王家田庄主
目前我国大部分地区城城镇化进程加快，越来越多的农村孩子随父母进入城市，加之农村教育资源较弱，办学质量较低，大多数农村年轻人都想让孩子到条件较好的城市学校读书，因此农村学校生源急剧减少，农村学校不断撤并。撤并后闲置下来的农村校舍处置，出现不可回避的乱象。
就目前情况看，农村闲置校舍已经进行处理的较小，大部分处在闲置和荒芜倒塌状态，没能得到盘活利用。而造成这种现象的原因有多种：
一是闲置校舍多产权不明。现在撤并的乡村学校，多是上个世纪80年代前农村民办公助情况下建设的学校，也就是联办初中或联办小学，建设模式是一个村提供土地，几个村集资修建，有的是集体投资，有的是村民集资，绝大多数学校没有办理土地使用手续和房产登记手续，所以闲下来的校产产权争议较大，教育部门无法处理，一个村本身也无法处理。
二是目前闲置校产的处置，国家甚至地方政府都没有出台相关的权威性政策，处置起来缺乏政策依据，所以造成房产处置混乱，争议很大，引起一些不必要的纠纷，导致许多校产只好长期闲置。
再是，这些闲置下来的校产，多数建设时间较早，建校是仓促上马，建设质量低，很多已经破旧不堪，利用价值较小，维修费用偏大，而这些校舍在处置过程中，又不可能转为工业生产，因为转为工业生产要牵扯到很多手续问题。而这些学校多数地处偏远，农村人口大为减少，农村闲置房本身就比较多，所以处置起来难度较大。
当然，现在也有一些农村闲置校产已经进行了拍卖，但处置情况非常混乱。虽然有些校产产权并不明晰，但不是集体资产就是国家所有，如果拍卖给个人，购买者必须符合购买条件，转为住宅的，必须是农村居民，并且要符合一户一宅的政策。而现在情况是，集体所有的农村闲置校舍，往往被当成村干部私有财产，以低价卖给村干部、原学校领导甚至农村一些所谓款爷，转为其他用途。比如，晏子读初中的校舍，现在已经卖给一个暴发户，将那里改成了私人庄园，严重违背了土地政策。
那么，农村的闲置校舍，到底应该怎么处置？晏子以为，首先不应该长期闲置，应该抓紧盘活，避免土地浪费。但在处置起来，必须合法、合理。属于教育部门所有的，这些校产属于国有，应该按照国有资产的处置方式处理。属于几个村共有的集体校产，应该几个村达成协议，明晰产权，然后才能进行处置。农村集体资产处置，要拿出处置方案，经村民大会或村民代表大会研究同意，进行公开拍卖。但是，购买农村校产者，要像购买农村房屋一样，必须具有购买资格，城镇人口和外村人口已经本村超出一户一宅的农民都不应该购买。
而拍卖难度较大的，应该有村集体进行投资改造，用于农民养老、文化休闲及医疗等事业。而城市人口如果用于发展符合政策要求的产业，可以采取租赁的办法，进入土地市场，签订长期租赁合同，使其物尽其用。对一些房屋已经倒塌，地处偏远没有利用价值的校舍，应该尽快拆除复耕，避免长期闲置。
晏子所在的乡镇，当时一所高中，撤并已经有十年了，数十栋房屋一片荒凉，诺达的操场长满荒草，确实让人心疼。晏子一直想联合一些城市朋友，租赁下来进行改造，办成合作养老的场所，也算物尽其用，只可惜因为产权不明，到现在还未办成。我想，如果可以达成协议，这也算一种较好的处置办法。
齐东晏子
农村闲置校舍怎么办？
看了这个问题，真的说出来都是泪啊！因为想到了我那已经消失了的小学校园！
像如今的农村，在一些社会公共资源逐步像城镇聚拢的过程中，人们都有些被动的向城市迁徙。留下了很多闲置的房屋和土地。
是的，如今的农村有好多的房屋和土地资源需要进一步的开发和利用！
除去当做村里的宅基地利用，作为对村里人开放公共文娱场所，这是在逐渐人去村空的境况里的一个最佳的利用。
像我当时上小学的校园，80后那代人还能充分的利用起来。
记得上世纪末的时候，当时的平房教室因为破旧，重新盖了一幢两层的教学楼，然后原来平房的教室就作为村里的宅基地卖了出去。
因为当前的农村生活群体多为老年人，不妨有村委牵头搞些影音娱乐，棋牌游戏类的。给这些老人聊以自慰的打发时光的便利！
像这种问题，应该是村委会考虑的，村民似乎没有决定的权利！
记得小时候那会儿，在村里还有八十年代的生产队模式建造的打麦场，对于当时的我们来说，那是乐园！
后来因为村里种麦子甚至种地的越来越少，打麦场也被村委会卖了！闲置土地被村委会卖掉，这是一大解决闲置的方式！
遥远的邀兔崖
我来谈谈农村的校舍情况，与大家他共同探讨，看看与你们村的情况有什么不同，欢迎大家在下边留言评论：
记得小时候，农村每个村庄、每个大队都会有自己的小学，每个村的孩子都能保证就近入学。没有什么师资条件、硬件设施、教学水平等等方面的攀比，就是简单的有学上就可以了，老师很多都是村上有些文化的所谓“民办教师”。
随着社会的进步，好多家庭的孩子都送到城里念学了，这就造成了农村学校的生源严重不足。再加上教师队伍的老化，很多教学理念已经跟不上形势了，年轻的教师又不愿扎根山村，都想一股脑的往城里钻。于是乎，曾经传来朗朗读书声的村小学，慢慢变得破败和孤寂。
有些村的学校，被一些人占用放一些农具，柴火等物品；有些村的学校，被一些能人廉价承包下来养鸡、养猪等；还有的村小学，被改造成了大队部，成了了村民开会、学习、文化娱乐的场所，也算是废物再利用吧。
你们村是这种情况吗?
