快活大妈888

肯定是误会了！55岁不退休、不带主科，一定有原因！年轻教师别急。

男教师60岁退休，女教师55岁退休目前为止还是这个政策。那么，这位女教师已经到退休年龄，为什么还不退休，并且也不带主科呢？

1. 可以这样说，基本上没有该退休而不愿意退休的人。这个女教师也不例外。
2. 不能以教师个人或者同事们记忆中的退休时间为准退休，而是要按照人事部门、教育部门、财政部门和人社局的档案年龄为准。上级部门没有下文通知，就证明这个教师不该退休。
3. 或许真的是该退休了，时间也确定了，但是，文件没有下发。这个女教师正在等通知。
4. 不能说退休时间一到，文件马上下达，中间应该有一段时间。最长也就是个把月吧。
5. 第一个月的真正的退休工资发到手时，也就代表着彻底地退休了。
6. 当应该退休时，再接着干也是只发退休工资了。
7. 学校里不给这位女教师安排主科，就是考虑到她马上就要退休，如果再安排主科，她一旦退休，谁来接替她的课务？而副科则比较好安排。

该退休的老教师没有离开岗位，年轻教师为什么怨声载道呢？

其实，这些个别的年轻教师为了晋职晋岗居然怨声载道起来，完全不顾老教师的感受。我觉得，他们也只能在背后说一说而已。表现不怎么好。有些太着急了吧！

当你了解情况之后，你就会知道，你误会这位该退休的女教师了。

其实呢，想晋岗晋职，也不在于这一时的。

中小学教育者

组织、人社部门规定，党政机关、人民团体机关中担任处级领导职务的女性干部，和取得高级职称的女性专业技术人员，延迟到60岁退休。如果想要按55岁退休，则需要在至龄时提出申请。由于在职人员工资收入、福利、奖金等收入明显高于退休人员，因而符合条件的女性干部和专业技术人员，基本上都选择了延迟退休。

延迟退休的目的，是出于人均寿命的延长，和对女性知识分子的关爱和尊重。可是事实上，有部分延迟退休的中小学女教师，既不珍惜在岗机会，不利用自己的高职称和丰富的教学经验，认真努力工作，发挥积极作用，反而摆资历，拈轻怕重，不认真工作。要么争着抢着去后勤岗位工作，甚至不愿意带课。在一线教学岗位工作的，也不带主课，只象征性地带几节信息、思品等。延迟退休只是为了多拿工资，而不是充分发挥专业技术能力。这种做法，不仅不利于教学工作，反而因为占据了高级职称名额，阻挡了担当主力教学任务的年轻教师的晋升之路。因为每个学校的高级职称名额，都是非常宝贵的资源，目前除了个别省份，其他大部分地区都没有实行“职称退出机制”，只要不退休，所占据的高级职称名额，都是终身制的。

女性延迟退休，本来是为了发挥女性知识分子的积极作用，反而成了一些害群之马倚老卖老的资本，成了提高个人收入的赚钱途径，完全违背了政策制订的初衷。为了避免这种现象，除了提高个人的自觉性之外，最主要的还是加强管理，对所有在职人员一视同仁，不能搞特殊。因身体或者个人原因不能从事一线教学工作的，一律劝退，不能为了照顾某类群体，而寒了在自己的岗位上兢兢业业工作的人的心。

公事吧

我是1977年9月参加的教育工作，后考入湖南师大数学教育专业，1982年毕业又回到原来的初级中学教数学。我们的学校当年老师少，我担任班主任和同年级三个班的数学课和这三个班的体育课，每周课时数24节以及班主任的周会等，每天的早晚自习，工作任务相当繁重，相当辛苦！

这种繁重状况一直持续到94年才有所缓解，教学任务是班主任加两个班的数学教学。

95年后，我担了学校教导主任了才没兼班主任，但仍担任两个班的数学（连续三年有女教师休产假，学校缺老师），99年评聘了中学高级教师。一直到2006年，我担任了学校副校长分管了学校综治安管理工作，才改为只担任一个班的数学教学工作。

