卓玉成器

对于北大清华的硕士博士毕业生目前到中学当老师已经成了一个热门话题。先是有深圳中学的北大清华的硕士博士，后有华中师范大学附属第一中学的北大清华的硕士博士来当老师。似乎这样看起来好像现在当老师非常吃香，或者是说，现在北大清华的毕业生也找不到好工作，只能去中学当老师了，那么实际情况是不是这样的呢？我想的话这只是我们所看到的部分现象。

其实这里面我们所看到的是最好的学校学生，实际上是去了中国最好的高中。如果将北大清华的毕业的学生到一所很普通的高中去，他们会不会去呢？我想的话是不会去的。北大清华的毕业生能够去中学当老师，我想有如下几个特点。

第一，他们选择的学校都是好学校

不管是深圳中学还是华中师大第一附属中学，这些中学都是在我国赫赫有名的中学，在中学的排行榜当中，在全国都是排名前几的。在这样一些中学进教学，他们的学生其实都是一些，不能说是天才，也都是非常具有发展前途的学生。我想如果能够将这些学生教育好，将来这些学生能够成才，那么我觉得北大清华的硕士博士也我觉得一点都不浪费。

第二，学校都提出了很好的待遇

能够招收北大清华的毕业生，学校其实也付出了很多，目前这些学校为这些毕业生提供待遇其实也是非常不错的。大家可以看一下深圳中学提供的待遇，起薪年薪30万，还有一些周转房来解决其他的一些待遇问题，应该说这个待遇还是不错的。

第三，他们大部分都是学基础学科的

并不是所谓的北大清华的毕业生都会到中学去教书，因为我们中学能够接受的老师不外乎就是数学、物理、化学、语文、英语这样一些基础学科，而对于学机械、学电子、学计算机这类的毕业生，我想的话应该不会到这些学校来去就业的。是因为这样一些工作本身就在其他公司能够找到待遇比较好的工作，同时这样一些专业并不一定能够适合在中学教书，所以是否去中学当老师还要取决于你的专业。

我想的话，如果具备了以上几个条件，我是北大清华毕业的学生，也有可能选择去中学当老师。

义哥说教育

鉴于题主提问的特定背景，我将上面第一问作一个补充：如果你北大清华毕业，会选择当老师吗？如果当老师，除了像华师附一这样处于大城市的全国著名重点中学，你会选择一般市县甚至乡村的普通中小学当老师吗？

背景：

华中师范大学第一附属中学向社会公开招聘教师，从收到的将近2000份简历中，优选了18人进入面试，这18人大部分是北大和清华硕士以上学历。经过优中选优，最终拟定9人。

2000份简历，而第一轮拟录仅9人，可见竞争之激烈，一方面反应了就业形势的严峻，另一方面也反映了学校对新教师高学历的要求。

华中师范大学第一附属中学是湖北省首批示范高中，创办于1950年9月，初名中南实验工农速成中学；1958年更名为华中师范学院第一附属中学；1985年更名为华中师范大学第一附属中学。该校是湖北省首批重点中学，是湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”、湖北省最佳文明单位，湖北八校联考成员。在2019中国百强中学排行榜上，该校排名第一。

华师附一是一所极具实力、在全国非常著名的中学，所以吸引了包括北大、清华、约翰霍普金斯等中外著名大学的硕士博士争相应聘。这种盛况，在前不久深圳中学招聘教师时出现过，但在全国并不多见。

一个从北大清华毕业的学子，是否选择当老师，应该从以下几个方面考虑：

一、个人兴趣

选择职业，首先考虑的是个人兴趣，因为个人兴趣在职业工作中起着十分重要的作用。如果一个人的兴趣爱好就是他的职业本身，那么他就会非常热爱他的职业和工作，这就是人们通常所说的爱岗敬业，甚至痴迷和乐此不疲，结果就会把工作做好，做出成就。

有研究资料表明，如果一个人对某一个工作感兴趣，那么就能发挥他全部才能的80%到90%，而且长时间保持高效率和不感到疲累。相反，如果一个人对他的工作没有兴趣，那么他就只能发挥他全部才能的20%到30%，而且对工作容易感到厌倦和疲累。大量事实表明，工作上作出很大成就的，往往是对工作非常感兴趣的人。

