40年来，他始终恪尽职守、甘于奉献，学为人师、行为世范。40年来，他始终践行着自己简单朴实的工作信仰——把每一节课上好，把每一位学生教育好。40年春风化雨，润物无声，他默默地培育了一批又一批优秀学子。40年呕心沥血，从青丝到白发，从弱冠到花甲，他积劳成疾，每天需要服用8种药物，带病坚守三尺讲台，把自己的毕生心血奉献给了农村教育事业。他就是万志，一位德才兼备的优秀乡村教师。
万志老师自1980年参加教育工作，至今已近40载。40年来，他先后辗转福洞、立新、茨洞等多所村小任教，1996年进入月田镇中心小学，他忠于党的教育事业，服从学校工作安排，不计个人得失，学校安排的工作尽心尽力完成，一心扑在教育事业上。特别是担任班主任期间，他始终以身作则，每天早早来到学校，巡视学生到校情况，做好班级日常管理，维护教育教学秩序。
关爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求，他始终把这一点默默地落实在行动上。2014年的一天，有一名学生陈江燕无故缺课了两次，这引起了他的警惕。放学后，万志老师便到陈江燕家中了解情况。陈江燕的奶奶告诉万老师，由于家里经济窘迫，陈江燕的妈妈离家出走了，爸爸又在外打工。母亲的离开，家里经济的拮据，让陈江燕萌生了辍学的念头。得知情况后的万志老师便向学校反映，为陈江燕申请了困难生活补助，让她能够继续上学，并一直鼓励她，为她做心理辅导，让陈江燕能够安心学习。在小升初考试中，陈江燕以全镇名列前茅的优异成绩考入月田镇中心学校。
在日常生活中，因学生年龄普遍较小，有些学生突然感冒生病，为了应急，他经常把这些学生带回家，让自己的家属给他们泡药、擦药和照顾，细心入微，关怀备至。
俗话说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对教育工作者提出了更高的要求，他切身感受到了自我提升的需要，并有着强烈的危机意识。
在不断提升自我的同时，他还十分注重帮助青年教师提升教育教学水平。他带病积极参与学校组织的“青蓝工程”帮扶活动，与新入职青年教师进行结对，进行“传帮带”。
在教学上，他十分重视培优扶差、因材施教。他相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异、耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，他善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
自从踏上三尺讲台那日起，他就明白自己肩负的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。从教40年来，从不无故缺课，连重病住院他也在担心学生的学业成绩。
2004年2月，万志老师突发脑梗塞，经过抢救脱离了危险。当时担任六年级班主任的万老师在医院里他首先想到的是学生们的学习情况。在身体还未完全痊愈时，他不顾医生劝阻回到了学校，马上就给学生补课，把所有耽误的课程都补起来。
在他的不懈努力下，这一届的毕业班数学成绩不但没有退步，反而取得了全镇第一名的好成绩。长期以来，他一直担任班主任工作，日常班级管理事务千头万绪，还需经常加班熬夜批改作业，长年累月，积劳成疾，他身体每况愈下，现在有痛风、高血压、高血糖、高血脂等多种慢性病，每天要服用8种药物，但是为了教育事业，他毅然坚守三尺讲台，再苦再累也无怨无悔。
直到近两年，因身体状况实在无法承担班主任工作，才放下这副担子。
从教40年来，万志老师既是一名爱生如子的教师，也是一位严慈相济的父亲。他以真挚的情怀关心、关爱学生，以创新的思维教育、教导学生，以美好的德行熏陶、引领学生，使学生知书明理、健康成长，深受学生爱戴和家长好评。（张维 陈瑞 陈丹）
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