教育公子哥
虽然很多人都在说“大学生不值钱了，大学生到处都是”，但是，实际上能考上本科的学生还是少数。以2019年高考录取为例，本科录取率最高的是天津，本科录取率高达79.43%，而河南只有33.26%，另外湖南、安徽、江西、广东等省的本科录取率也都不到40%，其他省市的本科录取率多数在40%多。
看到这些数字，也许有人说大学生比以前多多了，这没有问题，但是相比适龄人群而言，这还是一小部分。现在各地的高中录取率基本上都在50%左右，也就是说在中考的时候，就有一半左右的学生被淘汰下去了，剩下的这一半学生，又有不到一半的学生可以上本科，而这个本科录取率本身还包含着原来的“三本”院校，如果去掉这些，能上二本也是很不错的了。
但是，我们也要看到另外一个问题：虽然农村学生考上本科的不少，但是多数都是上的二本或者普通一本，211以上大学，尤其是985大学，农村的孩子还是非常少的。据清华大学公开资料显示，在内地招生的3400名学生中，农村及贫困区的学生数量，占比19.3%，这个数量是656人，而其中学校通过自强计划和国家专项计划录取的学生，共有379人，也就是说如果没有针对贫困地区的自强计划和国家专项计划，清华的农村生源比例只有不到一成，其他985大学的情况，大致如此。
农村学生考985大学难，主要是因为教育资源的不平衡导致的。
首先，从家庭的教育支出方面看，农村家庭在教育上的支出是非常少的，基本上就是学校收的费用，而城里的孩子，在兴趣班、特长班、辅导班和各种资料的支出上，是非常惊人的，这也是教育不可或缺的一部分。
其次，从学校教育看，城里的学校，在语文、英语和其他一些“小学科”教育上优势明显。农村的学生可能在数理化方面和城里的孩子差距不大，但是在语文、英语等学科的差距，是非常明显的。城里的孩子，从小就能去书城看书，去兴趣班学英语，农村的孩子，可能学校里的英语老师都不是“科班出身”，所以在语文和英语方面劣势明显，这种劣势在高中阶段也几乎无法弥补，我带的学生中，城里的学生高考英语能平均120分以上，而农村的学生，能考120分就是高分。对于政史地这些所谓的“小科”，在城里的学校也是非常重视的，初中考试，历史一个班成绩90分以下的只有几个学生，而在乡镇中学，恰恰相反，一个班级90分以上的只有几个学生，这种差距，在高中也非常难弥补。
最后，从学生自身情况看，城里的孩子也能吃苦。以前都说农村的孩子能吃苦，但是现在看来，农村的孩子并不比城里的孩子能吃苦，从小学开始，城市孩子周末都会去上各种特长班，农村的很多孩子就已经“放飞自我”了，到了高中阶段，在时间投入和学习态度方面，农村的孩子并没有什么优势，甚至城里的孩子这方面做得更好。
由于上述原因，农村的孩子能考上二本大学，已经是非常不错的了。如果能够在大学继续努力，通过考研可以上211、985大学，个人的命运可能会因此改变。
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
赢在高三
我是从农村出来的，地道的农村人，农村户口，2015年参加河南高考，超出二本线45分，上了一个省内的二本大学。
对于这个问题，我想说的是：别人看起来，一个农村的孩子考上二本大学很简单或者很容易，甚至会有人觉得连个二本大学都考不上，就很垃圾了，但其实中间的难处，之后经历过的人才知道。
我们可以从小学开始，简单来算一下：
1.一个农村小学，正常一个班级里会有30个人左右，这30个人中，考上重点初中的几率，按照我那年算，也就是十分之一左右；
2.等到了初中，人数会增多，以6个班级，每个班级有70个人，假设这420人都能读完初中的情况下，连统招带分配，能上重点高中的人大概是100人左右，几率是四分之一；
