於寒洛

飛魚勸學，關注我們身邊的教育問題！

人往高處走，水往低處流。但是這位兄臺的想法，顯然與眾不同。但是我認為，如果真的放棄高校教師的工作，那必定是有“不得已的苦衷”，否則，誰會選擇“往低處走”呢？

無巧不成書。我的一個同事，恰好是從“高校”走來的一位研究生。他曾經在某高等職業院校教書，後來因為“不得已的苦衷”，便離開高校，來到高中當老師。

如果你想問一個高校教師來到高中教書是“什麼感覺”，我可以告訴你我的這位同事由高校來到高中之後的情況：

1.由於思想過於深邃，語言過於深刻，所以在講課的時候學生往往聽不懂所講的內容；

2.由於文憑較高，文化較高，所以導致他在平時的生活中和其他老師“格格不入”，最後只能“惆悵而獨悲”。

作為一名高中老師，如果學生聽不懂你的課，那麼你這個班的學習成績就不會好，學習成績不好，那麼緊接著學生的反感，家長的嫌棄，領導的批評就會接踵而來！

作為一所“抬頭不見低頭見”的高中學校，如果你不願意跟其他老師“接觸往來”，不願意“入鄉隨俗”，而是保持著一種“舉世皆濁我獨清”的清高性格，那麼最終只能落得一個“被冷落””被孤立“的結局。

我的這位同事，曾經多次跟我交心，說他“鬱郁不得志啊”！由此可見，從高校教師轉為高中老師，並不見得會“混得很好”。如果不“放下自我”“融入現實”，則可能比在高校當老師還要過得糟糕！

當然，凡事皆有例外。我的這位同事，可能的確是個例外。但是，所謂“人往高處走，水往低處流”，人們對於“高處”和“地處”的理解，也有不相同的。

有人認為“有錢的地方”就是“高處”，“貧窮的地方”就是“地處”，但也有人認為“能夠施展自己才華的地方”是“高處”，“懷才不遇的地方”才是“地處”。

大部分人認為在高校教書，那真是一個令人羨慕的工作啊！但是，在高校當教師也有一定的苦衷，比如：在高校裡面“等級意識”較為嚴重，只有“教授”過得還算滋潤，其他的比如“輔導員”“助教”之類的老師，實際上是過著一個非常“苦逼”的生活，工作是最多的，工資待遇和教授差距較大，但是在大學裡面的地位卻也是非常低微的。所以，在這樣一個環境裡面，一個年輕的老師，如果沒有堅韌的毅力，那將會過得非常痛苦。

如果你在高中教書比在大學教書過得更開心，更有成就感，那麼選擇當高中老師又有何不可呢？“新來的和尚好唸經”，如果給你一次重新選擇的機會，你一定要選擇一種全新的生活才不會辜負上天給你的這次機會！

不過，我的那位同事的教訓仍在眼前：

• 1.你能夠將高校講課的那種“深刻化思維”轉變為高中講課的那種“通俗化思維”嗎？學生不管你是博士生、研究生和本科生，只要你能講得通俗易懂，都是學生歡迎的老師！
  

• 2.你能夠放低自己“高貴的身段”來跟一群比較庸俗的高中老師“打成一片”嗎？當你來到高中，一切都是新的開始；無論你是本科生、研究生還是博士生，你都只是一個“老師”而已！

