最近，随着电影《少年的你》热映，许多媒体开始关注校园霸凌，让它迅速成了社会热点。其实校园霸凌一直都存在，并且类型众多，表现各不相同，有些霸凌，或许家长和孩子都不曾意识到。

《少年的你》剧照

教育专家饶雪莉在自己15年的一线老师教学经验中，将校园霸凌分为三大类型：关系霸凌、言语霸凌、肢体霸凌。

关系霸凌

关系霸凌是最容易让家长和老师忽视的一种形式。关系霸凌简单来说就是“孤立”，遭遇关系霸凌的孩子在团体里，显得最为无助和无奈。

对于身陷关系霸凌的孩子来说，往往不知该向谁说、不知道如何说、不知道说什么。总是一个人承受着犹如被刀割的痛苦与无尽的压力。

有些关系霸凌来自同学，有些则来自老师。如果孩子不幸地遇见了个别心胸狭隘的老师，而家长和老师之间关系紧张，这种老师也会对孩子实施关系霸凌。

有一名老师说过这样的话：“有些学生根本不必动手，你只要上课从不抽他回答问题，他叫你你从不搭理他，让同学们都别和他玩，就足够他受的了。”

因此，面对孩子，我们要有一双敏锐的眼、一颗敏锐的心，能敏锐发现孩子的不对劲。在家里，爸爸妈妈需要觉察到孩子的细微变化。我们不必期待孩子每次开口说，其实孩子的眼神、表情、肢体动作、身体坚硬的程度等，多少已经在明示或暗示着我们，他的不对劲，他需要我们伸出援手。在学校，老师也要有一种能力感受到教室中的风吹草动，有同学被排挤的特殊氛围。许多霸凌行为蔓延和升级，往往由于事件没有被发现，或是发现了觉得无所谓。如果身为家长和老师都没有办法察觉，那被霸凌的孩子又该如何去解决？

《少年的你》剧照

电影里的陈念，妈妈在外躲债，老师只关心学生的高考成绩，信誓旦旦要帮助她的警察叔叔因忙于工作并不能时刻保护她。除了“小混混”小北，身边的大人对陈念被欺负要么毫无察觉，要么心有余而力不足，最终酿成悲剧。

言语霸凌

言语霸凌也是校园霸凌里一种常见的类型，这其中包括：给同学取难听的绰号，辱骂嘲笑同学、恶意中伤同学等。

孩子遭遇言语霸凌后，愿意对家长或老师说，反映了孩子对我们的信任以及期待，他希望得到我们的帮助。但家长和老师可能会站在成人世界的角度看问题，认为被同学取绰号，嘲笑，讽刺等是小事，不必太过较真。却没想到，这些你认为的“小事”却是孩子心中十足的“大事”，足以摧毁他整个心理。有的家长反而还会给孩子一些责备和纠正，会说“你要心胸宽广一点啊，没什么大不了。”“你成绩好，大家就不会嘲笑你了呀！”“你要更大方一些啦！不要常常板着脸，人家就不会讨厌你呀！”

这些话，对孩子没有实质性的帮助，只会带来更大的伤害。孩子将不再把希望寄托给大人，而将痛苦深深地压抑在心底，长此以往，要么抑郁，要么爆发。

我们可以这样对孩子说：“我理解你的苦恼，被别人这样说肯定不开心，那你希望我怎么帮你呢？”耐心聆听孩子的想法，如果孩子的要求合理，完全可以配合孩子完成。也可以找到孩子的班主任，请求班主任的协调和帮助，教育同学们：言语霸凌就像一把无形的刀，深深地刺伤着他人，没有人有任何的权利、任何的理由用“这把刀”伤害别人。

肢体霸凌

校园霸凌中，最容易被关注的当然是肢体霸凌，因为肢体霸凌会给孩子造成肉体上的伤害，这种伤害是看得见的，最易被家长和老师发现。

一听到孩子被打，父母保护孩子的天性通常会油然而生，这是很正常的。但这时候，埋怨和愤怒都没有任何作用。当孩子告诉我们他被打时，父母该怎么做，才能让孩子既懂得保护自己，又避免今后再发生同样的事情呢？

