“銀狐”教不好國足憤而辭職,老師教不好學生怎麼辦?

“銀狐”若考一次大學,就會知道“國足”的鬥志哪裡去了

國足主教練銀狐裡皮在世錦賽預賽中與敘利亞比賽後宣佈離開國足主帥帥位,他在發佈會上說:“如果球員到場上害怕,沒有鬥志、慾望、膽量,不能把我訓練的東西踢出來,這就是我主教練的責任。”

“銀狐”教不好國足憤而辭職,老師教不好學生怎麼辦?

這段話讓我想到了教育界中常說的一句話:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。奈何學生旨在升學,不在求知,不管老師如何“努力”開拓學生視野,提高學生思維和能力,都無法讓學生有學習的動力,除非直接對“高分”有用。

而足球也是如此,運動員們不在乎體能訓練,也不在乎協作配合,也不在乎戰術執行,他們只在乎“進球”,除非銀狐告訴運動員怎麼進球。可惜的是體力、技術、戰術是進球的前提條件,缺一不可。而如同現在的學生不在乎思維和方法一樣,足球運動員不在乎體能、不在乎技術也不在乎戰術配合,他們就想一腳把球踢進球門。

“銀狐”教不好國足憤而辭職,老師教不好學生怎麼辦?

甚至說把球踢進都不是國足們的目標,他們和參加高考的學生一樣,他們不在乎考的分數高低,他們只在乎能否考上一個好的大學,而國足們也不在乎“球”踢的好壞,他們只在乎能否進“國家隊”。

可以說為了進國家隊,隊員們八仙過海各顯神通,和考大學越來越規範不一樣,進國家隊球踢的是好還是壞不是最重要的,畢竟泱泱大國人才濟濟,選拔的理由眾多,總之,進入國家隊的都是“最好”的,如同清華北大學生一樣,都是最好的,至於畢業之後的貢獻如何沒有誰關注它。

“銀狐”教不好國足憤而辭職,老師教不好學生怎麼辦?

“銀狐”如果到大學裡面走一走,或許會發現大學生和足球運動員沒有太大的區別,都是沒有鬥志、沒有慾望、沒有膽量的佛系青年。他們的鬥志已經在進入大學前耗盡了,和國足的運動員一樣,進入國家隊已經是他們畢生的目標了。剩下的目標則是足協的了。

“銀狐”要是在國內考一次大學就知道競爭有多麼激烈,鬥志有多麼的強,也應該知道混進大學應該如何享福了,誰還關心學習呢?國足也是如此,好不容易進去了,身份有了,頭銜有了,剩下就是如何數銀子了,誰還關心踢球呢?


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