2019-11-10 00:47:27 佚名

小蕊vlog

五年制师范定向生即乡村教师定向培养是中西部各省为了解决农村偏远地区学校教师不足而推出的教师培养计划，实行定向招生，定向培养，定向分配。

乡村教师主要面向初中应往届毕业生，中考成绩公布后填报，填报志愿时不受高中志愿影响，也就是说两个志愿可以同时填报，如果乡村教师志愿没被录取，对个人高中志愿没有任何影响。

乡村教师录取的第一步是根据中考成绩确实面试名单，然后面试按照1:2比例进行录取，如果你通过了面试环节，那么接下来就要和县教育局签定合同，五年后回所在地农村小学和教学点，而且不必参加考编，可以自然过渡到正式编制。

安徽省乡村教育定向培养从2016年开始，已招生四年，它最吸引人的地方就是毕业后能定向分配。此培养计划出来之后，很多人惊呼“铁饭碗”回来了，所谓“铁饭碗”就是指工作包分配，吃财政饭，也没有下岗的风险。

对于孩子值不值得上乡村教师定向培养，大多数家长持赞成态度。

这里的家长主要指的是中考成绩中上等学生的家长，那些成绩特别优异的学生家长一般都不会考虑乡村教师，他们对孩子的希望显然更高。家长们认为孩子选择了乡村教师，就等于选择了铁饭碗，况且现在教师的工资待遇也不低，工作又比较稳定，真是一劳永逸的好事。如果孩子选择了高中，三年的变数很大，到头来还不一定能找到像这样稳定可靠的工作。

不少家长不仅体现在想法上，还落实在行动上。今年的7月10是我县填报乡村教师志愿的时间，我们班有两个家长在孩子没有同意的情况下强行填报了乡村教师志愿，结果还真收到了面试通知。这两个孩子文化课成绩排名靠前，如果面试正常发挥的话基本上就会被正式录取，可是两个人都主要放弃了。

对于此事，学生们的态度呢？

教育局要求我们班主任必须把乡村教师招生政策宣讲到位，所以中考前我在班上就做了多次宣传，可是几乎没有学生对它感冒，初中毕业生大多十五六岁，正处于血气方刚的年龄，他们本来就生于农村，当乡村教师意味着将来还要回到农村，而且老师也是份比较辛苦的职业，所以大多数孩子主观上就很排斥。

中考前后，很多家长就此事征求过我的意见，后来甚至希望我直接做孩子的思想工作，好让他们同意填报乡村教师。我给家长们的回答是: 我只能把招生政策解释到位，这属于人生的重大决定，一定要尊重孩子的想法，务必考虑周全，慎重选择，但我无法给出具体建议。

下面谈谈我的观点，希望能给有打算的家长和孩子一些参考:

一、铁饭碗是误解

选择乡村教师定向培养的学生在毕业后能够自然过渡到正式编制，这一点很多家长理解为铁饭碗，其实这是一种误解。铁饭碗在中国早已不存在了，虽然编制内的教师工作比较稳定，但随着“退出制”的实行，意味着教师也会下岗。而且教师的退休金已经并入社会养老保险体系中，工作时同样要交养老保险，和其他人没有任何特别之处。

二、人生之路应该由自己选择

这个话题让我想起二十多年前父母帮我选好了师范专业，当时我只有听从安排的份儿，然后稀里糊涂走上教师岗位，幸运的是我还比较喜欢教师这份工作。

父母的选择一定正确的概率毕竟不大，对于人生之路我们家长千万不要越俎代庖，替孩子做出选择，它关系着孩子们将来的幸福，所以我们应该尊重孩子们自己的想法，以免酿成大错。

三、不念高中是人生一大缺憾

高中三年是人的一生最重要的阶段，我们的价值观和人生观就在这个时候形成，而且经过三年高中生活的历练以及高考的洗礼，身心得到了进一步的锻炼，抗挫能力也得到了极大的提升，这样我们才能够更好地适应将来竞争激烈的社会。

