學習，是孩子成長中很重要的一件事，可是在完成這件事的過程中，會遇到很多的誘惑和阻力，例如說看電視、玩手機等等。這些日常的娛樂方式，成為了孩子學習路上最大的絆腳石。面對學習和娛樂，究竟該如何引導孩子取捨，這可是給家長出了一個大難題。
"寫完作業，才可以看電視"或許，這正是孩子不愛學習的罪魁禍首
樂樂是一個剛上二年級的孩子，每天回家第一件事情就是打開電視看動畫片。因為成績不是很好，後來父母就開始要求孩子：你寫完作業，才可以看電視。於是到了後來，父母便能看到，樂樂放學回家後就不再看電視了，而是乖乖開始寫作業。
本以為孩子變得乖巧了，卻沒有想到原來都是表象！當父母晚上加班的時候，樂樂在家可沒少看電視。有些時候當爸媽晚上吃完飯去散步，他也總是藉口要寫作業不參加，父母前腳出門，後腳他就偷偷一個人躲在家裡看電視。
被抓包了好幾次，父母打罵過後也無計可施。因為無論用什麼樣的方式去阻止孩子，總是上有政策下有對策，樂樂總能想著法兒偷看電視。父母沒辦法，只能向專業人士求救。相關的教育專家指出：寫完作業才可以看電視，這種做法其實就是導致孩子不愛學習罪魁禍首。
家長的錯誤教育引導，使得孩子認知改變
當父母說出"寫完作業，才可以看電視"這樣的話時，就已經讓孩子在大腦中對這兩件事做了一次排序：顯然看電視的樂趣是遠大於寫作業的。所以孩子會頂著寫作業的壓力，也想要去看電視，這是因為他認為我是真的喜歡看電視。
這種教育管理方式，會導致孩子認知失調，認為學習是無聊的事，只有看電視才是自己真正想做的。從而費盡心思的去看電視，而將學習任務敷衍了事。
如何讓孩子愛上學習，能夠自主完成作業？家長的理解與協助，很重要
1、明白孩子的大腦，是"喜新厭舊"的
孩子的大腦是喜新厭舊的，當學習之餘遇到一些新的刺激，大腦就可以重新興奮。如果想讓孩子能夠持續地進行學習，必須不斷地更新刺激孩子的大腦，否則孩子很容易會對一成不變的學習厭煩。
例如說，孩子每天在同樣的地方寫作業，或者是固定的時間去學習，就很容易產生厭倦感。對於自控力較強的孩子來說，即便是感到厭倦，他也會堅持完成，可是對於那些自控力較差的孩子來說，想要在厭倦的情況下完成問題就很困難。
2、孩子的學習、寫作業環境，可"多變"
當孩子發生厭倦情緒的時候，開心果媽媽建議家長可以主動協助，給孩子改變一下學習環境。例如說，讓孩子到餐桌上寫作業，週末的時候帶孩子去咖啡廳、圖書館等地方寫作業。
有時候，不按照常規去規定孩子寫作業的環境、時間、方式，讓孩子能夠打破習慣化，反而更能夠激發大腦。
3、滿足孩子的"興趣"，讓孩子每週有所期待
當人對未知事物有了期待的時候，就會更加努力的去學習。
開心果媽媽的一位好友。他們家庭每週都會給孩子制定一天興趣日，滿足孩子的興趣，讓孩子自己去了解、去講解一個父母所不知道的知識點。完成這樣的知識點講解，可以讓孩子提高自信心，同時父母也可以給予一定的獎勵，激勵孩子更努力地去學習。
這樣孩子，每週就會為了那一個興趣點去找更多的書籍或者材料來閱讀、瞭解，全面激發他的學習主動性。並且，孩子不容易成為"書呆子"。
4、和孩子一起制定學習、作息計劃，不遵守，家長便製造"障礙"
學會制定規則，讓孩子懂得遵守和承擔後果，這是父母必需教給孩子的一堂課。
開心果媽媽有一位堂姐，去年有一次，孩子每天晚上都看電視看到十點才去做作業。最後堂姐忍無可忍，在孩子補作業的時候直接把電閘拉了，全家必需按時睡覺。
讓堂姐意外的是，孩子第二天早上4點多就起床寫作業。雖然沒寫完，去到學校之後捱了老師的批評，但從此以後回家再也不敢先看電視了，而是按照學習計劃，先完成作業之後再考慮娛樂活動。
開心果媽媽建議，父母可以和孩子一同制定學習計劃，如果孩子不遵守，父母就可以製造障礙，讓孩子感受一下後果的嚴重性。
今日話題：你家孩子是先看電視，還是先做作業的呢？關於寫作業，歡迎各位家長們支招或者吐槽哦！
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