為什麼感覺現在學生、老師、家長都很累？問題出在哪？

李老師愛學習

這倒是實話。說實在的，現在感覺一天課上完後，孩子累，老師累，家長也跟著累。我想更多的那種學習壓力下的心累。我們經常說要減負，減少學生的學習負擔。但是實際情況來看，其實孩子們更希望取得好成績，家長也是這個呼聲，老師更是如此。因此我們能看到學生、老師和家長三方都感到累。

現在的孩子說實話早晨到了學校就開始一天緊張忙碌的學習，可以說孩子連課間的十分鐘時間都利用了起來，當一天的學習結束後，我想用疲憊來形容他們比較恰當。無論是好孩子還是學困生都是一樣。家長也是如此，早晨送孩子到學校，中午下午的接送，放學後到家還需要督促孩子完成作業。我想家長的付出不比孩子少多少。

老師就更不用說了。備課，上課，批改作業，形容起來真像是在打仗一樣，一刻也停不下來。這就是老師的工作，繁重而瑣碎。因此老師也會感到很累。

我們說對於學生、家長和老師來說，我們之所以感到累就是因為現在的社會的形式下，競爭的激烈，社會對於教育的關注，每個人都希望能得到別人的認同，這些因素交織在一起，讓我們感到勞累。

說文寫作

場景一：剛上小班的娃，死活不願意去幼兒園，每天早晨搞得媽媽和孩子要心理建設至少一個小時，某天早晨，媽媽送哥哥去了，剛到樓下，看到爺爺抱著沒穿鞋子的孩子往電瓶車上拖，媽媽幾乎是飛跑過去奪回孩子。

場景二：晚上媽媽下班回來，孩子已經吃好晚飯，媽媽放下包，連衣服都沒來得及換，就開始進入老大的作業檢查和作業輔導中，爺爺奶奶爸爸坐在餐桌前吃也不是不吃也不是。

場景三：某天早晨，媽媽拿出來這學期孩子的輔導班的表格，認真跟爺爺核對接送的時間，爺爺嘴巴張幾次想說什麼，最終沒說了。

爺爺覺得自己培養了博士兒子，怎麼就搞不懂現在的教育了，該上學不去上學，該睡覺不去睡覺，孩子在學校裡好好學就可以了，難不成輔導班就能考清華北大了？

教師家長孩子都累，原因：

1.成功的定義改變了。以前是考個好大學，有份好工作，更勝一籌，當個官，那就是成功。現在不了，考上大學，還要看看是不是211，985，即使是清北，也還要看看能不能被世界前十大著名大學錄取讀博。年薪50萬，不算成功，你有一家公司，每年可以賺200萬，不算成功，你公司國內上市了，不算成功，你公司美國上市了，不算成功，不是還有馬雲呢嘛。

2.超前學習。幾乎所有的人都想變成最好的那個20%。幼兒園國家明文規定不能有知識教育，識字不行，算術不行。但是剛上一年級的孩子，一分鐘十以內加減法口算打卡，50人的班級，40人到達一分鐘50題。全班中位數是45題，你說你孩子25題，你不焦慮？

3.沒有最好，只有更好。信息空前爆炸，你知道的，別人也會知道，甚至比你更多。你考98，別人考100，順便別人還做了附加題。

4.家長的教育認知提高了。以前家長沒時間沒知識去管孩子學習，老師教啥是啥。今天不一樣了。各種育兒知識隨時隨地都可以學習到，各種教育理論侃侃而談。老師佈置作業，家長喊多了，老師不佈置作業，家長喊不負責任。

