2019-11-05 10:02:02 佚名

阿遠

結合自己將近二十年教學經驗，簡單的評價一下。

個人認為，孩子初一初二學習成績都很好，一到初三就開始下滑，並不是普遍情況。

部分學生到了初三後，成績下滑的原因主要有以下幾點。

一，心理素質不過關。

眾所周知，全國絕大部分地區，高中（含重點高中）的錄取率普遍很低，也就是50%上下。

這就意味著，有一半的初三畢業生，只能去職業學校。

甚至，直接下學，並進入社會！

因而，前些年的高考壓力，很大程度上轉移到初三畢業生上。

但，和以前的高三畢業生相比，現在的初三畢業生要小三歲，也就是十四五歲。

這個年紀的學生，心智不成熟，正處於青春期，部分學生根本就扛不住這種壓力！

因而，重壓下，部分初一初二時學習成績很好的學生，進入初三後，經常患得患失。

如，擔心自己的前途、擔心考不上高中家長會傷心失望…

壓力太大，部分學生成績會出現下滑。

二，初三教學進度太快。

絕大部分初中學校，在初三上半年會結束全部初中課程，春節後的第二個學期，開始全面複習。

當然，好多學校的英語課，春節後半個月左右才能結束新課。

但，還有好多學校，春節前都開始了全面複習。

學習進度太快，加上初三增設了一門化學課，部分初一初二階段的優等生，因為不適應，從而出現成績下滑這種情況。

三，初三階段，尤其是下半學期，學生的事情有點多。

如，我們這邊，下半學期，在中考之前，學生要去外校進行體育、計算機、物理和化學動手實驗考試。

另外，馬上就畢業了，以後或許不再是同學了，大部分初三同學都比較傷感，彼此間會互相留言、談論畢業後的事情等。

總之，因為初三階段學生事情多，很難專心致志的學習，因而部分優等生會出現成績下滑。

第四，早戀。

實際上，好多初中生在初一初二階段，就進入早戀態勢了。

初三階段，部分學生，包括初一初二時的優等生，可能置中考於不顧，在其他同學的影響下、或者是控制不住自己，和異性同學戀愛。

初三同學年紀不大，因為早戀太牽扯精力，因而部分初一初二的優等生因為早戀而導致成績下滑。

總結。

孩子在初一初二階段學習成績好，不一定意味著初三階段成績也好。

甚至，個別這種學生的成績會嚴重下滑！

為防止這種情況出現，家長最好密切觀察孩子，並且主動和班主任溝通，從而全面瞭解孩子的具體情況。

天問魚

一、學習內容

1.初一、初二、初三學習內容難度不斷加大，就像三道篩子。初一學的比較基礎，記記背背努力努力就能考出好成績。考出來的成績都好看，學生之間分數比較接近。初二、初三學習內容難度越來越大，成績普遍下滑，尖子生越來越少。

2.比如說初一幾何學線，初二學三角形、四邊形，初三學圓、三角函數。要知道學習內容增加一個緯度，難度加大好幾倍。學習內容是滾雪球似的，試題越來越綜合，不能有半點不懂，否則就沒法解題。

二、考試難度

雖說初一的學習內容比較基礎，但是要考難一點，成績也是不行的。為什麼初一普遍成績好，這跟考試難度小有關係的。初一考試，特別是期末考試難度真小。我教的不少學生成績下滑，名次卻上升了。

初二考試難度也只是稍微加大，不少學生還是能夠考好。主要是學習內容難度大了許多，有部分學生成績下滑。

初三面臨中考這種選拔性的考試，這種考試難度可想而知，必然加大學習內容難度。初三也是學習競爭最激烈的時候，學生最重視的時候。初三那種學習狀態，除了自己還是自己。成績以及排名都會發生明顯的變化。

三、學習問題

1.初一學習出現問題，知識學的不夠熟練、到位也能考出好成績。有點問題沒及時解決，考試沒考到或者猜對了，於是成績很好就過去了。

2.初二遺漏的一點問題，發現了在學習中可以補起來。然後學習內容難度大了，新的問題也在積累，越積越多到了初三題目特別綜合，一個小問題難倒整個大題。之前的學習不夠熟練，知識掌握不夠系統的話，成績自然下滑了。

