簡愛有方

【香香的託比】回答：每天睡前堅持親子閱讀的效果並非立等可鑑，但是能夠每天都有30至40分鐘的睡前親子閱讀時間，這樣的模式本身就在彰顯著最明顯的效果---孩子對閱讀有了堅定的興趣。

我家大寶的睡前親子閱讀從六個月左右能坐穩開始，一直持續到念小學二三年級，然後他就可以完全自主閱讀了；

小寶今年四歲，對她的親子閱讀開始得更早，出生後我就開始有意識地讀童謠或詩歌給她聽，睡前親子閱讀一直進行著，並仍將繼續。

閱讀可以使孩子聰明又健康

所謂聰明，就是耳聰目明，也就是五官敏銳，四肢靈活。

學前階段的孩子，正是五種感官和四肢發展最迅速的階段，看書不僅能刺激孩子的感官，同時也是讓四肢活動的好機會。

一個孩子看書，要用到視覺（眼珠子滾動）、聽覺（耳朵聽到書頁翻動和媽媽唸書的聲音）、觸覺（手指頭感受到觸摸書頁的感覺），有時候小齡的寶寶還會舔書或咬書，這就用到了味覺、同時他們也翻書、搬書、從書架中找書，這樣的過程不僅對手腕關節肌肉的發育大有幫助，跑來跑去拿書也是對寶寶的腿腳是最好的鍛鍊。

睡前堅持親子閱讀，幫助孩子建立規律作息

父母都希望孩子能夠按時睡覺、起床，形成規律的作息習慣。

“親子共讀”，就是孩子的“睡前儀式”。

每天堅持的親子閱讀會讓孩子獲得放鬆和心安的感覺。當這樣的“儀式感”啟動，孩子會不由自主地把心理狀態切換到“睡眠模式”。

睡前親子閱讀能調節孩子情緒

睡前和孩子聊聊當天的生活，捕捉孩子的情緒，分享他的快樂，疏導他的擔憂。

親子共讀的時候，可以通過書本，結合孩子親身經歷過的事情和情緒，跟他們討論、對談。

對於剛上幼兒園的二寶，我會經常問問她：“今天有什麼開心的事呀？” 、“有什麼事讓你難過了嗎？”然後開始梳理事情的來龍去脈。再趁機拿出一套情緒繪本讓她選擇，叫做“我的感覺”系列，這套書是心理學家寫的，在情緒方面寫得很精準，從情緒發展的取向出發。

每一本書都是孩子會有的某種情緒，比如《我好難過》、《我好擔心》等等，它會首先描述情緒，比如"當沒有人要跟我玩的時候，我好難過”；再表達這種情緒是什麼樣的，比如“難過是一種灰灰的、累累的感覺”；最後會說出一些解決的方法，比如“當我難過的時候，我可以找人說說話，我可以找媽媽抱抱......"

尤其對於剛接觸集體生活的孩子，閱讀這樣的書可以幫助他們解決很多人際關係上的困擾，幫助他從小就懂得如何處理自己的情緒。

睡前親子閱讀可以增加孩子的識字量

每天能堅持40分鐘左右的睡前親子閱讀，孩子的注意力會漸漸地從“圖片”過渡到“文字”上來，有效識字能力與日俱增，所謂的有效識字能力，也就是能夠結合背景知識懂得整個句子的含義，而不是機械地記住一個個漢字。

有爸爸媽媽陪伴的孩子，在閱讀的過程中，如果遇到疑慮，會更容易得到相關解釋，對於理解能力還不夠強大的孩子來說，這樣做非常有必要。和父母一起觀察畫面中的細節、瞭解這些細節和文字的關係、推測後續情節的發展......， 閱讀能力因此全面提升。

有了這個能力，孩子不僅上學輕鬆，理解其他學科如數學、科學、歷史會更容易，而且他還可以靠自己的力量突飛猛進地擴大閱讀量。

香香的託比

你好，睡前堅持親子閱讀，這是一個特別棒的做法，一定要堅持。

說說我自己的情況吧。

從女兒3歲開始，晚上都會堅持讀繪本講故事，這樣的歡樂時光一直是我和女兒雷打不動的節目。到現在，回想起來，真的是留下了無數的溫馨和回憶。現在女兒7歲，年底就是二年級了。

從剛開始看的布書，字很少的書，比如《母雞蘿絲去散步》、《好餓的毛毛蟲》，到很有趣的《卡梅拉系列》、《恐龍日記》等等，再到現在的《月光下的肚肚狼》、《米小圈上學記》等很多文字的故事，這幾年以來，看過的書至少有幾百冊。不算太多，但是質量很高。

