青春無悔159354199
故意毆打他人在刑法裡，應該定性兩種，一種，刑法第293條規定：有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：一種故意傷害罪，根據《中華人民共和國刑法》第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。
故意傷害罪立案標準根據《最高人民法院關於適用《中華人民共和國刑事訴訟法》的解釋》第一條的規定，人民法院直接受理的自訴案件包括(二)人民檢察院沒有提起公訴，被害人有證據證明的輕微刑事案件：1、故意傷害案(刑法第二百三十四條第一款規定的)，故意傷害他人身體，應當予以立案，不需要達到輕傷以上標準。其次看對方諒解不諒解，如果對方諒解判的相對輕點，如果不諒解就重
新天福影視
欒川男子常某某，二十年前學校收，一次調皮又搗蛋，氣得老師一聲吼，理智喪失就體罰，咒罵腳踹手敲頭。
常某雖然年紀幼，卻在心裡記下仇，時光任苒匆匆逝，仇恨火種依然留。這日開了車一部，捎上一個好朋友，停在下班必經地，付諸行動老師守。
果不其然老師過，騎輛摩托晃悠悠。常某二話不多講，上前攔停就動手，一邊口裡瞎胡念，一邊揮手耳光抽:二十年前事記否，今日回報是咎由。
老師恍然全清楚，今日冤家碰了頭，深感悔意不還手，任由男子罵與抽。無良男子更缺德，膽大包天火澆油，指使朋友視頻錄，發到網上逞己牛。
冤家宜解不宜結，常某吃飯沒事做，心胸狹隘無大志，大事不幹蠢事謀。一意孤行把師辱，招致自己被拘留。涉嫌尋釁滋事罪，恐怕會要監獄收。
做人要有宰相肚，行事要伴法律走，逞兇報復出風頭，結果自己栽陰溝。君子動口不動手，好漢要知彎上溜。小肚雞腸惡事做，活該自作又自受。
平淡人生一帆順
這件事情，常某打了曾經的班主任張某，基本屬於個人恩怨。從視頻上看，張某並未還手，還一直道歉，張某有意息事寧人。本來屬於茶壺裡的風暴，掀不起大浪，常某也就免於什麼責任了。然而可惡就在兩個月後，網上發的視頻，在社會上引起巨大的爭論。大家知道，從前老師體罰學生，基本上與父母毆打子女性質差不多，因此，老師體罰學生幾乎司空見慣。以後隨著一些保護青少年法律的制定，目前，老師體罰學生大幅度減少。爭論雙方由於角度不同，對於這件事情看法也就不同，一些不良網軍，推潑助瀾，似乎一些體罰的教師可殺可剮。這樣勢必造成全國幾千萬教育工作者的不滿，教育是國家基石，教師如果消極怠工，對於整個社會的負能量巨大。因此，這件事情處理起來需要相當謹慎。治安事件？黑社會事件？違反國家安全事件？人們拭目以待。
高老莊6577
我來說說我的觀點，1.學生打老師當然不對，請問老師毆打學生對嗎？2.有人說這個學生素質低，一日為師終身為父，這句話是古代的，不適合用在現代了 ，為什麼這麼說呢？老師教育學生，是老師的工作，國家有發工資給老師，我們每個人每個行業，都要對自己的工作認真盡職盡責，一個素質低的老師能教會孩子們什麼？你教什麼孩子就能學什麼……3.有人說這樣老師們會寒心，我想說身正不怕影子斜，不做虧心事不怕鬼敲門，好老師高素質的老師，從來不擔心這個問題，中國百分七八十的老師都是正常人，也有百分之二三十的敗類，在從事老師這個行業，比如我聽過滿多例子，幼兒園的老師拿針扎孩子，小學老師因為孩子作業沒做完，讓全班同學扇耳光導致孩子耳聾，還有初中老師強姦女學生的……這樣的例子一個接一個，這樣的老師叫什麼？這樣的老師打他都是輕的，應該入獄知道嘛？4.說起法律，打人犯法，學生如果受罰，請問誰先毆打對方的？老師暴力毆打學生在先，老師當全班人的面殘暴毆打一個學生，這叫一大欺小，用腳踩踹學生的頭，這跟本不是體罰，這叫人格侮辱和令人髮指的暴力毆打，犯了故意傷害罪。6.不要拿老師和家長比，老師沒資格和家長比，孩子是父母生的，是父母養的，老師只是拿這工資在工作而已。7.我們是該尊敬自己的老師，但不要去刻意要求每個人都尊敬老師，因為每個人遇到的老師不一樣，有的人運氣好能遇到一個，跟親人一個的好老師，有人能遇到一個很容嬤嬤一個的殘暴老師，尊敬不是要求來的，而是大家遇到了好老師，收益之後，學生髮自內心的愛戴和尊敬，OK？8.老師的責任和使命是什麼？責任是把知識傳授給學生，使命為祖國培養人才，教會學生怎樣做人，一個自己都不做人的老師，如何教育學生？9.德智體美勞，德是第一，知識學多少，是次要的，一個人的品德最重要，建議教育部門用老師之前，一定要篩選一下，品德是第一，別教出來的學生學習不咋樣，個個畢業了心裡陰影揮之不去，內心變病態了……，10，百分之二三十的垃圾老師們，做錯事千萬不要推卸責任，敢於承認錯誤，知錯就改，就是個好老師，老師的品德很重要，部分人不要敗壞了老師的名聲...我就說這麼多吧 ，我也是個有孩子的人，我不希望看見自己的孩子的頭被老師踩在腳下，這樣我會非常憤怒😠的，有什麼事情可以跟家長溝通，我們能教育好的絕不採取暴力，誰都不願意被打對嘛？文明社會從每個人做起！