实话实说哥
我是80后我记得我们小的时候，读书的人是最多的，我出生再一个小山村里面，每个年级都有俩个班，当然那个时候也是最无忧无虑的时候，后来难满满的学生就越来越少，有当时计划生育，导致人口减少，也有我们国家的城镇化，很多学生随在城里务工得父母进了城，也有父母思想观念的转变，因为农村教育资源和城市得差距，父母希望孩子能受到更好的教育而进城读书，最终导致农村校舍闲置，我们应该把村里校舍改造成老年人活动中心，村集体活动中心，村休闲广场，甚至可以改造成危房村民安置点，甚至说养老院，这样就可以很好的利用这块闲置地。
老罗下乡记
这个话题挺现实，由于我国城镇化的推进，随着人口大量流出，农村生源急剧下降，许多地方学校几乎停办，校舍空值，个人建议如下：
第一：先政府引导，尽量在不浪费资源的情况下做成地方政府办公地，合理利用，减轻各种浪费.
第二：随着国家政策的放开，越来越多的年轻人返乡创业，可以适当放开用作创业园区，有当地政府引导改建。
第三：可以做成农村养老院，随着老龄化进程加快，农村养老是个问题，应该加快整合推进。
以上是个人想法，切实不浪费的原则下，合理利用。
心系乡村
随着城市化进程的加快，大量农村学生随父母进城生活，学生少了，许多农村学校进行了布局调整，撤并了生源不足、规模过小的学校。因此，不少地方农村校舍出现闲置。这些闲置的校舍无人管理，荒草丛生，有的年久失修，还存在安全隐患。更有甚者，有的集体所有的农村闲置校舍被当成个人私有财产，暗地里被低价处置，成为腐败滋生的温床。农村闲置校舍资源的处置与利用亟需规范。
在乡村振兴的大背景下，农村闲置校舍其实是一笔非常宝贵的资源，而盘活这些资源，对于农村环境的改善与农民增收也有帮助。
现在的问题是，一些地方的闲置校舍产权不清晰，这成为有效再利用的拦路虎。无论是属于教育部门，还是当地村集体，闲置校舍的利用只要遵循服务于民、有利于民的原则，不出现被私用的现象，就可以因地制宜、物尽其用。事实上，现在很多地方已有不少成功案例，有的将学校改成了幼儿园、养老院、村活动中心以方便村民，有的被建成了民宿发展旅游，还有的被租给了创业团队。无论哪一种方式，应该多想办法，不能任闲置校舍沉睡下去
霏霏的生活历程
目前农村闲置的老校舍现象普遍存在，就我们周边乡镇而言，这些学校大多都是上世纪80年代各村兴建的教学楼。我村当时是各组分摊一些地协调在一块，然后全村按人集资、集砖等，建成了9间二层的小学教学楼。现在随着人口的减少，农村人口大量向城市转移，生源严重不足，村级小学早已合并成镇级中、小学了。农村闲置的学校有的被强势人霸为己有，如我村就是原支书用做养猪场。废弃的房屋长满杂草树木，浪费了土地，直接影响了美丽乡村建设。那么解决办法是多样的，各村可根据情况而定，无论有啥问题都要协商解决。比较破败倒塌的校舍可复耕种地，完好一点的校舍可以租给养殖户做养殖场房，也可粉刷整修一下做老年娱乐场所。最近有消息说每村要建一个骨灰堂，供本村去世的人存放骨灰，以避免死人跟活人争地。那么闲置的教学楼就有用处了，这也是一个好的办法。
雄鸡吃虫
由于我国计划生育，而造成了90后以及00后大多都是独生子女，由于生源的减少，不得不采取撤销村级小学而向镇级小学靠拢，所以呢，也就造成了大量的校园空置，这个要看你们当地的情况而定，如果村里面有一转让的可以买过来做一个小的加工企业，也或者说过来将它盖成厂房来进行出租，收益也是不错的。
画乡情梦
由于国家城市化发展趋势越来越快，农村学校闲置率越来越高，这本身是好事。因为农村学校楼房化，非常漂亮，闲置以后，可以有很多大用场。如可用其作幼儿园，现在国家正普及幼儿学前教育，这么好的学校求之不得。可当作乡村养老院，让农村老人老有所养。可当作农村老百姓办事大厅，文化大院，让农民百姓享受城里人的美好生活，等等。总之，不要卖掉，不能闲置不用。
学文206
新修的初中和高中，初中孩子很少，高中搬到县城了。
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