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这是原野在说的第 27 篇文章
Part 1
校园霸凌事件越来越受到社会各界的关注，一桩又一桩的霸凌事件让家长们揪心不已，联合国教科文组织在《校园暴力和欺凌》中显示：平均每7分钟就有一个孩子被欺凌，每天有16万孩子因害怕被其他学生攻击和恐吓而不敢上学。但是另一方面很多霸凌者并没有认识到自己行为的严重性，他们很多人觉得鼓动同伴进行孤立、散布谣言、说难听的话进行挖苦、制造恶作剧，都是“玩一玩”而已。
《看见校园霸凌：公众认知调查数据报告》中显示：38.2%的受访者观察到被霸凌者彻底放弃学业，30%转到其他学校，24.6%短期内不来上学。
很多被霸凌者遭受的创伤难以磨灭，以致进入成年以后更加深受影响。从小就被同龄人欺负，打压，要怎么面对未来的更加残酷的成人世界。
很多人都在分析这些霸凌者是怎么回事，以及我们要如何防止更多的校园霸凌。
林允儿就因校园霸凌一直成为很多观众心里的黑点：
萧敬腾在节目中也坦言曾经是个霸凌者，后被社会拯救：
而我也是。
Part 2
我上小学大概一年级的时候，和我们村的几个小伙伴一起是班上的霸凌者，就叫恶魔军团好了，我想了想，从外因来说，我们为什么会成为霸凌者：
1、大概是因为小学学校就在我们家旁边，呼朋伴友一大群人来助威不在话下，仗着靠山，本地优势凸显
2、还有我们当时这几个霸凌者那时候五大三粗，比一般同龄人壮硕一些，所以还有体型优势。
3、更有甚者，那些老师动辄就是在我们几个家里坐着，和家长经常往来，稍有私交，所以更加觉得自己无形中拥有某种特权。
所以在这三方力量的加持下，我们几个人横行霸道起来，班上也没有同学敢惹，小孩子的世界就是浓缩的成人社会，所以当时为了“避灾”甚至有同学刻意讨好我们，送小东西，给我们纪律上的便利，还给钱，没错不要以为小孩子不懂这些规则，花钱消灾还真可能是与生俱来的能力。
前面讲到很多霸凌者根本不知道自己对被人造成多大的伤害，他们只是觉得好玩。就像逗小动物一样。那时候我们特别喜欢霸凌一个小姑娘，我们把她简称A吧。
那时候A长得很弱小，个头比我们都要矮一些，瘦瘦的弱不禁风的样子，我现在还记得A刚开始留着长辫子，她的头发又粗又长，每天早上总是梳的整整齐齐，A很整洁，东西都摆放的秩序井然，虽然成绩不好，她上课很认真，写字写的端端正正的，从不忤逆老师，遵守所有的规则，睡午觉的时候，连姿势都很标准，性格内向，平时话不多，说话声音很小很细软，在班上似乎也没有朋友，她按时上学从不迟到，衣服虽然旧，但是总是干干净净，现在看来她真是个特别乖巧的孩子。
可是我们这几个霸凌者，就把欺凌投向了她。那时候我们就是七八岁的样子吧。
中饭休息时分以及课间是我们霸凌的主要时间，我还记得那时候我们坏到给她的辫子沾脏水，然后看着她一脸惊恐和吓得弹跳的小身体，就觉得特别逗，忍不住更想欺负她，后来她把她的长辫子剪了。
这当然无济于事，她特别安静乖巧，课间在自己的座位安静的看课本，而我们就像一群苍蝇一样群魔乱舞，到处叮，我们开始在课间乘着她看课本的时候故意抢走她的课本，然后满教室跑，看着她在后面一边哭一边追。
直到要上课了，我们迫不得已要给她但是还是故意把她的课本撕烂了。
我现在还记得她哭泣的样子，她自己慢慢收拾破烂的课本眼泪一滴一滴掉下来，上课的时候她擦干了眼泪，还是继续认真听讲，因为她是个乖巧的孩子她上课一直都很认真，她仔细做着笔记，她没有告诉老师这一切。
她剪了短发之后，我们又开始嘲笑她丑。
下课之后我们几个人围着她，笑她丑，笑她穿的衣服，笑她穿的鞋子，在她衣服上恶作剧弄脏她的衣服。她一直都会哭，哭声很小，她会自己趴在课桌上把头埋在里面，轻声啜泣，一直到上课。