四、五年没有升学压力的生活令人颓废

五年的定向培养，孩子们在完全没有升学压力下学习，这是很不健全的教育。据2016年我们班考上乡村教师的女生回来告诉我，她们班的学习风气一直很差，大家都是60分万岁，认真学习的人几乎没有，整天抱着手机微信聊天，打游戏，购物，谈恋爱等等，等到期末考试前才临时突击一下，混个及格就行。

这五年从16岁到21岁，正好人生最美好的青春年华。本应该是疯狂学习知识的日子，结果我们整天在玩乐中虚度，颓废之极，中年回首，必将追悔莫及啊！

五、未来之路选择多

如果我们经历高中参加高考，可供选择的范围显然更大，在诸多专业当中我们可以选择一个自己感兴趣的，只有感兴趣才会学好，只有学会我们在将来的工作岗位上才更有竞争力。

有的人会说，如果高中毕业后上的还是师范大学，相比较当初放弃乡村教师，岂不是绕了弯路，高中三年不是白念了吗？答应显然是否定的。与初中读定向师范相比，高中三年绝不是白念，我们经历得更多，收获也就会更多。

写在最后

在初中阶段，有些孩子的学习态度很端正，学习也非常刻苦，但数学物理等理科成绩就是无法提升，总成绩最多也就处在中上等水平，这些孩子进了高中潜力一般也不是很大，如果他们对教师这个职业有兴趣的话，可以考虑乡村教师，因为这样的孩子自律性都不会差，五年的大专生活一样不会虚度。

本文是我一家之言，不喜勿喷，对此你有什么好的建议呢？请来评论区留言吧！

青青子衿悠悠我心2017

五年制大专师范生，以前就有，我有个学生就是这类学校毕业的，现在就在我们单位工作。

下面谈谈我的看法

一，我不了解你家孩子成绩处于什么水平。

如果成绩优异，我不建议去，因为高中三年下来，成绩优异，完全可以考上本科，选择面要宽，就业范围也广，这类毕业的就是大专，而且是定向代培的，五年不能调动工作，五年成家立业了，想走都不能了。

我的学生就是成绩优异的，但她当时是家庭困难，读不起高中的无奈之举，她自己现在非常后悔，读了本科，还要读研，第一学历在那，直接影响就业。

二，我不了解你的家庭状况

看你强调免费生，感觉家庭条件一般。

但是做父母的，都希望孩子将来有好的工作，好的归宿，尽力了不留遗憾就好。

老师的地位在不断提高，工资也逐步在涨，将来会是个热门的行业。

孩子喜欢，家长支持，就是最好的。

还有一年的时间，家长和孩子根据成绩，根据家庭状况，根据孩子的意愿，会做出明智的选择。

祝福孩子马到成功！未来会越来越好！

高级教师一枚

先来介绍一下我家的情况。

我当年读的普高，是美术特长生，考了一个普通专科，然后专升本，读的是美术学，毕业那年，刚好老家小县城考编，就回来考了一个编，一年后转正。

我堂妹读的重点高中，高考时考了一个二本，毕业时，她爸死命要她回来考了特岗，三年后转正。

去年，我侄女和堂弟一届的，我侄女成绩好一点，考上了免费师范生本科，我堂弟成绩稍差一点，借助乡下与男生优势，上了免费师范生的专科，貌似学校有政策，可以专升本，周末和寒暑假学习能拿到本科毕业证。

今年，我外甥成绩不错，但他估分失误，填了一个专科学校，一开始很反对，工作做了又做，上学之后，情绪才稳定下来。

当初我侄女读免费师范生，是因为她的成绩不是很稳定，女孩子读高中，怕成绩跟不上。

我堂弟那是因为成绩更差。

我外甥是因为他的成绩起伏更大，他嫌高中寄宿环境差，坚持要读通学，他父母不在家，没人能管他。

作为农村普通家庭来说，你家的孩子有个稳定工作，是值得羡慕的事。

小龙飞刀2

如果是真的，孩子也感兴趣的话，建议去读！我本人就是个例子，当年读书时语文成绩挺好的，所以中考结束后我初三语文老师建议我去读这个师范定向生，那时候不懂事，又比较憧憬高中生活！家里人也不太懂这个就随我去了。结果兜兜转转还是读了个师范专业，毕业后开始了漫长的考编之路！一言难尽啊！所以如果孩子有兴趣当老师的话真的可以去读这个，毕竟包分配还有编制，现在考编制太难了！

