亚洲家庭能够更成功地促进子女取得优异的学习成绩，因为亚洲家庭比美国家庭更能对子女施加强大的影响力——他们更加看重学业成就。
认知三部曲
常听人说中国人比美国人聪明，例证就是因为中国学生的成绩要比美国学生的成绩优秀很多，特别是在数学成绩这一块美国学生更是没法和中国学生比，从这一点就说明中国的孩子要比美国的孩子聪明智商高。
事实是如此吗？真的凭成绩就能断定谁聪明智商更高吗？今天就和大家说说这件事。因为本人对此有很多的疑惑所以查看了一些资料，很多数据显示在很多考试中中国或者亚洲的孩子成绩要比美国高出很多。
1966年，在美国高中学习的华裔高三学生参加SAT考试的人数比欧裔学生高出67%。尽管并不是最优秀的学生，但平均来说，这些华裔学生的分数和欧裔学生的分数非常接近。
1999年，第三次国际数学和科学研究的结果显示，美国八年级学生的数学成绩比日本、韩国、中国大陆和港台地区、新加坡的同年级学生低0.75~1个标准差，科学成绩低0.33~0.5个标准差。
哈佛大学现在有20%的学生都是亚洲或亚裔学生，加州大学伯克利分有45%的学生是亚洲或亚裔学生。
认知三部曲
从60年代至今，亚洲孩子在学习和考试中一直保持的成绩来看，好像是一种高智商的表现，一些早期的西方学者在报告中也指出，亚洲人具有智商上的优势，但有西方专家指出，事实并不是这样的，之所以结果报告说亚洲人高智商是因为有了过时的智商测试版本，并且研究的样本规模比较小，也不具有代表性。所以错误的提高了亚洲人的智商。而最新的研究结果表明，东亚人的智商略低于美国人智商。
那为什么，中国孩子的学习成绩或者亚裔取得的成绩要远远高于他们测得的智商显示的水平呢？西方学者说，这是因为亚洲人在成绩上的成就，更多的是靠辛勤的汗水换来的，而与智力无关。亚洲人的智力成就来源于刻苦努力的、积极和坚持不懈的结果。
亚洲人的学习刻苦是造成美国孩与之相比成绩差的关键，比如日本孩子每年上学的时间是240天，而美国孩子上学时间大约是180天，我们中国更是除了上学的时间外，还有更多上学外的时间来用于学习。
1966年美国教育机构测量了随机选取的大量美国孩子的智商，并跟踪记录到36岁时的情况，结果东亚血统的美国人，智力测试非语言部分得分是100分，语言部分是97分，总体智商水平低于欧洲血统的美国人。
尽管在智力上略逊一筹，1966年这个班级中的华裔在基础教育中留级比例比其他孩子低50%，而且这些华裔孩子小学时成绩就比欧裔要高一些。到了高中，在同一智力水平上，华裔也比欧裔学习成绩高出1/2个标准差。这种优势在数学测试上尤其明显。
这些都是因为亚洲孩子在学习上比较刻苦的原因，而和智商的高低没有多大关系，比如在美国小学生因能完成家庭作业就能得到学校的奖励，而在亚洲小朋友看来这里理所当然的事，不应受到奖励，在亚洲人的观念里，取得好成绩是一个人的本分，而绝大多数美国学生对待学习的态度却多少有些懈怠。关于学习刻苦与不刻苦就能看出东西方的差别之所在，亚洲人智力成就是通过刻苦努力而取得的，而美国人则更愿意相信智力是天生的能力或者得益于一个好的老师。
亚洲人能够最大限度的开发他们天生智力的一个重要的原因，是因为他们的文化，由于他们的家庭传承给他们--要求他们这样做。2000多年前的中国人就非常重视学业成变，一个男孩子如果如果聪明好学，并且在科举中取得好成绩，就很有可能谋得一个好的官位，不仅可以光宗耀祖，更连他的同乡也跟着沾光，这也是家人和父老乡亲激励他们用功读书的原因，一个亚洲的孩子背负的东西要比一个美国的孩子背负的多的多，不论是大环境还是自己都在逼迫他们认真学习，在学习中取得好的成绩不但是为了自己更重要的是整个家庭甚至是家族，在读书学习这一块亚洲孩子能取得优秀的成绩，属实于智力无关，只不过是他们学习比较刻苦罢了。
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