《冰雪奇緣1》裡艾莎高唱Let it go的高光時刻，在小鹿的腦海裡刻了好幾年。
她總說會魔法的艾莎公主太漂亮了：“媽媽，我要是能成為艾莎公主就好啦！”
雖然給不了女兒操縱冰雪的魔法，但如下這些，我應該可以。
——鹿媽
文 | 豆媽
時隔六年，《冰雪奇緣2》踩著十一月的尾巴颯爽歸來，不出意外，又在小女孩的世界裡颳起一陣暴風雪。
有人說，在剛剛過去的這個週末，隨便去一家電影院，都宛如去了某個大型兒童cosplay現場。
你能看到烏央烏央的“艾莎”，浩浩蕩蕩地向你奔來，小臉上溢滿了興奮。
以及……跟在這些小艾莎身後的抱著艾莎爆米花桶，挎著艾莎水杯，揹著艾莎書包，苦著臉感慨著“Let money go”的爸爸媽媽們。
直到電影結束，小女孩們此起彼伏的感慨還在我耳邊流轉，女兒也瞪大眼睛扮可愛相：“媽媽，我還可以再看一次嗎？”
看到艾莎在孩子心目中的比重這麼大，我仔細揣摩了一下角色和劇情，意外收穫了4個養女兒的真相。
01
- 真正的公主，絕不是傻白甜。
在成年人的眼裡，《冰雪奇緣2》的劇情可能算不上特別好，但是作為給孩子們看的音樂劇電影來說，我只能說，它好爆了。
因為它傳遞了一個新的理念：王子，再也不是公主的唯一選項，真正的公主，也不是無腦傻白甜，而是實力與勇氣兼備的。
《冰雪奇緣1》裡，妹妹安娜的人設一開始是個戀愛腦，一心一意只想找個王子情定終生。
結果騎白馬的王子竟然是全片最大的反派，一心只想利用安娜上位，看透一切的安娜立馬果斷地“拋棄”了王子，瞧瞧，多酷多颯的一位公主。
細數這些年來女孩兒們從小聽到大的童話故事，不管是吃了毒蘋果的白雪公主，被紡錘扎到手指的睡美人，還是被女巫囚禁高塔的長髮公主，無一不是在遭遇困境的時候等著王子來救援。
真的，這些公主的人生也太蒼白，太無聊了。
王子不該是公主的救命恩人，而是彼此平等、互幫互助的夥伴。
女孩的眼睛裡，裝的應該是星辰和大海，而不是煙塵人間和某個混蛋。
給孩子看白雪、睡美人這些，學到的只會是嬌慣、被動、不懂得反抗、盲目樂觀和消極等待。
只有艾莎公主，是靠自己解決問題，贏得了阿倫黛爾人民的尊重。
換做是你，你會願意自己的女兒遇到困難傻乎乎地等待“王子”的救援，還是Girl Power爆棚，釋放自己的能力，去挽回一點局面？
02
- 騎白馬的王子不一定是好王子，但騎白馬的公主一定是好公主。
此前，迪士尼公主的標配是：世界上最美的容貌，最純潔的靈魂和最善良的天性，弱小無助楚楚可憐，整天除了唱歌跳舞就是和小動物交朋友，最後嫁給王子過上幸福快樂的日子。
然而在《冰雪奇緣2》裡，迪士尼乾脆取消了王子這個角色，男主角的坐騎是麋鹿，唯一一個手持韁繩策馬奔騰的，是艾莎公主。
在海里馴服水元素諾克（水馬）的那段劇情，算得上是整場電影最驚豔出挑的存在。
站在暴風雨肆虐的海灘上，想要渡過波濤洶湧的河流，艾莎想用自己的冰魔法想要征服諾克，卻一遍又一遍地被拍打進海底。
所幸後來艾莎馴服了諾克，還騎著她到了阿託霍蘭，尋找到歷史的真相。
後來想想，這匹“白馬”，其實每個女孩都應該擁有。
