追夢教育和親子諮詢

孩子參加舞蹈和畫畫的，四五年後孩子們的學習狀態和行為方式是更好了還是更差？——我的答案是：更好了！

仔細看了題主的問題，主要焦點聚集在“興趣班是否真的對學習有輔助作用”上。

用我女兒的學習經歷做案例吧——小女10歲，目前讀小學五年級。

先亮成績：年級八個班，平均每個班40個學生，她的語文、數學、英語常年在年級第一、第二的名次，尤其是數學和英語，基本在滿分到96分之間搖晃。

再說興趣班：5歲學中國舞，目前已經過了中國舞的8級考核（跳級兩次）；6歲開始畫畫，也已經考過了兒童畫5級；8歲練軟筆，她喜歡隸書，作品如下圖；今年她還主動要求學電子琴，答主也同意了。

最後說文化課輔導班：答主給她報了線上的英語班，外教一對一上課那種，每週兩節課。編程（不知道算不算文化課輔導班）每週一節課，也是線上課。

女兒從5歲開始接觸興趣班，到現在差不多5年了。顯性的收穫就如我上面羅列的那些，但答主更看重的是這5年的興趣班學習中，她的隱性收穫，也就是答主的觀點“更好了”！

一、變得更加自信

如圖所示，學了舞蹈後，她形體優雅，舉手投足更加自信，參加學校的各種演出、主持活動落落大方，書畫比賽之類的也從不退縮。重要的，她在這些活動中就算沒得獎，她也懂得“天外有天、人外有人”的道理，不氣餒、不沮喪。這是在興趣班的學習中得到的最大收穫：她對自我有清晰的認知，知道自己的特長在哪、善於做什麼並把它做好、不善於做什麼、哪裡還能提高。

二、會靈活利用時間

女兒學得這些興趣班，除了舞蹈是答主要求她必須學的，其他都是她自己主動要學的。除了上述這些外，她還想學架子鼓、學快板、學跆拳道……總之興趣滿滿，這就牽扯到時間問題，怎樣節省時間呢？五年級每天作業不少，女兒在學校就差不多完成了，回家後可以自由支配她的睡前時間。舉個例子：比如老師今天佈置聽寫50個詞語的作業，她在學校用課間休息的空隙，請同學給她聽寫完了……（當然，這樣也給答主省了好多時間>_

三、高效率的習慣養成

事實證明，上興趣班並沒有耽誤女兒的文化課。相反，她從這些興趣班的學習中，悟到了更多的學習技巧和竅門：比如畫畫時用到的空間感，可以幫她看懂數學圖形題；軟筆書法在運筆時筆斷意連，就像寫作文時的形散神不散……最主要的是，她在興趣班和文化課的穿插學習中，養成了自己的一套高效率的學習習慣和生活習慣：做作業時自己定鬧鐘、每天的作業排出最省時的先後順序、自己整理書桌文具等等，會舉一反三、觸類旁通。

再回到題主的問題裡來：

答主認為這個問題的根源在家長。家長要有清晰認知：你讓孩子上興趣班是為了什麼？

答主曾經在帶女兒學舞蹈的時候，跟其他家長聊過，家長讓孩子上興趣班的目的，大致可以劃分為三類：

第一類家長：很清楚孩子的興趣所在，想讓孩子在興趣基礎上更加精進，擁有一技傍身，未來學有所長，最好能將所學技能變成生存技能，那就多了一條可選擇的道路；

第二類家長：不清楚孩子是否喜歡這門課，但是想通過興趣班的學習，挖掘孩子的潛在能力，進而培養出興趣愛好，拓寬孩子的人生道路；

第三類家長：看別人家孩子在學，也給自家孩子報班，或者說大家都在學，那就讓孩子也去學。至於孩子的興趣、特長、未來方向，他們並沒有明確的考量。

答主傾向於第一類家長。發現女兒在畫畫、書法方面的興趣時，答主做了以下四件事：

第一、約法三章：一旦開始學，就不能輕言放棄。學習過程中遇到困難可以求助家長，可以一起想辦法解決，但不能三天打魚兩天曬網。

第二、不能本末倒置。我們所處的大環境，文化課始終佔據重要地位，做好學生身份的份內事，才能有餘力考慮發展興趣愛好，這個順序不能亂，出現興趣班和文化課長短腿情況時，家長要及時調整，理性取捨。

