学习是一个持续性的过程

所以我历来不太主张速成

但，诚如我在课程中常常念叨的：

申论的第一特性是考试

无论你系统学习了申论

还是只能“考前磨磨枪”——

磨一磨，终归是更好的

有些定律都是必须要知晓的

花木君下面总结的5个原则

请大家认真学习，结合课程所讲加以吸收

并能在考场上灵活地运用

一、直接点，开门见山

阅卷，讲究效率

作答，就要用最短的时间“抓住阅卷老师”

过于委婉、需要让阅卷老师思考的都是“挖坑”

文章开头就一个目的——

引出议题，表达观点态度

过多的铺垫，容易让人“看不懂”

一不小心，还搞得“前言不搭后语”

但阿Q同志因过于“直白、露骨”而失败的“告白教训”也启示我们：

再简短，再直接，也要讲方法

给大家看一下案例：

一个国家的发展，没有什么比人心更加宝贵；一个民族的复兴，没有什么比精神更能凝聚力量（以价值、作用的概述切入）。如何焕发新时代新气象，如何激励奋斗者新作为？（直接通过问题来抛出议题/话题）当此中流击水、奋楫勇进之时，做好新形势下宣传思想工作，才能坚定自信、鼓舞斗志，激励全党全国人民同心同德、团结奋斗（紧随问题表露观点、观点）。

二、形式上做好包装

我个人认为

申论阅卷是一种快餐文化

本质是“急速选美”

主动创造亮点，才更有机会脱颖而出

传统意义上，主张“凤头豹尾”

这无可厚非

但正如你看迎面走来的帅哥/妹子

会注意到其脸和脚

但我想，绝对绕不开“身材”

对于申论作文而言

分论点的提炼往往就是那“凹凸有致”的身材

是阅卷老师绕不开的敏感地带

你想想：

为什么领导讲话喜欢提炼出观点、主张？

还不是体现出领导水平

自己讲的爽，群众们记得住

举个例子：

• 建设优质教师队伍，需要全社会共同努力，大家一起参与进来。
• 优质教师队伍的培育，离不开全社会尊师重教良好氛围的浸润和滋养。

虽然要表达的意思是一样的

但很显然，第二条更见“用心”

那，是不是意味着每个人都要费尽心思的雕琢分论点呢？

用点心是必要的，但没必要死扣

花木君的主张是：

有点文采、特色固然好

但第一原则在于

能清晰、流畅的表达出你的主张和观点

三、尽量多用材料和案例

如果你认为自己做不到高瞻远瞩

也谈不上入木三分

文采、表达也“捉襟见肘”

那最靠谱的方法或许是：

用!好!材!料!

给定材料是对相关议题的分析和解读

你只要不是傻傻的大段大段的抄

而是按照题目的要求、材料的导向

提炼出一个总体符合题目要求的观点

并能按照一定的逻辑将其讲清楚

最起码不偏题

稍微用点心（平时训练一下很有必要）拿个中等分并不难

生活中

我们最讨厌听人讲大道理、讲一些空话

遗憾的是，申论写作中一不小心就成了这种人

与其说一些废话、大话、空话

不如多用案例——

用案例来说明观点

用案例来充实内容

从案例中得出结论

内容的论证你可以不出彩

但不要空洞、说一些自己都看不懂的话

四、结尾可以适当“动情”

啊，终于要写完了，你是什么感受？

啊，终于要看完了，老师是什么心情？

激动！

谈不上激动，最起码也是“小有波澜”

但表达这种激动的心情也并不是将“美丽中国”“新创新时代”“让我们团结在…...而不懈奋斗”等一股脑的搬出来

可以细腻一点点

表达一下信心、决心、恒心嘛

比如：

教育是什么样子，明天就是什么样子。只要我们齐心协力，从小事做起，“让教师成为让人羡慕的职业。”就一定能成为全社会共同的信仰和情怀。让“尊师”氛围成为常态，让“重教”主张惠及每一位老师，民族就有希望，国家就有未来。

五、字迹要端正，卷面力求干净

你再有思想，字看不清有鬼用？

你内容再好，这里画一下，那里勾一笔算什么？

申论考试不是书法比赛

字好的固然让人欣喜

确保字迹清晰是对考试最基本的尊重

还有，你不涂改、勾画

阅卷老师不一定能发现

但你一涂改、一勾画

等于向阅卷老师宣示“赶紧来，看这里”

你想想，万一改的还不咋滴，坑了谁？