一尾鱼180803

我是20年前毕业的免费师范生，只不过那个时候免费师范生的学制是三年。毕业以后拿到的是中等师范学校的学历，后来通过自己的进一步深造进修，现在是本科学历。

那时候毕业分配的政策跟现在的免费师范生差不了多少，就是从哪里来到哪里去，我回到了自己的家乡任教，刚开始的时候，交通环境以及其他情况不尽如人意。

经过五年甚至十年的发展，我所在地区已经从之前农村彻底脱胎换骨，变成了城市新区。教师的待遇也比之前好了不少，人居环境以及其他的其他方面的发展，让很多城区的朋友非常羡慕。

题主所说的五年制大专免费师范生，是一些省市为了解决农村师资不足的问题，制订的相关招生政策。中考时绝大数地方免费师范生的录取都是提前批次，也就是说被师范类学校录取了，就不能参与普通高中的录取。

按照相关政策要求，五年制大专免费师范生，五年内在校的学费食宿费用，都会被都由国家来承担，毕业分配是定向的。绝大多数地区都是贯彻从哪里来到哪里去，在农村任教。毕业以后就有国家正式编制，属于国家公职人员福利待遇，由相关政府部门的财政来承担。

题主所说，自己孩子上初三了解到有五年制大专免费师范生这样的招生院校，想咨询是否可以上？我觉得如果家庭经济一般，而且孩子在学习上，没有更多的自律性。这样的院校可以去选择上。

毕竟比上普通高中，少了很多不确定的因素，毕业以后直接是在职在编教师。现在普通高中的录取率远远低于高考的录取率。成绩一般的话，上了普通高中三年，再经过四年大学毕业以后，找工作有很多不确定因素。

如果考编制竞争比较激烈，录取率也不是很高。所以在一些地方，免费的定向师范生已经很抢手。在我看来，题主应该根据自身情况，多了解这方面的相关信息，做出正确的选择。

汇智坊

首先“听说五年制大专免费师范生，毕业回来以后本地教学五年以上。”这个听说一定要向当地的有关教育管理部门，和相关可能入职的中学小学咨询清楚。因为从我们的所在地来看，近几年中小学入职的老师文凭都是本科以上。

如果信息准确无误，这个可行。初三毕业的学生年龄应该在15岁左右，加上五年师范，加上本地教学五年，也就是说25岁左右，就满足了在学校工作年限的条件。

如果认可教师的职业，作为终身的职业，从目前及社会发展来看，教师的职业相对稳定，工作环境相对轻松，同事之间竞争不太激烈，而且教师待遇有可能还会提高。（国家政策一直强调提高要教师待遇。）

如果孩子随着年龄的长大，眼界和阅历的逐渐提升，有了自己的人生规划，那么师范的五年加上为学校服务的五年，这十年间，学习和工作之余的时间也很充足，完全有时间去再学习再充电，提升自己，为重新选择职业做准备。

所以，如果提问中的信息准确，这个选择进可攻，退可守。可以一试。

三人行有我为师

初中生报考这样的定向师范生（也叫免费师范生）好，还是读高中好呢？

我的建议是：

1.如果中考成绩可以考上县或区级以上的重点中学，不建议考生报考5年制的定向师范生

如果您的孩子学业优秀，成绩比较好，排名在所有考生中排前30%，考上县或区重点中学不是问题，那么建议你还是读重点高中。因为经过重点高中三年的艰苦而科学的训练，知识水平与能力会大幅度的提高，参加三年后的普通高考，往往能考取“985工程”、“211工程”大学或一本大学，读了这些大学，往往能够对自己有一个很大改变。人脉资源都能够获得。