春秋園裝飾室內設計師小靳751
在以前，老師體罰學生雖然比較多，但象常某說的老師將其打倒，用腳踹其頭部等，是有點危言聳聽的。
上個世紀九十年代，我們國家就已經開始禁止體罰學生了。有不少的老師也因此受到了懲罰。而這位老師竟敢用如此暴虐的手段去體罰學生，難道他不怕把學生打死，自己惹上官司？如果這個情況屬實，那這位老師該有多麼的弱智，還配當一個老師嗎？
看這個學生的所做所為，這個學生也應該不是一個逆來順受的料。老師如此打罵，甚至拳打腳踢其頭部，竟然沒有還手甚至逃跑，這不象是他的個人所為。再說那個時候已經是計劃生育了，孩子都成了家中寶了，其家長怎能容忍老師對孩子如此施暴呢？
由此可見，這個學生當年被打應該是真的，但絕對不是他所描述的那種打。被打的原因也絕非是一般違反紀律的小事，而應該是比較大的錯誤，被老師打甚至都不敢告訴家長的那種。
當年犯錯被打，二十年後卻反過去打老師。看這個老師毫不反抗，戰戰兢兢，連報警的勇氣都沒有的樣子，你能想象得到他當年會對學生那麼狠心嗎？反正我不信。
這個事件，應該給實施體罰的老師敲一警鐘，也給反過來報復老師的學生當頭棒喝。打人違法，各自戒免。
石韮花開放的季節
這是何年月的事?翻炒冷飯!!!
這張渣師，體罰學生必須追究!
教師隊伍中的害群之馬，必須嚴懲不貸!!!
中國沒有特殊公民，可以凌駕於法律之上，
王子犯法，與庶民同罪!!!
……!!!
朱群老師四公專頁
20多年前（1994，01,01日）早就實施了《中華人民共和國教師法》，2007，06,01日起又正式實施了《中華人民共和國未成年人保護法》，其中教師法第八章第二、三條文規定：（二） 體罰學生，經教育不改的；（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。；未成年人保護法第三章學校保護，第五條明文規定：第五條 學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
欒川張老師多次毆打學生，甚至把學生踩在地上，用木板從學生頸部往下插，這是嚴重的違法犯罪行為。
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首先這起事件常某有組織有預謀，主觀故意，惡意，道路上公然攔停行駛中的電動車，隨意辱罵毆打他人，被毆打人一直道歉且未還手，常某還安排人員全程錄像，並將其隨意辱罵毆打他人視頻上傳網絡曝光，造成惡劣社會影響，輿論抹黑了整個中國教育系統，造成全國教師人人自危，被捕後拒不承認錯誤，狡辯，其家屬不但不勸說，還動員村子人員寫下好人卡，試圖通過輿論引導干擾司法公正。三年以上十年以下有期徒刑。
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既然常某說，當年老師打過他，多少年後，他翅膀硬了，倒過來打一個老人（老師），好嘛，老師打也打了吧！最要命的是邊打邊拍視頻，拍就拍吧！接著又把打老師的視頻放在網上炫耀！眨眼功夫，視頻飛往全國的大江南北，飛遍整個網絡！社會影響極大！尤其是給教師的心裡造成極大的傷害！
人生就像一場夢4470
關於此事的處理，本人建議：
一是對扇臉反削的學生，在清事實後首先要依法嚴懲，或按治安案件或按尋釁滋事罪予以懲處，只要違法犯罪決不姑息。其次對其現行踩踏超越傳統美德底線的言行，應在全國上下進行廣泛的輿論譴責，以維護教師的合法權益。第三應廣泛宣傳尊師重教之典事例，以弘揚正氣，消彌由此帶來的惡劣影響。
二是要嚴肅調查處理相關涉事教師和學校領導。若查實涉事教師當年教育教學過程中行為失範、師德有虧，嚴重傷害學生，應按教育工作相關法規和紀律規定予以處理，並對當時的學校校長嚴肅問責，並將處理結果公諸於世，接受社會監督。
三是教育主管部門，尤其是教育部要總結經驗教訓，特別要防止以改革為名把錯了門、走錯了方向，上面錯一根線，下面就錯一大片，教育工作不是做生意，虧了可以重新賺回來，教育工作的一項政策整虧了，將禍害的將是一代人或幾代人！同時要加強政策措施，真正管好校長和老師，既要讓老師們嚴守規矩，又要讓老師們放心大膽地教書育人，讓老師們有尊嚴地工作和生活！
通過上面的措施，給違法犯罪以懲戒，給挑戰道德底線以譴責，給全國千萬老師們一個交代，給全國億萬學生一個回應，給十三億人民一個合理的解釋！此事在全國造成重大影響，處理中偏袒任何方將不是圓滿收場！
