2019-11-08 10:29:30 佚名

寒蟾

大多数家长都希望把自己的孩子培养成为尖子生，但是找不到正确的方法和途径。题主的问题也非三言两语就可以说完。正好家里有个顶级学霸，就是妯娌家的孩子，现在在衡水精英班，结合他的成长经历来试着解答这个问题。

首先是培养孩子自主学习的能力。

1、以学习为先的观念。孩子知道学习是自己的正事，其它事情要放在学习的后面去处理。例如有人来找孩子玩，孩子知道先完成课下作业，处理好自己学习上的事情再去娱乐。这一点需要家长从孩子很小的时候就反复教育给孩子。

2、随处学的能力。也就是孩子能够抓住零散的课余时间，进行有效地利用。例如我经常看到坐在公交车或者父母电瓶车后面的孩子，嘴里还在默背着英语单词或者语文古诗词。去家访的时候看到有些学生家里的门上、墙上贴着数学公式、英语词组、地理手绘地形图。这样孩子随时随地都能学习。

3、主动思考和提问的能力。如果一个孩子能对知识进行发散延伸性提问，或者能对老师的讲解提出自己的观点或者质疑，往往这样的孩子都善于思考，自主学习能力很强。

年级排名第一的超级学霸，几乎令每一个老师头疼。因为每次下课这个孩子都会追上来，对课上的问题和老师的讲解提出他一些自己的看法，需要老师拿出更多的知识才能让他“心服口服”。

我们在生活中也应该正确对待孩子的每一个提问，或者经常和孩子探讨学习中的问题，引发孩子有意识地思考，而不是机械性地死记硬背。这样孩子就会越来越聪明，举一反三的能力很强。

其次是培养孩子良好的学习习惯。

1、爱阅读的习惯。这个习惯从孩子刚刚认字的时候就要培养。阅读习惯不仅仅影响到语文的学习，对其它科目的读题、解题和答题表述都有非常大的影响。很多学生就是脑子里有答案，但是自己不会把它完善地表达出来。

2、做笔记的习惯。只有上课认真听课，孩子才能整理出完整、个性的笔记。我曾经比较过尖子生和学困生的笔记：尖子生的笔记分为两种，一种是特别认真，能够囊括老师讲课的所有重难点；一种是有个性，笔记带有自己的理解和思考，并有个性化的标注和系统的分类。而学困生要么没有笔记，要么是零零碎碎的几个字，完全不能形成一个完整的知识链条，更谈不上知识网。

3、好的书写习惯。我们可以通过一个孩子的书写感受到ta的学习态度。如果孩子的作业是书写工整、卷面干净整洁的，一般来说孩子的态度是认真的。而且书写绝对会影响到孩子的考试成绩，尤其是语文的成绩。所以挥着一手“狂草”的孩子很难成为真正的尖子生。

4、讲究条理的习惯。能把自己学习相关的东西整理的井井有条，即使再晚也不把东西随便乱扔，这样的习惯也会被孩子运用到学习中。日常教学中经常发现有些孩子不会用演算纸，东写一题，西画一图，一会自己就找不到或者看不懂自己的答案了。在卷面上答题也是这里拉一条线，那里塞个答案，这样的答题习惯非常令阅卷老师反感和头疼。

5、自我检查的习惯。一个学习能力强的孩子有自我查漏补缺的能力。例如我们问一个学困生哪里不会，他们往往觉得哪里都差不多。而如果我们问一个尖子生，ta能够很准确地说出自己的薄弱点，并且会通过请教老师或者同学积极地解决。

总结

尖子生的培养不是一天两天能够完成的，需要孩子和家长长期坚持不懈地努力。孩子在不断地成长，家长要跟着成长，可以说每个尖子生地背后都有默默付出的家长。

轩老师谈教育，中学老师、班主任，多年班主任经验。欢迎您的关注、评论和点赞！

轩老师谈教育

我们办公室一个男同事家的女儿今年中考成绩是全市第一名，中考完后又参加选拨重点班的考试，还是第一名。据说，他女儿初三全年的期中、期末考试都是全市第一名。我家孩子跟他女儿一样大，所以从小学起就交流孩子的各种情况，他家对孩子的教育有这么几点令我感触较深。