3.高中之后，人就更多了，正常情况下一个学校，一届大概有2000人以上，等到高考结束，文理科加起来能上二本的人数也不会过千，就按照二分之一算，尽管几率很大，但基数也很大，意味着有1000人没有上二本。
在这个过程中，一个农村的学生从小学升入重点初中，再从重点初中升入重点高中，再从高中到大学，在教育资源缺乏、师资没有那么优质，再加上经济等各种因素的影响，能走到底的，真的没有几个人。
最重要的是，达到二本线也不一定能够上二本学校，在2015年，像我这种越过二本线45分的人有一两千个，而我们这群人，注定连本省都出不了。
出省也不是不可以，不出省的原因也很简单：省外的大学没有省内大学性价比高，就这么简单。
现在还有谁觉得上二本或者上大学简单了吗？
家里蹲大学毕业生
各位亲们，我就是农村考上普通二本的孩子之一。这个问题，我太有切身感受了！！！
1.小学阶段
我在老家镇上的小学就读，我小学数学非常优秀，在班里一般就是前十名，语文非常一般。总成绩，在整个阶段的排名也很一般。
2.初中阶段
上初一的时候我数学最好，但英语奇差，基本就是不及格。到初二的时候，我是物理课代表，物理特别优秀，但数学英语都一塌糊涂，也是不及格。到初三的时候，我开始奋起直追，英语逐渐逐渐能考到七八十了，物理、化学、历史是我的优势科目。我们老家教育还是非常落后的。考上我们县一高的，全校只有两个人，考上第二高中的全校只有六个人，我是第七名！等我参加工作后才知道：我们镇在全县的18个乡镇中，教育质量是最差的。奇怪的是，小学时候学习非常优秀的同学，到初中都早已经辍学了，连中招考试都没有参加。
3.高中阶段
我们班能考上普通二本的，只有一到两个人。也就是说，想考上普通的二本大学在全班必须是前两名。
前面我说的初中时考上高中的八个同学中，只剩下四个参加高考，其他其他四人高中没有上完就辍学打工去了。还剩下的我们这四个人考的也都是非常一般的二本。
总之，农村考上普通二本的孩子，一定是非常吃苦耐劳的，学习上一定是非常刻苦的，在班里的排名都是非常靠前的。对于农村孩子来说，考上一个二本学校都是非常非常艰难的。前面说到的：每年考上重点高中的只有八个人，而这八个人中，最多只有四个人才能考上二本。
趣热点fun
我村2011年考上了5名大学生，一名北大（有史以来，是我村甚至全镇考的最好的），一名兰大，一名西师大，一名兰州理工大，一名天水师范学院。但发展最好的是兰理工的，年薪20万，兰大的年薪7万，两名师范院校的分别做了高中和初中老师，年新6到5万。北大的还在四处飘泊，好工做找不到，差工做不爱干。前四位成家立业，有房有车，把父母接到城里带孩子，而北大学子的父母还辛辛苦苦的种地，为儿子担心！近几年，人大、同济、西交也考上了几名，普通一、二本考上了十几个，但考上名牌大学的家长并不以为自己的子女上了985而自豪。在村人眼里，谁挣的钱多谁就优秀！有些大专生，也混的很好，当上了领导，年薪8万以上。本人认为，不管学校好坏，只要就业，干好本职工作，踏踏实实工作，必有好的回报。（富二代和官二代除外。）
用户1887341522734
对于二本，我先来说明一点事情。
我是河北2012年的考生，那时河北的大学生大致分为一本、二本、三本、专科。我们那年的理科分数线，一本564，二本510，三本忘了大致是300大几十分，再往下就是专科了。文科分数线高于理科分数线13分左右。
以上数据可以看出，无论是一本还是二本考生都属于少数（那年的分普遍不高），三本占了一个很大的基数（不超过二本线5分在河北很难上二本），专科人数应该少于三本。后来进行了改革， 很多学校一本和二本大部分专业合并，统称一本；原来的三本叫做了二本，三本成为了历史。
我想题主所说的二本学校是指第一种二本吧。
凭心而论，河北的高考难度在全国至少前五，搞不好还得前三。除了衡水和石家庄的中学之外，一个普通地级市里称的上不错的高中（大多数学生能上一本或者不错的二本）不超过两个甚至于没有，可以说教育资源不算好。