第三、多鼓勵。不管是興趣愛好還是文化課，家長都要多鼓勵孩子，不是空洞的表揚，要誇具體的閃光點，哪怕孩子只是一點點進步。比如最常見的聽寫詞語，昨天錯3個，今天錯2個，為了這一個詞語，也要真心誠意地表達對孩子付出的努力的欣賞、讚揚。

第四、重堅持。每個人身上都藏著偷懶、懈怠的基因，何況是貪玩的孩子。這就要家長以身作則，自律、堅持，遇到孩子鬧情緒想放棄的時候，自己先穩住情緒，等孩子情緒冷靜下來後再理智處理。

我是二寶媽媽，如果我的回答對您有幫助，請關注@布衣之戀，我有很多育兒經驗與你分享，祝所有孩子都能健康快樂的成長！

布衣之戀

講講身邊的事例。

小女生，幼兒園開始學鋼琴，現在四年級，在準備考鋼琴十級。小姑娘行為舉止好，學習好，性格好，典型別人家的孩子。

另一個小姑娘，今年三年級。二年級之前，興趣課包括鋼琴，小提琴，舞蹈，聲樂，據說經常還出去參加表演，拍MV之類，她的媽媽說過他們參加拍攝經常會等到晚上十一二點。小姑娘矮矮小小，架了眼鏡，聽說學習也好，走路虎虎生風，典型的小學生大隊幹部形象。

再一個小姑娘，四年級，興趣課包括鋼琴和舞蹈。拉丁舞表演的有模有樣，鋼琴每天保持至少一小時的練習時間。小姑娘個頭挺拔，性格開朗。但學習有點吃力，算中游吧。小學生作業也多，聽說小姑娘每天11點睡覺是常態。

另有一小男生，活潑好動，學繪畫和跆拳道。繪畫很喜歡，但是學學停停，沒看到有什麼效果，但家長覺得繪畫可以讓他安靜下來。跆拳道也喜歡，但教練說他缺乏柔韌度，要多練習壓腿拉伸，結果越壓越僵硬。作業也慢，每天起早貪黑地趕作業，成績嘛倒數。他的媽媽說一次性交了好幾期的學費，這錢不能浪費，咬著牙也得繼續。

這麼看來，興趣課和學習成績之間並沒有必然的正面或負面影響，因為身邊的孩子不管學習成績的好壞基本都有在上興趣課，區別只在於興趣課的多少而已。

但是，養成自律行為習慣的孩子會表現出興趣課和文化課的協調能力，形成良好的循環。

細雨禾豐SY

我身邊的例子告訴我方法對的話舞蹈、畫畫等興趣是促進學習和行為的。

但是如果安排不當，像提問中提到的為了興趣班放棄了文化課，這種當然是使文化課更差了，換做因為其他的活動而放棄了文化課也是同樣的結果。

1.

我的女兒學習舞蹈有4年了。從上幼兒園開始就學習中國舞。

孩子經常練習基本功，體形和氣質都不錯。

跳舞也讓孩子開心和自信。

在學校遇到節日班主任老師也會挑女兒組隊表演，孩子更加自信，文化課學習也變得積極起來。

興趣班讓孩子可以掌握一樣技能，這技能會給孩子帶來自信。

自信可以帶來其他方面的積極主動，包括學習。

2.

同學家的兒子學習畫畫6年了，拿過大大小小很多獎。

在初中的班級裡積極參與手抄報製作，閱讀時喜歡畫思維導圖和手繪分享給老師、同學，老師同學都很樂於同他打交道。

他學習也很積極，各門功課成績在年級前五。

3.

