育心福生

很多私立学校解决了家长对孩子教育的痛点，但所有目标的实现都是通过老师不懈努力才达成的，在私立学校的管理过程当中，老师可以说是付出最多的，所以私立学校的老师流动性很大，大多数年轻老师都是把私立学校当成一个职业选择的跳板，一旦遇到公办学校的就业机会，也就快速逃离了。

哪些老师会选择私立学校？

选择私立学校的老师一般都是正规师范类大学毕业的，把目标完全是锁定在教师职业上，但是鉴于目前就业的压力，暂时并没有找到公办学校教师岗位。于是他们就进了民办学校，以此来作为进一步发展的跳板或者缓冲，遇到公办学校编制考试的机会他们是不会放过的。

还有一部分老师是完全为了私立学校的比较好的待遇而来，也经常会出现为了私立学校待遇，而从公办学校辞职的，在很多地方，公立学校工资5000的话，私立学校工资可能就是1万了。在这种情况下，还是有很多人愿意到私立学校去教书的。

当然也还有其他类型的教师，比如私立学校通过高薪从公办学校挖过来的，还有一些比较优秀的非师范类的毕业生，最终的师资来源主要还是看这座学校的办学质量与管理理念。

私立学校是如何管理老师的？

我在私立的大学，我的家属在私立的中学干过，所以我还是比较了解私立学校的管理的。私立学校的管理公开原则就是提高学生成绩，为学生服务，而他们的终极目标就是提高知名度，打好宣传牌，进一步招生。在教育方法选择上更是急功近利，什么方法好用就用什么，很难去尊重教育的科学规律。这些要求就会导致学校在管理过程中对老师的管理是比较苛刻的。

首先，在老师的时间管理上很多人都接受不了。很客观的说，每天都是披星戴月的上下班，尤其是在中小学，早上5点多就要起床，上课是分内之事，但中午仍然还要待在食堂轮流值班，送学生回宿舍，监督着学生睡觉，晚上看着晚自习，继续监督睡觉。我想这种时间安排是很难有老师能够持续坚持下去的，生活老师干的事情都让授课老师干了。所以私立学校老师是不敢生病请假的，稍微请点假学校就不乐意了。

其次，私立学校的管理等级森严。一般私立学校的管理层里面都有老板的亲戚或者是老板的亲信，这些人在学校里面是有着至高无上的权利的，甚至是超越校长，他们在管理过程中发现到有与自己喜好不符的老师，往往都会采用简单粗暴的方式来对待，没有任何辩解和说道理的地方。

最后，私立学校老师在管理上很难被尊重。私立学校的管理原则就是学生第一，不管学生是对是错，只要学生提出要求了，对老师提出抗议了，那么老师就要承担相应的责任。记得学校曾在班级上给学生发教育教学质量调查问卷，有的老师因为学生上课不守纪律批评过他，他就在问卷上指责老师，从而导致老师被纳入学考评淘汰榜单，这是很多老师是无法接受的，老师的责任不仅仅是将学生成绩搞上去，还要教会他们在课堂上怎么遵守纪律，如何去做人做事，但管理层是不会认可的，他们只认可学生满意，这样才能赢得口碑，方便后续的再次招生。

结束语

所以说，私立学校在对老师的管理上问题还是很多的，并没有真正的做到尊重人才，尊重教师教育理念的，只是一味的在迎合家长和学生，这根本就不是教育的初衷。最关键的是私立学校并不担心教师的流动性，或许他们就期待源源不断的有年轻教师的加入，毕竟30岁以上的教师因为家庭琐事比较多，难做到对学校全力以赴的付出。

当然，我们不排除有一部分私立学校还是不错的，有人性，有温度的私立学校才能真正的留住人才，减少师资的流动性。公立学校的待遇虽然差一点，但是由于公立学校教师的地位，受尊重程度，职业的稳定性都比私立学校好得多，所以在私立学校干几年又辞职去公立学校是很正常的事情，这是大部分私立学校老师都有的想法。私立学校管理上的功利性是最大的根源所在。

你有过类似的经历吗？欢迎在下方留言分享。

美蛙英语

我曾经就是一所私立中学的英语教师。

当年毕业以后，经过应聘，我进入一所私立中学任教。在私立中学的那几年，刚开始是心潮澎湃，最后却是心力交瘁，主要原因是学校管理的不足，导致教师们纷纷离开。当然，每个私立学校的管理方式都有所不同，对于其他私立学校的管理方式不了解，就从我所在的私立中学来谈谈。