如果在河北省，一个农村普通孩子能考上二本学校的话，他至少打败3/4的考生，搞不好能打败4/5的考生。这种学生绝对称不上什么学霸或者学神，但是至少不笨。我敢这么说，一个笨蛋再怎么学，在河北省也考不上二本。但同理，这个学生也聪明不到天才的地步，智商肯定不低，120以上够呛。
我这么解释，能明白吗？
霍于之桑
都说寒门难得出贵子，现在农村地区的孩子能考上一个本科学校，已经算是不错的了。就拿我们当地来说，因为远离城镇，所以幼儿园、小学的基础教育并不是很好，在我们那个年代小学连英语科目都没有，直到进入初中才开始接触英语，那么这样肯定会比其他同学水平低很多，学起来也比较吃力，所以偏科的现象非常严重，而一个学生如果偏科的话，那么对于考试是非常不公平的，也很难考出一个好的成绩。
其次就是农村地区学习观念并不是很强，很多都是初中毕业后直接就送到技术学校学习，然后直接进厂工作，所以根本没有他们进高中考大学的机会。只有克服这最基本的两点，你才有可能考上一个大学，所以我也深刻体会到寒门难得出贵子这句话的真正含义。
在我们那边，考上本科的学生双手都数的过来，有些家庭还因为孩子考上本科办宴席庆祝，所以总得来说农村的孩子能考上一个二本大学已经是很不错的了。你认为呢？
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诗经夭夭
山东临沂，以前上高中都得中考，初中时候的班刚开始80来人，到初三剩下30来人，学习不好的都被老师撵回家了，说影响升学率。初三上学期就合并两个班为一个班，人数50人左右，即便这样升学率也就20%。50个人其他的大部分回家继续种地，部分上了高职。
高中无论普通班还是重点班一个班70人左右，最后高三能留下40人左右，能考上本科的普通班平均在8人左右，重点的大概20来人。曾经出现过30来人上本科的，班主任直接提拔为教导主任了！
农村孩子上学苦。我上高中了才认识牛奶，才有机会吃火腿肠。每个星期拿一大包煎饼，就着炒好的咸菜，每个星期20元生活费，不知道补习班是什么，复读一年后超了二本线10来分，也算成了父母的小骄傲。报志愿父母都顾不上也帮不了忙，自己愣头愣脑报到哈尔滨！
初中21世纪初，就是这条件！丝毫没有夸张的地方。农村的孩子不容易，人穷志短，马瘦毛长，现在过得安稳就很满足，没心思追求大富大贵！希望每位农村的孩子能努力走出农村闯闯自己的世界，希望每位农村走出来的孩子不要忘本，勿忘初心！
龙头根人士
我是河北邯郸的，我上小学升初中的时候，班里就有三分之一的学生不上学了，回家务农，有的去学习厨师洗剪吹修车，上完初中升高中又有一半的学生不上学了，女的服务员KTV，男的洗剪吹，当时还有一句口号叫做美女都在KTV，帅哥都在洗剪吹，我上初中是在矿区，上高中到市里，上的最差的学校，但是并非本人资质太差，实在是农村到城市里，处处不适应，基础太差了，老师不待见，学生排斥的那种，本人近视，身材高大，所以在最后一排，整整三年都没有看清过黑板，回家跟妈妈说要配眼镜，妈妈说没有必要，只要肯吃苦，就能成功，我也是醉了，黑板都看不清楚，还学习什么，农村家长根本就没有教育的观念，以为供你吃穿给你交学费，就已经仁至义尽了，学习好不好看运气，所以初中三年我都是自学的，后来去的市里上职教中心，当时教育中心的老师说我记忆力非常好，要是学习文科的话考大学没问题，我当时非常激动，终于遇到伯乐了，虽然也看不清楚黑板，但是经过老师调节，我做到了第一排，勉强可以看清楚，从这个时候开始，每天就是学习，高中听不懂，学习初中的知识，文科相对简单，在高二的时候就已经是年纪第三名了，后来高三一直是年纪第一，高考考了五百二十五分，年纪第一，在河北省只能上三本，后来去了石家庄铁道学院四方学院，还是比较木讷，大学混的一般，毕业之后去了施工单位，工作到现在，一个月一万左右，但是农村出来的不会请客送礼人情往来，领导不重视，所以转而开始学习考试注会，估计明年就可以考试完专业阶段了，等考试完打算找一家地方企业工作，结束漂流生活，