首先父母要及时观察孩子的伤势，看看是否严重，是否需要去医院就医。如果就医的话要保存好相关票据和检查结果。接着，父母要通过多种途径了解事情来龙去脉，问孩子，问孩子的同学以及请求老师调查。如果孩子在整个事件中并没有过错，那么家长可以请求老师找到相关同学和家长，要求赔偿以及对孩子道歉。如果孩子本身也有错误，要让孩子认识到自己的过错，双方家长友好沟通，帮助孩子解决矛盾，避免类似事情再度发生。

如果你的孩子属于班里的霸凌者，你更应该引起重视。孩子的道德观还没完全成型，类似“不可以欺负别人”“欺负别人是坏孩子”“再打别人我就揍你”这些话对他们根本不起作用，成人必须站在孩子的角度去了解霸凌行为。对许多孩子而言，霸凌是一种寻求肯定的行为。很多孩子霸凌别人，是为了证明自己很厉害、很酷；但他们没想到这是错的、残酷的，是会带给别人痛苦的。告诉孩子，霸凌者只会让人害怕，领导者才能令人尊敬。让孩子谈谈他们愤怒的根源，教他们学会处理自己的愤怒，才是家长和老师正确的做法。

《少年的你》剧照

在电影中，霸凌者魏莱是一个成绩优越、长相出众的“好学生”，在家长老师的眼中，这样的一个“乖乖女”是不可能做出欺凌同学的事情的。所以，当警察找上门时，魏莱继续把自己伪装成“无辜者”，而她的母亲不但不试着去了解事实的真相，还一味地指责他人：“我们家孩子不会暴力对待别人的，别人可能会，但魏莱不会，她和别的孩子不一样。我和他爸爸给她的都是最好的教育。那个自杀的孩子或许是因为家庭教育不行、玻璃心，同学和她开几句玩笑，就受不了跳楼自杀了。”

《少年的你》剧照

拥有如此极端心态且遇事先责怪别人的母亲，难怪魏莱在伤害别人时，会毫无愧疚，甚至还有点理直气壮。
而魏莱的父亲，则是用冷暴力对待她。只是因为她复读，父亲便一年没和她说过话。

“你和别人不一样，别人都不如你，你才是最棒的”“爸妈给你的教育永远是对的，别人说的话都是错的”“你不能放弃，不能失败，否则爸妈会对你失望的”，在这样的环境下成长的孩子，会为了达成父母的期望，而拼命努力，甚至为了结果不择手段。

《少年的你》剧照

虽然魏莱的死亡是陈念失手导致的，而她悲剧的根源则是原生家庭。在这样的家庭教育中，孩子如何能健康成长？

会霸凌他人的孩子，经常是困惑、愤怒、急躁的。他们有时是为了达到某种目的，有时只是为发泄情绪而霸凌，但他们也许并不知道这就是霸凌行为。在霸凌的当下，霸凌者会得到快感；但霸凌过后，霸凌者也会感到痛苦与羞愧。他们不愿意，或者不敢去道歉，因为那会让他们更无所适从。因此，作为老师和家长，应该帮助霸凌者控制自己的情绪，修复和同学们的关系，处理霸凌问题时，把孩子当成大人，用诚恳的口气跟他们谈话，帮助他们解决实际的问题，才能有效地避免校园霸凌事件的发生。

本文部分内容选编自饶雪莉《别让孩子伤在小学——家长如何与小学老师打交道》。

适读群体：家长

本书是小学老师饶雪莉写给家长，如何与老师打交道的沟通秘籍。
小学是个小社会，老师的一言一行都会对孩子产生很大的影响，然而家长的态度通常会成为导致老师对待孩子是何种态度的直接因素！书中包括31个让小学生家长困惑的问题，也是各种学校论坛、家长论坛中家长们热议度极高的话题，如：教师节到底要不要送红包？孩子作业做不完怎么解决？如何应对校园霸凌？

凭借15年小学一线老师的亲身经历，作者从解决问题的角度，教您如何有效地与老师沟通，如何让老师重视您的孩子，如何让孩子快乐度过小学时光，彻底打破家长和老师之间的隔阂！涉及敏感问题时能够直言不讳，为的是让孩子们快乐地在小学时代健康成长。