第一，父母始终陪伴。同事有女儿时，他的母亲就70多岁了，且身体不是很好，只能在白天他们上班时帮忙看一下，其余所有的时间都是他们两口子自己带。

因为母亲身体的原因，他的女儿2岁半就上了幼儿园。同事当时买房子就买了幼儿园和小学相邻的房子，为了方便接送，他们让女儿中午也回家吃饭、睡觉。

从幼儿园到初中，他们能够坚持每天中午给孩子做饭，没用过老人帮忙，没请过保姆。长年累月，没有高度的责任心和爱心很难做到。

妈妈几乎从来不外出就餐、看电影等，穿得特别朴素，总之是全心全意为孩子服务。

第二，孩子阅读量特别大。同事女儿非常喜欢看书，作文写得很好。小学时，但凡学校参加征文活动，她肯定参加，且得过全国的奖项。学样有活动，老师会让她写主持词。

多数孩子爱玩的手游、抖音她从来不玩，一有空余时间就看书。她不但自己看，还推荐书让父母看。六年级时得了国学竞赛市里的第一名，代表市里去省里参赛，得了省里的二等奖。

初一时得了国家的宋庆龄基金。

第三，业余爱好很多。他的女儿小学时上着好几个兴趣班：舞蹈、二胡、书法，父母让她少学一个也不行，她都很喜欢，而且一点也没耽误学习。同事夫妻两人非常节俭，但在孩子的教育支出上却很舍得。

第四，孩子有强烈的上进心。同事的女儿从小就要强，做什么事情都不愿意比别人差。5.6岁时，他女儿来单位玩，当时有4.5个一般大的小孩子在院子里跑来跑去，她追不上别人就不罢休。上学后，考不了第一，家长还没觉得怎么，她自己先哭了。

第五，遗传因素。同事的智商和情商都很高，如果从遗传角度讲，应该也携带部分基因吧。

我觉得吧，要想培养一个优秀的孩子，需要天时、地利、人和，缺一不可。

我是@婉秋聊育儿，两个娃的妈妈，希望我的回答能帮助到您。希望您能养育一个非常优秀的孩子！

婉秋聊育儿

如何培养初中尖子生？

说说我的哥哥家的孩子的情况吧。

我的哥哥和嫂子在我的侄女6-7岁的时候，去内蒙的乌海工作了，侄女一直留在老家由爷爷奶奶代为抚养。孩子是在村里上的小学，学习还是很不错的。小升初考试成绩还不错，考了全县第16名，被县里的重点初中录取了。

在孩子考上初中前，我就和哥哥聊过，为了孩子的教育，是不是于必要回到县里工作，给孩子一个良好的学习环境。哥哥和嫂子有些纠结，认真考虑后，还是决定回到老家县城。

经过3年的初中学习，侄女被县里的重点中学录取了，而且分到了学校的加强班，孩子学习也争气，几乎次次是班里的第一名。

讲这个真实故事，主要目的是想对孩子学习好的家长，说为了孩子的学习，有时候是需要舍弃一定的东西的。

家长要重视孩子的学习。

家长要从内心重视孩子的学习。

还是上边哥哥的例子。

为了侄女能够好好的学习，哥哥在孩子在家的时候，是不看电视的，电脑也不开，手机除了必要的通讯，几乎是不玩弄的。

另外就是给孩子提供了独立的学习空间，很少或者几乎不打扰孩子。

家长要让孩子重视学习。

对于普通家庭来说，孩子是向上的通道，几乎只有努力学习这一条路。

不学习、不好好学习，对于孩子的未来是怎样的影响，家长要让孩子努力地明白、努力地真正明白后，化为内心的持续的、强有力的内驱力。

知道学习的目的，不断的努力。

可以带孩子读乡间、田野了解真实的自然，去领略大城市的繁华，加深孩子的对世界的认知。

注意学习方法。

学习是有方法的。

课堂上要跟上老师的思维，集中注意力，进而很好地把控学习过程中的重点、难点。为课下，进一步提升打好基础。

课后要多总结、反思。总结反思是提高个人的很好的办法。

在这里提供3种学习方法。

场景记忆法：根据自己的想象以及所学知识构建场景。

比如soap,soup分别对应英文香皂和汤。可以把O看成圆圆的香皂、把U看成一个盛汤的碗。想象一下这个场景，会很快记住的。

多和优秀的同学交流。

物品的交换是交换完就没有了，唯独思想是交换后，我们会多了一种思想。经常和优秀的同学在一起，想不优秀都是一件很难的事情。

和优秀的同学在一起，除了可以交换思想外，还可以形成有益的竞争关系，进而迸发更大的学习动力。

综上，对于尖子生的教育，家长需要重视孩子的学习、孩子也重视学习，同时注意学习方法，和优秀的同学在一起，孩子会有持续的学习动力，相信会很努力的学习，进而变的更加优秀。