有一个高中文科班女生，平时喜欢诗词，也喜欢给同学讲析诗词，每当站在讲台上，她总是激情喷发，像变了个人似的。问她为什么这么喜欢讲课，她说她的兴趣从小学开始就喜欢站在讲台上给人讲，说她这辈子就想当老师。后来她考上了师范大学，毕业后果真进了一所中学，很快成为一名出色的老师。

所以，只要你对教书育人感兴趣，即使你毕业于北大清华这样的高等学府，选择到中学当老师，这应该是一个合适的选择。

二、就业谋生。

不管你从什么样的大学出来，最后都要找工作谋生。尤其是在就业形势严峻的今天，找工作本身就不是一件容易的事，而要找一份好工作，那就更加不易。今天的许多行业瞬息万变，有的公司朝生暮死，夭折得很快，即使你好不容易找到工作，说不定上午才入职，第二天就被裁员。相对说来，教师还是一个相对稳定的职业。哪怕你是北大清华毕业，一旦你久久找不到和你兴趣吻合或合适的工作，也许你不得不考虑到大城市的重点中学去当老师。这属于没办法，生活所逼。但只要你能安下心来，尽快适应，也能把工作做好，做出色。如果不能安下心来，或者不能尽快适应，那你只好另谋他就。

三、个人性格。

不同的职业有不同的特点，不同的职业对从业人员的性格要求也不同。而性格开朗、活泼、热情、温和而有耐心的人，善于思考，生活工作有规律，时间观念强，这类人就适合做教师工作。如果你多疑好问，那么你适合做科学研究工作和做学问；如果你严谨深沉，办事认真，那么你适合做人事和党政工作；如果你好动勇敢，沉着果断，那你适合做运动员或做企业家。所以，如果你是北大清华毕业，要考虑是否当老师，除了考虑你的兴趣爱好，你还要评估你的性格特点是否适合当老师。

四、个人能力。

要当好一个老师，需要具备较好的表达能力、组织能力、管理能力、情绪控制力、心理承受力等多方面的能力。比如，教师的教育教学主要就是通过表达能力来实现的，如果表达能力有问题，那么你怎么胜任教育教学工作？再比如，如果一个教师情绪控制能力差，不善于控制自己情绪，他怎么能保证不对学生动怒发火和做出粗暴的行为？所以即便你是北大清华毕业的，你在考虑是否选择教师作为职业的时候，也要对自己的能力有个正确的评估和清醒的认识。

总之，对于一些大城市的中学来说，“硕士毕业”已经成为招聘基本要求，逐渐常态化。正如21世纪教育研究院院长熊丙奇所说：“未来五到十年，高中教师起码要有硕士学历。”所以，无论你是北大清华毕业的，还是国外名校毕业的，不要以为到中小学当老师是大材小用，中小学同样可以大有作为，前提是你必须有真才实学，而且要学习有关教育理论和教学方法，接受学校的统一培训，在工作中勤于学习，努力探索，踏实工作。

圣山翁

我很遗憾，这辈子没有机会再上北大清华了。我从教21年，一直在偏远地区乡村初中任教，中学一级职称，全部工资拿到手刚过5000元。我要真是北大清华毕业的，完全有可能会选择当老师，而且完全有机会到名校任教，年薪拿到20万。

我们市新区一中是一所新建学校，市政府投资4个亿打造的一所硬件超一流的高规格、高标准中。这所学校招聘的教师中就有北大清华硕博生，年薪最低也在15万。

就连我们陕西一个四五线小城市的学校都有北大清华硕博生当老师，就更不要说华东师范大学第一附属中学了。

华东师范大学第一附属中学是一所什么级别的学校？

从华师大第一附中的简介中不难看出这所学校的实力。北大清华毕业生在这所学校当老师很正常，有什么大惊小怪的？

很多的人的观念里认为，北大清华高材生应该干大事，创大业，应该成为精英人才和社会名流，不应该委身只当一个小小的中学教师，这是一种人才资源的浪费，是大材小用。

我认为这种观念极其的错误，这是对北大清华毕业生的一个最大误解。

第一，不是所有的北大清华毕业生都能成为精英人才和社会名流，都可以去干大事，创大业。而事实上，更多的北大清华毕业生也只是一个名校毕业的普通的学生而已。所干的工作也只是一些普通工作，更多的人最终也只是一个普通的人，并没有什么特别之处，只不过可能他们就业入职的资本和名片能亮一点，机会多一点，选择空间大一点罢了。

