失魂鱼

对于民办教育是否为了盈利的问题，我们要全面分析，因为在实际做法上面，“盈利”和“为了盈利”是两个不同的理念。“盈利”是指除却成本之后有剩余。“为了盈利”则是在办学中，尽量控制成本，从而最大限度获得利益。

对于指那种，我们具体分析：

第一，从国家法律层面

2017年9月1日《民办教育促进法》修订实施，其中对于学校的是盈利，做出了管理规定

：民办学校分为营利性学校和非营利性学校。对于营利性民办学校的举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配，形成的资产归举办者所有，学校自主运营、自负盈亏。

非营利性民办学校的举办者不取得办学收益，办学结余继续投入教育，形成的资产归学校法人所有。成立于2013年的非营利性民办高校联盟，已从最初发起成立的26家民办高校发展到今天已有74家民办高校加入，而且成员还在不断增加。

也就是说，从法律上来讲，我国规定民办学校可以选择作为营利性高校，因此，民办学校是可以盈利的。只是对于盈利的去处不一样。如果不盈利，是没有人能够承受得起的。

第二，从民办学校的经费来源看

在我国，民办学校和公立班学校的根本区别在于经费来源不同。公办学校经费由国家财政拨付，保证学校的正常运营。而民办学校国家原则上不予经费支持，都由民间投资兴建。也就是说，民办学校的所有运营成本都需要从学费上来。这也就是为什么民办教育学费都贵的原因。

民办学校在发展中的过程中，需要不断发展壮大，如果学生的学费只够维持成本是不行的，一定有一定的盈余，只有用这样才能够不断的发展。虽然，有一些企业投入学校不是为了盈利，但是学校本身的发展要求学校必须有一定的盈利。

综合来讲，民办教育不都是“为了盈利”，但是民办学校必须“盈利”，否则难以运营。

义哥说教育

在我国当前的教育体制下，也有办得不错的民办学校，当地政府对民办教育的态度，也完全不同，大多不是出于利益思维，而是帮助民办学校办好学校的教育思维。比如最近，温州翔宇中学被批准设立，知名教育专家、该校校长卢志文发微博称：“从学校提交正式设立申请资料，到审验资料、瓯北实地考察，至局长会议通过，用时不到一周。”

据笔者了解，当地政府是建好校舍之后，零租金面向社会公开招标教育机构办学，政府部门向中标的教育机构保证，在师资建设方面提供优惠政策，在办学过程中，不干预学校具体办学，不从学生学费中拿一分钱，还会按人头进行补贴。政府部门对学校只有一个要求，就是按教育规律办学。对于学校的办学质量，政府部门在招标时提出，四年之后将委托专业机构对学校办学状况进行独立评估，如果办学质量得到认可，继续零租金享有校舍，而如果评估结果不令人满意，政府部门将向学校收取一定租金。换言之，不收取租金，就是对学校办学的一种奖励。

这是完全按“管评办”分离的模式举办民办教育。政府负责管理（和一定的投入），具体办学由学校自主进行，评价实行专业评价和社会评价。由于政府的角色定位清晰、明确，因此，不会认为办好民办教育不是自己的事，而其实和举办公办教育一样重要。教育部部长袁贵仁在今年两会期间曾指出，“办一个公办学校的钱可以奖励十个好的民办学校”。他建议，作为政府，民办教育越多，应当是越高兴的事情，要更多地利用民间资本和社会资本等资本。

要实现中国教育梦，离开民办教育的发展是不可能的。仅靠国家资金，难以给受教育者提供丰富的教育资源，也不利于教育的多元发展。对此，各级政府教育部门要有深刻的认识。当然，要让教育部门都转变对待民办教育的观念，不能依靠他们自身的自觉，有必要修订我国的有关教育法律法规，界定政府在教育发展中的权力边界，落实所有学校的办学自主权，同时，确保民办教育和公办教育有平等地位，一视同仁。

心灵感应y

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1、我的看法

网友一：

　　民办的大学更加不用说啦，学费贵得很离谱。即使是本科，也要比公立的大学学费高出两三倍。除此之外，学校里面的消费也很高。三本的学习氛围很差，课又少，学校都是想着尽可能地节省成本而不是真正为了学子。所以很多从三本毕业出来的学生都是被社会歧视，觉得就是“花钱买学历”。

