期中考试结束了，又一批中小学家庭中上演了“鸡飞狗跳”的剧情。而这些家庭平时往往“岁月静好”、“母慈儿孝”，这种轮回是那么的的熟悉、频频在上演着。
有几位家长不约而同的跟我抱怨过，孩子平时做作业挺好的，怎么到了考试就班级倒数？鉴于这种情况比较普遍，我就在此分析一下：
1、切忌本末倒置，“忽略过程、只看结果”的做法不可取
大部分考试成绩不好的孩子，大多数的锅需要家长来背。很多家长平时没有时间或者没有意识关注孩子的学习，也不重视孩子平时的积累，到了考试的时候，却要跟孩子要成绩。这种做法很不公平，成绩都是平时一点一点积累起来的，如果没有平时的积累，只靠考试时超常发挥，不符合学习的规律。
一分耕耘、一分收获。学习还是比较公平的。只有那些平时注重学习练习的同学，才能取得好成绩。
所以，家长们要抓好孩子平时的学习和练习，关注孩子的作业和小测验，及早发现问题，在平时就找到孩子的弱项并及时补上短板。这样，在考试的时候，才能水到渠成。
2、不要跟别的孩子比较
“谁谁考试得了100分，你看看你，怎么考的？”这样的话，一定不要跟孩子说这样的话。毕竟天外有天，人外有人，谁也不能保证一定站在金字塔的塔尖上。总是这样比较，孩子就会觉得自己总也比不过别人，索性自暴自弃，从而自我否定，缺乏自信。
3、要纵向比较，看到孩子的进步
如果真的要比较，要纵向比较，跟昨天的自己比较，看看是进步了还是落后了。
我记得初中时，有一位地理老师很有一套。她在学期开始的时候，让全班同学写下自己的期末考试目标，记在表格里。等期末考试结束的时候，跟每一位同学进行回顾，看看自己制定的目标是否达到了？等下次制定目标时，要比上次的目标多一点。这样，每一位同学都很关注自己目标是否达成，反而对班级其他同学的成绩不是那么关注。不过，通过这种方法，全班同学的成绩都逐渐提高了。
家长们不妨采用这种方法，让孩子跟自己比赛，看到了进步要多鼓励。如果上次孩子考试只得了60分，这次80分，是不是应该好好表扬呢？
4、要正面鼓励，千万不要给孩子贴标签
我记得国外一所学校做了一个实验，同学们每天对着一盆花咒骂、斥责，这盆花竟然逐渐枯萎了。当面对另外一盆花的时候，同学们极力夸奖、赞叹，这盆花竟然越开越灿烂。指物尚且如此，何况有着七情六欲的人呢？
有的家长们对孩子是恨铁不成钢，每当孩子做错了题，或者考试不理想，忍不住埋怨孩子：“你怎么那么笨呢？这道题这么简单。”、“你怎么那么马虎？小数点都标错！”，“怎么每次写作业都这么磨蹭？”，“笨”、“马虎”、“磨蹭”这些负面的字眼经常跟孩子说，孩子就会被贴上标签，认为自己真的“笨、马虎、磨蹭”。最终的结果，孩子会接受你的这些评价，认为自己真的“笨”、“马虎”、“磨蹭”。从而孩子的表现会离家长的要求越来越远。
因此，家长们要善于发现孩子的优点，并进行正面鼓励表扬，从而建立孩子的自信。哪怕孩子的体育成绩好，孩子在体育方面找到自信，然后你可以跟孩子讲：“你看，体育这样的比较辛苦的项目，你都可以取得好成绩，我相信数学也难不倒你！”这样，孩子的自信会扩展到其它方面。
5、辅导孩子学习，不要用大人的思维
当家长看到孩子作业或者考试卷子上的错题时，往往会暴跳如雷，因为从大人的角度看，这些题目非常简单。但是小孩子有自己的发展和成长规律，孩子的解题方法跟大人也不一样。
因此，家长在辅导孩子的作业时，千万不要用大人的思维去解决问题。要考虑到孩子的认知能力，和解决问题的思维和方法步骤，家长不要盲目的用自己的知识体系去辅导孩子。因为，你所接受的知识可能是二三十年前的知识，有的早就过时了。这时候家长要注意学习老师的讲解方法和步骤，必要的情况下，先求助于网络和老师。当然最好是平时要提前学习孩子的这些知识点。
这就是有些家长说的，为了辅导孩子，重新接受了一遍义务教育。
6、帮孩子建立正确的学习习惯和学习方法
家长们在辅导孩子的时候，关注孩子平时学习的积累时，其实，最重要的是建立孩子的学习方法和学习习惯。
学习方法主要是帮助孩子建立：预习、课后作业和总结的方法。预习-上课-课后作业-总结，这是一条完整的学习链条，每个环节都不可或缺，每个环节让孩子能够主动独立的完成是很重要的。
另外，就是要跟孩子一起制定每天的学习计划表，让孩子能够主动自觉的按照学习计划表的任务，完成每天的作业、预习、复习，并总结错题、难题。当孩子能够养成独立的学习习惯时，孩子的学习就会进入正循环，家长只要帮助孩子解决疑难，这样孩子才会觉得学习是自己的事情，另外，也可以大大节省家长的时间。
家长们做好以上这些事情，就再也不会陷入“平时母慈儿孝、考后鸡飞狗跳”的恶性循环中了。
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