书，复习功课。在80后几乎都是放养的时代，我每天回家第一件事就是写作业，完成作业才开始看电视，玩，从来没有间断过。

良好的学习习惯，持久进步的动力

差距的拉开，主要得益于良好学习习惯的养成。写作业其实是非常重要的一个环节。当天学的知识，通过写作业巩固，检测自己学没学会，顺便再复习一遍，这样才能把知识牢牢掌握。就跟我们看书一样，如果看完一本书，不做笔记，这本书的内容可能没多久就忘光了。

因为有小学这段经历，我想在孩子上小学之后，我可能会比较淡定，不会太在意孩子的成绩和排名。因为良好的学习习惯的养成，才是决定一个人能走多远。

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妈妈充电屋

您好，一二年纪的孩子学习知识有限，最高也只能是一百分，都是在打基础，想甩别人还是很难的，我记得我小时候，考试得满分的老师会奖励一支彩色铅笔，一盒二十多支很快就就被分完了，而且小学一二年纪孩子还小都是在打基础的时候，只要让孩子养成细心认真的习惯就好，能不能甩开别人反倒其次，孩子最好是跟自己比。

亲子家长会

一二年级的孩子考试都是100分，差距的拉开不仅仅在分数。

1、路遥知马力。

一二年级学习的内容很简单，几乎很难难倒人，学生都可以得100分，因为数学不要说，就是加减乘除，而语文呢，无非就是默写、解词什么的，基本是课本内容，学生只要会背、会默写，就可以了。真正拉开差距的是从三年级开始，五六年级开始拉大，到了初中之后，差距会越来越大。

2、集聚实力要早。

有些家长觉得自己的孩子考试也得100分，和别人的没有差距呀，为什么后来差距越来越大了呢？就在于很多家长早早就开始给孩子打基础了，一二年级多认字、多背古诗，多看书，琴棋书画舞，都要让孩子学个一两样，更重要的是锻炼孩子的智力。

3、家长观察孩子要细。

一二年级虽然很难拉开差距，但是家长仔细观察孩子，看看孩子计算是否仔细，速度是否快，思考问题是否思路明晰，回答问题是否有条理？等等，发现问题，及时解决。

4、从小开始培养好习惯。

家长不要紧盯着孩子的成绩，没有太大意思，要培养孩子良好的生活和学习习惯，培养孩子的学习能力和好品质，这个比多得几分重要得多。不然，没有好习惯，还会慢慢地被别人落下。

子木老师讲语文

才上小学一二年级，先不要急着拉开距离。到了小学高年级，或者到了中学，学生们之间的距离自然会拉开，不但能拉开，而且拉的很开。

小学一二年级，由于知识点比较少，特别是一年级，知识点更少，有很多都是幼儿园时期就已经熟练掌握的知识。在一年级，有许多班级都没有低于90分的，双百分的能占30%多。看看这距离能拉的开吗？

在小学一二年级，只要是智力正常的孩子，学习成绩差距并不明显。我认为这个时期，最主要的是培养孩子的学习习惯和生活行为习惯。

一、学习习惯。学习习惯包括很多方面，最主要的要培养好以下几方面。

1、书写习惯。都说字如其人，我认为说的不单单是形，而是内在的东西。如果一个孩子很浮躁，没有耐心，肯定写不出很工整的字。从孩子的字体上，往往能够看出他(她)对学习的态度。所以，家长要有舍得花时间，培养孩子良好的书写习惯。

字体写的好，在将来的考试也不会吃亏。

2、认真听课的习惯，现在很多孩子，特别是一二年级的孩子，认为老师讲的都会了，课堂上就不认真听讲了。这个坏习惯一旦养成，到时候想改都难。所以，一定要和老师保持良好沟通，注意孩子在学校的听课习惯。

3、独立思考并独立完成作业。这个重要性不用说大家肯定都知道。

4、课前会预习。此习惯在低年级作用不是太明显，但一定要培养，因为到高年级或者中学，会预习很真的重要。

5、阅读习惯。现在中学语文进入大语文时代，不会阅读或者阅读量小的孩子，将来肯定要吃亏。不但要多阅读，而且最好能会思考，这个可能需要家长做好引导，比如说从这本书或这篇文章里，孩子能得到什么启发、或者明白了什么道理等。

