功德至聖
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幫助孩子制定學習計劃表：
在孩子的正常學習時間之外，家長也應該把孩子的課餘時間佔用一些作為學習時間。但是，也一定要留一些玩的時間。比如，孩子在課堂上學到的東西，家長應該在孩子的課餘時間裡幫孩子複習一下。還可以引導孩子多讀一些課外書。
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做作業和複習知識要有條理：
在做作業時，家長應該引導孩子先做什麼再做什。比如，孩子對英語有困難。那咱就先做別的喜歡哪一科就先做哪一科。遇到最後難點了，家長就會有足夠的時間教孩子不會的東西。如果一開始就學不會的，那到最後就不會剩下時間了。而孩子也累了。
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習慣總結錯題難題：
當孩子在每一次考完試，或者是孩子平時的小測驗的卷子和作業中遇到的一些難題，易錯題等等，家長可以幫孩子總結到一個本子上。這樣，孩子最後複習時，家長就不會那麼對孩子的學習問題無頭緒了。家長可以直接翻開本要不重新讓孩子做一遍，要不就再出一些相似的題型做，這樣，不但效率高，而且還可省時間。
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幫孩子放鬆：
當孩子在一天的學習中結束的時候，家長應該主動與孩子一起放鬆放鬆，具體應該這樣做。比如，和孩子一起打羽毛球，打籃球。或者是去博物館圖書館等等地方，不但讓孩子放鬆了身心，還使孩子學到了東西，強健了身體。何樂而不為呢？
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讓孩子養成早睡早起的好習慣：
早睡早起，任何人都知道，但是能做到的人卻很少。早睡早起不是憑空而論的。這是一個良好的生活規律的養成。有了良好的生活規律不但會擺脫許多疾病的困擾，而且還能有助於人的身心和大腦的發育。更重要的是孩子可以慢慢的養成做事有條理的好習慣。利用好早晨的時光還可以記憶更多的東西！
注意事項
家長要堅持，孩子當然也會堅持。
拿出自己的時間多陪伴孩子。
吃貨啊楠
其實很簡單，最好的方法就是不去管！初三這個階段，孩子在學校有不少壓力，在家庭裡面如果家長過多的干預也會使孩子有更多的負擔。所以最好的方法，就是不去管他，讓他能在比較輕鬆的環境之下去學習，定期給予一定獎勵激勵他對學習的熱情。（PS：本人已大學畢業多年，家裡人曾經用此方法讓我有很好的學習環境，中考成績比模擬考時候的成績高了50分左右）
主機遊戲大玩家
在學習生涯裡，初三時期還是比較重要的，即將中考，每個人都希望可以考出個好成績，能夠走入重點高中，這樣對未來考一所好的大學也是一個基礎條件。所以大部分家長還是比較擔心孩子的初三成績。家長著急，老師擔心，自己也是壓力大。初三學生到底怎麼提高成績呢？
1、多做習題
根據自己的情況，可以買一些適合自己的習題，多和同學交流，向老師請教。
不要總是拿著答案做題，一定要避開，做好之後再去和答案做對照。不然做多長時間也不會有所提高。文言文、單詞、語法，文科類的就是靠背誦為主，沒有什麼投機取巧的方法。
2、提高學習效率
可以和老師溝通，讓老師是幫忙制定一個學習計劃，此計劃是必須可以執行的。要懂得穩紮穩打，踏實學習才是通向學習成功的唯一途徑。有條件的可以自己去外邊找一個補習班。加強練習。不要怕辛苦。你需要付出更多的努力才行。