那麼，看下來的收穫怎麼樣呢？

1、良好的閱讀習慣

每天晚上都會看書，有時候我讀她聽，有時候她自己看，我在旁邊看自己的書。一般我們看書的時間都不會太長，一天大概在20分鐘，最長不會超過30分鐘，考慮到第二天要上學，所以我們每晚讀書時間不會太長，但每天都讀，這樣積累下來的總的時間就很可觀了。現在女兒的閱讀習慣培養得很好，讀書是一件很快樂生活中必做的事，這樣的習慣會隨著積累的增加而越來越有價值。

2、專注力的表現很亮眼

讀書時，我們都全神投入，放下手機，一起看書互動。我特別推崇的是，陪伴孩子讀書，一起看一本書，一起討論，一起做角色扮演。女兒的專注力表現很突出，上課時注意力十分集中，做一件事時很專注，看書時能專注的看30分鐘起。專注力好的表現還在寫作業方面表露無遺，所以寫起作業來，又快又準，女兒自己也挺自豪的。

3、親子關係非常棒

這就是高品質的親子陪伴，往往短短半小時，給孩子的陪伴就會特別有效率。親子關係也非常好。我們常常讀完書，睡前會聊一聊，女兒願意跟我說自己在學校的事情，有什麼樣的心情，對什麼事有什麼樣的看法。老實說，女兒很多想法讓我一震一震的，因為什麼？女兒不可小窺，我在想，我跟女兒一樣大時，是不是還在街上和一群孩子們玩鬧呢？

4、表達能力超出我想像

說話很有條理，邏輯性很強，特別是會推理。

說說今天的事，語文第七單元考試完後，我們在聊，女兒問我，“爸爸，年的同義詞是什麼呢？”我愣了下神，想了想，準備說是不是載，一年半載嘛。結果女兒自己推理出來的答案並不是，知道是什麼嗎？她說，”爸爸，我覺得，應該要寫歲。”理由嘛，“年年歲歲嘍”，所以年的同義詞是歲。我當時的感覺是什麼？佩服！我都沒想到，而且很明顯的是，這樣的知識是從閱讀中得來的。

5、最後，成績和表現就是順其自然的事

現在，女兒是小組長，班主任每天佈置作業時一定要拍照的（要拍女兒抄寫的作業內容，上傳到學習群），班裡的老師都很喜歡她。上課紀律性強，學習表現不錯，今天公佈的單元考試成績，數學100，全班4個百分之一。語文97，全班前10名內。在班裡很受同班同學的喜歡，不論男女同學都喜歡跟她玩。身高1米3，看起來跟4年級的孩子差不多。好吧，後者來自於遺傳。

說了這麼說，只有一句話：堅持閱讀，不要急著看到什麼成果。順其自然，不必每天讀一小時還是40分鐘，只要孩子愛上閱讀，一切就會漸入佳境，加油！

庭爸談育兒

談一談我這方面的感受吧：

我從我女兒三歲開始，就每天晚上睡覺之前給她講繪本，她特別感興趣，非常喜歡繪本上的圖畫，一般都是我倆坐在一起，她看圖，我讀書給她聽。這種情況一直堅持到現在，給她帶來的直接好處有以下幾點：

1、累積了大量的詞彙

她今年上小學剛剛上一年級，現在正是學生字的時候，每天晚上回來寫完生字之後，老師會要求給生字組詞，她常常會組出一些讓人意想不到的詞語。甚至更多的時候，我都想不到的詞，她卻能組出來。這都緣於她平時讀書積累的大量詞彙量。

2、增加了她豐富的想像力

一年級學生字的時候，老師會要求孩子回來跟家長講講用什麼方法記住所學的生字，印象裡最深刻的是學到“心”這個字的時候，我女兒說：媽媽，我能用這個字講出一個故事。於是就按照“心”這個字的字形結構，自己編了一個故事，故事大致內容是“心”字的右邊兩個點是兩個好朋友之類的話，不管故事內容如何，總之這個字她是記住了。