　　而三本的学生学校的专业知识跟用人单位的要求能力也不相匹配，所以他们一般都是不认可三本毕业的学生，宁愿去招公立大专毕业生。

　　网友二：

　　民办学校是为了钱还是为了学生，我觉得这两者并不矛盾，民办学校本身是由众多社会资本合力举办的，这些资本是有营利需求的，并不是慈善机构，而且学校的老师和其他职工都是每个月都需要发工资的，而发工资的钱只有少部分来自政府部门的补助，大部分是需要向广大学生收取的。

　　学生们上民办学校所花的钱一般比公立学校多，这样给广大家长的感觉就是学校挣了很多钱，实际上并非如此，一些办学效果不好的学校其实是很难营利的，只有办学效果好的才能有比较多的营利；办学效果一般来自升学率这块，例如中考升学率，高考升学率等。

　　网友三：

　　不为学生考虑，学生成绩不好，作为一个民办学校，你觉得它能招到多少学生？能收多少钱的学费？

　　至于说什么应试教育不好之类的话，说真的，一个连应试教育都应付不来的学生，就别指望能在素质教育上能有什么成绩了。就好像一个连路都走不清楚的人，你还指望他能跑个10秒一百米不成？

　　网友四：

　　民办学校，在体制上来讲学校本身是不纳入国家教育经费管理体系，因此无法享受各项政策扶持。作为营利性机构，在各项运营成本叠加的后果必然会使其价格高企，这些费用的支付者就是家长。然而，如果单纯以学费高低去作为考量孩子学校标准的话，那是极端不负责任的行为。

　　再穷不能穷教育，再苦不可苦孩子，爱孩子的家长，大多是全面考察学校软、硬件设施和学校风气人文环境等条件后作综合选择。据我所知，部分家长宁可放弃原应享受公办学校免学费学位的待遇，转而耗费昂贵的费用去选择学习和生活环境优美的私立学校。

　　网友五：

　　我是民办学校的老师，去年下班学期我们学校的学费又涨了五百，一学期将近四千元，大部分学生都是农村的。可是涨价后，学校的学生不但没有减少，反而转来了更多的插班生。究其原因，个人觉得：私立学校的教学质量比较好。

　　现在农村公立学校虽然不收学费，但师资力量确实不行。我在公立学校代课的时候，没有老师愿意教英语，我作为三年级的老师去代五年级的英语课，有时候还要排练元旦文艺节目。是别的正式老师能力不行吗？显然不是，只是他们觉得工作稳定，混混日子就行了，把身体养好，多拿几年国家的钱。

　　网友六：

　　民办学校可以分很多种，比如说，小学、初中、高中、高校等等，但最终还是以盈利为目的，不然开学校开学校干嘛？而一般的公立学校都是有会有国家资金补助，自然学费很低或者是不用出钱，真正地普及义务教育。

　　并不是所有孩子都有机会上公立的学校，有一些孩子跟随爸妈去到大城市里上学，没有当地的户口是不能读公立的学校，只能读学费贵的公办学校。如果是家庭条件好的的，读那些贵族学校，师资水平都很高，氛围又好，对孩子的学习成绩自然会有很大的提升，这钱就花得值了。

理科王零冲

你好，很高兴回答你的问题。

现在教育越来越受到人们的重视，已经长大的我们越来越多的感受到，知识真的可以改变命运，现在人们不再强调读书无用论，不管是家长的文化高低，都非常注重对孩子的教育了。在学校里有老师传授的课程，那么在课余的时间，为了能够更好的走在别人的前面，人们选择上补习班，或者是学习更多的其他知识。那么，这就不促进了民办教育的兴起，在一定程度上，民办教育缓解了公办教育系统的压力，使得教育资源更合理的分配。如果你上民办教育，你可以享受更好的教学环境，更贴心的服务。与此同时，民办教育的收费也是高于公办教育的。这就让不少上民办教育的人们质疑，民办教育终究是以赚钱为主。

这么认为也是没有错的，毕竟只有好的待遇，老师才能付出更多的精力来教学。

老师也需要养家糊口，不要说现在的老师变了味。在当下浮躁的环境下，我认为老师仍然是传道授业解惑的最好的职业。

和公办教育的区别在于，民办教育一切都要靠自己来维持生计，没有政府的拨款，所有的开支都需要精打细算，为了生存下去，民办教育更加的注重教育的质量，这是他们能够活下去的唯一出路。把质量搞好，民办教育才能走的更远。