铁血勇士4
我是山东06年考生，农村出身，高考630多分。我说一下我那时候的情况，那时候补习班不流行，农村孩子跟城市孩子差距很小，我学校拿奥数一等奖的学生也没上过补习班，也是农村的。我初中同学跟我同一所高中，英语还考过145分。至于物理化学平时只要能找到窍门，轻松95分以上。那时候没有补习班这种东西，城市孩子的优势在于劳逸结合，休息的好，毕竟农村出来的孩子比城市更刻苦，离家远得住校，早上5点就得起床早读，休息不好，营养也跟不上。但城市孩子可以住在家里，享受父母的精心照顾。但那时候只要肯用功，找对方法，考个一本问题不大，那时候考个二本真的很丢人，毕竟那时候好多人已经有这个意识，社会不怎么待见二本，山东电视台甚至公开抨击二本不如技校。现在补习班流行了，我不方便评论了。
东风导弹横扫全球
在农村能考上二本大学的学生，绝对是相当牛的水平，这一点毋庸置疑。
以我自己为例，我有两个姐姐，大姐没有学习天赋，一年级读了两年，二年级也读了两年，多次留级之后就辍学出去打工了；二姐的学习天赋不错，可是当时家里穷得叮当响，所以当二姐小学五年级毕业的时候就立马辍学了。邻居家的一位同学对二姐说：“你被安排在xx中学的重点班，老师让我通知你去交钱。”当时我们家经济比较困难，再加上我们老家重男轻女的现象比较严重，所以通过小升初考上初中重点班的二姐辍学了。
我上初中之后，上初一的时候成绩不错，在班级里位居前十之列；读初二的时候，不知道班主任是出于什么原因（可能是为了让班级纪律变得更好一些还是其他什么原因）班级中的座位安排发生了比较大的变化：男生必须坐在女生旁边，而视力不太好的我被安排在靠后又靠墙壁的地方就读：老师的板书我看不清，家里又没钱给我配眼镜，所以我的视力越来越低，成绩也越来越差。
但我还是咬牙坚持学习，不懂的地方下课的时候询问其他成绩比较要好的同学。有一件事情我记得特别深：我利用课余时间向一个隔壁村的男同学请教英语和数学方面的问题，结果这位同学嫌我太“烦”，所以他特地从家里哪来一根大别针，趁我不注意，把我自行车的轮胎扎了好几个洞。交通工具被毁了以后，我的学习更艰难了——周一早上我得很早从家里出发走到学校，周五下午我扛着我的米袋，哦不，应该叫书包——当时没钱买书包，所以我妈让我把书装在米袋当中，然后一步一个脚印回家了。
“xxx同学，快放学了，你又要开始收拾你的‘布袋抠’了吧！”当时一位姓林的语文老师讥讽道。他说这句话的时候，全班哄堂大笑……在这种习惯性的笑声中，我的成绩也在咬紧牙关中稳步前进着。初三阶段，很多同学都不想学习了，班主任是一名物理老师，他“语重心长”地对我们说：“同学们，告诉你们一个好消息，那些平时成绩不好的同学可以有机会拥有分流的机会，也就是说，这些同学不用参加中考也能获得初中毕业证书，这可是初中毕业证啊！‘含金量’是相当不错的，这个机会对我们来说简直就是‘开天门’啊！……”这种“分流”的“天门”开了之后，一大批同一届的初中毕业生没参加中考就去“就业了”——工地搬砖、海边晒海带、工厂做鞋子，不一而足。
能够通过中考考入高中，乃至重点高中的农村学生，真的不多。就算跻身普通高中或者重点高中的学生，也不一定能考上重点大学。相比之下，农村孩子享受的教育资源，真的是捉襟见肘。一方面，农村地区教师队伍力量并非我们想象的那么强悍；另一方面，农村地区对孩子的教育和成长非常注重的家长并不多。至于其他的原因，各位可以在评论区畅所欲言。
在农村地区能考上二本大学，我觉得已经是非常棒的孩子了，你认为呢？