3、培養了她善於思考的能力

書裡的故事聽得多了，再加上平時不懂的，我都會用通俗的語言講解給她聽，這讓她增長了許多的知識，也很善於思考和舉一反三。我記得有一天早上我送她上學，走到路上的時候我叮囑她說：上課一定要認真聽講，千萬不要覺得一節課不聽沒什麼，因為一節課不聽可能沒什麼，但時間長了養成了不愛認真聽講的習慣，那麼兩節課、三節課。。。。。。累計下來，就什麼都沒學到。。。。。沒等我說完，她便接著說：“媽媽，我明白了，就像你給我講的小溪一樣，很多個小溪匯聚在一起，就形成一個大瀑布，學習知識也是一樣，一節課學一點，每天學習，時間長了就能懂得很多的知識。”

其實讓孩子愛上閱讀的好處還有很多很多，你可以一直堅持，直到孩子上小字學了拼音和生字，能夠自主閱讀為止。其實很多孩子的書籍也有蠻有趣的，我跟孩子一起親子閱讀的過程中自己也增長了不少見識，學習了很多的知識。

陪寶寶寫日記

本人文科碩士，愛人理科本科。

孩子六個月起，我們堅持每晚親子閱讀，除節假日，很少間斷。

其間，我們從卡片，到繪本，再到現在的百科全書，閱讀的種類全面豐富。

如今，孩子上小學一年級，講一講這6年堅持親子閱讀後，孩子取得的效果。

第一、看到書就翻，什麼類型的書都能看進去，愛讀書，主動讀書。

他小的時候，我在報社工作，兩三歲的時候就開始像模像樣的讀報紙。不過後來由於我工作調動，自己很少讀報，他接觸報紙的機會也慢慢減少，興趣變淡。

前幾天，他爸爸回家時，從社區隨手拿了一份防“登革熱”的宣傳單，裡面講了“蚊子是在哪兒生存的”“登革熱是怎麼產生的”“清理髒水杜絕蚊蟲生長”等，我們覺得很枯燥，就隨手放在桌子上。

沒想到，我們下班回家，他竟然開始向我提問：“媽媽，登革熱是由哪種蚊子傳播的？”竟然問的我很錯愕。

“伊蚊，又叫花斑蚊。”隨後，他有板有眼地告訴我家裡哪些水池要清理、哪些花草不能種，都是他從宣傳單上學來的。

這種情況非常常見，我從雜誌社拿回來的《知音》、他爸爸拿來的政府公文、他爺爺買的《環球故事》他全部都看，看進去就不理我們了，我們也很少打擾他。

第二、有強烈的求知慾望，喜歡問“為什麼”，獲取答案後非常有成就感。

我喜歡給孩子買各種各樣的書。

小時候看《螺絲釘的故事》、《海底小縱隊》、《熊出沒》的動畫片，我就配套給他買回來成套的書，晚上陪著他一起讀，孩子又用圖書的方式重新溫習故事，並從中學到很多知識。

前不久，又給他買了《十萬個為什麼》、《WHY》、《百科全書》等科普類的，他又開始對我各種“刁難”：“媽媽，你知道海底哪些動物是用超聲波來看東西的嗎？”“媽媽，你知道為什麼海水是藍色的嗎？”“媽媽，你知道為什麼你會把我生成男孩嗎？”五花八門的問題。

他還特別喜歡觀察生活，發現什麼問題後就去查書，查到答案後特別興奮，高興地跳起來。

我特別喜歡他這種狀體，並且覺得自己這六年的堅持沒有白費。

第三、不需要催促寫作業，自主做作業，家長只檢查和簽字。

現在，孩子小學一年級了。

雖然剛開學，但是已經有很多作業了，英語、數學、語文、科學、美術，一大堆的作業，除了需要家長幫忙的手工作業，像語文、數學、英語，他基本上在我們下班前都已經自己完成。等我們下班時只需要給他檢查一下，然後籤個字就好。

也許是剛開學吧，也許是小學一年級吧，目前還沒出現一陪寫作業家裡就雞飛狗跳的事情，總之，這個孩子上小學後反而帶著非常省心了。

第四、親子關係良好，會體貼照顧人。

長期的親子閱讀讓我和孩子經常在一起說“知心話”，睡前親子閱讀，關燈後，他就會悄悄地給我講很多他的小秘密：比如隔壁的小朋友怎麼搶他玩具了，幼兒園哪個老師今天又換新衣服了，班上哪個小朋友生病沒來上課......別看這是個兒子，可真是“小八卦”呢，觀察生活非常細緻，也會體貼照顧身邊的人。

聽幼兒園老師講過一個事情：班主任老師感冒了，老咳嗽，孩子就主動拿老師的水杯遞給她說：“感冒了就要多喝水，不然病毒會加倍欺負你的。”