最後我來對比一下高校教師跟高中老師的不同生活，僅供參考：

1.高校老師有寫不完的課題，高中老師有改不完的作業；

2.高校老師的教學壓力小，心理壓力相對較小；高中老師的教學壓力大，心理壓力沉重；

3.高校老師從不上早晚自習，除開特殊情況外週末很少上課；高中老師則每天都要上早晚自習，週末上課也成為常態；

4.高校教師的工資待遇較高中老師要高出不少；

5.高校教師上課可以不用管理那些睡覺的學生，基本上不會發生和學生起衝突的情況；而高中老師則每節課都要管理那些睡覺的學生，隨時準備應對和學生之間的矛盾衝突。

飛魚勸學

說來有的人不信，我有兩個前同事，就是從高校去高中和小學教書了。一個英語老師，一個美術老師，那是六七年前的事了。

她們倆都是考編制走的，因為那時她們是本科生，進的民辦高校。

那個英語老師在學校裡沒有上課，做的教秘，因為本科生是不能給學生上課的。

那個美術老師，考了她們縣的小學老師編制，走了。

她們離開高校，進了編制教育系統，有幾個共同點：

1、在高校裡看不到發展的希望

說實話，有的高校工作也一點不輕鬆。學生不好管，待遇也不高，評職稱困難，有的學校還有招生任務，假期短。這些都讓人看不到希望。

2、離家遠

那兩個同事都是縣城裡，離家遠，父母在老家，她們每個月都回去。跟家裡商量了，又遇上招考，還通過了。於是她們就義無反顧地走了。

3、離愛人遠

那個英語老師已結婚，愛人跑運輸，平時難得見面；美術老師的男朋友在老家，見面少。再三權衡後，她們選擇了回去。

不知道題主想去高中教書，是跟上面的那一個條件有關。如果你在一個正規高校，還是請三思。

高中可能收入高一些，但是收穫要和付出成正比的。在高校裡，可以利用寒暑假或者週末，做一些培訓工作，也能賺得一部分錢，身心相對自由。

如果還有其他原因，那就不知道怎麼幫你做分析了。前段時間看到有人提問說，從培訓機構辭職考了編制，現在又後悔了。真的人人都有難處。

我每一次在做出決定時，一定會做好最壞的打算，然後告訴自己：路自己去選擇，走下去，不後悔。

如果可以這樣，就祝福題主。

英語老師Minnie

我的高中同學裡面，有好幾個大學老師，在上海的有復旦大學的，在北京的有中國航天航空大學，在福建廈門大學裡任系主任的。憑心而論，大學的老師好當，尤其是有科研任務的。我的同學裡面中學老師更多，初步估計有10來個。主要還是混口飯吃的。只有一個同學教學英語的，在楊浦區有點名望。他於一九六五年高考中名落孫山，進入了上海教育學院英語專業，畢業後教初中又教高中，後來帶畢業班學生了。他被評為高級教師職稱不是偶然的。他在上海一所排名20餘名的中學裡當一名教員，帶教的學生，每年高考成績斐然，不少學生㕥語言作為生存的本銭。高中老師不好當，尤其是一個優秀教師不好當，因為有高考這條坎年年測試你老師的底線。我的同學過硬在於當年高考的成績是高分，沒有進入重點大學是另有原因的。教育學院畢業，一直自學不止，機會一到馬上專升本。在一個重點中學任教，進校的學生本來底子就不差，稍加調教，考出好成績不是奇怪的事情了。中學老師雖然很盡力的，但是與高考無關的，日子過得很輕鬆的。大學老師到中學去教輔課蠻省力的。我的高中裡有個化學老師，因為離家太遠，想從楊浦區調到市區的一個重點中學。接收單位有點疑問，當堂面試。我的老師提出，可以從髙一的無機化學到高三的有機化學，任何一節課都可㕥，立馬走上講臺。而且可以測試化學實驗室的相關知識。面試的結果，校長數導主任化學老師都一致好評。整潔的板書，有條不紊的講課，口齒伶俐的交談，真是一個教師的料。不怕不識貨 就怕貨比貨。

劉聲90883005

你想放棄高校教師的工作，去教高中，難度很大的！

首先，你要到成都去教高中，可能人家不要你。看看北京師範大學畢業，然後英國留學回來，只是在四川大學附中一所分校教初中。

其次，你連高校教師都不想當了，到一所普通高中去教書，你適應不了壓力。社會要升學率、教育主管部門要升學率、學校要升學率、家長要升學率……你如果失敗，翻身就難了！

第三，我們四川高中老師假期少。高一高二每週只有一天假，因為星期六要補課；高三老師一個月一天假；寒暑假學校老師要給高三學生補課，寒暑假加起來就只有一個月假期。

第四，普通高中學生難管。你進不了比較好的高中，就進想普通高中吧？但是普通高中學生的成績差，你出不了成績，而且許多15~18歲的“衝動型”的學生，我估計你根本拿他們沒辦法，因為你那一套管大學生的辦法管高中生，根本行不通。

第五，私立學校壓力更大。有編制的學校你去不了，那麼你就去私立學校，好的私立學校你還是進不去，因為優質私立學校都是挖“成熟”的公立高中的老師。而且私立高中壓力更大。