第二、很多人骨子里认为，教师地位太卑微了，北大清华毕业的高材生不应该委身去只当一个小小的老师。但事实上，发达地区教师的地位、待遇并没有想象中的那么差劲，特别是一些顶级名校，就像华师大附一中样级别的学校，教师的地位待遇是很高的。他们招聘教师的条件是十分严苛的，不是随便什么样的大学毕业生想进就能进得去的。

第三、北大清华硕博生当中学老师怎么了？当老师一样可以成就事业，成就人生！像北大清华这样名校的硕博生去到中学当老师，更容易产生名校效应，更容易培养出来更多的精英人才。

振兴教育，培育英才，这样的事业有什么不好呢？

用短浅的目光认识已经改变的社会，本身就是一种狭隘。传统的观念里边有很多腐朽的东西，已经跟不上时代的节拍。

北大清华硕博毕业生去中学当老师，也是社会的一个进步现象，不知道有什么不好？

教育探微

看到这个标题，很多人会非常有疑问吧，清华北大毕业生去初中、高中教学，是不是大材小用了？其实你不要认为清华北大毕业生就真的能当老师，他们也是需要通过考试、面试和临场教学环节才能被录取上，并且他们去的初中、高中可是重点高中啊！

我们都说百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，名师出高徒，是有一定的道理的，教师的学历越来越高，更是说明了毕业生对教育业的热爱，也代表着教育的发展是向前的，我们可想清华北大硕士生去高中教学，他们可是一群学霸啊，有可能更是某省的高考状元，他们的学习方法、教学方法都是对学生们非常有利的！

这更让我想起了人大附中的李永乐老师，他是北大本科毕业，清华硕士毕业，毕业后选择到人大附中教学，现在更是取得了非常不错的成就，非常令人羡慕，所以清华北大硕士生去初中、高中教学，不要怕大材小用，而更是发挥他们的优势，并且家长听说了有清华北大毕业生教自己的孩子，更会乐得合不住嘴吧！而清华北大毕业生到高中教学，有利有弊，老师分两点来讲讲！

第一点：有利于教育质量的提升

清华北大毕业生去高中、初中教学，有利于教育质量分提升是不容置疑的，不论是家长还是学生，巴不得全校老师都是清华北大毕业生，只有学历高了，所接受的教育高了的老师，才更能培养出优秀的学子，但有人表示，学历高的人不一定教学好，这一点非常有道理，但我们更相信，既然是全国前万名的学霸，他们的学习方法，他们的思维方式、他们的能力应该是非常有助于学生们的发展的！

而且清华北大毕业生从事教育行业，更是说明了教育行业的火爆，希望他们培养出更优秀的学生，为中国教育添砖增瓦！

第二点：无形中增加师范毕业生的压力

清华北大毕业生当老师是有天然的优势的，毕竟人家是国内顶尖名校，而对于普通师范院校的毕业生去与清华北大毕业生竞聘老师岗位，师范类毕业生是没有任何优势的，所以他们的出现无形中增加了就业压力，让更多师范毕业生面临着巨大压力，可这没办法，社会就是这样，就业也是一样，企业肯定会选择更优秀的！

所以对清华北大毕业生到初中、高中教学，从利弊来说，利肯定大于弊的，这主要有三点，一是清华北大毕业生从事高中、初中教育的人是少数的；二是高学历的加入肯定能提升教育质量；三是他们更是代着一群人的想法，更会成为一种风向标，未来会有更多高学历的毕业生加入教育行业，对我国教育的发展非常不错，你认为呢！

