王昆立

现在很多硕士博士去当中学教师，是因为教师是令人羡慕的职业吗？我并不这样认为。很多硕士博士去当中学教师，原因各种各样，绝对不能因此认定教师是令人羡慕的职业。

1、为了在大城市的落户。我们知道，很多大城市在限制外来人口，特别是北京、上海，想落户是非常困难的，而北京、上海的户口确实也能带来很多附加值。而这些硕士博士如果能应聘到这些中学里去，有编制的正式教师，是可能转北京、上海户口的。如果在一些其他企业，可能就没有落户的机会。

我们说，其实中学教师是非常辛苦的，也面临许多问题，比如家校矛盾，学生不好管，升学压力等。而教师收入又跟地区和教师职称有关，如果一个硕士博士，他会愿意到内地乡镇中学去当教师吗？显然不可能，内地收入低，待遇差，学生整个素质不高，硕士博士去了一样改变不了整个学校面貌。

以上是我的看法，你们觉得现在教师是令人羡慕的职业吗？欢迎大家留言评论。

良心老师

先讲一件真事：

13年的时候，我姐苏大研究生毕业，想留在苏州找个好些的中学教语文。大概去了三四所四星级的中学，笔试都过了，但面试均被刷下来，郁闷之下得知山西一所专科院校招老师，就跑去了该院校，成功入职。没两年院校成功升本，现在好歹也算大学老师了。

这件事情，至少说明了一点，在经济发达的大城市，体制内的中学教师还真的是令人羡慕的职业，哪怕你是硕士博士，也不是想进就进的。

因为一线城市的中学教师，待遇虽然不算特别高，但胜在稳定，极其稳定！而且，轻松啊！工资也不低啊！

大城市实行的是素质教育，这里的中学教师有双休，有充足的寒暑假，没有早自习（即便有早读，也很少早上五点多就得到学校），也没有晚自习（苏州这两年正在搞晚自习，但很多是老师串班，甚至家长看班，并非所有的老师都要晚上上班）。

这样的中学教师，很适合那些没有什么野心，性子较为懒散温和的人，所以，满足了工资不低，稳定，有一定社会地位，生活闲适这一系列标准的教师职业，才是令人羡慕的。

还是在大城市，除了编制、工资之外，落户这等优质资源也是那些硕士博士比较热衷的一个原因。

反过来，在经济欠发达地区，硕士博士去当中学教师的情况也存在，但他们图的，但也只局限于所谓的名校。

如我们县的一高，如今招收老师只要研究生学历，还必须是教育方向，但二高三高，招生标准还设置在大专学历。

因为一高有名气，号称中国最牛的县级中学，在这样的学校任教，比较有成就感，对那些有志于现身教育事业的研究生来说，具备莫大的吸引力。

但除了大城市的中学和小城市的名校之外，我就想象不到还有那些研究生是热衷于在中学任教的。

金牌小书童

现在很多硕士博士去当中学教师，是因为教师是令人羡慕的职业吗？

这个问题我来谈谈。因为本人及爱人都是硕士，且都是在中学从教。十年之前，一同研究生毕业同学们也有很多进入了中学从教。所以谈谈这个话题还是合适的。

硕士进入中学教书，说起来还是就业形势使然，并不是教师是令人羡慕的职业。

当时，考公务员很流行，竞争也很激烈。常常听到考录比为100：1，别人一看这个比例就吓倒了，我看到这个比例却不以为然，因为，我这个专业居然在毕业那年，居然就没有报名公务员考试的机会，连之后几年也没发现。另外，我们考虑能不能进入中专或职业学校从从教，居然也没有发现招聘我们这种专业的岗位，你说郁闷不？

最后，为了生存，我还是提前了半年的时间，经过笔试、面试进入了广州一所公办高中学校从教，早早的把工作锁定了。

当然，我们研究生班上19名同学，一些人通过考博进入了高校当教师。但没有一个考上了公务员的。倒是我爱人的研究生同学们，经过几年的继续拼搏，有三五个人最后如愿以偿进入了公务员队伍。但是多数还是在中学当了人民教师。