綜上所述，你還是乾脆不要再繼續教書了，改行做其他事情吧。

平淡是真oymlq

我是山村老師，每天為您解答教育領域裡的疑惑！關注我，走在教育領域不迷路！

人往高處走，水往低處流，都說教書要教大學別教初高中，而題主卻不想在大學而要去高中？不知道您是如何想的，但還是奉勸您一句，考慮清楚再做出選擇。

我是一名初中老師，家裡也有人在高中教書，所以我來談談我的看法吧！

初中雖然屬於義務教育階段，但初三畢業任然需要升學率，高中就更不用說了，我是寄宿制學校老師，今年帶著畢業班，我一週課時三十一節，平均每天六節多，早晨六點起床，晚上十一點十分才培優輔導結束，躺在床上基本凌晨十二點左右。每天除了上課改本備課等教學任務之外，每天還得進行各種網絡培訓等雜事！

而高中就更苦了，除了升學壓力之外。週末基本沒有保障，一個星期只能休息半天，一個月可以休息一天。週末老師們正常工作，寒暑假加一起的假期也就二十來天。法定節假日減半！晚上的自習輔導到十一點，畢業班到十一點半。躺上床也是凌晨十二點了。

相對於大學的工作，初高中太苦太累，希望你三思而後行，如果實在不想教書，建議你換其他職業吧，能進入大學，學歷最少都是研究生以上吧！

以上觀點純屬個人愚見，不喜勿噴！如果是你，你會從大學到高中教書？歡迎各位留言吐槽！

山村老師看教育

我想放棄高校教師的工作，去高中教書，怎麼樣？

您好，很高興回答這個問題，簡單說下自己的看法。

你說想放棄高校教師的工作，去高中教書，看似這個想法有點奇怪，但是我覺得你肯定有自己的原因。

你是對自己所在的高校不甚滿意？還是對目前大學生的學習狀態不滿意？又或是對自己的工作生活狀態不滿意？

既然你有想放棄高校教師這份看上去很不錯的工作，肯定是對某些方面不滿，想要改變一下。

順便插一句，講講我的經歷。我讀研的時候曾在一所民辦學院裡進行教學實習，教授專科英語。這是我們學校負責聯繫的，教學實習是我們的必修課程。那所學院環境還行，學生們也不錯，很活潑，很可愛，但是有一點就是他們的基礎不是很好，對學習沒有動力，課堂上學習氛圍不佳，經常要維持紀律，給他們苦口婆心地強調學習的重要性，激發他們的學習興趣。所以一段時間下來，我們幾個實習的同學都沒有教學的成就感，是跟原先想像中的高校教師工作不太一樣哈。

至於你想去高中教書，首先，你要做好心理準備，高中老師很辛苦。我有幾個同學在不同城市當高中老師，不管是高一，還是高三，壓力都比較大，早自習，晚自習，假期也需要培訓，要是當班主任，更加操心，瑣碎的事情很多。所以她們都非常羨慕小學老師。不知道這種緊張的高中教師生活，你能否適應。當然高校教師也不輕鬆，做科研，發論文，評選職稱等，但是一般不會有高中那樣強度的升學考試壓力。

其次，你所在的高校是什麼類型的，公立還是民辦？普通綜合類大學還是職業技術學院？這些因素都是你需要仔細考慮的。一般來說，公立大學的老師待遇不錯，環境也好。現在大學的教師招聘要求越來越高，一旦你離開，很難再進入。我有位同學當年很幸運地以碩士研究生的身份進入一所二本院校當老師，因為那所高校所處城市不發達，位置相對偏僻，其它的高校幾乎全是要求博士生，有的專業還要求有幾年的海外留學工作經歷。所以選擇離開高校之前要三思。

最後，如果你確實想要改變現在的生活，可以嘗試一下，你的學歷知識應該不成問題，但是教高中生和教大學生還是有區別的，一些高中教學方式方法需要你學習，一般要考取高中教師資格證，進入學校也要通過考試，所以你需要準備的工作還有很多。換工作，一向不是一件那麼簡單的事情。新環境，新同事，新領域，一切都是新的開始。

總之，做高中教師不易，放棄高校教師工作要慎重。

#教育# #學校教育#

YOYO愛學習

曾經看到有人說，羨慕的工作就是高校教師，為什麼呢？用一句話來概括就是：錢多、事少、壓力小，工作輕鬆檔次高。所以很多人看到題主的這個問題，第一反應應該就是要反對。

但是我個人認為，如果題主真有這樣的想法的話，確實可以考慮一下放棄高校教師的工作，去高中教書。理由有以下幾點：

一、作為一名高校教師，可能沒有得到你想要的。

在大家的印象當中，高校教師都是工作輕鬆，而且有錢有面子的。但是我想，應該並不是所有的高校教師，都是這樣的情況。高校的教師也是分級別的，如果是學校裡面正式的大學教師，屬於教授或者是副教授級別的，工資肯定低不了。