1、管理严格，六亲不认

我当时所在的学校要求所有教师必须住校，一个循环（两个或者三个星期）回一次家。对于教师的管理可以说有些不近人情，曾经一个同事由于家中有病人需要照顾，向学校请了几天假，结果校长在教职工大会上就说：“自古就是忠孝不能两全，若想当好老师，就要舍小家，为大家。”

同事们都是兢兢业业在工作，而由于一次照顾生病的家人，校长就当着全体老师的面这样表态，让老师们觉得很不近人情。老师也是普通人，也有老小需要照顾，但校长的语气好像老师们就是卖给了学校一样。

2、成绩为先，能者为王

在私立学校，唯一能够代表自己的就是“成绩”，也就是说成绩就是老师的招牌，也是在私立学校立足的基础。每次考试排名，老师们都卯足了劲儿，生怕自己的班级拖后腿。

这样的评比方式是私立学校一贯的行事作风，所以老师们就会加倍努力工作，想方设法的提高学生的学习成绩。在这样的环境中，老师们都拼劲十足，比着优秀。所以，越是竞争激烈，越是能够激发一个人的潜力。

3、利益为主，初心有误

当年我所在的学校老总是一个根本不懂得教育的人，在学校管理上有一定的弊端。我们都知道私立学校一般都是以盈利为目的的，所以在学校的日常管理上就会利益为主，而把教育的真谛抛在了九霄云外。

在教育问题上，如果把利益放在了第一位，这样的学校我觉得会是不能够长远。后来我所在的学校，对于招生对象也没有了限制，只要家长交钱，孩子就可以来上学，所以导致学校的生源参差不齐，很多学生都是根本不学习，整天惹是生非。

还有就是对于教师待遇的苛刻，各种想方设法的克扣教师工资。最后，这样的学校一定会是面临着倒闭的局面。

当然，还有很多的私立学校一直口碑良好，在学校管理，师资配置等方面都是顶尖水平，而且人性化。一个学校，若想走得长远，就要在学校管理的方方面面为老师和学生着想，这样才会生源不断，发展长远。

余争的世界

对于这个问题，我觉得我有十足的发言权。

因为，我本人就是在私立学校当过整整两年的教师。之后，考取编制，现在在公立学校当老师。

在私立学校，这两年可以说是我教学经验提升最明显的两年。当我大学毕业以后，我就进入私立学校，并且担任班主任工作。私立学校对于教师的管理相当严格，而且对于教师的培训可以说是相当的下血本，因为学校明白，要让学生有成绩，必须要让老师有水平。每天的教研活动真的是让老师受益匪浅。因为，这都是在学习的过程。而且，每次学生考试，老师也必须参加考试，如果老师连学生都考不过，那就会受到严厉的批评，而且与待遇有挂钩。上课，学校领导随时推门进去听课，然后，下课以后进行分析。真的，我现在还感觉这种感觉特别的爽。最关键的一点，所有的事情都和待遇挂钩，让年轻老师们拼劲十足。可以这么说，如果没有这两年私立学校的经历，我真怀疑我能不能考的上编制。

当我，进入公立学校之后，我感觉到我与这里格格不入，大家每天死气层层，没有动力。而且领导开会就是喜欢说考核，扣绩效。没有奖励。教研等各种活动那更是让人感觉无语😓！现在，我已经再做打算，离开编制，因为我体验过了。真的，如果你想奋斗，对于编制一定要想好！

以上，仅仅是我的路程。很多老师以及长辈都告诉我，待在编制里面吧，要不将来你会后悔的。也请各位看官，给我一点建议。

爱好体育的历史教育者

昨天，一个学生家长，985大学的毕业生，给我说她为什么要把孩子从私立学校转到公办学校，其中就提到了这一点。

她说，私立学校给那些没有时间、不会教育孩子的家庭提供了很大的便利。但是，在私立学校上了三年初中，她坚持要把孩子转到公办学校，因为在私立学校，老师不是老师，而是老板的员工，是给老板赚钱的”工具“，在那里，老师被老板当成员工一样训斥，整天小心翼翼，给个小绵羊式的，老师没有尊严，他也不会尊重学生，给学生尊严，这对孩子是一个无形的伤害，所以不能让孩子长期呆在这样的学校。

