01
朋友圈最近被一篇名為《南京家長已瘋》的文章刷屏，教育減負政策引發全民大討論。
“不許補課，不許考試，不許公佈分數，不許按成績分班；抵制花裡胡哨的課外輔導，只能用教材配套的教輔；減少課時，提前放學。”
以上多條素質教育試點的政策，成功逼瘋了南京學生家長，甚至想要讓未來親家來教育自家孩子。
回顧過去，自2009年江蘇省教育部發布五嚴規定以後，減負政策不斷推行。2013年發佈《小學生減負10條規定》，2018年又頒佈史上最嚴的“減負三十條”。“減負=製造學渣”“浙江小學生晚9點後可拒絕完成作業”，層出不窮的減負話題，近來持續霸佔熱搜榜。減負33條，更是被南京家長群嘲，一些看起來無厘頭的政策居然就真的這麼發佈出來了。
如今，沒有作業已經成了熊孩子的萬能藉口，沒有了作業的束縛，孩子的精神頭都旺了，再也沒有坐在書桌前摳橡皮的呆滯行為，取而代之的是放肆玩樂，看電視，打遊戲，在家裡翻天覆地地鬧騰，就差沒有上房揭瓦了。孩子直言道最喜歡教育局了，他們每次一來總有好事發生，到校時間從7點調到8點，每天8節課改成7節課。
擔心這樣耽誤孩子成績，焦慮的家長們都急瘋了。可是還要有條不紊地配合老師打一場完美的撤離戰。上交課外輔導資料，銷燬考試試卷，整理學生書包以達到最簡最輕。
02
減負政策不討喜，為何還頻頻出新規？家長不同意，學校不支持，然而太多因為壓力過大造成的慘劇讓教育局不得不這麼做。
2017年11月16日，江蘇省豐縣華山三千劉樓村一位10歲女孩，在家喝農藥自殺，死後留有手寫體遺書374字，告別視頻3分26秒。10歲女孩留下了這樣的遺書遺言：“爸媽爺奶，當你們看到這封信時，我有可能不在人世了，因為我學習不好。老師不讓我考試了，我活在世上也沒有意義了。拜拜了”等等。花季少女，卻因為小小一場考試，喝藥自殺，實在令人心痛。
《中國兒童自殺報告》中的數據顯示，以60萬人（中國每年自殺總人數）為基數，5～24歲的自殺人數每年竟高達15萬……在自殺原因的排列中，學習壓力過重佔第一位（45.5%）。
應試教育背景下培養出來的孩子，容易滋生脆弱敏感的情緒和以自我為中心的驕傲。減負的初衷，是減掉以追求高分為目標的課業，和績效獎金掛鉤的考試，以攀比為目的的課外興趣輔導。減少這些功利性的目標，讓教育純粹起來，培養以德為先，以才為兼的學生，才是教育的目的，也是減負的目的。減掉多餘的課業、反覆的測驗，空餘下來的時間，才能讓孩子有更多的精力去探索未知的世界，有機會體驗新奇有趣事情，發現生活的美好和意義。
03
到底怎麼樣的減負才能達到教育的目的？
其實，減負只是改善目前教育弊端的冰山一角，教育觀念的更新，教學方式的改變，課程設計的多樣化才是新課改的最終目標。所以減負，只是教育改革的探路石，其真正的意義在於培養人才的個性化，多樣化。
作為家長，在教育廳大力推動新課改的環境下，不是要喋喋不休地抱怨，而是迴歸教育的本意，配合最新的教育政策為孩子制定一個合理的學習規劃——適當地推著孩子前進，儘管你知道孩子很辛苦。
學習，從來就不是快樂和輕鬆的一件事。古往今來，人之所以成才，離不開“三更燈火五更雞、正是男兒讀書時”“頭懸梁錐刺股”的勤奮。這期間，當然少不了汗水和努力。
今天你推動孩子努力，明天他就會感激你的付出。
朗朗說：“有些能力盡管是天生的，但天賦並不意味著你可以通過更少的努力去獲得更大的成就。興趣是可以練出來的，謝謝爸爸，逼我練琴。”
董卿在接受北京衛視採訪時，回憶自己嚴苛的爸爸時說，當年她的父親逼著她抄成語、背古詩文，不僅要抄，還要大聲朗讀並且背誦——但正是嚴厲的父母成就了現在的她。
父母要怎麼推動？
第一，幫助孩子養成自主學習的習慣。
長久以來，家長似乎習慣了去督促孩子學習，而忘記去思考為什麼孩子自己不去學習，為什麼孩子不喜歡學習。所以，我們常常聽到一些不那麼和諧的輔導娃寫作業的聲音。也有家長因為輔導作業，對自己的孩子急於脫手。
真正明智的家長卻努力尋找出了一條一勞永逸的方法，從激發學生的興趣出發，培養孩子自主學習的習慣。主動學習的孩子效率遠比督促下完成作業的孩子高，這也節約了許多不必要的作業時間，讓孩子有更多自由的時間去做其他的安排。
第二，引導孩子愛上讀書。
腹中有書氣自華，讀書，不僅能開發孩子的大腦，更能培養孩子的耐性，還能讓孩子遠離電腦、電視等電子產品，保護眼睛。愛讀書的孩子眼界遠遠高於不愛讀書的孩子，而讀進去的書，都將成為孩子成長路上的基石。所以聰明的家長都在以身作則，引導孩子去書中的世界探索知識。
第三，制定一個讓孩子有參與感的未來規劃。
孩子的未來應該有自己決定，而不是家長獨斷專行地想讓孩子有一個什麼樣的將來，並拖拽著孩子往這條路上走。現在的孩子非常有自己的想法，如果你已探討的方式來給孩子商量他想要去做的事，他能夠做的事，會讓孩子有極大的責任感，會想著去完成自己的計劃，也會自己期待未來的樣子。
減負本身並不是目的，學習也不是越輕鬆越好。減負不減質，減負更優質，才是最終學生、家長、學校都想要的完美結果。
閱讀更多 媽咪讀呀 的文章