這種情況，誰不累？

大V老師

為什麼累就是問題呢？你自己有想過嗎？

記得20年前有個同事對我說，你以後生了孩子就知道辛苦。到我生了孩子後，她說，你以後孩子讀書你就知道辛苦。

我就很奇怪，你自己覺得生孩子和教孩子辛苦，但我覺得是樂趣呀，為什麼要覺得是苦呢。到現在孩子長大了，常不在身邊，我反而覺得不習慣。

累是好事，讓孩子知道，不辛苦怎麼能得世間財，老師這工作本來就是累，就是苦，沒有思想準備就別進來當老師。家長就更加了，人在江湖，什麼辛苦都應該有心理準備，為了孩子，再苦再累你也要堅持，既然把孩子生下來了，就別怨，生了孩子就要跟到底，不要把責任都推別人身上，別人可以推責任，家長是不可以推的，因為孩子是自己的。

只要人人都明白這些道理，辛苦又算得了什麼？

教你孩子學英語

這個問題至少在可以預見的未來無解。

學生累:吃飯的時間被壓縮在10分鐘以內，睡覺的時間被壓縮在6小時以內，鍛鍊的時間被壓縮在30分鐘以內，上課、作業的時間被延長到14小時以上。上不完的課、做不完的作業、考不完的試，學生體力腦力像壓榨機裡的花生被越來越強的壓力擠壓出最後一滴油。學校的精細化管理、老師的全天候監督、家長的無休止嘮叨，反反覆覆的轟炸使學生的腦袋成了被考點塞滿的容器。代價則是百分之八十的學生近視、日益下降的體質和孤獨偏執的人格。

老師累:比學生先到校，比學生晚離校，備課、上課、看班、輔導、批改作業、找學生談話、處理雞毛蒜皮的糾紛、做成績統計、填不計其數的表格、防止早戀、擔心學生出走、做不完的家校聯繫、寫各種混賬論文、研究莫名其妙的課題、參加五花八門的評比、掛課時超長的網絡培訓、參加各懷鬼胎的集體備課、聽操練了幾遍的公開課、準備比登天還難的職稱材料、開不完的會、捐不完的款、應付多如牛毛的檢查、編造各種各樣的督導材料、周旋越來越不講理的家長、擔心令人難堪的平均分、完成越來越多的高考指標、承受領導越來越嚴厲的批評……哪一項工作沒做好，都得扣那可憐巴巴的績效。

家長累:天不亮送孩子上學，半夜裡接孩子回家，一天三餐精確到分鐘，接老師電話心驚肉跳，看考試分數痛不欲生，陪孩子作業雞飛狗跳……

用戶3976734414202

感覺語文、數學、英語難度越來越大，比我們小時候難多了，簡直不是普及教育，而是被所謂教育專家，編教材的專業帶坑裡去了，精英教育是選拔過的走專業的上大學的人學的，這類人因為是術業有專攻，往專業走，難度、深度、廣度大沒問題。可普及教育就不應該搞這麼偏，這麼難的題目，許多人一輩子也許也用不著某些知識，一般人的孩子的智力學這麼高深的，難懂、難學、難掌握，智力和能力都跟不上，特受打擊，特自卑，惡性循環的不停補習，又不見效果。結果孩子累、老師累、家長累。大學分專業學習的難度、深度、廣度適合通過高考篩選過的適合的人才去學，而不適合普及的中小學教肓，普及教肓的教材、作業、考題難度應適度降低，便於普及，適合社會平均能力的孩子去學，搞得駭子都厭學、怕學、逃學了，這是普及教育的初衷嗎？弄得孩子累、老師累、家長更累這種惡性循環，廣大智力水平一般或中等的很自卑，學習困難，做作業難，老搞些怪、偏、難的題出來，不斷折磨孩子、老師、家長，做題做到半夜三更，因為難，怪、偏，不會做而浪費很多精力，耗費很多時間，只有上百度、作業幫等查答案照抄，結果很多作業千遍一律，抄完應付完老師佈置的作業也不知道所以然。這是教育專家想要的結果嗎？所以到了考試除了刷題刷中題型，不然成績照樣上不去，累壞廣大中小學生、老師、家長，形成惡性循環。當然能力強、智商高的尖子生除外，這少數人是為學習和考試而生的，考試性的人材和孩子不在此討論範圍之列。