私立学校的老师，收入一般是公办学校老师的几倍，但是，这些收入并不是白拿的，是和老师的付出直接挂钩的，甚至是老师的一举一动，都会和经济利益挂钩，所以私立学校对老师的管理，非常严格，甚至是非常苛刻，这也是很多人认为私立学校的老师更负责的原因。

我有个朋友，在私立学校当老师，但是因为没有编制，一直想考公办学校的编制，后来如愿以偿，考上了编制，但是是乡镇初中的老师，即便如此，他也说再也不想回到私立学校了。他说你想象过凌晨一点还在开会的场景吗？而且这并不是偶然，而是常态。学校领导经常在放学后把老师留下了开会、学习，我们赚的那点钱，都是用命换来的，所以没有什么值得羡慕的地方。

在私立学校，对教学的管理同样非常严格，成绩就是金钱，正因为这样同事之间的关系也不是很融洽。

领导不尊重，工作压力大，幸福指数低，工作不开心，生活没保障，所以干了几年，一直在找机会要“逃离”私立学校。

不知道这是不是个别地区的个例问题，在很多发达的城市，私立学校发展的很好，但是在一些小城市，私立学校确实存在很多问题。你如何看待私立学校的管理？欢迎留言讨论！

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！

赢在高三

私立学校要想做好，就必须重视对教师的管理。

我曾在私立学校待过一段时间，了解一些情况。在我看来，私立学校对老师的管理有这样一些特点：

1.特别重视教师培训。

寒暑假就不用说了，寒假三到五天、暑假十天左右尤其是暑假培训，因为每年都有新教师加入，暑期培训是非常全面的，从教师的职业道德、思想教育，到教学的常规工作细则，再到学校的各项工作制度、管理制度等。

平时也会有一些不定期的灵活机动的培训。比如针对某学科教研的培训，针对班主任的培训、针对开展某项工作的培训等。

还会有一些拓展训练，旨在凝聚起教师的团队精神。

2.工作制度非常严格。

各项工作安排得非常周密，如果哪些环节出了问题，一般都会追究责任。

比如：上班迟到，马上会收到罚单，要交罚款或在当月工资中扣除；试卷命题出现错误，要通报批评，扣除应得的费用等等；上课迟到或空堂都会严格按照制度进行处理。

3.对教师的考核主要看工作能力和绩效，尽力营造公平竞争的环境，致力于激发教师的工作热情。

包括教学常规、招生稳生情况、上课、作业、辅导情况、教学成绩等。考核全面、严格、公平。教师课时量和工资挂钩，鼓励多劳多得。比如，每天甚至每一节都有人查课，计入考核、每月的教案、作业、辅导、考试成绩等都会计入考核；甚至安排教师和学生一起参加考试，成绩也要计入考核；学生每学期至少一到两次评教，如果学生对老师的评价不好也会影响考核。干得好绩效好，也和工资挂钩，鼓励教师把工作干好。

4.管理突出“服务”的特色。

私立学校学生每年要缴纳高额的学费，学生和家长就是上帝。教师的管理是为学生管理服务的，强调教师要有服务意识，工作多从学生角度出发，非常重视学生和家长的意见，提倡家长参与管理。比如：成立家长委员会、家长志愿者，这些家长轮流到学校值班，专门负责发现问题，课堂教学、考试、改卷等，都有家长参与监督管理。

总之，私立学校对教师的管理是比较严格而公平的；与公立学校相比，人际交往环境更加简单；教师如果能进入一所规格比较高的私立学校、认同这样的理念，肯下功夫、成长会很快，各方面的能力也会得到很大提高。

当然，不同私立学校的管理水平也有很大差异。如果一所私立学校的管理出了问题，那么，学校的衰落也就不可避免了。

初中语文戚老师

我们这里的私立学校刚起步时往往需要教育局的支持和援助，它们的管理者和一部分老师是来自公立学校的有经验而又比较年轻的老师。去年我们学校就有老师（人家要年轻的，我们组就有一位年轻老师）被派到新成立的一所私立学校，后来我才知道那个学校也有公办学校，只是私立学校的学生和公办学校的学生管理不一样，私立学校班级人数少，只有18人，实行班主任导师制，班主任的办公室就是教室。给私立学校上课的老师其实也给公办学校的学生上课。

今年开学后，学校被通知去支教私立学校的老师还得干一年才能回来，更有意思的是，我们组又一位才上岗的年轻老师也被派去支教啦，本来老师就不够用，于是我们学校不得不招更多的代课老师，为了扶持私立学校，我们这些公立学校好“大公无私”哪！当然关键是上级的命令不可违。