孩子是上帝送給媽媽最好的禮物，陪伴孩子讀書的這六年，不僅他成長了，我自己也收穫了很多幸福，相信這段時間會是我和孩子將來回憶起來非常珍貴的回憶吧。

有時間的媽媽，不妨也跟孩子一起親子閱讀吧。

祝您幸福。

人魚媽媽教育

我們家兩個孩子，從小都是讀繪本，親子共讀，基本上都是2歲左右開始讀。說說我們家孩子的閱讀之路。

親子閱讀的好處

親子閱讀不僅可以促進親子關係，還能培養孩子閱讀的習慣，開闊孩子的視野，增加孩子的識字量，為孩子上學打下紮實的基礎。

所以，親子閱讀的好處是非常大的，能夠堅持親子閱讀的家庭，收穫都是沉甸甸的。

我們家孩子的親子閱讀之路

孩子從2歲左右開始跟我們一起閱讀繪本，基本上3歲多，上了幼兒園，孩子就開始自己看繪本了。真正能跟孩子一起共讀的時間也就一兩年的時間。

孩子上小學之前，識字量輕鬆突破1000，上小學一年級的時候孩子學習非常輕鬆，現在孩子已經四年級了，語文成績一直名列前茅，跟閱讀有非常大的關係。

親子閱讀需要陪孩子多久？

應該每個孩子都是不同的，有些孩子比較早獨立閱讀，有些孩子就慢一些，沒有標準的時間的。

建議至少和孩子共讀一年時間，孩子慢慢喜歡上讀書以後，可以鍛鍊孩子獨立閱讀的能力，一旦孩子可以獨立閱讀了，家長做好引導，督促孩子堅持閱讀即可。

歡迎訪問我的頭條號“睿爸快樂育兒”，瀏覽更多育兒知識。睿爸和睿媽是一對真誠的爸爸媽媽，本科畢業於鄭州大學，睿爸修了工商管理和物理工程雙學位，我們育有兩子，一個10歲，一個3歲，老大學業優異，我們以親身經歷分享育兒經驗。所有回答全部保證原創，歡迎分享、收藏、評論、關注。

睿爸育兒記

確切地說，我們家睡前親子閱讀是從胎教開始的。

1.孩子還在媽媽肚子裡的時候，我們就買了一本365日胎教故事，每天晚上給他讀一篇，一開始我們心裡也沒底，不知道對孩子到底能不能起作用，後來時間長了，明顯能感覺到給他讀故事的時候孩子特別安靜，讀完以後有時還會踢踢媽媽的肚子，我們知道孩子能聽到！

2.孩子出生以後，每天給他讀一篇故事的習慣一直保留下來了，有時候忙起來忘了就感覺有件事情沒完成，有個儀式沒進行，孩子有時候會主動提醒我們，直到給他讀過了才能安心入睡。

3.我妹妹家的孩子比我們家的大兩個月，他們倆工作忙，親子閱讀這方面基本上為零，想比較而言我們家寶寶詞彙量和表達能力明顯好一點，學習掌握一項新本領也更快一點，應該是想象力和理解力都比較好一些。

4.現在孩子三歲不到，數字、字母和字母倒是認全了，英文單詞和漢字也認識了幾個，其實最重要的倒不是現在就讓孩子認識多少字，感覺最大的收穫是孩子養成了閱讀習慣，如果能幫助他堅持下去，他將受益終身！

寶爸循循尚幼

我家筆筆是從一歲三個月開始親子閱讀的，到現在已經兩年時間了，三歲開始終於實現了從0-1的突破，就是從聽爸媽講到孩子能完全自主閱讀百來本繪本，讓我更堅定了親子閱讀這條路，我們要一直一直就這麼一起讀下去。。。

兩年的時間，親子閱讀所帶來的回報，並非是孩子能讀多少本書，認識多少字，能背多少古詩，帶給孩子的是愛上閱讀這個行為，養成終身閱讀的好習慣，與父母建立更親密的聯結。我們也看到了孩子在以下方面的進步：

語言能力得到了很大的提升。

我家筆筆是開口很晚的孩子，兩歲三個月還不怎麼會講話，但是我們也沒怎麼焦慮，就是每天不斷的給他閱讀，多跟他講話，到兩歲三個月的時候，就一個星期的時間，孩子從一個字一個字的講直接跨越到了整句整句的講，後面直接變成了一個小話嘮。