教育微谈

我当年中考考到省重点的时候是全校第4名，第1名只比我高三分。

但是其实我认为，每个人的学习方法未必相同，但是，有共通的地方。

先说一说，我个人觉得我自己比较另类的特点。

数理化我是从来不记笔记的，因为我认为理科的东西，重在个人理解。理解之后就刻在心里了，笔记记一大堆，没理解也是白记。

我也从来不记录和整理错题，要说我记忆力超群，好像也不是。不过对错题，我都会单独复习理解，只是不记录和整理，这可能也是我没考第一的原因吧。

考前从不复习，中考前两个月我就开始看小说了，只偶尔翻翻课本，做做卷子。我信奉的是不考不玩，小考小玩，大考大玩。因为平时如果不学，考前再紧张再复习也是没用的。

后来的结果发现，这样的做法反倒帮了我，让我的心态得到了很好的放松，越是考试，越是重要的考试，我发挥的就越好。

要想学习好最重要的是什么？

最重要的就是，学生自己明白努力学习的重要性，想努力学习。

我那时是因为初来乍到，当时班级里很多同学小学就是在一起的，互相都很熟悉，我就比较孤单。所以刚开始我学习的动力，就是为了向别人证明自己，只是后来养成了习惯而已。

初中很早的时候，我就每天只睡6个小时了，非常的刻苦努力，我觉得我最后的成绩是对得起我自己的。

只要这个学生愿意努力，他就会在前进的路上，不断的拼搏，试错，最后找到属于自己的学习方法和节奏，否则的话，虽然好学生有100种好方法，有100个好习惯，但当这个学生动力不足的时候，这些好方法使用不起来，好习惯也培养不出来，最后还是空话。

如果想让这个学生学习好，帮他找到这个能让他拼命学习的理由吧！

超人爸爸说教育

教初中物理30年了，对于如何培养初中尖子生，有一定的心得。下面我谈谈物理尖子生的培养。

重视实验探究。

物理是一门以观察和实验为基础的学科，教学中要尽最大努力让学生亲自动手，这样学到的知识终身难忘。

家长需要注意，现在的物理实验器材可以在网上购买，如果学生能够在周末在家里做做实验，相信将来会诞生物理方面的专家。

参加物理兴趣小组活动。

我校是四川省一级示范学校，我们学校每周有两次课外活动，其中就有物理兴趣小组。每周两节活动课，在这两节课是属于拔高课，基础好的参加这个活动，会有提高。

在平时的作业中要根据基础做“能力提高”“拓展”一类的题。

有一定基础又有多余时间的学生，一定要根据自己的实际情况，做一些综合性强、难度较大的题（老师都知道学生的实力，应该做哪些题），不能好高骛远，只能循序渐进。

一定要多问老师，把问题彻底搞清楚。

许多学生遇到难题，往往因为怕老师，遇到问题只问同学，同学讲问题只站在一个点上讲，老师是站在一个面上讲。

一些学生问了题，下去之后不练习，久而久之仍然不懂。对于复杂问题，我们学生一定要用《问题本》记下来，在周末的时间把它们拿出来好好揣摩，直至彻底搞清楚为止，达到举一反三的程度！

要成为尖子生，要把基础知识牢固，还要把综合题搞清楚，每天把手机充分利用起来，不让问题过夜。

平淡是真oymlq

如何培养初中尖子生？人人都想要的结果，要想成为尖子生，我们得找出尖子生所具的有共同特点：

一、敏锐的观察力、丰富的想像力和创造力，

二、善于抽象、概括、思考和判断，

三、有独特的思维方式，

四、有优秀的分析问题和解决问题的能力，

......

因此在尖子生的培养方面，根据其典型的特点，我从以下几个方面入手进行：

一、学习动机的培养。我觉得就是简单明了，要想成为尖子生，你要明确你首要的目标就是考重点高中，将来才有机会进入985，211这些重点名校。太深奥的道理、大道理说多了就是废话。

二、坚韧意志的培养。学生在学习过程中不可能一帆风顺，学习是一件很辛苦的事，也不是一件很有乐趣的事，是一个长期的过程，取得成绩不可沾沾自喜，得意忘形。偶尔的失败了也不能灰心丧气，及时总结，继续上路，只要坚持不懈的拼搏下去，一定会见“彩虹”的。