硕士博士在中学当教师，没有优势。就算在沿海地区的公立学校，收入也不算高。

有些答主说到硕士毕业后一年转正可以直接认定为中级职称。可是我要告诉你，本科毕业5年也可以申请中级职称，两者只是相差一年。相对硕士生来说，本科生已经多了三年的收入。博士毕业两年可以直接申请高级职称，可是本科毕业后10年也可以申请高级职称，两者相差了2年。本科生相对于最顺利毕业的博士生来说，已经多拿了6年的工资收入。所以从中可以看出，硕士、博士在中学从教，优势并不明显。

硕士、博士如果在上海、广州、深圳等沿海城市做中学教师，年薪确实也有二三十万。但是你看一看其他的行业，也基本是如此。就算是本科毕业，只要拿到了行业里的职称，也会有这个收入，甚至高于二三十万的收入。也就是说，与其他行业比较而言，教师收入并不高，也就没有优越地位。

所以，以我的经验来看，硕士、博士在高中从教是就业形势使然，并不是因为老师待遇好或教师是令人羡慕的职业。

相反，硕士、博士在中学从教，确实有过度教育之嫌。

硕士、博士在中学从教，在工作岗位上其收入与本科生相比并没有特别大的优势，那为什么还有这么多的硕士博士来中学从教呢？我认为是国家硕士博士的招生计划与市场需求的矛盾所致。当前高校使劲向国家申请硕士点博士点来壮大自己，美其名曰说学校发展，但是批量生产的硕士博士生源质量参差不齐、硕士博士的教育质量难于保证，这种现象已经很明显了，硕士博士的素质也没有大家曾经预想的那样过硬。高校导师很多是本科毕业，在专业里也表现平平，并没有国际级科研成果，但是高校要申请硕士博士点，也要让这些普通大学老师出马指导硕士、博士研究生，其教育质量可想而知。<strong>

以上是我个人一些不成熟的看法，如果有不当之处，请网友们批评！

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师范生活

今年刚好我们学校分来了十个大学生。其中有六名就是硕士研究生，还有两名是名校硕士研究生。这在地处小城的我校的建校史上还是头一次。就这个问题，结合我的学校实际来谈谈我的看法。

第一，是现在就业压力竞争的结果。近年来，随着研究生的不断扩招，研究生的数量急剧增多，18年研究生招生达到280万，19年研究生招生计划达到了300万。这比上世纪90年代，我们上大学的时候全国的普通高校招生计划还要多。招收数量大，毕业人数多，就业竞争激烈，所以很多研究生就业已下沉到中学一级。

第二，是中学学校的性质决定的。中学的工作量虽然苦，虽然累，但最大的好处是比较稳定，并且，一年有将近三个月的假期，这对于那些没有什么野心，又不想去市场中搏击，不愿甘冒风险的人，具有强大的吸引力。

第三，是当今的经济形势决定的。原来大部分毕业生选择去企业就业，随着改革的不断深入，现在大部分企业经济效益不佳，沿海地区的外贸出口也受到国际形势的影响急剧下滑。中学就业，虽然工资不是很高，但是是国家财政开支，有保障。

第四，是当今的政治环境决定的。以前很多人热衷于政府部门工作，现在随着国家反腐倡廉大力推进，切断了很多人的灰色收入。随着机构改革的推进，好多部门被撤并，出现好多富余人员，很少在招新人。虽然有的学的不是教育专业，但研究生学历，对于中学来说，还有强大的吸引力。

更广更高

硕士、博士去中学当老师，绝不是因为教师这个职业多么崇高、伟大，只不过是一种别无选择的权宜之计。

北上广深这些一线城市可以用户口、高薪吸引一些名校的硕士、博士，即使像我们苏北的小县城，这些年博士没有，但是硕士并非什么稀罕了，每年也能来个四五个，语文、数学、英语、历史、地理，各门学校都有。