以上三個方面都是從整體去分析的，具體到學生個人就千差萬別了，那就得從他平時是如何學習的，強在哪裡，弱在哪裡，知識結構搭建得怎麼樣。還有學習習慣，學習方法，學習態度，考試狀態等等。影響學習成績的因素很多，具體問題還要具體分析，認真對待，方能贏得中考。

我是教數學的，難免帶著自己的經驗或偏見，希望有所幫助。喜歡的點贊一下，謝謝啦！

徽鄉小居

我是翼翔老師，以前帶過很多初三學生，下面說一說主要可能存在的問題。

初三的內容多，而且上課時間短。

因為初三多了一門化學，這是一門全新的科目，部分同學會出現不適應的情況。

而且這個學科還有個很大的迷惑性，就是一開始主要是簡單的記憶性的內容，但是到了下冊開始，就需要比較強的分析能力，會有部分同學出現掌握不好的情況。

經常有些同學沒注意，到了第一學期期末的時候發現自己的化學考試不是很理想，比如只有85分左右。等到了下學期，因為各科都在複習了，化學還有新課沒講，導致壓力更大，出現成績大幅下滑。

另外，各科的內容在初三都會變得更難。

比如數學的內容：二次函數、圓就是重難點，考試的壓軸題幾乎是必出的。

而物理的話，如果說初二的時候還比較簡單的話，到了初三的複習階段，就會有很多難題出現了。

英語也一樣，在總複習的時候，同學們會發現實際上很多知識自己彷彿沒有學過一樣。因為要記的知識太多，一下子大腦有些過載，導致犯迷糊的情況經常出現。

這就需要孩子掌握一定的學習方法，能夠整理知識，找到規律。如果一個學生一直都是被動的學習，那麼在這個時候就容易疲於奔命的狀況。各個科目都是很多知識要整理複習，一旦出現幾個缺漏，考試的時候就會出現成績下滑。

壓軸題變得更難了

一二年級壓軸題，基本上還不會特別難，但是初三上升到中考壓軸題的水平時，就需要很強的實力了。需要思考更多的步驟，而且寫的步驟也更多。如何能夠梳理好自己的思路並且有效地寫出來，就變得很關鍵。

這都是需要大量的練習的，有些中考數學壓軸題需要寫差不多一面紙，涉及到的思路和計算都要求很高，這對孩子都是一個很大的挑戰。

建議在複習階段，一定要提前。寒假的時間，就可以充分利用起來，買相應的複習資料開始按照順序刷題了。記得把發現的問題及時記錄下來，找老師或者同學解決。

原本一二年級成績較好，那麼自然會有一些高水平的同學作為朋友。大家一起買同樣的參考書刷題，遇到不會的就可以及時交流，進步會很快的。加油吧！

翼翔老師的兒童教育

作為一名工作八年的老師，我負責任地告訴你，這種現象還是很常見的，我一直給我的學生和家長說，初三上學期其實是整個初中最辛苦的一學期，為啥呢？

首先，從量上說，初三增加了化學科目，所有科目都開始狂趕新課，大部分科目都會在這學期結束全部新課，好預留更多時間進行總複習

其次，從難度上說，數學的圓，二次函數相似等章節都是在初三學，物理的槓桿滑輪尤其是電學，讓很多人頭疼，化學新科目不用說了，從零開始，很多同學稍不留神，可能就跟不上了，學得又累又沒成就感。

根據以上情況，提幾個比較實用的建議

第一，儘量讓自己跟上節奏，或者不要落太多，要知道，你難別人也難，千萬別洩氣，自我放棄

第二，該吃苦的時候就要吃苦，雖然這段時間成績大幅度提高不太可能，但也有例外，之前帶的一個學生，女生，每天學到十二點多，成績不斷刷新，當然不一定適合每個人，只是說該吃的苦還是吃的，初三了你還是九點就睡，除了那些很聰明的孩子不說，一般還是早了點