流子佳

早知道考上清华北大也去当老师。我就特别庆幸当初没有那么努力学习，考上一个普通师范学校，也做了老师，从这个角度看，我是不是和清华北大的学生是一个层次的呢？

大学是培养对社会有用的人才，而不是赚钱的机器

我是非常赞成清华北大的学生进入到教育领域的，因为教育领域对于一个国家来说至关重要，国家的人才储备以及社会的发展需要，都需要我们教育领域做一个有可靠的支撑，如果没有教育行业，源源不断地为社会输出人才，迟早我们的这个社会发展会出现断层。

很多人质疑清华北大的学生进入到教育行业无法光宗耀祖，闪耀门楣，更无法赚取更多的金钱实现人生价值，其实这是一种错误的价值观念，我们的大学培养出来的学生应该更具有社会责任意识，而不是成为一个赚钱的机器。

请尊重清华北大学生选择职业的权利

清华北大学生当老师可能原因有很多种，但是我们不应该质疑他们的职业选择，更不应该因为他过去取得的成绩而限制他的选择，职业的自由，无论怎样，我们要尊重一个人选择职业的权利。

社会的落后取决于有多少人看不起教师

很多人都为清华北大的学生当老师，感到惋惜，却没有人为他们的选择而去鼓励，甚至很多家长知道孩子清华北大毕业以后去做老师，都表现出特别失望，觉得他们应该是国家的栋梁之材，应该是呼风唤雨的人物。

其实这些人从骨子里是没有看得起老师这个职业的，这也是一种非常落后的思想和观念教育这个行业有很多的人才，就像民国时期的陈寅恪、鲁迅，郭沫若，哪一个不是高材生，而哪一个又不是老师呢？

年轻的父母们应该庆幸因为终于有高材生教导我们的孩子

作为一个年轻的父母，其实我还是很高兴，很乐意看到这么多的高材生进入到教育行业教育领域的，因为他们的加入势必会给教育带来了一股清新之气，而且以他们的聪明才智极有可能给教育创造出很多的奇迹，而这些奇迹的受益者就是我们的孩子也是祖国的下一代，而且我在平常的时候也会经常鼓励优秀的学生进入到教师这个行业，只有越来越多的人才进入到教育行业，培养出越来越多的人才，我们的国家社会和民族才会繁荣昌。

宇宙最好老师

近几年，北大清华毕业的硕士博士毕业生选择去一线（新一线）城市当中学老师已经常态化了，对于这个现象我认为是非常好的事情。

首先，中小学教育是我国教育的根基，需要优质教师。万丈高楼平地起，任何一座高楼，首先要有坚实的基础，如果基础打不好，那么一切都是浮云。而中国的中小学校现在有一批顶尖大学毕业的硕士博士研究生加盟，必将为国家培养出一批优质的人才，这些人才的创新精神、敬业精神等等都是和一般人才不一样的。

其次，师高弟子强。清华北大毕业的硕士博士研究生他们教中小学，必然会在教学方面带来一缕清风，他们的教育方法必然与一般的老师不一样，能够在教学上创新。

第三，清华北大毕业的硕士博士研究生在大城市教书待遇不错。在大城市的顶尖中小学，老师的待遇相当不错，年薪一般会破20万，而且有的还在住房上给予考虑，这样引进了顶尖人才，对以后地方的发展就有火车头的作用。

总之，清华北大毕业的硕士博士研究生从事中小学教育，是一件很好的事情，也是国家和地方政府长期重视教育的结果。

平淡是真oymlq

会的，当老师相对来说更有成就感！

我为什么会这样说？

因为是假设，如果我说不愿意。在社会公知面前我就是一个精致的利己主义者。说句实话，我读书的目的很纯粹，不是为了学问就是为了赚钱，哪里有钱我就往哪里钻。这几乎是我们这一代人共同的目标，不要跟我谈理想。理想它只是理想，对于普通人来讲，理想就是幻想！现实很残酷，理想谈不起，太奢侈了我们不配拥有！

做老师是每个知识都有的想法

假如可以去学校的话。没有谁愿意拒绝，去学校教书比较好，至少从历史来看，教师这个行业千年不倒属于金饭碗！每个有梦想的人都想桃李满天下。

能给人带来持久成就感的事是什么呢？是通过自己的努力而让人发生改变！做这种事情是很有成就感的。

做老师也是有风险！但我还是要去！

近些年老师被侮辱的事情频发，有时候会让人误以为教师这个行业是高危行业。看到有老师被家长侮辱，有背黑锅的，被处罚的。五莲二中的事情还没过多久。

那为什么？清华北大毕业还想当老师？那是理想在作祟，只要入了清华北大，我们就会产生为国做贡献的伟大理想。清华北大的肯为祖国教育事业添砖添瓦，对中华民族来讲这是何其幸运！