有一位硕士研究生毕业的女同事和我搭班，问及她来中学做老师的因由，她欲言又止，在我再三追问下，她还是道出了个中原因。

原来姑娘硕士比业之后已经27岁了，在外面漂了2年，芳龄29，自己着急，家里人更着急。但是她一个女孩子在外面，人生地不熟，性格又内向，接触的男士少，优秀的男士更少，于是和家里人协商一下，就应聘到学校来了；她在教育上没有会追求，本来学得也不是师范英语，她的目标只是把自己赶紧嫁了。

学校里还有一位硕士数学男老师，他应聘到学校教书也是因为爱情。当然他的爱情和那位女同事不一样。他和爱人大学毕业之后，爱人选择了就业，他选择了读研。爱人参加县人事局考试被录用为编制工作人员，他硕士毕业之后如果选择到外地工作，可是爱人工作手续无法办理，所以只能他选择回来。

其实，还有一个原因，就是现在大学教育扩招，每年大学毕业生都达到800万+，这些硕士、博士在激烈的竞争中也只能退而求其次，教师这个职业待遇相对还算优厚，压力相对较小，选择教师也可以作为“骑驴找马”的一种策略，等到有合适的机会再去跳槽。

青衫李探花

身边的真人陈述：2015年湖南某985研究生毕业，在2016年教师招聘考核里面顺利，最后到了一所长沙某省示范性高中任职，芳龄26岁。没错，这个就是我家的一个表姐，她们父母给到她的目标就是不要好高骛远，现在博士都满大街都是，硕士毕业根本没有好去炫耀的资本，于是听话的表姐义无反顾扎进考编队伍，终于一战成功！这个并不是一个个例，身边其他叔叔伯伯的子女即便是硕士毕业，大部分也是从教，因为这个教师行业的特殊性，很多人选择到这个行业里面。

究其原因为何目前很多硕士博士扎根教育行业的缘由：

1.社会的高学历的人的饱和，很多行业的竞争十分大，在相对情况下，老板肯定会有限录用排名十分靠前的国家顶尖名校的人才，所以一轮面试下来，自然是无果而终。多数人为了迅速找到一份工作，顺利完成家族使命，还是选择教师。

2.教师本身的社会地位，实际上，很多的教师目前待遇是可以的，我看到很多退休的教师，每个月退休金就差不多有5000-7000+，所以这个收入是很可观的，如果自己也有一些什么其他行业的涉及，估计这个数目就远远超过了满意的工资，因此这个隐形福利促使很多当代小青年投身教育行业！

3.大城市的优先落户政策，拿深圳市公办教师来说，一旦可以考入该教育系统，首先就以人才的项目将户口抢过来，有深圳户口对于很多小年轻也是一笔诱惑啊，毕竟将来在很多的方面可以感受到这个城市带来的福利，有何不可？其次，子女的教育问题至少是不需要过分操心的，这个优惠政策是一大吸引。

综上所述，很多高学历人才落户教育行业应该是教育之幸，所以在这个社会，有能力在哪里都是可以走得通的，因此在当今社会更多包容度和开放度是这个教育行业的趋势啊！

Nick说

对于这个问题，我觉得还是要具体情况来看：

首先，硕士和博士有很多人其实是不太适合于外界激烈的职场的，他们也不愿意承受那么大的压力，另外，他们的专业可能也没有太强的就业的竞争力，所以在这种情况之下，他们可能会降格以求，认为凭借自己的相对高学历，可以应聘到中学里面去做一个老师，这样会相对有优势。

其次，从中学教师的工作要求来看，他们的工作内容相对来说是比较稳定的，最大的问题可能就是有时候工作强度会比较大，面对一节接着一节，每年都会相对重复的课程教学任务，感觉到没有太多新鲜感，但是这恰恰也会使得工作的挑战性不是很高，会适合一大部分硕博毕业生，特别是女学生，她们的内在求稳定的需求。

