"夸克之父"盖尔曼，"拥有五个大脑的男人"、"两条腿的图书馆"，究竟是怎样一位神一样存在的牛人？

据说，盖尔曼成为天才，完全因为他的一个比他大九岁的哥哥。他哥哥在他三岁的时候，就带着他涉猎广泛，：他们一起观察鸟类还有各种小动物、读历史、参观博物馆、学习各种语言。培养了他的广泛兴趣。

加上他的天资聪明吧，他对很多知识的吸收能力实在惊人。

他被同龄的孩子们称作"两条腿的图书馆"，学习成绩就不用说了。

对学校单调乏味的生活感到厌烦，他就不断跳级，才15岁便考入了耶鲁大学。

他本打算选择考古或是语言作为专业，不过父亲却极力反对。父亲让他选择了自己喜欢的物理专业。

盖尔曼一开始接触了物理时，就认定物理学是非常乏味的。

幸运的是，在耶鲁大学读书时，他遇到了一位改变他想法的物理学教授亨利·马耿诺。盖尔曼便是在马耿诺的课堂上被勾起了对物理的好奇。待他接触到了量子力学，感受到了物理学的美感后，他彻底沉沦在了物理世界里。

由于天资聪慧，盖尔曼的学业压力几乎为零。

就是在这短时间内，20来岁的年轻科学家盖尔曼，因为他的粒子物理学研究，成为粒子物理学界的重要人物。

他的最大成就，就是为微观世界的这些粒子们，找到它们的归属，就像化学家门捷列夫给元素找到归宿一样。盖尔曼的工作让粒子物理学迈进了全新的领域。

学生时期的优异成果，他被奥本海默推荐进了普林斯顿高级研究院，与父亲的偶像爱因斯坦在同一屋檐下工作。翌年，他又成为了费米所领导的芝加哥大学核研究院的讲师，随后受聘于加州理工学院，任物理学副教授，一年后晋升正教授。

由于一直以来的顺风顺水，盖尔曼的自信心很强。他与比他大11岁的风趣的费曼针锋相对，成为战友和"敌人"；有时他会讥讽起波尔的丹麦话；有时他也会时而调侃海森堡的古怪。

由于盖尔曼对粒子物理学的贡献，他摘下了1969年的诺贝尔物理学奖，除此以外还有许多奖励荣誉：

盖尔曼在物理学上成果丰硕，但他也从未放下在历史、语言、自然科学上的兴趣爱好。

他到老都在四处奔跑，研究鸟类，他对物理学以外的学科研究常常让人惊叹。

也因为这样，他被认为是加州理工学院里最聪明的人。

当然，另一个人完全不认同这句话，那就是盖尔曼的宿敌——费曼。

费曼有不服盖尔曼的资本。

理查德·费曼，高中毕业之后进入麻省理工学院学习，最初主修数学和电力工程，后转修物理学。

1939年以优异成绩毕业于麻省理工学院，1942年6月获得普林斯顿大学理论物理学博士学位。

1942年，24岁的费曼加入美国原子弹研究项目小组，参与秘密研制原子弹项目"曼哈顿计划"。

1945"曼哈顿计划"结束，费曼在康奈尔大学任教。

1949年，费曼发表了"正电子理论"和"量子电动力学的空时探讨"，就电子与光子的相互作用给出了相应的费曼图和费曼规则。

1951年转入加州理工学院。在加州理工学院期间，费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎。加州理工学院把他的一系列讲座收集在一起，出版了《费曼物理学讲义》，费曼被称做"老师的老师"。