民办教育以盈利为目的是为了拿出更好的产品和服务，这样才能更好的回馈客户，像新东方这样的民办教育就是很好的标杆，盈利多了，相应的教学质量肯定也好了，在教育上，谁也不会只做一锤子的买卖，长期的生存下去，才是民办教育的根本，那么这样就必须以盈利为目的。民办教育的盈利和教学质量是相互依存的，两者并不矛盾。

小雷学外语

你说，民办学校是为了钱还是为了学生？当然不是为了某一个学生，也并不是为了某一批学生，更不是为了全国的学生，不论是为了哪数百名或上千名学生，最终也要保障它的生存发展和壮大，保障这个全国闻名的“教育产业”不断赢得更大利润。

举个例子。河北省石家庄市有一所民办学校，叫“精英中学”，定的目标是一年一个新台阶，十年超过石家庄二中。2018年高考，河北高考文科状元即出自河北精英中学。家长们挤破头也想要孩子到这里读书，有的学生分数早已超过河北省重点示范性高中录取分数线，宁愿还要花上几万元费用，到这里读书。还很太多的孩子，分数不拔尖，想到这里读书，名额有限，无法如愿。

这所民办的高中，从一开始倒贴奖励高分学生来校就读，到今天即使分数较高也要掏数目可观的人民币前来就读，还机会难得，这种转变，已经达到了石家庄精英中学赢利的目的。

民办学校的兴起，正是剩公立学校缩编之时，用最低的价格购买公办校舍，利用原有资源，招生开班，逐渐溶入资本经济的理念，将学校办成贵族学校，经济条件差学生，只能望梅止渴。

私办学校的宗旨是:与公立学校较量，高工资挖走公办教师，招收高分学生，提早抢生源，编尖子班，确保升学率，为高收费提供说词。教育战线出现的乱象，民办学校是始作蛹者，他们对学生军事化管理，题海战术，补充教材堆成书山，考试家常便饭，排名榜高掛，学生成了机器人。

一谈到民办学校，对很多家长来说，下意识会想到办学者首先是为挣钱，其实是把教育当成商品来包装、策划和营销。当民办学校通过自己用商业的手段达到品牌效应时，会走上一条健康发展的道路。

而对于民办学校发起者，或者法人代表，若问是真有教育的情怀，还是把教育当成商品只为赢利，这恐怕就很难下结论了。毕竟拥有教育情怀的办学者大有人在，而具商人无利不起早的功利之心也大有人在。当你明白人性之后，相信你就能客观看待民办学校了。不过，从民办学校的存在和发展来看，还是非常具有现实意义，至少从几个方面可以促进公立学校的发展。

近年来，我发现一个有趣的现象：国内民办的高校往往不如公办的大学——国内公办大学的毕业证书要比民办的含金量更大，受欢迎程度更高；而在我们身边，很多民办的中小学的教育教学质量，却比一些公办学校还要牛得多。那么问题来了：民办学校，到底是为了盈利的成份多一些，还是真正为了育人的成份多一些？不用质疑，民办学校肯定是为了盈利。

首先，民办学校肯定要盈利的，不盈利就办不下去，和其他企业一样。但是追求盈利和教好学生不但不矛盾，还相互促进，为什么这么说呢？民办学校要想盈利就得招生好，要想招生好就得出成绩，有名声。你们说民办学校会不会努力教好学生，有人说民办学校出来的学生不如公办院校的，但是你们有没有人想过，民办学校招生的生源质量问题。作为亲历者，我很负责任的说，民办学校很努力地在做教育教学。

民办学校对老师要求很严格，记得我去的那所学校有几句诗就能说明这个问题，要求老师与学生同吃同住同学习同劳动，学生管理要做到全方位全天候…四个也是，有些记不清了。

首先，民办学校的教育已经产业化，有哪位民办学校的负责人说他创办学校不是为了盈利赚钱，那么那样的话说出来估计连当事人自己都不信。

在一些地区，民办的中小学都在每年的开学季耗费“洪荒之力”与公办学校争夺优质生源，并开出让人眼红心跳的价格把公办学校的优秀教师“挖”过去。这就导致一些公办学校，特别是农村公办中小学的生源质量和师资力量。

關鍵字: 民办教育 为了 教育