最后，坦率的讲，最近这几十年来说博士是越来越多了，而公务员事业单位，高校、研究所等等硕博士的传统就业路径，现在看起来也并非那么美好，除了工资待遇不如人意之外，还要面临着各种复杂的人际关系处理，这个对于绝大多数从学校到学校，一直以来都在象牙塔当中去学习和生活的硕博士们来说，会是一个相当头疼的问题。而学校里相对来说，人际关系要简单许多，特别是还有机会每天面对的那些，天真烂漫的学生们，这个也会对于他们形成很强的吸引力。

生涯咨询徐天坤

非师范生应该禁止考资格证、禁止当老师，自己垃圾学校、垃圾专业、渣子学生毕业找不到工作，然后上个辅导班，考资格证、送礼、托关系当老师？会做题就能当老师？会讲课吗？会教育学生吗？都能当老师？还要专业的师范大学、师范生干什么？谁的馊主意？误国误民！建议提高教师门槛，老师只有在一本及以上师范生中严格选拔、任用德才兼备的师范生，才能行！

名不徐传7156

本人硕士研究生在读，将来打算做中学语文老师，应该可以说是站在当事人的角度回答问题了。

提问者对硕士博士的择业观理解有误，不是硕博士非要去当中学老师，是因为现在一线城市（特别是北上广深）中学老师学历绝大部分都是硕士起步。

有的重点学校甚至是要求博士，本科入职几乎痴心妄想。

什么样的人能当老师

空口无凭，把招聘表放上来，大家就都明白了。

先看看北京市海淀区中学语文老师招聘。

不仅全部要求硕士及以上，个别学校还要求老师是师范院校毕业，大部分学校要老师有高中教师资格证，即使你教的可能是初中。

即使你眼中的差中学，老师可能也是一水儿的硕士。

无论是传统“主科”语数英，还是“副科”音体美，都是如此。

我见过不少学生觉得体育老师不会语数英，但实际上他们却不知，自己的副科老师们也是高学历人才。

相较而言，音体美老师对是否有教师资格证、师范院校毕业要求略少，更多的是专业对口，但和语数英老师之间最大的共同点，就是学历不能松。

同时，有的小学美术老师也已经开始招硕士了。

人大附中，全国赫赫有名的学校，北京市的高考状元常常来自这里。

该校自从十年前就流传着“现在不努力，长大上隔壁”的名言。你问隔壁是哪儿？人大呀！

可以看到，2018年招聘的所有科目老师均为博士，其中更不乏有留学经历的老师。

学生真的需要这么高学历的老师吗

其他答案大多都是从待遇方面谈的，我再从学生的教育需求谈谈。

常常说“老师的学历要比学生高两个级别”，现在的教育发展确实也是这个情况，我也非常认同。

中学是硕士教，大学是博士教。

众所周知，想要读硕士，就必须经历考研（或保研）。

考研不是高考，有老师、家长、社会帮助你，而是必须依靠学生自己摸索。

在备考过程中，不仅是“应试”，而是自学能力的提高，搜索、分析、判断、时间管理……甚至考察你的人际关系、处事能力。

而在硕博士就读阶段，就更是学识上的大量增长。

只会死背书、而没有相应能力的学生，往往在初始阶段就被淘汰下去了。

而这些能力，这对中高考来说是非常必要的。

特别是提倡素质教育的今天，尽管都是考试，但题目灵活、注重能力。只有真正经历过大考的老师，才能更好地传道受业。

综上所述，我从来不觉得硕博士去教中学生是一件大材小用的事情，高学历人才进入教育系统，将是必然的趋势。

毕竟，应该也没有哪个家长，想让中等、下等成绩的学生，做自己孩子的老师吧。

鸭子读书笔记

现在去当中学老师的硕博士越来越多了，最主要原因还是现在的就业市场僧多粥少，硕博士随便找好工作的时代已经结束了。以前教师招聘本科学历都可以，研究生去的话还相当受欢迎。现在稍微好点的学校都是硕士起步了，而且有的还要求第一学历是985/211学校，所以要想得到这份工作并不容易。应该说能够进中学的硕博士还是幸运的，过几年硕博士的就业形势会和现在本科的就业形势差不多。

關鍵字: 跳槽那些事儿 中学教师 令人羡慕