2017年 我因为年龄大了，即将退休，组织上让我退居二线，不再担 任副校长不兼课，从事一些辅助性工作。

但是现在的年轻领导以及相当部分的年轻教师就格外有看法，在日常工作中，表现出相当多的不满情绪，总认为我们是拿着高工资不干事，甚至认为是吃空饷，是占了年轻教师们的便宜，在学校的绩效工资分配时，百般克扣百般闲言碎语甚至是恶语伤人！

我认为现在的年轻人包括领导和相当多的年轻老师，远没有我们那一代人的担当和付出精神，计较个人的利益太多了，更缺少了对上一代老一辈人的体贴和关心，总是拿自己的年轻力壮来比较老一辈人的体弱力微，总是要要拿自己的现代教育工具的优势来打压老一辈对教学设备的生疏。

教师工作年龄如同植物园中的各种花开，一季季的，谁都有盛开的时候，也都有衰败的季节，这种排老弃老甚至是欺老的思想和行为是太不应该的，是应该去掉的。

我们的今天，其实就是年轻人的明天！

知乎天命

我是一个教学20多年的中年教师，我们办公室除了我以外，都是50岁以上的女性老教师，我想谈谈我的看法。

我的看法是：

一、“年轻教师怨声载道”这一点不存在

第一，我们学校以及全市大多数学校的女教师，满55周岁之后，都会按时退休。我认识的熟人，没听说有一个还想留下来继续干的，因为大家早就职业倦怠了。当然，我说的主要是小学和中学，由于我们区已经没有高中了，全市高中不超过10所，所以我不知道高中的老教师是什么样的状况。

第二，从2007年开始，一直到现在，全区全市全省的县区级学校，就没有晋级过职称，就连我们学校的校长，职称都是和我一样——小学一级职称。所以也就不存在年老教师挡了年轻教师晋级之路一说，“怨声载道”更谈不上。

二、我眼中的老教师没那么烦人

我们办公室和我们学校的50周岁以上的老师，为人都很睿智，态度谦和，和年轻教师相处得十分融洽，不但不倚老卖老，像办公室打水、扫地、擦玻璃等活都主动承担，而且学校有个大事小情，一遛烟儿地跑过来通知或帮忙，非常有阿姨样。

50周岁以上的老教师，生活很不容易，此时，上有老下有小，而且一身伤病，走起路来都恍恍惚惚的，你要说让她带个班当个班主任，那血压血糖那么高，你敢用她吗？我们学校的一个女体育老教师，今年53岁了，她常跟我说，老妈今年80了，大孙女刚四岁，二孙女刚八个月，她是从早忙到晚，天天睡不好觉，吃不下饭，巴不得早点退休，哪怕80%开支她也退，但目前还没有这个政策。

所以，人到老年不容易，老教师也一样，人都有老的那一天，希望年轻的老师们对老教师能有所包容，因为他们的今天就是你们的明天！

小马爸爸说教育

这就是占着茅坑不拉屎典型的钻政策的空子。作为一个老教师，本人坚决反对，强烈鄙视。

为了照顾一些身体好有能力的女干部，国家有关部门规定：女性专业技术人员具有高级职称的年满55岁的可以延迟到60岁退休。但是，需要满足两个条件：一是单位工作需要。二是仍然担任专业技术工作且干满工作量。

女高级教师年满55岁，如果学校缺少该科教师，本人又热爱本职工作，仍然能够出满勤、干满点，那么是应该支持的。

像题主说的，有些女教师到龄而不退，就为了多领点工资，增加点退休金，却不能履行高级教师的义务是不妥的。因为她占着岗位，就影响其他人评选高级，会影响其他教师的工作积极性。

对于这种投机取巧之人，国家应该在政策上再规范，杜绝在其位不谋其政现象的发生。学校为了大多数教师的利益也要在高级教师要求延迟退休时，明确要求其要继续任教主课，干满工作量。

赵老师笔记

满55周岁，可以不退休的女教师，都是已评上高级职称的教师，相关政策规定，事业单位具有高级职称（含副高级）的专业技术人员，可延长至60周岁退休，如果想55周岁退休，可自行申请自愿退休。而没有评上高级职称的教师则没有延迟退休的权利。