它可能不像艾莎控制冰雪那麼炫酷，它可以是優美的舞姿，可以是動人的歌喉，它也有可能是拉得非常好的大提琴，寫得一手好的書法，亦或是最簡單的，讀了很多本書後，練就的一顆玲瓏剔透的心和一身優雅的氣質。
這都是每個女孩都可以馴服的“白馬”。
阻力也是存在的，她需要大量的時間、精力去逼自己一把，用十足的毅力去馴服它，過程很難，可一旦馴服了，它將永遠地屬於你。
我們要做的，就是做個純粹的後盾，在女兒堅持不下去的時候推她一把，為她助力，而不是用恨鐵不成鋼的埋怨、攀比，將她馴服白馬的“魔力”封印起來。
她在這些事上花的任何時間，都會在某一時刻給她回報。
03
- 每個小女孩，都可以成為精靈。
艾莎的父親曾給兩個女兒講了一個故事，魔法森林裡有四種元素：火、土、水、風。
火精靈是呆萌的小蜥蜴，土精靈是石頭巨人，風精靈畫楓葉而無形，水精靈是匹神馬。
四種元素在電影伊始來勢洶洶，對阿倫黛爾發動了猛烈的攻擊，促使艾莎直面夜夜縈繞不去的天籟，開始了一段自我成長的發現之旅。
歷經各種磨難後，艾莎已然可以從容駕馭四種元素，並且能夠合理穩定地利用它們。
驚豔之餘，我更覺得艾莎的成長對女孩來說實在是有借鑑意義。
藍色的水精靈，可以是女孩的靈動；
紫色的火精靈，可以是女孩的溫暖；
紅色的風精靈，可以是女孩的恣意；
褐色的土精靈，可以是女孩的憨厚和誠實。
將這四種氣質融合在一起，才會蛻變為成熟、自信、獨立、豐富而坦蕩的女性。
安娜也同樣如此，《冰雪奇緣1》裡的她還是單純天真、驚慌失措的小公主，在第二部裡實現了跨越式的成長。
最讓我感動的情節是，在面對雪寶的消散後，她獨自一人從冰冷黑暗的洞穴中攀爬而出，對一開始害怕的大地巨人無畏呼喊，在面對騎士團的阻攔時坦白事實扭轉局勢。
這些舉動裡，一樣藏著靈動、溫暖和誠實的影子。
這也是我夢寐以求的女兒身上該有的氣質。
04
- 愛與被愛的能力。
導演珍妮弗·李曾說過：“這是一個關於尋找自我，溫情與感性的故事。”
父親和母親的沉船被捲入黑海，艾莎和安娜相依為命。
在艾莎決定離開阿倫黛爾，去到被濃霧覆蓋著的神秘北境之地，探尋魔力起源時，深愛著姐姐的安娜，儘管沒有任何魔法，但還是決定要和姐姐一起闖入未知世界，共同應對未來的每一步。
看到這裡，我內心複雜。
我是個二胎媽媽，有時候在想，當我老了，能給孩子留下什麼？
這世上總有突如其來的失去，打翻的牛奶，遺失的錢包，斷掉的友情，走散的愛人……
唯一能夠陪在兩個孩子身邊的，只有她們彼此，這世界上可以多一個人無條件地真誠地愛她、鼓勵她，與她同進退，共擔風雨。
即便沒有手足，也一定要教會孩子愛與被愛的能力。
引導孩子去表達善意，平衡獲取和付出之間的關係，告訴她愛不是單向的接受，而是雙向交互，去收穫更真摯的情感和更純粹的快樂。
不懂愛的孩子，註定孤獨。
以前讀過一句話，“吾家有女初長成，嬌俏可人及傾城”，有個女兒，是我這輩子最大的福氣，把她照顧好，是我此生最重的責任。
用最抒情、溫婉、深沉的方式去教會她生活和生存的能力，每個女孩子最後都可以活成像艾莎一樣的女王。
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