6、有求知欲。这个习惯往往会被很多家长所忽略，其实求知欲对孩子学习来说，很重要。现在很多孩子过早接触电子产品或者经常看电视，导致对学习没有什么兴趣。这样的孩子，在初中阶段就会被淘汰。

二、生活行为习惯。

1、良好的作息习惯，早睡早起，有些孩子晚上玩到很晚，早上起不来。这样的坏习惯一定要改正。

2、自己能做的事情要自己做。比如说上学期。让孩子自己检查书本、作业、文具等是否带齐。

3、饮食方面。不能过多吃垃圾食品，不挑食。饮食搭配要合理。一二年级的孩子正处在生长发育的关键时期，合理饮食看似与学习没有关系，实则也有很大关系。学习，本就是脑力劳动，大脑发育所需的营养跟不上的话，智力会受影响。

4、其他的生活行为习惯还包括:举止文明、遵守秩序、尊重他人、懂得感恩等。

总之，在小学一二年级阶段，孩子成绩不是最重要的，只要不差就行。学习习惯和生活习惯才是最重要的。要想笑，就做一个笑到最后的家长吧！

小狐狸的灯

为何一、二年级考试满分居多

很多家长可能都有这样的疑惑：为什么我的孩子在上一、二年级的时候，考100分是很轻松的事情？作为老师，其实一二年级每个班双科考100分的学生站到班级学生一半甚至以上都是很正常的事情。而且班级的优秀率，及格率远远高于其他年级是再平常不过的事情。

究其原因在于首先一二年级的知识点相对比较少，而且更多的可能接近于孩子的生活，都以直观方式呈现给孩子们。所以很容易理解。还有一个更重要的原因，就是孩子可能在大班的时候更多的幼小衔接的教育，对于一二年级的相当一部分知识内容等于是在第二遍的复习，所以对于孩子来讲很简单很容易来考100分。

差距是如何拉开的？

很多家长可能对于孩子在一二年级考100分这样的表象所迷惑，总认为孩子的学习不用管，孩子自己就应该已经学会了学习，而且成绩让家长很满意。往往放松了孩子对学习以外其它事情的管教，三年级以后孩子的差距可能逐渐拉大。

其实，一二年级孩子学习和行为习惯养成的关键期，孩子可能刚上小学是一张白纸，对一些规矩可能一无所知，行为习惯的良好关键期。 作为家长应该抓住有利时机，培养孩子的良好的学习习惯。首先从生活起居习惯开始，比如说让孩子按时起居，晚上不熬夜，每天。整理好自己的床铺和学习用品，按照一定归类整理好自己的衣物。

在学校，上课认真听老师讲课不走神。对学习的内容有什么问题及时向老师请教。与同学友好相处，课前准备好课上所用的学习用品。放学回家第一件事情跟孩子去交流，今天在学校所遇的所学的课程的主要内容，让孩子能基本复述出来。其次跟孩子去交流今天在学校的一些有趣的、有意义的事情，有意识地去培养孩子的口头表达能力，为以后的作文打下一定的基础。

放学回家，先让孩子自己独立完成课外作业，家长对于错误及时订正，不能直接告诉孩子答案，要让孩子说其所以然来。家长可以有意识地培养孩子发散性的思维，对一些知识点让孩子不局限于一种解题方法，比如在一年级学24 -8。我们可以用破十法，凑十法以及，其他的多种方法来对这样的题进行分析，提高孩子的思维能力。

小学低年级作业相当少，孩子可能所占用的时间不多，完成以后可以适当进行课外的一些训练。我们最常见的应该是亲子阅读，这时候父母要和孩子共同去阅读，不能是孩子在读书，父母在看电视或者玩手机，这样不平等的活动，容易让孩子心生怨气。

家长可以学习一些相关的家教经验。根据自己孩子的特殊情况，选择合适的教育方式方法。因为三年级是一个孩子行为习惯的转折期，孩子的初步有了自我意识。对一些人和事有了自己初步的判断，这时候我们要加以正确的引导，不能放任自流。在学习上更多的是放手让孩子先自己去尝试，如果有错误，家长要加以纠正。

总之，养成良好的学习习惯是基础，我们家长不要让孩子的满分所蒙蔽。加强对习惯的培养，为日后的学习奠定良好的基础！

關鍵字: 家长 兴趣班 不完美妈妈