三、良好习惯的培养。一起帮忙孩子制定学习计划，并监督孩子实施情况，上课听课习惯，良好的按时按质量完全所有学科的作业，及时总结，专用错题收纳本，对每一次作业或者考试中的错误题加以整理归类，总结，反复理解，绝不遗漏一个错误知识的重新掌握的机会。

四、初中的学习是辛苦的，为了学习付出也是值得的，但是，也要随时注意他们的心理变化，不能过度的施压，保持阳光的心态，发掘和调动孩子的非智力因素对学习的影响，也会取得意想不到的收获。

其实我想说，最重要的一点，配合孩子管理和控制好手机的使用是绝大多数孩子当面临的最大问题，他们的主方向无外乎两个，学习和手机电子类的产品，有多少孩子因为手机，游戏等不合理使用和控制导致成绩急剧下滑，甚至退学、厌学等等。我同学孩子今年高考以708分的好成绩考入北京大学（四川），我们很感叹他的一点，就是这高中三年，孩子使用的都是棒棒机（非智能机），家里一直没有安装宽带和电视，需要的时候偶尔用一下父母的。对于现如今的孩子，有多少孩子能做到这一点呢？

杨锅来了

孩子升入初中阶段，将步入新的学习旅程。初中阶段，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。数理化学习中，注重抽象思维，要求孩子善于融会贯通；语英史等文科则注重知识积累，要求孩子善于联系实际。同时，孩子可能会因为叛逆期的到来，而一定程度上影响心理，影响与父母的关系，从而影响到学习成绩。

要想在初中阶段成为尖子生，要求父母特别注重培养孩子以下能力：

1. 强大的学习内驱力

父母要注重培养孩子对学习的热情。

发自内心热爱学习的孩子，才能专注、投入地进入学习状态，享受学习过程，才能积极、主动地求知，并认真聆听老师的讲授，及时复习和总结，才能为了求知全力以赴。强大的学习内驱力，将为孩子成为尖子生奠定精神基础。

2. 高度的自律

学习是自己的事，依靠高度的自律才能更好地做好这件事。

现在的孩子面临的诱惑太多，丰富的物质世界，电视剧、电影和网络游戏、电子产品等，都吸引和分散着孩子的精力。只有高度自律的孩子，才能全神贯注于学习，才能做到学习为先，投入沉醉于学习中，自得其乐。为了自己的长远目标，拒绝眼前的各种诱惑，一心向学，心无旁骛，全力以赴。

3. 有效管理时间

要想学习效果好，就一定要学会有效管理时间。

有效管理时间的前提是，养成规律的作息习惯。早睡早起，保持一天的精力充沛，提高课堂学习效率。同时，善于利用课余时间，也能闹中求静，很少受环境干扰，不把时间浪费在无谓的小事上，有独特的处事方法。善用零碎时间，在晨跑中、吃饭后、课间、课前、休息前等零碎时间，能安排碎片化学习内容，如积累词语、背诵古诗、破解疑难，或调整情绪。

尖子生能合理安排学习任务，做到劳逸结合，坚持体育锻炼，提高身体素质和学习效率。

概括地说，就是能保证每天都有充足的学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，日积月累，时间管理能力将变得很强，学习也更加高效。

4. 乐于思考

初中的学习内容与小学不同。

比如语文学习，小学可能会更多倾向于识记类型的基础字词句和简单的阅读理解、写作，初中则更多倾向于理解与思维的提升，这就要求孩子在初中阶段不能死读书，而要乐于思考、善于思考，成为积极的求知者。同时，还要善于质疑，学会提问，这样才能真正透彻理解和掌握相关知识，深入研究，仔细体会，提升自己的思维和素养。

另一方面，在学生当中，乐思好问的孩子往往占有老师的大量资源，不爱思考和提问的孩子，等于主动放弃了老师的帮助，导致自己在学习的困境中越陷越深。

5. 自我调整和修复的心理能力

初中的孩子逐渐进入青春期，身体发生变化的同时，心理也会发生很大的变化。有些孩子遇到心理困难没有很快走出来，就会严重影响学习。

所以，培养尖子生还要特别主动心理调节和修复能力的培养。在日常生活中，多指导和帮助孩子正确面对问题，不回避，直面现实困境，向家长、老师与同学求助，或者自我分析和反思，自我调节。如果有思想包袱，要尝试摒弃外界和自身的压力，保持平常心，变压力为动力。经常给自己积极的心理暗示，提升信心，积极行动，做出改变。不把时间浪费在焦虑和难过的情绪中。