和諧倉鼠

歸根結底的問題出在家長，很多家長的攀比心，虛榮心很重，加上愛跟風，看到別人的孩子會讀5了，不行趕緊 我一定要讓自己的孩子會讀10，孩子不願意學，時間長了，在家長的灌輸下，孩子壓力大了。一心想讓老師恨不得只關注自己家的孩子，對老師的耐心要求高，卻不讓老師對自己孩子有懲罰，罰站也是玻璃心爆了。所以老師不敢管，老師不敢管就要求家長管。家長自己管不了賴老師，左右就是孩子最造業。該學的沒有學到，該累的還是那麼累，家長老師還相互埋怨了。殊不知現在的家長和老師都是在拔苗助長，孩子的智力和理解力還只有七歲的時候大人就在要求他做九歲的事情。每天都在催不中長大，去學校老師催，在家裡父母催，試想一下我們當年上學的適齡歲數是七歲，現在提前到6歲。七歲開始學數字 學拼音還不會，可是他們現在五歲就在開始學拼音 數字，加減。很多時候家長都是在用成人的思維在要求孩子。所以孩子累，時間長了，還煩，看不到希望。不是有個新聞講一個小女孩自殺了遺言就是每天都是做不完的題，每天都是做不完的作業。她啥時候可以不做作業？她看不到希望，其實這是一種絕望。真正影響孩子身心的就是來自於家長在孩子成長過程中的節奏和步伐。

瘋丫頭片子321

哈哈，就以輔導孩子做作業為例：真那麼多無奈和心酸？最近網傳因為陪孩子寫作業，有的家長氣得腦梗，還有的家長氣得喝農藥……更有奇葩的，朋友圈一位女孩家長稱：不要彩禮，嫁妝配好，送房送車……唯一的要求：能不能現在就接走，把作業都輔導一下，誰家的媳婦誰養。這樣的戲謔之詞一出，竟有個男孩家長回覆說：我兒子有房，有保險，會游泳……唯一要求：現在就接走把作業輔導一下，畢竟未來女婿有出息，享福的是您家女兒。

種金易

問題出在奇怪的教育競爭。

因為有重點大學，所以高中必須競爭；

因為各省市有重點高中，所以初中開始了競爭；

因為各縣區有重點初中，所以小學也有了競爭；

因為各小學被社會給出的評價產生了等級分化，所以讓學前教育也有了競爭。

這些競爭，自然就給了學生、家長和老師的壓力。這樣好嗎？當然不好，我們生活多累，失去了很多追求和趣味。

對人來說，第一重要的是身體，身體的健康和美麗，但從小沒有時間去修煉。另一個重要的是做人，但從小沒有時間去交際。

雖然，我們重視了做人的知識，卻忽視了做人的修養。

有沒有辦法改變這種狀態呢？有！只要大學不分重點，高考就不再激烈了。撤銷所有的重點中小學，城鄉教學與師資均衡。然後，大學生只有通過激烈的競爭，才能升入高一級的研究生院。或者我們的高考叫做研究生全國統一考試，代替當前的高考，讓中小學生培養更多的興趣和愛好。

這樣，生活該多美好啊！

雲之上485

問題出在以分數為唯一標準的選拔性考試上。

1.學生累，因為考上好的大學，是他們為未來奠基的最佳途徑

寒門子弟，因為“我爸不是李剛”，只能拼自己。

都說條條馬路通羅馬，但是對於寒門子弟來說，高考對他們而言，是真正的“鯉魚躍龍門”，沒有強大的資金背景，沒有強大的人脈資源，寒門子弟的未來只能靠自己，要想跳出農門，高考時最佳捷徑，沒有之一。都知道，高考時千軍萬馬過獨木橋，寒門子弟要在貧寒的環境裡殺出一條血路，不累，怎麼可能？

就是那些豪門子弟，也在血拼。

他們要和父輩們看齊，未來他們要擁有撐得起父輩事業視野、學識和能力，他們 不僅要上好大學，他們還要出國深造，他們要為自己將來進入上層社會做知識儲備。在城裡做老師的都知道，那些“富二代們”有時比寒門子弟更加拼命學習，當然，仗著父輩的身家，儼然是高富帥，悠悠逛逛，不思進取的富二代也有，但是是少數，因為多數有地位的家長，更清楚社會變革之快，更有憂患意識。所以，對子女的要求更嚴、期望值更高。