通過繪本瞭解各種情緒的處理方式，提升孩子的情商能力。

筆筆是屬於是一個高需求的寶寶，而且情緒特別容易崩潰，遇到一點小事或挫折，就很容易大哭。兩歲多開始，我會挑選一些情緒類的繪本，有一套《皮特貓》系列的繪本，筆筆特別喜歡看，裡面就就經常有一句“皮特哭了嗎？不，他才不哭呢。”朗朗上口，每次孩子情緒崩潰的時候，我會告訴他，他現在很難過/煩燥。。。但是皮特遇到這種問題，皮特哭了嗎？等孩子稍微平靜的時候，他就會說“不，他才不哭呢”。

養成了每天閱讀的習慣。

兩年時間的閱讀，讓閱讀在孩子的生活中跟呼吸一樣，我們會每天堅持閱讀三十分鐘以上，孩子在無聊的時候，也會隨手拿起書自己看，對父母來說，認識多少字，背多少唐詩不重要，孩子喜歡閱讀這種行為，養成終身閱讀的習慣才是最重要的。

家長和孩子同時在書裡學到東西，同時在進步。

自從開始跟孩子親子閱讀，我發現幼兒繪本里也有很多我們大人不瞭解以前不會關心的東西，我也是跟孩子一起閱讀，重新複習了中國地圖，世界地圖，還有各種我以前從來不關心的科普內容，這些跟孩子一起閱讀的過程中，我也學會從更多的不同方向去思考問題的本質原因，這些都是對於父母和孩子共同的進步。

與父母建立更親密的聯結。

我每天都需要上班，早出晚歸，每天陪孩子的時間每天也只有兩個小時左右，但這兩個小時的時間，我們最少會用30分鐘來親子閱讀，將孩子抱在懷裡，每天給他閱讀他喜歡的故事，他感興趣的內容，我覺得是我一天最輕鬆的時刻，對於孩子來說，這個時候的媽媽是最美的，聲音是最動聽的。

所以，堅持親子閱讀是父母能給孩子一生最好的禮物。

筆媽成長

說下我家的親子閱讀情況

從2歲多開始，堅持每天睡覺前進行親子閱讀，一直到6歲幼兒園畢業。每天閱讀的時間沒有限制，有時候是半小時左右，有時候可能會有1個小時以上，主要還是看繪本的受歡迎程度。

這期間繪本親子閱讀最大的收穫，就是每天晚上睡前的親子閱讀成為了她的期待，同時拉近了我和孩子的關係。

每天晚上睡覺前，小丫頭早早的上床---上床前肯定是提前從書架上挑選好她要聽的繪本，然後就是等著我陪她讀。有的繪本是已經讀了好多遍，她已經很熟悉裡面的情節了，但是還要我來給她讀---因為我讀的時候會給她表演書中的情節，而且表情很誇張，她很喜歡這個環節。

有時也會從書中的故事展開出去，引入另外的一個跟書中內容或者人物相關的故事；或者根據書中的描述，做一個小小的實驗或者遊戲，這些都是她的期待，親子閱讀給她帶來了很大的樂趣。

因為閱讀，小丫頭和我在一起時很隨便，我們之間沒有父女的界限，我會陪她玩，她也會陪我出去散步。她是我的小朋友，我是她的大朋友，所以她很依戀我。有什麼事情，也樂意跟我分享（好吃的除外/捂臉）。

有一點需要說明的是，閱讀過程中，我從來沒有告訴她，能從這個故事裡面學習到什麼東西，也沒有告訴她，這一段話都有哪些字，是什麼意思。從來沒有。但是，因為長期的堅持，小朋友的眼界和知識面還是有了一定的擴展，比如她會根據 神奇校車--水的故事 ，自己畫一副 水的故事的畫；我覺得，親子閱讀能帶來這些收穫已經很不錯了。

但是等丫頭上了小學後，親子閱讀再次彰顯了威力---做試卷不需要老師讀題目；看圖說話，總能很好的把握圖示的內容和細節，而且寫的話很通順。

更重要的一點是，她能很準確的表達她的想法。

這些是我在開展親子閱讀活動中的一些體會，還有就是親子閱讀活動的開展過程跟問題無關，就不在此一一描述，想進行親子閱讀交流的家長，歡迎給我私信或者在下方提問，我會逐一解答----讓更多的孩子和家長體會到親子閱讀的重要。

