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明天又是剑桥英语等级考试报名的日子了，赶紧把拖了小半年的我们家PET考试的得失码完。对剑桥考试完全不了解的，可以先看上篇。
民办摇号的政策出来后，功利性的考证应该会降温吧，不过各地的细则都还没出，明天的报名恐怕依然热门。
不管是否能报得上名，我们还是回归到考试的本质——检验学习的工具的层面来探讨一下吧！
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看懂PET成绩
依依报名的是今年4月13日的PET考试，因为上海华师大的考场没抢到，所以就近选了南京商业学校考点，就在南京大屠杀纪念馆附近。
当天上午笔试考完后娃闷闷不乐的，下午口试出来时则情绪高昂，这种表现在5月15日考试成绩出来的时候也得到了验证。果然是笔试出乎意料的差，口试出乎意料的好。
阅读119，写作134，听力128，口语154，总分（也就是四部分的平均分）134，没有达到PET的合格线140分（优秀153+，卓越160+）。
但是达到了KET的标准（合格120+，优秀133+，卓越140+），所以7月初还是收到了A2等级的证书。
虽然阅读和听力比预期考得差，口语比预期考得好，但是总体上这个考试成绩还是非常真实地反映出了依依的英语水平。
考试的主要目的——检验学习成果，可以说是完全达到了；考试的次要目的——拿一份有用的证书，只能说是完成了部分。
其实如果只是想要检验一下自己孩子听说读写各方面的水平的话，拿一套官方真题做一做，对照标准答案批改一下，大致就能看出娃的水平了。（公号界面发送PET可下载真题）
依依考前在家做官方真题，以及参加某机构的模拟考试时的分数（阅读113，听力120，写作137），跟最终考试的成绩基本相差不大。
2
PET考试内容
参加PET考试，需要具备日常口语和书面交流能力，具体考试题型及内容可以参考下图。
从依依的考试成绩可以十分明显地看出依依在英语能力上的长短。
虽然依依从一年级开始就没有上过系统的英语课外班，但是口语练习倒也不少。除了让她朗读分级读物、讲解完海尼曼Gk和G1，偶尔也会上一些久趣之类的短期团购课。因此，娃的日常口语能力的确还行。
听力部分，原本不应该成为问题，依依听了不少章节书和绘本，听力输入的量应该是足够的。可是受词汇量的限制，个别关键词虽然听得清清楚楚，甚至可以复述，但是不知道这个词是什么意思，还是做不出题目的。
最弱的是阅读和写作。没有进行过系统学习和一定量的精读和写作练习的话，通过PET的阅读部分是有难度的。
虽然去年开始，依依通过看教学视频在自学新概念第一册，但是没有克服自学课程很容易出现的进度拖沓、练习不足的弱点。当然，跟作为父母的我们要求不高，监督不严也脱不开关系。
在PET的听说读写四部分中，阅读是最难得高分的，即便有些总分拿到卓越的孩子，阅读部分也只是刚过合格线。
阅读共有五个部分：
- 看通知告示做三选一，考正确理解；
- 八选五，比如为五个有不同爱好和要求的孩子选择适合的夏令营课程，考正确理解和匹配；
- 判断正误，需要知道同一个的意思不同表达方式
- 阅读短文后做选择，要能看出作者的言外之意，总结中心思想
- cloze，需要掌握相近词汇的辨析和语法。
如果说PET具有中考难度的话，在阅读上可谓体现得淋漓精致了，除了理解应用上的难度，词汇量也在3000-3500之间。
写作部分相对来说，难度并不太大，100词以上的信件或者故事，如果孩子练习个十几篇，再给她稍作指导，要过是很容易的。
3
备考过程
再说一说我们的备考过程，供大家吸取教训。
4月份的考试是在1月15日报名，满打满算只有3个月的备考时间，如果零起步备考的话，时间还是蛮紧的。必须要制定一个切实可行的备考计划，然后严格执行。
我们的计划是这样的：寒假里背单词、抓语法，接下来2个月边刷题边巩固。看上去还不错，但执行起来却发现漏洞百出：
- 前松后紧的安排没有考虑到开学后作业之外的剩余时间其实少得可怜；
- 用app背单词的效果并不好，背过的单词还是不会用；
- 语法需要大量练习才能掌握；
……
最后的结果就是没有完成预定的计划，PET的16套官方真题只刷了不到一半，写作练习也太少。
从应试的角度而言，如果我们从寒假就开始刷真题，通过考试的概率会大得多，因为刷真题对于考试提分特别有效。
跟大家分享一个成功案例。
说起来巧得很，在南京考场外遇到了大学同学和她三年级的儿子，他们参加的也是PET考试，并且最终以158的分数拿到了PET优秀的证书。
他们上了两年某机构的英语尖子班，刷完了16套已出版的官方真题，以及另外8套未出版的难度更高的真题。
听起来努力一下，好像也不难做到对吧？
只要有足够量的练习和前期系统的持续学习，考出PET并不难。
其实大家无论是走原版阅读自鸡路线，机构培训传统路线，还是网课外教甚至一对一路线，只要花上足够量的时间，英语成绩不可能差。
所谓功不唐捐，只要坚持下去就好了。
至于考试，只是阶段性的检验成果，关键还是学习积累的过程。作为父母，最需要为孩子做的也许就是陪伴，鼓励，支持。
与大家共勉。
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