人们xiong
别人我不知道，但我想我自己会越来越佛系吧，
虽憋屈些，但免去许多烦恼。本学期，我班有三个学生，
天天逃课，天天与学生谈话教育，天天打电话给家长。
家长心情好了，还会告诉你一下孩子去学校了，
家长心情不好，直接反问我孩子去学校了，
现在你说逃课，我还想问你孩子去哪里了呢。
有时真的很生气，真想狠狠揍他们一顿，
但想想八九十岁的老妈，想想上大学的儿子，
想想车贷房贷，最后还是 放下手。
若果几巴掌下去，可能我和五莲二中的杨老师的下场一样。
忍一时风平浪静，退一步工作还在。
做佛系教师，委屈😣点，但少烦忧。
眼不见为净吧，即便是看见，也装作没看见好了。
现在，教师的生存状态就是家长领导化，
学生祖宗化，只有这样才有可能安然无恙
工作中谈话也得注意，声音大了小了；
态度好了坏了…。给家长打电话也得注意，家长高不高兴；
孩子心理留没留下阴影…。一旦惹谁不高兴了，
可能结果还不如人家杨老师呢，人家扬老师得过先进，
有过荣誉，在老师堆里混的还算不错的。
如果教育行政部门对"体罚和变相体罚"沒有明确的指向内容，
相信佛系教师会越来越多。因为大家怕这个"筐"把自己装下了！
其实，很多时候，做教师也很无奈。
老徐说事999
做佛系教师，真好！虽憋屈些，但免去许多烦恼。本期，我班有三个学生，天天逃课，天天与学生谈话教育，天天打电话给家长。有时真的很生气，真想狠狠揍他们一顿，想想八九十岁的老妈，想想上大学的儿子，想想车贷房贷，最后还是 放下手。若果几巴掌下去，可能我和五莲二中的杨老师的下场一样。忍一时风平浪静，退一步工作还在。做佛系教师，委屈😣点，但少烦忧。
用户2630755993598
佛系就是用极致的心态做好自己，一切与别人无关，所谓渡人渡己，心有不平事，满嘴牢骚辞，师者传道授业解惑，仅此而已，并非身体力行的践行者，愿意听的自然会听，不愿听的又何必介怀，即便是圣人之下也有大恶之徒，与你又若何，冥顽之人总要在人生某个阶段吃上苦头，那是你力所不能及的，由他去吧～
今天的社会，来自学校的教育比重已没有以前那么高了，作为老师，你根本不知道学生的日常都经历了什么，你要做的是就是把自己的课件做好，把每一堂课用心讲好，不要想着下面有多少睡觉的捣蛋的学生，要想着总有那么几个学生在某个角落认真的听你讲课，即使没有，你也算是为自己讲了一精彩课，这便是育人育己，每日三省吾身，终能悟道～
世间不平之事万千，择其能受者忍之，不能受者避之，正所谓君子不立于危墙之下，切不可为一点小事郁郁寡欢，甚至放弃生命，生而有涯死无涯，爱己方能爱人，爱己，传道之业才能做的长久～
溪云丶初起
我也是，上课，下课，改作业，班里收不起来的作业我总会说慢慢来，我等你！等不来的我和家长打招呼，家长说没办法，我就明确告诉我只能努力了，但是我不打不骂！就一句我等你！可是慢慢的不交的越来越多！家长问成绩怎么这样！我只能说我努力了，不写，不练，我也没办法啊，现在的孩子口头教育真心没效果！然后家长对我说，你放开收拾！我象征性的收拾了几次，作业，练习都来了，成绩也提上来了！请问：是不又放弃了佛系，暴躁了……
小乙丶705
以后佛系教师会不会越来越多？
说到佛系教师，我们内心深处都会不由得浮现出“明哲保身”、“识时务者为俊杰”、“放下教鞭，立地成佛”之类的“好词佳句”。传说中的“佛系教师”，不单单放弃了班级中难以管理的学生，同样也几乎放弃了对整个班级的管理。教育系统出现“佛系教师”，实乃开教育之“倒车”。
作为一线教师，这么多年来我一直没有传说中的“佛性”：学生作业没交，我会暴跳如雷；学生家长对孩子的学习不闻不问，我会打电话批他个好一阵子，哪怕电话打完手机直接欠费停机……这么多年来，我发现我越来越成为老师中的一种“另类”，因为很多同行的朋友，都成功“转型”为传说中的“佛系教师”……我曾非常清晰地记着，一位同样当老师的朋友对我说：“老师只是一个职业罢了，你一个月一个月地领工资，管他那么多干嘛？你干嘛要得罪那些熊孩子的家长？总有你后悔的一天！”
说实话，佛系教师在当下会不会越来越多谁都不知道，因为未来教育行业的走向，到底走向何方，充满着变数。教师是否愿管、敢管、乐管学生，取决于以下这些因素。
（一）校闹和刁民时常赴校搞“现场直播”，教师必成“佛系”。
学生犯错，老师对其严管，结果不仅没有获得家长的支持，反而遭来讹诈的横祸，在我们这边并不鲜见。我想起一位同行对我说过的话：“每当我想起家中七十多岁的父母和家里十几岁的孩子，还有每个月的房贷按揭，我把高高举起的教鞭轻轻放下。”前车之覆，后车之鉴，很多老师都不傻。一次刁民掀起的校闹、一次无端的讹诈，足以让大部分教师把责任心咽到肚子里去。家长不舍得管，老师不敢管，老师成“佛系教师”，这种家庭教育和学校教育“绑定”在一起的教育模式，孩子在将来何去何从？谁都很难预料。
（二）教育的惩戒制度如果能落地生根，“佛系教师”不会增加。