初三並不可怕，想要提高成績，方法也有很多，不要擔心自己學不會。更不要擔心自己將來考不上好大學。只要你決定開始了，那就不晚。考大學還有好幾年呢，只要你努力，分分鐘就可以成學霸。考大學可能需要的是考試成績，但是混社會需要更多的是本領，所以學好本領，而不是單純盯著成績。在此祝願即將考試的你，可以考出一個理想的成績。加油！
閒雲野鶴1963111
孩子初三，確實是學習的關健階段，以我之見，若想促進孩子學習成績的提升，請注意以下幾點:
第一、兵法曰:知彼知已，百戰不殆。我們要與校方(特別是孩子班主任)密切聯繫，並且用心觀察孩子在家的舉動、變化等，掌握孩子思想、行為、學習的細微變化，好的方面因勢利導，發揚光大，不利方面防微杜漸，及時制止。
這樣我們就可以有針對性的引導孩子、教育孩子，確保孩子學習成績的提高。
第二、父母是孩子的第一任老師，榜樣的力量可能在細無聲處，但作用是巨大的。
如果孩子在家居住，要在家給之營造濃厚的學習氛圍，父母要多學習、多看書，切莫打麻將、玩撲克等，特別是在孩子學習時，父母更不能看手機、電視等。讓孩子感受到:家中除吃飯、睡覺外，就是學習。
第三、對於孩子弱勢課目，可以考慮請家教、進補習班等，通過有針對性的補課，補齊孩子學習的短板。
第四、對孩子的教育要注意方式方法，批評、引導孩子最好夫妻倆中與孩子關係比較融洽的那一位，單獨與孩子談心。
談心前要做好充分準備，想到各種情況及應對措施；一定入情入理，有進有退，不能死板生硬，更不要談崩破裂。
對孩子要怎表揚，少批評(或避免生硬批評)，多以向孩子請教的口吻談問題。
仙鶴戲水
初三，在讀書學習是極為重要的時刻，即將面臨中考也是人生幾步中關鍵的一步。至於家長面對初三學生在這樣時期，心急也是可以想像和理解的，想要急於考慮如何提高孩子的學習成績，這個問題是綜合性的，單一解決很難達到理想效果。
當前流行給學生補課，有立杆見影的效果，也有越補越漏的結果。有很多教師說只要能把課堂上的內容都弄懂了就是好學生，這話當然有一定的道理。但往往學生就是難以弄懂全部課堂內容，像這種情況怎麼辦？為什麼同樣的老師，同樣的教室，同樣課程，就是不一樣的學習結果，問題不能完全在於學生身上，而是家長應該去反思了。
現在的學生學習壓力也特別的大，早起晚睡，整天肩負著學習的重擔，在校聽老師講課，讀書做作業，回家聽家長那些不同的異聲，吃晚飯，繼續做家庭作業，直到深夜才能睡覺。
當看到承受在壓力山大的學生時，家長應該去思考如何放鬆學生的心態？如何去鼓勵學生的努力？增加學生的成就感，如何去安排合理的作休時間安排？讓孩子儘量在一個健康快樂，有目標導向的環境下茁壯成長！而不是一味地單純去追求學習成績，甚至放棄了在孩子成長中最需要的價值精神和修養要求。甚至做出了拔苗助長，恨鐵不成鋼的一些事情。
一個人的良好習慣會決定自己大半生的前途命運。那麼學生的學習習慣相對極其重要，學生只要有一個良好的學習習慣成績必定會好，這與孩子平時心中的目標理想，作休時間，認真態度是密不可分。
中華興盛607
一個初三的學生，已基本上具有獨立思考的能力，作為家長主要就是，給孩子營造一個好的學生空間，不要過多求全責備，樹立孩子的學習自信心，培養孩子敢於戰勝困難的勇氣，養成良好習慣！不要給他們太多壓力，要在老師的正確指導下，家長要當好學生的後勤，只要做法得當，受到正確教育的孩子，一定會成為對國家有用的人。
常樂195743633
躲不開的中考，我來啦。
初三一年，目標中考。
不管你在乎與否！相信都在乎！
孩子們天分、水平不一，而家長們心思各異而已。
壓力、焦慮是主旋律，誰讓大家在乎呢，呵呵！
學習方法固然重要，目標和心態更重要。