但如果只是大學裡面的普通講師或者是助教，其實待遇並沒有多好。前幾天在頭條上看到一個拍vlog的大學老師，據他講述，他的工資也不是很高，而且參加工作三四年，學校都沒有幫買五險一金。

要是他講的情況屬實的話，那麼他的工資待遇確實不算好，至少沒有大家想象中的那麼好。

二、到高中教書可能會找到你想要的存在感 。

相信現在大學生的學習情況，大家都有所瞭解。就在前一段時間，人民日報還，發表了一篇文章，沉睡中的大學生，你不失業，天理難容！

這說明一個什麼問題，給大學生上課，也不是那麼好上的。

可能大部分大學生，在大學裡面也是非常積極向上，認真學習的。但是也有不少的大學生，特別是普通大學的學生，在進入大學的校門以後，完全放鬆了自己，不是不認真學習，而是根本就不學。

還是在10年以前，我上大學的時候，當時在我們班上就有好幾個男生，經常不來上課。甚至有的學生，一般只有在開班會的時候才看得到，一個學期只能見上幾次面。

然而去上課的學生，很多都是沒有認真學習，如果講課的老師講的比較有意思，可能會抬起頭來聽一下，如果碰到講得很枯燥乏味的老師，很多人都是低著頭在做自己的事情。因為大家都沒有成績的壓力，反正只要期末考試的時候能及格就行。

而很多大學老師，來講課就像完成任務一樣，把內容唸完就結束了，或者是把課件放完就完了。學生學著沒有意思，而老師們教著也更沒有意思。

而到高中上課的話，肯定就不是一樣的感覺。

高中的老師，教學壓力和升學壓力固然很大，但是可能會給予你足夠的存在感。

三、高中可能會讓你得到一個編制，工作更穩定，更有安全感。

大家都知道，現在大學教師要取消編制，其實是大學教師不取消編制，在大學裡面的很多老師也是沒有編制的。

很多人覺得一個編制並沒有多重要，甚至認為一個有編制的人，其實也就意味著是一個收入不是很高的人。但是我覺得這個是因人而異的，雖說很多在編制內的人收入不高，但是在編制內就意味著會比較穩定。

很多人除了希望有一份收入比較好的工作以外，還希望這份工作比較穩定，因為這樣的話，可能會更有安全感。

而一般的公立高中學校，都是有編制的，如果題主能夠進入這樣的學校，那麼你想要的穩定感和安全感就都有了。

其實不管是做什麼工作，有利有弊的，具體要怎麼選擇，只能根據自己的實際情況來考慮。很多時候，並不是大家都認為好的工作，就適合你，還是要看你個人的喜好，你是怎樣選擇更有利於你的個人發展。

大P老師學習課堂

放棄大學教師，俯就中學教職，題主不是第一個，也不是第二。

這位老師叫卓峻峭，重慶南開中學化學教師。卓老師26歲獲得北京大學博士學位，他拒絕了大學邀請，直接進入中學任教。執教以來，他說：

這位笑容可掬的老師叫丹赳，畢業於華東師範大學中文系在西部某大學中文系教師，後來辭職去濟南某中學任教。有人問起，他是否後悔，丹赳老師說：“不後悔，我是真的熱愛這個職業。”

這位老師叫徐江。估計中學語文老師無人不知，無人不曉！他是南開大學文學院副教授，因為看不慣中學語文教育“少慢差費”的現狀，對中學語文教育現狀進行尖銳批判，並且親自到中學語文課堂，他的個性化聲音受到《中國青年報》《人民教育》《中國教育報》《語文學習》《語文教學與研究》等著名報刊的關注。

中小學為什麼越來越有吸引力，一方面是基礎教育越來越被重視，北京、深圳、上海等一線城市開出優厚的條件吸引優秀名校畢業生，另一方面，就是這些大學教師改變了觀念，更願意選擇合適的崗位，幹出一番成績來。

這些大學教師到中學來，高屋建瓴，他們站得高，看得遠，更容易幹出成績，成為骨幹，特級教師，榮譽加身，名利雙收，這是高校教師放棄教，俯身屈就的主要原因。

青衫李探花

做這個決定一定要慎重啊！

首先一點，高中教師工作量可比大學教師大得多，看您能不能扛得住。

高中教師的課時量是非常大的，以我自己為例（高三數學），一個周要上27節課（包括自習），平均一天5、6節課，尤其要命的是晚自習，連著上4節，一直要上到深夜10:10才放學，就這週末還要補課，一個月只能休假2天。改不完的作業，講不完的題，想想都頭大，所以高中老師普遍都處於亞健康狀態，很多人的身體都吃不消。同時，週考、月考也讓高中教師疲於應對，同行之間的競爭更是讓人覺得壓力山大，絲毫不得鬆懈。