然后我们就一直看着她，想等她恢复了再玩更有趣的。
这期间没有人帮助过她，nobody。没有人帮她举报给老师，更没有人出来帮助过她，也没有老师出来制止过我们，也许在当时老师眼里，这只是孩子之间无聊的打闹，她的家长应该也不知道。总之从来没有任何人找过我们的麻烦，我们这群小恶魔就更加肆无忌惮了。
年幼的我一直沉静在玩弄同伴的快感中，我根本不知道自己欺负别人是不对的，没有人告诉过我，我的外公外婆虽然爱我，可在他们眼里，我并没有不好，甚至因为父母的原因，对我更加心生怜悯，而我还是家里最小的，我的那些表舅舅们堂舅舅们都让着我，哄着我，稍有不顺，我就大喊大叫言辞夸张的去外公面前控告，然后坏坏的等着他们难堪。
虽然是个女孩子，那时候我拿着外公给我买的玩具刀剑，还有枪，带领一帮和我一样的熊孩子上山下河打打杀杀的，直到身上因为遇到漆树过敏，奇痒无比，才消停了。
可以说是个十足招人讨厌的熊孩子。
但是这个熊孩子因为一件事以后再也没有霸凌过别人，反而成为了一个保护者。仔细听我说下面的故事，是一个让人感动的泪流满面的温暖故事。
Part 3
我们照常一直这样欺负着A，我照常毫无知觉的做着霸凌的事儿，直到有一天下午，班里举行考试，我成绩一直是挺好的，虽然我霸凌同龄人，但是神奇的是我也并没有落下学习，反倒是和我狼狈为奸一起霸凌的另外两个伙伴成绩特别差，所以每次考试我都从容淡定，这一次也一样。
可是考到一半我发现我的笔坏了，糟糕，我这个学霸可不能阴沟里翻了船，我着急的找着其他笔，但是那天没有其他笔，那时候我们都是用铅笔，我连卷笔刀也没有带。
我特别着急懊恼，现在的学生特别在意考试，那时候我们也一样，我急的不行，可是因为考场布置的座位和座位之间距离很远，大家都在埋头做题，并没有人察觉到我慌里慌张的需要笔，可能是我弄出了小动静，坐在我前面的A同学，回头看了我一下，然后她没有说话，也没有别的表情，只是悄悄的给了我一只2B铅笔！！！！
我记得我当时接住她的铅笔的那一刻怔住了，我做梦都没想到，一个被我们欺负到那样的人，天天被我们嘲笑，打压，欺负，在我困窘需要帮助的时候，没有隔岸观火，没有落井下石，竟然愿意帮助我，竟然借给我铅笔。
那是我人生最珍贵的一只铅笔。
这大概是我人生第一次体会到那种直戳灵魂的强烈的愧疚，过往的一幕幕涌上我的心头，我也不敢面对她。整个考试过程我都没要敢抬头看过她一眼。
考试结束以后，我还给了她笔，没有说话没有敢说谢谢，给她之后我转身就跑了。小孩子在这样强烈的愧疚之下，其实无法镇定的知道自己应该怎么做，毕竟就凭这七岁小孩的人生经验，这样的反差实在是太大了，那种被人以德报怨的恩惠实在是7岁小孩生命中一时半会难以承受之重，主要是之前我们真的把她欺负的太狠了！！！
后来我再也没有欺负过她，没有参与过任何欺负她的事情，也制止别人欺负她，也制止我们的恶魔小团队欺负别的同学。我没有告诉过别人为什么。在这之前这一直是我心里的秘密。
那个下午，那个被我欺负到天天哭的柔弱的女孩子，在面对无数的霸凌欺压之后，在有机会选择打击报复我的时候，选择了帮助我，不计前嫌。她如此善良，她救了自己也救了我，不然我不知道我们的恶魔军团会发展到什么地步。
善良的确会救命。
大概是我这个恶魔主力军退出之后，我们的恶魔小团队没办法有组织有纪律的愉快作恶了，于是几个人就作鸟兽散了，渐渐地班里再也没有霸凌，那时候我从没有表达过对她的歉意和感谢，我总是远远的看着她，觉得她特别乖巧惹人怜爱，觉得她越来越可爱，她的书包总是归纳的很整洁，她总是一个人走在路上不说话，她总是把笔记做的很规范，她上课总是仰着头非常认真，她依然还是个很努力学习但是考不好的小姑娘，她依然从没有和老师说起过她被欺负的事。她后来一直都是短发。