不过，据先去支教的那位老师说，私立学校为了打名誉多招揽学生，要求老师必须要出成绩，因此对老师要求较高。为了调动老师的积极性，管理还是比较人性化的，老师付出多自然得到的报酬也多，不像我们学校，干多干少没有区别，就是死工资嘛。虽然有的私立学校还根据老师的成绩实行末位淘汰制，但是老师只要好好干，一般不会有此遭遇的。同时，学校对老师的照顾还是蛮好的，生活条件往往也不错。其实，自2012年以来，我们学校已没有任何工资以外的福利。于是，甚至有在编的青年老师说：“我也想去那样的学校（位于县城郊区）支教，既能加分（去农村学校交流，晋职称时用到），还能赚钱。”

单靠公办老师的支持还远远不能满足私立学校对老师的需求，他们通过向社会招聘来满足师资力量，其中，有研二实习的学生，也有毕业后没考上教师编制的大学生参加学校招聘通过的。那些想考编的老师在私立学校里白天只能做学校有关的事情，不能做自己的私事，包括复习自己考编的考试内容，听说有的私立学校的办公室里没有窗帘，对外都是透明的，便于监督老师们的工作。这些都是可以理解的，私立学校靠学生的成绩来生存和发展嘛。

私立学校往往是寄宿制，白天上课，晚上还要上班看学生，这让老师们感觉到没有自己的时间，于是好多老师因为太累而不愿意在私立学校里继续干下去。记得我们组有在私立学校教过的年轻老师就说过“太累了”这样的话语，考入我们这样的市（县）直学校，虽然工资是死的，但没有晚自习，学生不住宿，相对来说，老师有自己的私人空间和时间。

总之，老师在私立学校的地位还是很被学校领导重视的，私立学校对老师的管理既严格又考虑人性化，按劳分配，靠成绩发奖是利于调动老师们积极性的，这是许多公立学校不能比的。在私立学校里的老师必须真正实干不能敷衍了事，因为学校是不会养闲人的，这也是好多私立学校能成名的重要保障吧。

学习永远在路上

您说的这种情况在我所在的城市，以前是很普遍的存在，不过现在基本没有了。之所以会出现这种公立学校的老师在私立学校教学，是因为这个老师可以领两份工资。

不过，公立学校的教学没有那么大的压力，教好教坏一个样，工资教育局发，基本都是一个样，所以有些公立学校的老师就去私立学校教学。当然，他是占着编制的，至于他的工作，一般都是招一个代课老师。

私立学校工资高，如果教学成绩显著，工资更好。所以那些有抱负有能力愿意在教学上付出时间和精力的老师，很愿意在私立学校教学。

不过，由于编制的重要性，所以他们也不愿意丢了编制。所以，当清理空岗空编时，他们就不得不回原来的学校了。

这些情况，在我们这里已经基本没有了。希望以后公立学校的老师也像私立学校的老师一样负责。当然，这依然只是个别现象！大多数老师还是负责认真爱孩子的！

懒妈育儿路

我曾经在私立学校干过。我的同学朋友们。也都在私立学校干过。大多数现在都在公办学校，剩下两三个还在私立学校。

对比公立学校凸显出私立学校的管理特点有以下几个方面。

第一，管理严格。

这里的管理员格可不是一般的严格，是超级严格。基本上人只要是在学校，你就会停不下来，不停的会有各种工作。包括业务上的备课改作业。教案笔记等等。还有要陪学生一起进餐。看自习，检查宿舍。吃饭的时候要看看学生的就餐有没有混乱等等。总之你的工作是一天都要跟学生联系在一起，基本上没有自由的时间，人在学校，要么是在办公室工作，要么是和学生在一起。整个一天下来，到了十点多结束的时候都有一种累瘫的感觉，我同学分享过他的亲身经历，他还好仗着年轻一点儿，身子还比较结实，同办公室的另一个40来岁的女老师相对来说体质差一点，她就每到十点半以后忙完学生了。顾不上洗漱，都要先在床上躺个几分钟才有力气起来去搞自己的卫生。私立学校的管理就是这样。没办法拿人家的钱给人家干活儿，拿多少钱，干多少钱的活儿，他才不会养闲人呐。