2.如果中考成绩只能考上普通高中，也建议继续读高中，世界上并不只有天才，后天的努力也是非常重要的。不过，如果是因为家庭条件，我认为可以考虑5年制的定向（或免费）师范生，读5年制免费师范生，因为学费、住宿费可以减免，对家庭的经济压力会很小，毕业后就业无需再参加教师招聘统一考试，还能进国家编制，成为国家“干部”，工资收入虽然不高但很稳定。定向师范生相比那些读高中读大学的同学毕业时还在努力找工作、还在花家里花父母的钱，免费师范生已经工作2年了，事业上确实会有一份从容与优越。

3.要不要报考定向师范生，要根据考生自己的意愿而定，一般初中毕业的学生，年龄大概有15岁左右，在家长与老师的指导下，根据自己的兴趣与爱好，具备一定对判断能力，是决定要不要报考定向师范生的最主要决策者。如果有兴趣当乡村老师，他一定会努力做好教师，甘愿清贫，扎根教坛，开花结果，桃李天下。如果因为当初一时冲动而报考了定向师范生，后来感觉自己不太合适做乡村教师，自己也会想办法换岗，在乡村学校服务了5年后努力考本科或考研、考公务员等等的方式离开乡村教师，吃苦受累而没有怨言，自己为自己的行为负责，不怨他人。

可乐Kolo

你想错了或是听错了吧！免费师范生是签约性质的，达到师范学校录取线的要求才能进得去，没有达到录取线照样被刷屏。况且免费师范生必须要签约到外地教学的年限规定，所谓的外地就是边远山区和贫困地区。其中规定的年限最低不得少于五年，如果在此范围内离开所派分的地方，不但要追回所有的资助费用，还要免除其教师资格证，并还要上黑名榜，永远不许从事教学工作。

既然是免费，肯定就有它的局限性，不可能由自己去主宰。不然象这种好事情还能能到初中毕业生？别的大学生早就一抢而空了。之所以大多数的大学生不愿当，就是因为这个限制性让他们无法改变自己，不得不放弃它去选择自己喜欢的工作了。

俗话说得好：世上没有免费的午餐，也没有天上掉馅饼的事。仔细想一想就知道其中的道理了，不要把它看得太崇高了。如果有能力最好考普高读，真要是因家庭原因，这个情况也是首选的条件。毕竟每个人的情况不一样，能适合自己的工作还是有自己决定为好，别人也只是一个过客。

碧野28

从我们县区招考的情况看，定向师范的录取分数根据报考人数多少有所浮动，一般来说比重点高中低一点，男生录取分数比女生低几十分。

每一年，我们县区都会面向初中毕业生招收一批五年制定向师范生，录取之后，跟教育主管部门签订劳务合同，毕业后分配到到乡镇小学工作，五年之内不能调离和辞职。五年制定向师范是为了解决农村教师的缺口，

从近几年的定向师范招生情况看，每年的录取分数都会有所上升，从开始的跟普通高中持平的录取分数线到现在的远高于普通高中录取分数线，略低于重点高中录取分数线。

以今年为例，我们县区重点高中均衡录取线为620分（总分805），定向师范女生的录取分数线为610分，男生为548分。男生录取分数线远远低于女生，因为男生报考定向师范的比较少。这个分数线比去年提高了几十分，整体来看，报考定向师范的人多了。

报考定向师范好不好要根据个人情况而定，根据个人职业爱好，成绩而定。

题主问，定向师范好不好。定向师范生毕业后全部分配到乡镇小学任教，现在老师工资待遇比以前有所提高，所以老师职业相对来说也比以前热门，很多本科甚至研究生都通过国编考试进入教师队伍，我同事就有好几个本科生通过国编考试的激烈竞争进来的。

报
考定向师范，首先要征求孩子意见，孩子如果对从事教育行业有兴趣，可以考虑报考。如果孩子比较排斥小学老师的职业，家长不可强求。其次是否报考定向师范还要根据孩子的成绩，如果成绩非常优秀，也不建议报考定向师范，如果孩子对教育行业感兴趣，也建议先上高中，考师范大学。把知识学踏实之后再从教。虽然看起来浪费了几年的时间，但是经历过高考，上过大学再出来教书，竞争力会有很大的优势！