但是，多年在一线教育的老师，一般女教师到了55岁确实已显老态龙钟，除了精力不济以外，还有一身的职业病，比如腰椎颈椎病、咽炎、心脏病、静脉曲张，再加高血压、高血脂、高血糖等。即使延迟退休，大部分也很难胜任主课教学，校长在排课的时候也是本着为学生负责的原则，给这部分老师安排非主课教学，有的课时也比年轻教师少很多。

高级职称教师拿着全校最高的工资，却因年纪大而不能胜任主课教学，但又不退休，更重要的是还占着高级职称的名额，这怎么能不让年轻教师怨声载道呢？

一、从工资水平来看，55岁以上的副高级职称教师，即使是乡村教师也能拿到5500元左右，比中级职称中拿最高工资的老师都多1000多的工资，这让年轻教师眼红不已。

二、从高级职称指标来看，目前的高级职称都是退一个名额，空出一个名额来，下边的中级职称才有可能评上一个，高级职称的教师退休越晚，下面的老师越没机会，这让年轻教师晋升高级职称处于绝望状态。

三、拿最高的工资，却不能胜任主课教学，无法分担学校繁重的一线教学任务，相反更加重了年轻教师的工作量，这在教师岗位并不富裕的学校，难免让人心生抱怨。

目前，随着学生数量的逐年增长和教育部减少“大班额”的要求，很多学校的教师都处于紧张状态。

十年前，我校初中部的教师，主课老师一人教一个班，一周十几课时的课就可以排开，而现在，从去年起，大班额被禁止，每班学生定量最多56人，这样一来，全校从之前的每个年级8个班，变成14个班，新老师又不到位，这样一来，主课老师要么带两个班，要么就兼代小科，课时量大大增加，才能满足学校的教学任务安排。

这种情况下，学校的三个高级职称延迟退休的老教师却以年纪大为由，不但不像年轻教师那样增加课时，还要求减课时，这下年轻教师肯定受不了。背后里也没少抱怨，特别是排队评高职的教师更是焦虑。

那么，为什么55岁的女高级教师，体力已经不支，还在岗位上死乞白赖地坚持，不回家休养呢？实际上，原因很简单，就为了多挣几年高工资。

拿小徐老师所在地来说，高级职称在职时的工资要比退休时多挣2000多，退休后，工资从之前的6000左右直接减少到不到4000，这让好不容易熬到高级的教师，还没尝够本几年挣高工资的滋味，实在舍不得放弃。

何况多上几年班，多交几年五险一金，不仅退休后可以分到更多的住房公积金，还能拿到更高的退休工资，这可是一举多得的事情。因此，从自身利益出发，这些老高级教师就这样在岗位上靠日子。

其实，这批延迟退休的老高级教师是政策的受益者，而让高级教师延迟退休的初衷在于，发挥高级教师优于年轻教师的教学能力，让高级教师贡献更大更有价值的教学经验，也给年轻教师更多的学习机会，然而，现实情况是，一些年迈的高级教师很难做出相等价值的贡献。

这也说明高级职称教师延迟退休政策本身就有漏洞，如果想不让年轻教师感觉到不公平，那么还得从以下几方面入手：

• 首先，应该不让延迟退休的高级教师占用高级职称名额，给年轻教师更多晋升的机会。

• 其次，评估延迟退休的高级教师的教学能力、教学质量等，或者专门开展让这部分教师发挥余热的职务，比如开展讲座，介绍教学经验等，让年经教师有所学习，这样才不失初衷。

指尖教育帝国

每个人都会有老的一天。你现在可能仅仅是三十岁，但是25年后的今天，你也是一位55岁的老教师，你不可能永远是年轻的。所以，我认为，作为年轻的教师，切不要去和老教师比什么。

老教师不退休，不带主课，可能有以下原因：

• 高级女教师可以延长到60岁退休，这是参照公务员副处级女干部可以60岁退休的文件执行的，现在全国大部分地方都实行了。
  

• 退休与在职相比，工资收入差距很大。像我们这儿在职工资7000元的老师，退休工资将近4000元，而且在职的话，每年可以调薪级工资，两年一次调标，五年时间，工资收入相差的是一个很大的数字，而且退休工资的基数也会增加很多，所以，实行高级女教师延迟退休后，几乎全部按照60岁退休了。