想強調的是，舞蹈和畫畫等興趣本身不會阻礙學習，如果孩子能把興趣班得到的積極、自信融入到學習上，是會促進學習的積極性的。

通過家長引導或孩子自己找到銜接的點，比如把畫畫的技能用到學習中思維導圖的製作，會讓學習更高效，孩子體會到益處自然會學起來更主動。

但是如果舞蹈、畫畫等興趣班獨立起來，沒有和學習結合起來，那就不會有幫助。

至於為了興趣而放棄了文化課，自然要承受放棄的後果---成績自然不好，但這本身和興趣沒有直接的關係，是選擇放棄的結果。

希望對提問者有幫助。

蘇菲育兒魔法師

學習舞蹈和繪畫會不會導致孩子成績和行為變差？不會！但搞不清楚狀況就讓孩子學習興趣班的家長會！怎麼去理解？我先跟您分享兩個身邊的真實案例，就容易明白了。

兩個真實的案例

我有個師姐住上海，大女兒15歲，在當地很牛的一所學校讀書，成績歷來都是年級前三，而且已經過了鋼琴十級。今年春節我們幾家人結伴去泰國度假期間，我特別問過這個小姑娘。聽她說，以前年紀小，學業不那麼繁重，上過很多興趣班。後來媽媽發現她特別擅長鋼琴，自己也喜歡，再隨著年紀增長學業壓力大，就逐漸減少其他，只保留了鋼琴和象棋。每天回到家，先做作業，再練琴1小時，這是標配；臨考級之前，一天練6-8小時，這是集訓。她也哭過鬧過，但“我現在很慶幸媽媽當初逼著我練，現在做作業累了，去彈彈琴反倒是放鬆”。

案例2：準備去俄羅斯學芭蕾的12歲女孩

我從事兒童情商教育，教過很多國際學校的孩子。有一個接近12歲的女學生，學習方面不太佔優勢，成績一般，但擅長芭蕾，也熱愛芭蕾。爸爸媽媽很支持她，未來大概的計劃是：文化課中等就行，高中去俄羅斯主攻芭蕾，希望吃“專業飯”。

三個樸素的道理

從前面兩個例子，你能看出什麼端倪？至少有三點。
1、家長給孩子安排興趣班要有取捨，眉毛鬍子一把抓的結果往往是孩子精疲力竭，什麼都做不好。而且，要考慮孩子的喜好，喜歡的事就不是負擔，而是放鬆，就像那個鋼琴10級的學霸女孩。

2、家長對孩子的天賦要有了解。我們小時候，什麼人學興趣班？成績不好的，想考藝術院校的人才把注意力放在那邊。這種情況現在雖然有些變化，但核心沒變。像題主所說的有些孩子放棄了文化課上的努力，確實存在，可能就是家長和孩子達成一致的結果：我主攻專長，文化課過得去就行。如果他們清楚自己要什麼，能按照這個目標一步一步去執行，也不是壞事啊。不一定非得考名牌大學才算有出息。

3、不論選擇什麼，行為習慣的培養都很重要。成績好不好，跟學不學興趣班沒有必然關係，跟家長有沒有教導孩子養成良好的行為習慣有關係。我做教育工作這些年，看得多的是，優秀的孩子十八般武藝樣樣通，落後的孩子什麼都不行，關鍵都在教育方式上。

總而言之，如果您是想給孩子報畫畫、舞蹈興趣班，又擔心會影響學習，請放一萬個心，完全沒問題，前提是您自己想好了孩子的路線、懂得正確地教育孩子。

我身邊的例子，興趣班並不影響孩子學習成績！老公發小家的兒子，現在已經重點高中了，從小學鋼琴，游泳，興趣班基本沒有報過和功課有關的，都是業務愛好，孩子一路都在終點學校，成績和自理能力都不錯！我閨蜜家女兒，四歲學舞蹈，現在12歲，從無間斷，還經常參加比賽和演出，，重點小學的班長，馬上小升初，孩子覺得壓力有點大，主動辭去班長的職務，但是跳舞班一直都是愛好，家長也尊重孩子意願！再說說我乾兒子吧，從小各種補習班，學習普通中，用閨蜜的話說是笨鳥先飛勤能補拙，也還行，最後說說我親侄子，今年初一，從小沒有養成好習慣，對學習沒興趣，酷愛手機，小學年年倒數，報了補習班跟不上被老師勸退，跆拳道學了一年放棄，書法課學了放棄，鋼琴學了放棄，東一榔頭西一棒槌，初一被我哥送到寄宿學校，各種不適應！！這麼多例子，心理有點數了吧

