姓名：谢林
单位：信阳羊山外国语小学
学科：小学语文
荣誉：市级骨干教师，市级学科带头人，省级优秀班主任;执教的优质课分别获得市级一，二等奖;撰写的论文分别获得国家级，省级，市级奖项;参与的省级，市级课题已经结项;所带班级获市级文明班集体。
成长自传
梦想的力量
小时候的我梦想当个老师，因为每次考试时，都会看见我的老师端坐在讲台上，那么轻松，不用面对永无休止的试卷，不用绞尽脑汁思考答案。“当个老师吧，不用考试多好!”我暗暗下定决心，付出一切努力向着这个目标前进。
当我师范毕业，第一次站在讲台上，面对几十双天真的眼眸时，却是那么惶恐不安：我能教给我的学生们什么?书本上的知识吗?关于人生的道理吗?传道，授业，解惑，这么重要的职责我真的可以担当吗?怎样才能当好一个老师呢?这些问题围绕着我，看来，想当好老师并非比学生考试更容易。当上一个好老师就成了我的职业理想。
为了这个梦想，我开始了新的探索。我在老教师的亲切引领下，在对教材的反复咀嚼中，在和学生的交流互动中，无数次辗转难眠，只为了思考出更合适的工作方式;无数次的披星戴月，只为了从学生的作业中找到教学的切入点;无数次的线上线下观摩学习，只为了找到更适合自己的教学方法。从教二十六载，担任班主任二十六年，终于形成了自己独特的教学风格和管理班级的模式，我的语文课学生们爱上，我带的班级学风浓厚，取得了明显的教学效果，得到了学校领导和学生家长的一致认可。
时至今日，感觉离自己的职业理想“做一个好老师”越来越近，可总觉得不是那么回事。在几十年的教学生涯里，有几个画面总在我脑海里浮起。
画面一：她是一个瘦小的女孩，黑黑的皮肤，黑亮的眸子，特别倔强。“她要犟起来，十头牛都拉不回来!”这是她姑姑对她的评价。三年级时转到我班，一开始不和任何人交流，但爱和人打架。每次打架都是她赢，打架的原因都是她认为那个同学笑话她了，一个轻视的眼神，一个不经意的动作，都会让 她恼怒不已。喊家长来学校，来的是她的姑姑，一个带着大金耳环的浓妆艳抹的妇女。原来，她爸妈离婚，都不要她，姑姑收留了她。这样的孩子，难免会敌视他人，难免会十分偏激。敏感，胆小，像只小刺猬，缺少安全感，最缺的是爱。我就尽力给她她最最需要的关心和帮助，学习上让有能力的同学都来关注她，生活上嘘寒问暖，学校的救助对象有她，鼓励她经常去参加学校组织的留守儿童之家活动，渐渐的，她的小脸上常常有了笑容，与同学们也能友好相处，照这样下去，她会有更大的进步。没想到的是，五年级开学时，她不上学了。去她姑姑家一问才知道，她在姑姑家的家庭餐馆里当了一个服务员。知道结果的那一刻，我竟是如此无力。
画面二：还是一个女生，白净的皮肤，鹅蛋脸，大眼睛，家里经济条件很好。从二年级开始超级爱看书，善解人意，口语表达能力强。这样一个乖孩子，五年级时性情大变，逆反，不学习不写作业，玩手机，上网聊天。在家和家长吵，在学校和老师闹和同学闹。后来经过了解，是因为她的父母在那一段时间闹离婚的事让她知道了。她认为父母都不爱她了，学习还有个什么劲!本来多好的一个苗子，就这样自我放弃了。孩子毕竟是孩子，他们受到任何的变故，对他们的影响有时真的是不可逆的……
印象深刻的特殊画面真的是很多，当然更多的还是令人欣喜的画面。只是作为一名小学语文教师，除了做好本职工作，我还能为我的学生们做些什么。
因此我的梦想还在路上。
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