总之一句话：为理想而奋斗！

结语用背诵理学家，张载的名言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

我很想我是清华北大，然后冲进中小学当一名老师！

江右老王

很遗憾，这个世界没有太多如果。作为一个普通211高校毕业生，说太多如果也无法代表清北学生的真实想法。没有上过清华北大，看世界的眼光是一个样子，而在清华北大浸染了几年的人，恐怕又是另外一种心境。

从国家和社会层面，中国的教育需要大量高层次的师资。在一二线城市里，人们需要一流的教育，而一流教育，只能靠一流的人才才能实现。确实，普通师范学院毕业的学生，在教育教学方法上更为擅长，但这种擅长只能说明他受过训练，并不代表他就很优秀，很多人的眼界也并不高，所以大多数普通教师无法成为学生崇拜的对象。而清华北大的毕业生，本身都是比较优秀的，只要稍加训练，也能成为合格的教师，而他们优秀的成长经历，还会对学生们会产生潜移默化的教育和激励。想象一下，如果一个孩子周围，连一个清华北大学生都没有，他恐怕也很难考上清华北大。

从个人层面，对清北学子来说，去名牌中小学当老师是一件很有价值的事。一方面，有机会获得一线城市的户口，有还不错的收入，可以过比较单纯的校园生活。另一方面，教育本身就是一件功德无量的事，与做公务员服务社会、去企业创造价值相比，教育更像是一个天使基金，投入三年时间，可以培养一大批人才，这些人才又会创造出更多的价值。这就是做老师最大的价值吧。当然，也不是每个清北人都适合当老师，这个职业，也需要一些热爱。

高校人才真经

导读：这是使青少年第一次站在巨人肩膀上学习的好事！不管这些北大清华博士，是基于什么目的当初高中老师，然而对于基础教育本身而言，这是非常了不起的事情。就像在天安门看故宫和在景山以航拍视角看故宫全景一样，将给基础教育带来令人震撼的改变。

现在越来越多的北大清华这样的名校博士选择到初高中任教，做一名基础教育老师，很多人觉得博士应该去实验室搞科研，促进社会进步，去初高中任教是对人才的浪费。

然而，我们为什么赞成博士去初高中呢？

第一、是视野和格局的提升。理论上，一名优秀的初中毕业生，可以教初中，一名优秀的高中毕业生可以教高中。博士拥有整个领悟最全面的知识储备，可以以历史的眼光，分析具体的问题，告知问题的背景和解决之道，而不仅仅是解决一道题而已。我作的比方是：在天安门看故宫和在景山以航拍视角看故宫全景，是两回事。视野和格局的提升，会带给青少年更多的思考和激变，在巨人的肩膀上，成为更优秀的人。

第二、学习习惯的培养。名校博士有很多优秀的学习习惯，包括科学的作息时间，出众的思维方式，灵活的应变之道，具体解题答题的思考路径等等，都是青少年学子可以感受和借鉴学习的。

第三、回归教育之道。教育本来就是春风化雨，润物细无声，不需要那么多的功利主义，博士去搞科研，就是想当然的功利主义。沉下心来，培养好下一代，让聪明的人教出更多聪明的人。

总之，随着社会的发展，选择的多元化。名校博士来到初高中，对基础教育来说，是值得欢欣鼓舞的事情！

301生活教育

曾经全国排名第一的华师一附中，老师一年收入20-30万，假如愿意补课一年一百万以上！一对一1000～1600一次课.班课上不封顶。而且都是学生家长抢着求着你去补课，班课家委会组织20人，每人200随随便便一次课在3000+安全也有保障。今后孩子的教育等等都不成任何问题！！！清北去华师一不亏，请不要拿乡镇县城的老师和华师一的老师相比较！

關鍵字: 北大清华 硕士 博士