2.老師累，是因為成績關乎個人前途，也關乎學校的長足發展

評定一個教師的優劣，恐怕我們不得不承認，所教學生、所教班級的成績是最重要的標準。家長選老師怎麼選？學生選老師怎麼選？學校選老師怎麼選？答案顯然是一致的：教學成績。一個老師要想在單位立足，想擁有話語權，必須出成績。當然，你是校長的小舅子、小姨子那是另外一會事兒，但是你也要清楚，學校是業務單位，你不出成績，業務水平差，即使你是校長的親戚，別人在心裡也是看不起你的！教學是個細緻活兒，不累，怎麼會出成績？

3.家長累，是因為望子成龍望女成鳳心切

怕孩子輸在起跑線上，累；

怕孩子生活上照顧不了自己，累；

怕孩子青春期逆反，累；

怕孩子早戀，累；

怕孩子備考高原期反應，累.......

各種擔心，各種心塞，怎一個累字了得！

還是展望未來吧，孩子都上985、211，老師都桃李滿天下，累有所值，累有所樂吧！

王老師教育新視界

在感覺系統，眼耳鼻舌身意之中，錯覺作為補充形式，是經常發生的。

例如，久處暗室的人，忽然開門外出，會覺得外面的光線刺眼。久處鮑魚之市而不覺腥臭。冬天用井水，感覺溫暖，夏天用感覺冰涼。吃過蜜糖，再吃什麼都不甜。天天看抹黑中國的帖子，感覺中國一無是處。天天看娘炮扭屁股，感覺自己的老孃是男人。天天怨天尤人，一天不怨感覺不舒服。

說現在師生累，暗示以前的師生不累。好吧！那就仔細看看以前的師生累是不累？

有許多膾炙人口的片語：

十年寒窗無人問……

吃得苦中苦……

春蠶到死絲方盡……

朝夕納誨……

鑿壁偷光……

錐刺股頭懸樑……

為求一字穩，耐得半宵寒……

《晉書》有載：子敬日書四匹素，自晨至夕，一筆不苟，亳無差謬。其兄曰：弟書如騎驢，駸駸欲度驊騮前。

匹是古代布帛長度單位，一匹等於四丈，一丈等於十尺。三國時的一尺，大概是210mm。野史雲：關羽九尺，張飛八尺，劉備七尺。一丈就是2.1米，四匹就是8.4米了。一天用毛筆寫字，用掉四匹帛，應該有點辛苦了吧？至於累不累，你可以自己去試一試。但王獻之自己不覺得累，大概也是錯覺。

無論古今，既然有學霸，也就有學渣。學渣當然累了！上課昏頭耷腦，下課猛過張飛。春天不是讀書天，夏日炎炎正可眠。秋天應該郊遊去，收拾書包好過年。叫累的通常是學渣，學渣總得為沒學好找個理由—一太累！

學霸通常不累，通常也不會喊累。筆精墨良，晨夕共向。聞雞起舞，挑燈夜讀。樂在其中，廢寢忘食。累什麼累？

如今不少人非常勤奮上網發帖子，到四五更都不睡，依然冗奮，大侃經濟學佈雷頓森林體系，指點古今中外，談經說史，評房論價。當然不累了。但絕不會去讀《資本論》、《二十五史》，太累！更不會去瀏覽查看《Encyclopedia Britannica》，學英語有個屌用？洋奴！放洋屁！太累！即使是讀本稍微正經點的書，一頁沒翻，就睡著了。地攤秘史讀著舒服，一點都不累。這群大咖的麒麟下邊，經常露出馬腳——錯別字連篇，病句頻現，語無倫次，邏輯混亂……

人才呀！圈粉百千萬，老子容易麼？

關鍵字: 老師 生活 家長