第三，重視化學科目，化學學習是一個由淺入深的過程，很多同學一開始覺得太簡單不重視，後面忽然發現聽不懂了，這種情況很多，希望引以為戒

第四，語文英語堅持積累，專題突破，大科目應分配的時間必須有保證，別偷懶，顧此失彼。

梅子老師數學屋

很正常的過程，尤其是初一初二很努力且報很多輔導班的學生。

1. 就像小學一二年級一樣，只要父母能跟上，孩子聽話，你會發現成績拉不開。你100分，我98分等。

2. 初一初二遵循同樣的規律，由於科目較簡單，記憶的東西佔大多數，即使是初二新加的物理，也是偏重於背誦，比如，什麼是昇華，凝固等。只要家長盯得緊，沒有背不過的。

3.初三，各科難度有所增加，各科開始偏重理解，物理對邏輯的思維要求越來越高。英語更是加大了詞彙量，閱讀理解篇幅更長，需求詞彙量較大。同樣，古文和古詩的比重也很大，別說孩子，那些古文，大人也受不了。

4. 另外，又加了一門新學科，化學，整天，鈉鎂鋁硅磷，對於偏文科的孩子，確實吃不消，什麼東西呀？

5. 在這種情況下，真正的學霸開始出現，靠家長逼或刻苦的孩子在初一初二還能勉強支撐，到初三，下滑是必然。因為初三，學霸們也知道努力了。

6. 不得不承認智商是有差距了，學霸們輕鬆搞定的事，一般的孩子需要加倍努力才行。

7. 學習方法的問題，初三更注重學習效率，如果還拼時間，就不能應對了。

同樣，到了高中，又有一批孩子會掉下來，道理和上面的一樣。

青島趣聞軼事

小徐老師常年帶畢業班，最熟悉學生的學情，像題主所說的“孩子初一初二學習成績很好，但是一到初三就開始下滑”的現象確實也有，但並不是普遍現象。至於個別學生到了初三成績下滑的原因主要體現在以下幾個方面：

一、初三新授課教學速度快，老師不會像初一初二那樣反覆練習，造成一些靠反覆做題才能鞏固的學生應接不暇。

初三的新授課是用不到半年的時間學完一整學年的課程，特別是語文、政治、歷史不但年前要全部結課，年前還要進行第一輪的總複習，數學、物理、化學和英語年前也要儘量把一整學年的課全部學完，而且還是複習一遍以備年終考試。

這樣的學習任務勢必緊張而有壓力，每天都有超負荷的作業和預習、複習的任務，如果跟不上老師的教學節奏就會出現漏洞。漏洞一多、壓力就會增大，學習自信心就會受到打擊，學習效果就會更加受到影響。

解決方法：

學生一定要了解並適應初三緊張的學習節奏，今日事今日畢，不可有絲毫的倦怠，且必須做完老師留的作業的同時，搞好課前預習和課後複習，如果不預習也不額外的複習，學習進度又過快，不少學生就會出現所學知識消化不了的狀況。所以初三學習靠的是自己緊張有序的學習，作業再多也要留出自己預習新課和獨立思考的時間，不給知識留下任何漏洞才能保證學習成績節節高。

而那些學習成績穩步上升的孩子，沒有哪一個到了初三還和初一初二一個節奏的，他們都是在課下卯足了勁才能保持優秀的學習成績。所謂“一分耕耘，一分收穫”，如是而已。

二、初三所做題型大多是中考題，綜合性強，如果學生的思維依然受固於當下所學的知識，不能拓展綜合之前所學的所有相關知識的話，有可能答題的角度就會不全，造成失分嚴重。

初三即使是新授課期間所做的題，大多也是節選自中考題，題目答案涵蓋的知識點跨度特別大，關聯到初二的知識點是很平常的事，因此解題時要樹立綜合思考的思維意識至關重要。

例如：初三的政治在考查經濟生活時，一定會聯繫到初二的法治教育和初三的環境保護、節約資源的國策，可持續發展戰略，有時還有可能聯繫到國際經濟生活趨勢等。

語文的閱讀理解的難度也會大大增加，僅依靠解題技巧就能得分的閱讀理解會越來越少，更注重考查學生對文章的理解能力。考查學生對文章中心思想的綜合理解和利用文章信息解題的能力。經典題型如下圖所示：