1965年费曼因在量子电动力学方面的贡献与施温格（Julian.Schwinger）、朝永振一郎一同获得诺贝尔物理奖。

1968年提出费曼强子结构模型。

1972年获得奥斯特教育奖章。

对于费曼有这么一句话形容他：费曼总以为自己是外星人，但其实他是地球人，冯.诺依曼总是伪装的像个地球人，但其实大家都知道他是外星人。

费曼总喜欢夸耀自己聪明，这几乎是大家都知道的事，尽管他确实聪明。

与之相同，盖尔曼也从不否认自己的聪明。

费曼遇上了盖尔曼，生活就变得有趣的多了：

有一次，霍金来到加州理工学院作学术访问，他正在听盖尔曼的讲座。

这时费曼也来了，盖尔曼便开始用单调乏味的语气读起了笔记。

十分钟后费曼起身离去，让霍金大吃一惊的是，全场似乎气氛一松，盖尔曼也开始用生动的语气说起他的研究。

事后霍金才知道，盖尔曼是为了避免不必要的交锋才故意示弱。

不过，恐怕费曼也是知趣而退，给足了霍金面子。

他们两参与的研讨会向来以残酷著称，盖尔曼从不放过他人提出的一点错误，喋喋不休地向你发问。

若是话题无聊到让他连错误都懒得提，那么他就会一脸无聊地在一旁看报纸。

而费曼会更直接，他一样不喜欢错误或草率的想法，先是当场说出自己的看法，然后直接离去。

为此两人同时出席的会议，可不会平静如霍金参加的讲座一般。

除了观点争锋，两人为了展示自己才是全加州理工学院最聪明的人总是不留余力。

费曼的爱车上画满了费曼图，车牌上写上"量子"的单词，生怕别人认不出这是费曼，当然盖尔曼也差不多，他的车牌上写着"夸克"。

在费曼的自传《别闹了，费曼先生》出版后，盖尔曼对书中描写他的部分非常不满，逼着费曼改到他满意为止。

而在盖尔曼《夸克与美洲豹》一书中介绍费曼图的那段话，就不知道费曼是不是也插了一手了。

费曼总是会往盖尔曼家中打电话，向盖尔曼的太太询问盖尔曼的日程。

若是得知盖尔曼在花园里干活，那费曼就能乐一整天。

但要是听闻盖尔曼在做研究，那要不了多久费曼就会出现在盖尔曼家中。

两人为了争论两人到底谁更聪明一直是"明争暗斗"。

直到1988年费曼撒手人寰，这才终止了战争，但盖尔曼也没想到，费曼还是留了一手，离世也不忘将他一军。

这是在2010年，纪念费曼80周年的国际会议上，费曼的学生乔治·茨威格回顾过往，提到了一个秘密：

原来费曼曾于1977年提名盖尔曼作为诺贝尔物理学奖候选人，当时在场的盖尔曼顿时被震惊了。

这样看来，盖尔曼的心胸还是比费曼小了那么一点点。

但是，盖尔曼在杨振宁面前很谦虚，他自己多次声称量子色动力学不过是将杨振宁标准模型的su(2)对称性扩展到su(3)而已。杨振宁多次生日，他都不远万里赶过来参加。这是为什么呢？

这是因为，按照美国人的排名，战后著名天才有盖尔曼，费曼，图灵，冯.洛伊曼，哥德尔，杨振宁但是所有这些人认为第一伟大的天才还是杨振宁。

1994年，美国富兰克林学会将北美地区奖额最高的科学奖（25万美元）——鲍尔奖颁发给杨振宁。

颁奖的正式文告指出，授奖给杨振宁是因为他提出了一个广义的场论，这个理论综合了有关自然界的物理规律，为我们对宇宙中基本的力提供了一种理解。作为20世纪观念上的杰作，它解释了原子内部粒子的相互作用，他的理论很大程度上重构了近40年来的物理学和现代几何学。这个理论模型，已经排列在牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的工作之列，并必将对未来几代产生类似的影响。富兰克林学会排名，杨振宁在前四名。前三位都去世了，在世的杨振宁是第一没有争议吧？

目前在美国人心中是这样，按照美国物理学界的权威评价，杨振宁是继【爱因斯坦】和【费米】之后，第三位物理学全才。一些美国人甚至认为他是在世的爱因斯坦。他在统计力学、凝聚态物理、粒子物理、场论等物理学4个领域的13项世界级贡献。（物理学家按照贡献排名，第一梯队是牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦和杨振宁。其他人请到第二梯队第三梯队去找。

这也是盖尔曼对杨振宁尊重的原因，和同一方阵的费曼争一争，还可以，和杨振宁不在一个方阵，没法争。

杨振宁是世界多个国家科学院院士，美中俄三个超级大国科学院院士，韩国科学院名誉院长；杨振宁获得的荣誉奖章奖项数不胜数，科学界重要奖项全部囊括。可以确定的说，华夏子孙自炎黄算起只有杨振宁一个人长期占据科技巅峰，引领文明的发展。