  
  

• 教师的工作是一个辛苦活。干了一辈子的老师，到老的时候，职业病缠身，咽炎、颈椎、腰椎等疾病很普遍，如果担任主课，一来精力不济，二来对学校的成绩也会有影响。所以，这个时候，学校往往将主课安排给年轻的人，年龄大的老师就安排一些适当轻一点的课上。

• 老教师退下来，也是为年轻教师成长提供机会。如果老教师霸着岗位不放，年轻教师怎么能成长起来呢？

题主提到的年轻老师为此怨声载道的说法，可能是仅仅在个别学校存在吧。这实际上和学校的管理有关，一个高明的领导总是能够理顺各种各样的关系。老教师经验丰富，本来就是学校的财富，如果利用好了，不仅自己能够亲自冲锋陷阵，而且传帮带也做得很好，他们会成为年轻教师的良师益友，帮助他们尽快的成长。如果利用不好，老教师撂挑子，年轻教师发牢骚，整个学校乌烟瘴气的，毛病就会越来越多。

爱河北人

我工作在一个县城的重点中学，我来说说我身边的满55岁的女教师的工作、生活现状。

第一，精力、体力不济，老眼昏花。

就拿我自己来说，47，还不到五十岁，眼睛已经花了，卷子上的字比较小的，都需要借助老花镜了。尤其是晚上，灯光下看字更是模糊。但是白天干不完的，晚上经常要加班，备课、阅卷。尤其是网上阅卷，在手机上阅卷，更费眼睛。

我校一个五十多岁的老教师每到下午第四节上课，就对学生说：你们自己看书吧，我眼睛啥也看不见了。然后就坐在讲台上，让学生自习。😂他不是不负责任，是无奈。

第二、班容量大，人数多，工作量大。现在的乡镇中学招生困难，每年能招一二百人就不错了。招来的大多是成绩差、学习习惯不好的同学。但凡成绩好点儿、升学有望、家境富裕的学生，家长想方设法也得送到县城重点中学或者私立学校。所以就成了这种局面：城里教室，挤的挤死；乡镇教室闲的闲死。 学生多，牵扯的精力多，管理难度也大。

三、主科老师课时多 ，任务重。尤其是教语、数、外的主科老师，每周早晚自习加正课能达到二十二三节，这还不算周六周日补课的课。两周休息一次，不回家的那周还要补课，每天至少是五六节。

我上俩班的语文课。一个班70人，一个班90人，如果给全班学生判一次作文，就是160个本子，每本按照5分钟计，就是800分钟，约合33.3小时，每周按五天算，我每天要判6.6个小时，才能判完。这期间我还要上课、备课、教研、开会、看早晚自习等等一堆事儿。

四、工作时间太长，每天在校时间长达十几个小时。

如果当班主任的话，就得早晨五点半起床，忙到夜里十点学生睡着才能回家。像我，教俩班的语文课，有三个早自习，四个晚自习。早自习六点起床开始上，晚自习九点结束，起早又搭黑。白天要坐班，每天四次刷脸签到，中间还会查岗。上点儿岁数的老教师根本应付不了这样工作强度。

五，家里事多儿，分身乏术。

到了55岁，女老师大多都有孙子孙女。儿女都是三十岁左右，都处在工作的爬升期，需要父母帮忙看孩子。如果不看，就会得罪儿媳妇，产生家庭矛盾。如果雇人看，把你的工资全部给了育儿嫂，恐怕还未必不够。再说隔辈亲，自己的孙子疼还疼不过来，怎么放心交给陌生人？所以只要儿女一生小孩儿，大多就找各种理由，请假不上班了。

父母公婆也都到了七十多岁，没病阿弥陀佛，如果得个半身不遂、老年痴呆啥的，自己哪里还能上班？我同事大我五岁，已经有十几年不能正常上班了，这几年就是陪着父母，每年一大半的时间在医院。尽孝的事儿，领导也无奈，只能睁一只眼闭一只眼。