因此要想做好初三這些相關中考典型題，一方面思維要嚴謹，角度要開闊，綜合性要強，另一方面要善於不斷總結做題的經驗教訓，獨立思考查出自己解題思路上的漏洞，不斷提高自己的解題水平。

三、初三學生平常大大小小的考試頻繁，每次考試的排名競爭激烈，這就造成一些心理素質差的壓力特別大，而老師因為忙於教學，又對孩子們的心理疏於輸通，孩子一旦信心受到打擊，或者學習態度出現偏頗，成績就會大受影響。

解決方法：

1、提高自己的心理承受能力，把每一次考試當作一次挑戰，不計成敗，勇往前行，只盯準中考一個終點，不要計較平常考試的得失。

2、加強學生與家長和老師的聯繫，對學生思想或學習態度上的一些變化及地給予輸導和鼓勵，保持旺盛的學習勁頭才能應對初三緊張的學習。

中考是一場惡戰，對於心理尚末成熟的中學生來說，特別是女孩子受外界環境的影響特別大，任何思想上的變動自己都無法排解，需要家長和老師的鼓勵和支持。因此對初三的孩子要多理解，多關心，多鼓勵，多換位思考，少打擊和簡單粗暴的管理。

四、初三學生的樹立的人生目標直接影響學習效果。因此要對孩子多一些樹立遠大理解方面的教導，不要只看眼前利益。

初三學生多數自以為能安排自已以後要過的生活了，有的學生甚至會認為學習這條路太苦了，即使考上大學也不見得找到好工作，還不如早早去社會上闖蕩，男生有這樣的思想，女生也有，特別是看到和他們年齡差不多的，出外打工能掙幾千塊錢的孩子們的影響，特別是放年假時，在家接觸到很多社會人業人員，思想動盪，出現一批不願通過考大學改變人生的學生，年假後學習上放鬆造成成績下滑。

每年我帶的孩子中都有幾個這樣的孩子，每年放年假前或開學後我都會進行幾天思想教育，扭轉他們的思想，讓他們把眼光放長，樹立長遠的理想，還是非常有用的。

綜上所述，初三學習成績的下滑，有各種各樣的原因，但只有瞭解孩子，對症輸導才能幫孩子對抗初三繁重的學習強度和學習壓力，端正學習態度，樹立遠大理解，獲得無窮的精神力量，最終在中考中決勝千里。

親愛的初三生們，你們遇到了哪種狀況呢？但無論哪種狀況，都要不斷喚醒自己內心的力量，只有傾其全力把學習搞上去，所有問題才會迎刃而解。加油！

指尖教育帝國

所以家長要好好陪伴孩子度過叛逆期，理解他，別動不動父子互懟，一個不服一個，有時“家長”必須放下架子，尊重一下孩子，或多說點好話，多鼓勵孩子，爭取在初三（下）的總複習中能全力查缺補漏，迎頭趕上，重新追上第一梯隊。

初三（上）一般老師都在趕進度，為的是騰出時間到下學期好開展總複習，所以有學生開始感覺吃力，尤其是那些平時較懶，不願多思多做，理科又較弱勢的同學。

但也有學生經過總複習後，變成黑馬，一路飆升，逆襲成功——這種人的理科往往一直較好，或許只英語稍差。我經常接觸這種學生，初一、初二因為英語不太好，學習方法不對路，總成績一直上不去。由於在複習中不斷補漏和自己加倍努力，學習方法更科學得當，英語一次比一次好，到中考時英語是初中生涯裡考得最好的，所以這種學生往往是中考最大的贏家。