可能大多數家長認為，都已經初三了，還需要考慮目標和調整心態嗎？不是應該擇名校開始衝刺了嗎？非也，孩子的心態與父母的心態是不一樣的，是定市重點還是區重點亦或上職高？家長的選擇很理性很現實，但孩子是未成年人，初三的學習是孩子在學，不是父母親。其中的艱辛和堅忍，作為當事人的孩子是壓力山大，內心是忐忑和惶恐的。畢竟中考對於多數孩子是非常不容易的事情。
由此，幫助孩子解開心結，樹立正確的中考目標，制定詳盡而可行的學習計劃很重要。
學習是清苦的，孩子與家長都不容易，但最不容易的是孩子。所以，堅持和堅韌的心態必不可少，我們要有耐心，孩子要有恆心。
中考結果固然重要，奮鬥的歷程和過程更加美麗。
祝福即將參加高考的孩子們，取得優異的中考成績，順利考入心儀的高中。
環球蒼蠅
初三的孩子正處於成長期和叛逆期。作為家長要有正確的思想引導，平時多觀察他的言語及行為，少一些責罵，多一些讚揚，多一些正面的引導，常言說: 言教不如身教，父母是孩子最好的老師。要想培養孩子成才，在他身上要多下功夫。
著思好學7831
皇帝不差餓兵，特別是初三，需要短暫快速有效提升孩子的成績，就得要獎勵與鼓勵。
我們都是從學生時代走來的，你給孩子說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉這樣的大道理，他們根本聽不懂，你自己想想，你在哪個學生時代，你會明白這其中的意思嗎？
生活的艱難，只有經歷過才能明白要上進，社會不講情感，講身家，有錢萬事好，沒錢萬事難。學生呆在學生，又有父母擋風擋雨，怎麼可能明白人生的艱難？靠著理想和畫餅，是根本不可能讓孩子感同身受，並且努力去學習的。
給孩子說考上好大學以後能當大官什麼的道理，完全不如說考上好大學給他買個蘋果手機來的直接，孩子只知道眼前的好，理由是未來感嘆的詞。
所以強大的獎勵政策，還有親自的監督，孩子自制力差，所以必須跟著，對孩子來說，對你來說，就是初三與高三兩個重點時期，大家都多付出一點，就能完成這些繁重的學業！
愚昧個人文學作品
謝謝。別人的意見再高明也不一定適合你的孩子，甚至會是累贅。所以只供參考。並且孩子的成績不應只是分數，而應是適合自己的綜合能力的考核。
環境不同培養方式就不同。窮人和富人對孩子的培養方法應該不同。窮人應該培養孩子堅強拼搏創造財富的精神，富人應該培養孩子和順堅定保住財富的能力。當然這裡的財富包括物質和精神財富。
閱歷不同培養的方法就不同。從一年級就圈養的孩子到了初三還應繼續圈養，因為初三屬學習的重要階段，又因孩子長期圈養失去自我調節的適應能力，所以不應也不適合對孩子的習慣進行調整，否則更會影響孩子的成績。但對從一年級就散養的孩子到了初三就應散圈結合，因為長期的散養已經讓孩子有了獨特自主的適應能力，而又因孩子並沒成熟卻想法又多，初三的學習任務又太重，這就要求家長從不管到適當介入約束孩子的一些不成熟的思想行為，讓孩子主重學習。
性格不同培養的方略不同。好孩子不用管，一般的孩子多鼓勵，但對性格暴躁不通事理的孩子必須嚴肅管教，甚至關鍵時刻可以體罰，當然不能經常打罵，偶爾打一次必須是在孩子確實無理並應讓孩子捱打後還能心服口服才行。並且打不是為了出氣，而是為了幫助孩子改正錯誤。
基礎不同培養的方案不同。比喻孩子偏科，家長就應主要與偏科的這門老師溝通，並讓老師多佈置這門學科的作業，並配合老師讓孩子有戰勝這冂功課的興趣，至於學習方法老師最懂得，在此不談。
本質不同培養的方向不同。孩子有天生的本能，有的適合體育，有的精於文學，有的卻天生有音樂細胞，有的對理學特別靈通，所以應該因才去培養孩子的發展方向。
時代不同培養的方針不同。關注社會緊缺的人才，重視社會發展的方向。比喻社會亂就應培養孩子大膽，社會穩定就應培養孩子有禮，等等，時間關係就說這些，至於怎樣學習，問老師也只能相信依靠老師，別人也插不上手幫不了忙。