不完全统计：杨振宁接受过院士头衔的单位有：中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、俄罗斯科学院、教廷宗座科学院（罗马教皇学院）、巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院，等等。

遗憾的是，杨振宁先生在国内的一些人心目中，远远比他在美国的地位低。

大家关心的是他放弃美国国籍回归中国有何目的？娶了与他年龄相差悬殊的翁帆应不应该？他在建国初期没有回国是不是有罪？

事实上，网上关于他的这些言论都是极其偏激断章取义的，翁帆出身不俗，人家本来就是清华的博士。在学霸的精神世界里，只有高山仰止的终极学霸才值得自己仰慕。翁帆嫁杨振宁那年，也已经28岁，绝对有自己成人的思考。

不知在这件事上，国人这么喜欢津津乐道，其实很多国人的偶像霍金，也曾经结果三次婚，最后一任妻子，是一个年轻的护士小姐姐，怎么大家都集体失明了？

还有人说他回国养老的。

但他们同样在说，中国这不好，那不好，又是雾霾又是毒食品，那杨振宁是回国吸雾霾养老？杨振宁回国后，把自己的资产都捐献用于中国的科研，有这种养老的吗？

还有人说他自私，没有早点回到中国、逃避税收说、说他帮助美国？

拿爱国主义来指责杨振宁，实在牵强。退一万步讲，即便有过美国国籍，杨振宁从来没有做过伤害中国利益的事情。

事实上，根据权威渠道提供的材料显示，杨振宁先生无论是过去还是现在，一直都有一颗中国心，始终在为中国物理学做奉献。

杨振宁和钱学森关系很好，并且和两弹元勋邓稼先先生也是亲密挚友。他们不仅在学术上有诸多交流，且杨振宁还在生活和工作上对邓稼先有诸多帮助。在邓稼先遭到困难的时候，杨振宁老先生还积极发声坚决支持邓老。

对此，邓老的夫人许鹿希也曾经说过："他们之间的情义堪比战友和亲兄弟。"

杨振宁的确没有和钱学森一起在中国最危险的时候回国，但这并非是他的本意。

当年杨振宁先生有过回国的念头，但是大家研究之后没有同意。

钱学森老先生是做应用物理研究的，他的研究成果可以直接用于造导弹，是新中国最最迫切需要的东西。

但是杨振宁先生不一样，杨先生是搞前沿物理研究的，他的研究成果在当时的中国国内很难马上发光发热。因此当时大家的意见都是，希望他继续留在国外发挥作用。

也正因为如此，杨振宁先生才接受了这一建议，继续留在国外做研究。

要知道，当时的新中国极度孱弱，西方有些国家个别政客甚至会直接骂中国人是黄祸、黄皮猪、垃圾人种。所以有些国际科学交流学术会议或场合，总是特别排斥中国科学家，这十分不利于中国科学事业的发展。

而杨振宁先生在那个特殊的年代，利用自己在前沿物理学界积累的人脉和影响，积极在国外活动，说服各个国际学术研究交流组织，帮助中国科学家参与国际交流。杨振宁先生的努力，触动了很多国家的科学家，他们纷纷站出来帮助中国科学家，为中国打开了学术交流的大门。

并且，杨振宁先生留在在美国做的物理研究的那些年里，工作性质和"给美国人造导弹"没有任何直接关系。他所主持的最前沿物理研究，短时间内不可能作为任何武器应用，并且这些学术成果，杨振宁先生都印在脑子里，带回了国。

另外，杨振宁还是最早获得诺贝尔奖的华人 The first Chinese to win the Nobel prize，而且是在1957年，对于我们中国人来说，这件事的意义也绝不亚于中国第一颗原子弹爆炸!

为什么?