我们这样岁月静好的上到4年级，然后我们被打散上了镇上更大的小学。后来我们没有在一起读书，我不知道在她的班级人家欺不欺负她呢。
一晃二十多年过去了，我此刻想起她的样子，依然是那个剪着短发，矮小纤弱，笑起来牙齿雪白，有着两颗可爱的小虎牙，说话细声细语，上课永远坐得最规范，连午睡睡觉的姿势都是那么标准，上课从不讲小话，学习那么认真，那么乖巧可爱惹人心疼的懂事的小姑娘。
愿你的人生永远不要有人欺负你，我的小姑娘。你那么善良，所有恶人在你面前都会羞愧难当。我对你的感恩，也就只有默默保护你到了四年级。
Part 4
那以后我就从霸凌者变成了保护者，我看不惯任何人被欺负，哪怕事不关己，我也要拔刀相助，而且特别勇敢，在这件事情上我从不怕自己给自己惹麻烦，后来上初中之后，我就彻底变成了保护大家的班长，大姐姐，成绩差个子矮的反而是我的好朋友，我是真心喜欢她们，那时候我成绩那么好，是学校的宠儿，照片一年一年贴在光荣榜，那时候校园霸凌一直都有，经常听到哪里有人打架，可是我身边的女孩们没有被人欺负过。
哪怕成年以后进入职场，我们曾经一个运营岗小姑娘和我说她要离职了，因为有人对她工作不满，说她不好，去举报了她，让她过不下去了。她委屈地说“如果别人都像你就好了”。我其实也没多做什么，我知道她没有经验，不熟悉，好几次的确也给我带来不便，但我从没责备过她，我说你要这样要这样，不要在别人面前XXXXX，不然会这样XXXX。我知道她很努力，她要时间来练习，毕竟我们产品线那么多，任何人都需要熟悉和练习的时间啊。
可见职场霸凌也一直有，只是变得更加隐蔽更加难以察觉，更像隐性攻击，因为直接的嘲弄和打骂显得那么不雅，不符合成人世界的体面。有一次一个前台告诉我“别以为这些人对我看起来客客气气，我已经被投诉过好多次了，可能呆不久了，我都不知道自己做错了哪里”。我听罢唏嘘良久。
Part 5
我的故事讲完了，什么样的孩子容易被欺负，什么样的孩子容易欺负别人。我总结了一下容易被欺负的孩子往往是：
1、经济地位劣势
2、体型/成绩劣势
3、性格劣势
A就是这样，她家境不好，所以我们会嘲笑她的穿着，而且她成绩不好是老师眼中的小透明，还如此矮小弱不禁风，性格上也是内向孤单，没有朋友。试想一下，但凡她成绩好，是老师们口中的好学生，霸凌者自然不敢轻举妄动，谁敢在太岁爷头上动土，然后性格劣势没有朋友，试想A如果不是这么孤单内向，她总是有同伴或者有个像我这样当时成绩好老师喜欢的同学做朋友，可能霸凌者就会觉得不好下手了。
所以我们的孩子应该拥有自己的某一项优势让霸凌者忌惮，同时有朋友一起，让霸凌者不好下手，同时性格要自信坚强开朗，让霸凌者不好面对。
而霸凌者的心态：
1、得到驾驭别人的掌控感，力量感。
2、缺乏同理心缺乏共情。
3、觉得自己拥有了某种优越和特权。
而促成霸凌的环境是：
1、被霸凌者没有告知家长和老师。自己默默承受。
2、旁观者默许，没有人帮助过A。
3、师长的疏忽，没有及时发现。
回想我们那个恶魔军团，当时欺负别人我心里想的就是好逗，就让你不好过，就像一场娱乐活动。我其实并没有意识到自己对别人的伤害有多大，缺乏同理心和共情，同时仗着开头说的以为自己享受了特权。
校园霸凌是个一直存在的问题，有人的地方就有江湖，而学校也是孩子们的江湖，任国家采取很多策略来防止校园霸凌，但是孩子们不是一天到晚生活在行为监控下，更何况语言的霸凌随时随地，张嘴就来，家长们应该自己采纳芬兰国家的角色扮演方式，分别扮演霸凌者和被霸凌者，体会那种被羞辱，被打压，被欺负的感受，然后才知道别人的痛苦，也顺便自己学会如何对抗校园霸凌，并体会作为旁观者我们应该做点什么。
关于芬兰对校园霸凌推行的方法，下一篇文章发布。
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