对学生的惩戒，很多时候会被归之于传说中的“体罚”，所以，不管是家长还是老师，都很难厘清“惩戒”与“体罚”之间的边界在哪里。所以，上课时候学生捣乱，学生不按时完成作业，学生在学校期间欺凌其他同学，如果老师保持“佛系”的沉默的话，别说养成什么样的学风和班风，就是一个班级里出现一些非常离奇古怪的事情也并非偶然。一旦学生的这些违规行为有具体的惩戒细则，而不是模凌两可的“可以惩戒”这四个字，我估计放肆的学生会越来越少，“佛系教师”的数量也不会增加。
（三）尊师重教蔚然成风，教师难成“佛系”。
除了一些经济条件特别发达的城市地区，其他大部分地区教师的待遇是非常“精致”的，一般只能糊口很难养家。在这种情况下，教师是自卑的，教师喊出“知识改变命运”这六个字的时候也会底气不足，再加上一些家长中的暴发户也会对教师不怎么看得起，这样的教育生态，教师成“佛系”在所难免。反之，如果一个地区尊师重教蔚然成风，无论老师的工资有多低，家长对老师都是毕恭毕敬，家校之间的配合达到无缝对接的程度，那么老师还好意思成为“佛系教师”吗？
同行的朋友说，“教师能忍是平安”。但是，教师在教育教学中对学生敢管、愿管、乐管才是学生之福，家长之幸。读懂“佛系教师”越来越多背后的原因，尊师重教才有可能蔚然成风！如果你是家长，你赞同教师成为佛系教师吗？欢迎留言探讨。
微雨润苗
会！本学期完，我怀孕7个半月。坚持着去开完家长会。第二天，一家长发短信喊着我的名字骂我，说我的评语里有侮辱她女儿的话语（我有习惯所有孩子评语亲自写）。然后对我破口大骂，说我没师德，骂我怀的不是个东西……非逼我从家里出来见面，不然就去学校告我，去网上曝光我。我让她直接去告状了（之前她女儿考试作弊，她当着我面打孩子耳光，把我抓伤过，介于我特殊时期，不愿自己和胎儿担风险。）后来她又跑到我家门口来疯狂踢我的门，抬凳在门口等我。（我们一个小区的）附上那位家长和另一位家长的聊天记录。聊天中红色图片是我给她女儿写的评语，红圈是她勾画出来说我侮辱她女儿的。
短腿肥羊
会啊，我就越来越佛系，罚抄一篇课文闹到校长室，作业不发到微信群闹到校长室，中午来早一点老师无偿补差举报到市长信息，老师用试卷敲了一下头赔了3万块，这些都是我身边真实发生的，我也怕，家长众口难调，体罚了有家长骂，不体罚还有家长骂，所以我现在跟着教育方针走，文件上怎么说，我怎么做，就算举报也不怕。
热气球老师
二十四年前我刚刚毕业，分到了一所乡村学校，没有宿舍，和另一个新老师一起住在村子俱乐部二楼，楼下是戏台，还有老人活动中心，闲暇时村民打麻将看电视，屋顶上每天都有“老鼠运动会”……
刚刚开始真正执行九年义务教育，为了“控辍”，每学期开学都到乡镇的各个村子动员流生返校，乘坐三轮车、拖拉机，有时要步行两三小时，走村窜户苦口婆心讲道理，说服他们回校上学，从来没有感觉很苦。几年后镇上的网吧开得越来越多，有寄宿生在晚上宿舍点名熄灯后翻墙去上网，我们几位班主任轮流去巡逻抓人，也不觉得苦，与学生们斗智斗勇打游击战。
再看二十年后的现在，恍如隔世。从2002年以后，越来越少新老师加入，乡村老师大多把家安在县城，负担重，已经没有太多精力放在学校学生这边，不佛系又如何？
永远的狼外婆
佛不起来，我这里贫困地区，家长教育观念落后。学生一个比一个穷b，还不知道好好学。
倒是学生佛系，老师，别生气，又老了。老师，别说脏话。
我从没有白发的，一学期有了几根，还是学生发现给我钳下来。
唯一欣慰的就期末成绩比上学期提高了一些。
再不放假，我能把这些小兔崽子生撕了。
亚瑟与石中剑
看到这样的问题，作为家长真的很担忧，如果先行的教育制度没有改观，没有赋予老师一定的管理权，明确老师的职责，我相信以后的佛系老师会越来越多，因为管了学生，万一遇到一个不说理的家长，就会惹上麻烦。
去年，我们小区有一个男孩刚上一年级，因为不遵守课堂纪律，被老师批评了，孩子哭着向家长告状，孩子的爸爸就找到学校教务处主任，要求老师给孩子赔礼道歉，最后这个老师妥协了，赔礼道歉了。孩子的爸爸觉得自己胜利了，在小区里多次讲这件事，“她敢批评我家孩子，我们家孩子在家我都当祖宗供着，凭什么你想说就说啊？”
还有一件事，不是发生在我儿子的学校，是另一所小学，五年级孩子上课不遵守纪律，被老师批评后，和老师对抗，骂了老师，老师很生气，与学生发生了撕扯，孩子并没有受伤，家长带孩子去医院检查，拉条幅在学校门口讨伐老师，跑到教育局要求处罚老师，将老师开除等。
这种负面的事件一旦发生，就会给很多负责任的老师敲醒警钟，他们为了不惹麻烦，只能多一事不如少一事，上自己的课，至于学生学不学那就是另一回事了，不敢管啊！再有，老师管不管学生，常常要看家长，如果家长通情达理，老师就愿意管，家长不讲理，老师躲都躲不及，哪里还会管学生呢？
如果都成了佛系老师，才是教育的悲哀，孩子们的不幸啊！