六、教师工资一直很低，还靠着这俩钱攒棺材本儿呢。我一开始上班是90年，挣99元钱。虽然后来工资涨了，但物价房价哪样不涨？攒钱？根本就是不可能的事儿 ！能勉强应付生活，够一家老少吃喝拉撒，能给儿子买房娶媳妇就不错了。

好不容易评上高级教师，工资高点儿了，你让她退休？每月一下子少了两三千，谁干？何况国家规定：高级教师要到60岁才能退休。那就响应国家号召呗，不退！

七、我看有的评论说让女教师自己办辅导机枸，太天真了，你以为辅导班那么好办？现在辅导机构竞争激烈，办班手续麻烦，牵扯面广，年纪大的人根本没有那个雄心壮志。

有的说早早退休去旅游吧，也是属于站着说话不腰疼。旅游是一件奢侈的事儿，没有丰厚的积蓄，拿什么去旅游？难不成这么大岁数再去求搭车，穷游？

八、年轻老师也不必怨声载道，谁都有老的那一天，当你成为老教师了，你就会理解其中的甘苦了。要怪只能怪国家的教育制度，为什么高级教师要有名额限制？为什么不能让一个学校里能者贤者不受年龄、资历限制，只要够格就评高级。

那些老教师不担任主科，能上个副科就不错了。我身边不上班，退居二线，拿着高薪的比比皆是，恐怕这样的现象在全国范围内，也不在少数吧？

昵称已被别人占用

这种情况我们单位还没有，因为评上高级职称的女教师特别少。来年有一位55周岁了，但是她一直教英语，身体又特别好，估计她不能退休。

至于年轻教师怨声载道，我不苟同。

一，这是国家规定，不是个人行为。

有的年轻教师觉得，老教师不退休，当了他们的职称之路，这是国家规定有误，过55周岁，不退休也不占高级名额就好了。

我们单位的年轻人都懒得不行，办公室从来都不收拾，自己的桌子都是我擦，要是不占名额，她们是不希望我退休的，我是免费勤杂工。

二，身体允许的个别不退休，多数还是选择退休，

延迟退休已经有几年了，全县只有两位教师没有退休，而且都在一线教主科。

所以，老教师没有网传的那么不堪，自己身体自己清楚，不可能占着名额不干活，个别干部原来就没课时任务，待到60岁有可能，普通老师不会的，待着不退单位也不允许。

三，国家应该出台相关政策，调节老中青之间的关系。

让老有所乐，老有所养，老有所献，发挥余热。

但别占年轻人的名额，别影响他们发财之路，只要不影响晋级，工作他们是欢迎的。

只要不占高级名额，其它事情迎刃而解。

高级教师一枚

我是男教师，从事教育工作已三十多年，仍在教学第一线，业务能力被同行和社会上所认可。对女高级教师退休延迟到六十岁这个问题有几点看法:1、这一政策是国家对老教师的关心爱护。

2、这一政策也是对宝贵资源的珍惜和合理利用。

3、对于个别教师不珍惜国家给予的发热机会而摆资格，逃避工作一线这种行为应从领导下手实施惩处措施来堵绝。

4、至于一些年轻教师认为这些老教师占用了高级职称名额，阻碍了他们的晋升，应当将心比心，人都有老的时候。

5、还有一个问题就是提出这个问题的人，明显是势利眼，捡软的欺，我们知道，校级领导基本都是高级教师，这些人到55岁就不上班了，也占着高级名额，这些人不但不上班，学校福利一样不少，而当需扣除，如:班主任费，义捐什么的都不算数，怎么没人嫌这些人占着茅坑不拉屎，挡住你的晋升之路，加重你的工作量呢？

所以，我认为延迟女高级教师退休，是国家对这笔财富的充分利用，是对老教师的关心爱护，即使执行当中有一些问题，也不能因咽废食。可以从另一层面给国家提一些建议，如教师55岁后职称就不占名额，或提高高级职称的比例等。

關鍵字: 退休 教师 教育