洢兒呦呦

從題主的描述中，可以總結出兩點：

1、學興趣班時間長的孩子學習成績都不好；

2、上興趣班會影響到學習時間；

3、孩子上了初中，興趣班也不上了，文化課也跟不上了。

學習舞蹈、畫畫的孩子，學習成績的好壞，不取決於是否上興趣班，而是取決於父母。

首先，父母給孩子報的興趣班，是否太過頻繁，是否時間太長。

上面說，有些孩子在課堂上走神、注意力難以集中，很大程度上說明，父母給孩子的休息時間太短了。

而舞蹈、畫畫這些，在上課的時候用不用心，當場就能被看出來。

而學習是一件長時間出效果的事情，所以當孩子沒有恰當的休息時間時，就會在課堂上“休息”。

當孩子上課“身在曹營心在漢”時，大腦中沒有培養起學習的概念，更別說形成自己學習的方法了。

這就導致，跟學習越走越遠。

其次，父母對待孩子學習的態度和引導是否是正面的。

在學習和興趣當中，如果孩子某一方面比較好，他會非常願意繼續在這件事情上下功夫，另一方面就唯恐避之不及。

當孩子在學習舞蹈、畫畫的時候，出現問題，老師會即使指出、改正，有進步就會誇獎。這種即時的反應，會讓孩子更加喜歡上興趣班。

在學習的時候，父母和老師通常採用打擊式教育，錯了就批評，舞蹈和畫畫反而成了孩子的避難所。

學習舞蹈、畫畫不會讓孩子學習差，但是父母如果“主次不分”，讓孩子在舞蹈、畫畫投入超過孩子承受能力的時間，在學習上又是採用責備、批評的方式，孩子學習成績很容易變差。

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福林媽咪

這幾天才跟朋友在討論這個問題，因為看到最近採訪廣州市中考名列前茅的孩子，不是鋼琴十級、小提琴十級，就是漫畫十級、舞蹈八級什麼的。這些孩子不僅文化科成績優秀，在興趣愛好方面也是相當了得。採訪這些孩子，都說已經形成一種習慣，每週都會抽出一點時間來“玩玩”，這樣也是一種樂趣。

其實，興趣愛好如果處理恰當的話，對學習不但不會有影響，反而會給孩子帶來自信和身心的愉悅。同時，能夠堅持自己的興趣愛好的孩子，也鍛鍊了孩子的自律性和計劃性。

我們都知道，大腦指揮我們動作，同時肢體的協調能夠反作用於我們的大腦，不管是樂器的演奏還是舞蹈的動作，都能夠對我們的大腦產生更深層次的刺激，從而使思維更加活躍。

雨亦奇了

只要能堅持下來的，肯定會越來越好。我自己的例子，我孩子從幼兒園中班就開始同時系統學習鋼琴、圍棋、繪畫、舞蹈，每天堅持兩個小時鋼琴練習，圍棋三盤，舞蹈的基本功練習，繪畫基本都是有時間就隨便讓她畫，想畫什麼就畫什麼，發揮她自己的想象力。目前在上小學一年級，正是從小長期堅持這幾門的練習，所以學習習慣非常好，能自己合理安排學習時間。並且學習畫畫，她的空間感非常好，審美也得到提升，圍棋也能幫助她提高計算能力，舞蹈幫助孩子增強體質，保持形體。因此，孩子有機會一定要學習畫畫和舞蹈，特別是女生，對她以後不管是學習還是工作肯定會有很大的幫助。

YOYO的胖子爸

城市孩子在讀小學之前一般都報名參加畫畫，跳舞，鋼琴 ，圍棋，象棋，跆挙道等。這些藝技對小孩是有好處的。在讀小學後，老師會請有特長的同學表演。孩子會有自豪感。如跳舞彈鋼琴的能增加文藝氣質，棋類能增加思考能力，舉一反三，走一步看到好幾步後果。跆拳道能健身展示陽剛氣。但不宜報很多項目。還要看孩子適應那個項目。並且是否喜歡學。有一女孩職高畢業在參加省鋼琴比賽時，被德國鋼琴大師看中。到德國留學學鋼琴了。還有一女孩喜歡朗誦，參加歌舞朗誦 班。常被電視臺邀請主持少兒節目演出 ，該小孩的志願長大去讀播音專業。因此，小孩學一點特長。將來會多一種專業選擇，多一點技能可傍身。

紫一樂恩

你說的這個問題，我需要投反對票。

我的女兒從讀幼兒園開始接觸畫畫，五歲開始接觸舞蹈和鋼琴，一直堅持到現在八歲多。從來沒有間斷過但他的成績在班上可以說是名列前茅，全年級也是數一數二的。 他自主學習能力非常強， 各科學習可以融會貫通。基本上各種類型題跟他講一遍，他就可以舉一反三，根本不用操心他的學習。 雖然現在才二年級，馬上升三年級，但是他這種學習習慣和學習態度，還有學習能力，是完全不用操心他之後的學習的。

我覺得並沒有像樓主說的學習了這麼多 興趣班反而讓自己的文化課下降。 我覺得在時間上只要合理安排得好，能有一個主次是完全可以應付的。

首先可以聲明一點，我沒有跟他報其他的文化課的輔導，僅僅只有一項，就是現在的線上英語每週練幾次下。

關鍵字: 更差 不完美媽媽 學習