大學老師的課時量相對高中而言根本不值一提，除了科研課題之外也基本沒什麼壓力，算是相當輕鬆愜意了。而且在大學教書也不怕家長整天來找麻煩，成績評比的壓力也要小很多。

但是，高中教師的收入可能要好於大學教師，尤其是在一二線城市的重點高中。

一是很多重點高中的福利待遇非常好，教師的隱性收入非常高。二是很多老師都在校外兼職代課，比如在一些培訓機構掛職，收入遠比基本工資高。如果運作得好，高中教師月入過萬那是輕而易舉的。大學老師在這方面由於資源不足、經驗欠缺，很難競爭過高中教師。

所以，如何取捨得要看自己想要什麼樣的生活！如果想要掙錢，那麼就去一二線城市的重點高中教書，如果想要小日子過得舒服，還是繼續在大學教書的好。

以上僅為個人觀點，歡迎大家批評指正！

師說新語

大家好，我是有溫度有靈感的高校人才真經，關注高校師生的成長與發展。

題主用的是放棄兩個字，說明題主現在已經在高校工作。那放棄高校教師的工作，去高中教書，這個選擇我認為並不明智。如果出於家庭或者其他外在原因被動選擇，尚可以理解；如果是主動選擇，那很難找到充分的理由。

真經所在高校裡有很多老師的愛人是中學教師，沒有對比就沒有傷害。高校教師相比高中教師有幾個很明顯的優勢。

第一是工作自由度高。高校教師不用坐班，上完課就可以做自己的事情，可以在自己的辦公室工作學習，也可以在家裡工作學習。除了上課時注意儀表，平時拖鞋短褲，舒服得很。相比之下，高中教師即便沒課，也得去學校待著，晚上還有晚自習。而且高中本身壓力就很大，很難有放鬆的時候。如果一對夫婦裡有高校教師和高中教師，那孩子基本上是由做高校教師這位負責帶。

第二是發展平臺高。現在高校教師起點高，能進去基本就是博士，入職就是講師，幾年就能評副教授，如果所在團隊比較強的話，很快就能衝上教授，甚至可能直聘教授，就像前兩天熱議的28歲美女教授博導。一個985、211高校裡面副教授以上教師能佔到60%以上。而對多數中學教師來說，副高基本就頭了。正高中學教師，一所學校1-2個就不錯了。

第三是待遇更好。這裡說的是平均待遇，是同一地域的待遇，如果拿深圳中學去跟西部三本相比，那純屬抬槓。拿我校某個教師家庭來說，兩口子是同學，其中一個碩士畢業去中學教書，另一個又讀了4年博士，畢業留校任教。且不說博士進校先拿5萬安家費，地方政府每月1200的生活補貼，僅僅看工資，高校教師每月比中學教師高出2000元。如果年底績效考核達標，績效獎金是中學教師的兩倍。這還不算做項目，發表論文獎勵等等。中南大學最年輕教授劉路，留校時學校直接給了100萬，基本上衣食無憂了。

不過，以上優勢的基礎是你可以在高校立足。如果學術能力不強，那在985、211或者省屬一本高校裡是很難立足的，而且，大多數時間是在做科研，而不是在教學。如果，去不了985、211，也可以去普通二本，平時以教學為主，收入相對低一些，但也比當高中老師自由、輕鬆。如果是民辦高校，那就還不如選擇公辦高中了，因為民辦高校不僅待遇不高，工作壓力還很大，許多民辦高校教師不但需要上課，還要兼任班主任或輔導員，還有一定的招生任務，而且是企業編制，社保等待遇很差。

其實，高校教師和中學教師都是老師，都可以潤物細無聲，也都可以桃李滿天下，沒有人能說中學教師就更高尚，或者高校教師就更高大上，在這個問題上賣情懷沒有實際意義。人人都有選擇更好生活的權利，也有選擇自己喜歡生活的權利。實事求是講，高校教師確實比中學教師更實惠一些，職業發展更好一些，但如果題主真的喜歡中學教師，喜歡純粹的教書育人，我們也一定選擇尊重。

關鍵字: 高校教師 放棄 高校