因为在当时的条件下，中国的科研水平和条件都不如别人，可邓稼先却站出来说"中国人也可以造原子弹"，而与此同时，杨振宁也站出来说，"中国人也可以获得诺贝尔奖"。

所以，这给中国人带来的精神冲击是突破性的，是中国年轻一代科学人信心的基础性支撑。

实际上，杨振宁自己也曾多次在许多场合表示，他取得诺贝尔奖的最大意义，就是帮助克服了中国人觉得自己不如别人。

看看领导人对他的接见就知道了

但是，他给年轻一代带来的还不仅仅是信心。

1978年3月，在杨振宁等人的倡导下，中科大创建首期少年班。

1980年，杨振宁在纽约州立大学石溪分校发起成立"与中国学术交流委员会"，资助中国学者去该校进修。

1983年12月28日，杨振宁向邓小平建议："国外认为，搞软件15—18岁较有利。"由此，科大少年班设立了计算机软件专业。

1984—1986年，杨振宁倡议的"亿利达青少年发明奖"。"吴健雄物理奖"和"陈省身数学奖"相继成立。

1997年，在杨振宁建议下，清华大学决定根据普林斯顿高等研究院的经验，成立清华大学高等研究中心。杨振宁把在清华的工资都捐了出来，用于引进人才和培养学生。

2003年底，杨振宁回北京定居。清华大学盖了三幢"大师邸"，一幢给杨振宁，一幢给姚期志，一幢给林家翘，姚和林都是杨振宁劝回来的。

杨振宁今年获“求是”终身成就奖

和钱学森教授一样，杨振宁也最关心中国的基础教育。他多次讲话交谈中，他都认为中国的中学教育不比美国差，可是最近关于建造大型电子对撞机的事情上，杨先生投了反对票。原因之一，让人揪心，他认为中国目前的基础教育不能给未来培养出符合需要的高技术人才。

这不由得让人想起里了钱学森先生的著名的“钱学森之问”，民国时期，我们在那样的落后情况下，还能培养出邓稼先、李政道、包括杨振宁、钱学森这样的大师级的人才，为什么现在就不行了？

原因是多方面的，会不会和教材的编排有关呢？

我想起1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时，就专门提到了一个人。

他说："有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。

你们也可能见过这个智力测验题。它是把一个盒子分成16个正方形格子，其中15个格子各填上一个方块，一个是空的。

你可以来回移动这些方块。这些方块开始是杂乱无章的，要求你把它们移动成某一特殊状态。这是一个非常有趣的难题。

我相信你们见到过，而且一定在香港流传很普遍。但是，如何移动以及是否能从最初的状态达到所要求的状态，就需要运用奇偶排列的概念进行数学上的分析。

如果某人有数学天才并且喜欢解决这种问题，那是很幸运的。他或她应该尽可能广泛深入地钻研下去，从而培养这种兴趣。"

可以说，杨振宁就是被这样的数学谜题给吸引了，激发了他学习数学的兴趣。为他以后在物理学上的研究打下了一个很好的基础。

刘薰宇是中国著名的数学家跟教育家，事实上，他跟杨振宁的父亲还是同学。

刘薰宇非常擅长进行数学教育，中国那个年代的科学大师基本上都受过他的影响。

比如中国有一位数学家叫谷超豪。他就说：记得看了刘熏宇的《数学的园地》，其中有一段讲述了微积分思想，从什么是速度讲起。当时我自以为很懂得速度、加速度等概念，然而读了这本书后才发现，原来真正的速度概念要用微积分才能深入了解，于是对数学愈发地感兴趣了。"

可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。

我就专门找来了刘熏宇的书给我家小孩看，我家小孩正在上六年级，平时也补习数学，他有时候觉得上补习班有点枯燥。可他看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。一看就看了个把小时。平时，他是坐十五分钟就要挪屁股的。

我给孩子看的这套书一共有三本，一本是《马先生讲数学》

刘熏宇化身马先生，讲解了一百多道题，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本《数学趣味》

主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》

这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，我家小孩六年级，还能看懂一部分的内容。

刘薰宇简直就是科学家里的段子里，里面的函数知识全变成了一个又一个的段子。我儿子看的就哈哈大笑。

这个书合适小学生以及初中生，可以做为他们的自学教材。让他们能够自我学习。

因为是中国数学家写的，所以里面有很多中国的数学妙题。

比如什么是"八仙过海"和"韩信点兵"？

所以，大家可以给自己的孩子看看这本激励了世界最牛物理学家的数学启蒙书。

而且价格也不贵，三册只要69，包邮到家。

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