2缺少人情味。

从私立学校退出来回到公办学校，最主要的原因还不是累。而是私立学校有点。缺少人情味儿。人都是有感情的动物，老师也是人，也有七情六欲，也有家常里短的琐事。涉及到自己家庭里面孩子，老人的事情，有时候不得不请假去处理。可是在私立学校请假。就很不好请。给领导请假，感觉好像自己做了什么亏心事儿一样。感觉很不好。我一个同学就是因为两个孩子都比较小，又时常会感冒发烧，去给年级长请假的时候，每次年级长都黑着脸。这样如此反复几次之后年级长说话越发难听了，他索性就从私立学校辞职到公立学校去代课了。虽然一来二去，工资相差了有1000多元。但是他在这里很快乐。他说在这里有什么困难，领导能够理解，心里面感到这个集体的温暖。

3.没有在公立学校受尊重。

私立学校的学生就是校长。和投资人的钱袋子。做生意的就讲究顾客就是上帝。一旦学生有什么问题，老师是毫无原则的，就要为学生服务的。所以说涉及到老师自身权益没有过分的都保证。没有在公立学校受尊重。我当初才毕业的时候和我同学的私立学校去教书，那是一所初中。同学接那个班乱的不得了，孩子在课堂上拍着桌子和他叫板。把她气的直哭。而后那个捣乱的孩子还有更多过分的行为。可是学校都只是轻描淡写的处理了一下，甚至连安抚同学的话都没有。我同学就觉得受了一肚子窝囊气，只在那儿待了一个学期，就离开了。

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小禾妈妈帮

私立学校是一种体制外的存在，因此引来许多人猜测。我是一位从公办学校跳槽到私立学校的老师，在私立学校干了将近20年，对于私立学校的管理有着切实感受。

从问题看，你可能关心的是这样几个问题：

1.人事、职称、待遇、保险的情况如何？

这些关系到教师切身利益的事儿，不仅我们自己关心，也是那些想进入民办学校同仁关心的问题。

第一，我们的人事档案存放在市（或者县）人才代理中心，属于事业编制。

第二，职称申报评定与公办学校并无差异，但是比公办学校好的地方是评审人数不受限制，职称工资兑现较快，评上即兑现。

第三，待遇相对于公办学校略高，工资结构主要是以职称工资、校龄工资、工作量工资核算。

第四，学校依法交纳“五险一金”，医疗保险含大病保险，住房公积金按时交纳。不过与公办学校不同的是，（你懂得的）我们的养老保险、医疗保险和住房公积金执行的都是同类中最低一级标准。（这一点显示民办学校不厚道）

2、日常学校管理以弹性工作制为主。

因为是寄宿制学校，学校不可一时缺乏教师，因此每位老师担任的角色不同，分工也就不同。

中层以上领导采取值班制，班主任采取看班制，任课老师采取轮班制，这样安排就是让各个时间段都有教师在学校、在课堂。

因此学校不考勤，不点名，采取的是“弹性工作制”，即完成自己份内事就可以灵活支配时间。这样学校事事有人做，人人有事做，分工明确，责任到人，学校运行健康良好。

在日常教学考核中主要以绩效考核为主。当然这种考核不会触及到工资收入，学校拿出部分资金，设立奖金制度，这部分钱很小，只是象征性的。

青衫李探花

我是公立和私立学校都做过，如果现在选择，我想我会选择公立学校。

理由是：

一、老师的地位

在公立学校，会感觉很受家长尊重，那是一种发自骨子里的尊重。对于老师的各方面要求，家长从来都是极力配合。

而在私立学校，可能还是因为“顾客至上”的思想在作怪，因为私立毕竟是以盈利为目的的，所以无形就导致家长和孩子的地位处于老师的上风。但也不可否认大多数家长对老师还是很尊重的。

二、老师的工作

公立和私立学校虽然工作都不少，但总的感觉是私立学校额外的工作要多，比如公立学校一般下了班就很少有家长会打扰。可在私立学校就会出现下班后短信回不停的现象。也许是家长存这样的心理：我交了那么多钱，老师就应该时刻帮我解决孩子的问题。

另一方面，在公立学校把自己的事情做完就可以了，不必看谁的眼色。可在私立学校也许就不同了，老板发工资，作为老板当然是希望看到员工都忙个不停，甚至有些老板恨不得把一人当两人用才甘心，怎肯看你闲着呢。

所以，给人的感觉就是在私立学校工作量多，心里压力大些。

以上仅是我个人的体会，不当之处还望指正。❤️

關鍵字: 老师 私立学校 教育