光頭毛毛蟲

我從兒子一歲左右就開始給兒子買了很多低齡《小熊寶寶》《小雞球球》讀物，也基本是讀幾遍讓他自己翻著玩。每頁十幾個字實在用不了多講，把家裡玩具收收，到處放書，兒子的玩具就是書。

到三歲左右開始瘋狂買書，每天講書三四本或者六七本很正常（我喜歡買得獎繪本，精裝本，感覺這類繪本都有講義，很棒，比如《甘伯伯去遊河》《極地特快》）。

到現在兒子快六歲了，因為上的是公立幼兒園，提倡零基礎上小學（我很喜歡這點，十多年的學習是一場馬拉松，不是短跑不需要贏在起點）所以即使家裡到處是書，兒子卻不認識多少字，我從不指讀，三四歲時的繪本（類似《天空在腳下》《花婆婆》每頁二十三個字），很多我都讀過十遍以上，很多兒子聽的都能背了，還是總要我講。因為好的繪本很多小細節待發現。（比如《不許摳鼻子》的恐怖小手，《鱷魚愛上長勁鹿》的小蚯蚓》

現在五六歲變成了橋樑本，兒子喜歡的《火車頭》《鼠膽神威》系列，講一本都要40分鐘左右，重複聽了也有三五遍，40分鐘的專注力是他這年齡的極限了。上次幼兒園組織去參觀小學，聽講課，全班兒子是唯一被點贊全程認真聽講的（老師們有觀察前十分鐘有哪些小朋友認真，過了十分鐘誰開始玩本子，水壺，再過十分鐘又有誰坐不住講話了）

所以說，講繪本提高專注力

兒子的記憶力也很好，六百多個字的現代詩，三天能記住，五天很熟（每天跟念半個半小時到一小時，不識字，就跟著錄音記）

在幼兒園，班上年紀幾乎算最小的（八月多生的寶寶）可194人幼兒園大班畢業主持人，全園600人的學生代表發言人都憑記憶好，臺詞背的熟選上。

至於詞彙量，沒有刻意教，就講繪本，聊天成語時不時能岀口。因為沒同齡對比，也不知是不是很優秀，還需等小學寫作文見真章吧。

很喜歡一句，“閱讀是最浪漫的教育，門檻最低的高貴。”

蘇雯78861143

在有時間和精力保證的情況下，我是大力推崇親子閱讀的。

我老大3歲可以認識很多字，很小的時候我帶他去坐公交車，帶他去圖書館，他都會對著牌子上的字去唸，早期他認字都認半邊，我在旁邊給他糾正，多糾正兩次，他就記住了，所以很早他就可以看純文字的書籍。

5歲多帶他回老家，他和舅舅去圖書館，路過法院，他站在那裡讀法院的公示牌上的字，聽舅舅說，別人都在稱讚這個小孩子看起來很小，怎麼會認識這麼多字，這都要歸功於早期的親子閱讀。

個人認為，親子閱讀首先有助於良好親子關係的建立。很小的孩子對父母都很依戀，我們可以陪他做他能理解的事情，睡前故事就是一個很好的方法，他在媽媽爸爸的聲音裡，在好聽的故事裡睡著，那是一種非常和諧的畫面。我老大現在11了，可以看大部頭的小說，但還是喜歡我偶爾給他講一下故事，他說喜歡那種感覺，媽媽陪著他的感覺。

第二睡前講故事有助於培養孩子傾聽的能力和識字的能力。講故事是最合適的，因為故事有了開頭，孩子肯定想聽結尾，所以在整個故事的完整講述中可以得到傾聽能力的培養。識字並不是會寫才叫識字，在親子閱讀的陪伴下，潛移默化，孩子不會寫，但是會認識很多字。

什麼時間開始親子閱讀，我覺得5、6個月就可以開始，那時孩子還什麼都不懂，但是你可以念給他聽，時間不要太長，每天堅持就可以，這樣等他對書本有感覺後，他就會慢慢喜歡閱讀。教育從來都是潤物細無聲的，效果不是量化的，而是逐漸顯現出來的。等有一天，你的孩子會認很多字，閱讀成為他的朋友，他在書的海洋中汲取營養，就也會減少對手機電子產品的依賴。

至於堅持多久，因人而異，如果你能堅持，就堅持到孩子有一天說媽媽我想自己看屬於的時候。至於效果，我老大看書很廣，老師評價他是知識面非常之廣，因為他已經養成在等車的時間看書，睡前看書，書是他的好朋友之一。（圖片來自網絡）

關鍵字: 睡前 讀書 家庭教育