與朋友看完《少年的你》出來，長長的一段路上，我們都沒有開口說話。壓抑的劇情沉甸甸地墜在心中，眼角的淚痕尚未乾透。
半晌，朋友顫抖著嗓子開口：“我真的不敢想象，以後我的孩子也有可能碰上這種事。”
恐怕任何一個母親，都無法忍受自己的孩子遭受到這種待遇。可事實卻是，校園欺凌，正在以一種令人恐慌的速度，席捲各大校園，為無數學生帶來伴隨一生的陰影。
根據聯合國教科文組織《校園暴力和欺凌》數據顯示，全球至少有2.46億學生，因欺凌而痛苦。
在中國，約有58%的青少年經歷過校園欺凌。在這些案件裡，有11.59%的受害人身亡，31.87%的受害人重傷，38.54%的受害人輕傷。
在這其中，57.5%為故意傷害案件。
更令人心寒的是，有40.1%的人表示不清楚具體情況，就是看到別人罵，自己也跟風。另有59%的人，在欺凌發生時，他們選擇沉默旁觀。
一串串觸目驚心的數據背後，是曾經純淨潔白的象牙塔，已變成骯髒血腥的地獄的事實。
少年們在掙扎求生，而我們，到底能做些什麼？
01
父母，應該是孩子義無反顧的保護者。
安徽省懷遠縣火星小學一名學生小賜，利用自己副班長檢查作業和監督背書的權利，向班級內另外6名學生要錢，不給就逼他們喝尿、吃糞。
受害者小巖為了應付勒索，一次次偷家裡的錢，在又一次被母親發現後，勃然大怒的母親扔了一把刀和繩子在他面前，讓他自己剁手或上吊，當沒養過他這個兒子。
恐慌到極點的小巖崩潰大哭，卻仍然不敢講出真相：“我不能講，我講了就不能活了啊！”
在痛斥施暴者的欺凌之時，我們更應該做的是反思：
做父母的到底是有多失敗，才會對兒子被欺凌的殘酷困境一無所知？做孩子的又是有多不信任父母，才寧願被逼喝尿吃糞，都不敢告訴父母真相？
父母本應是孩子成長路上的守護神，是孩子遇到問題後第一個求助的對象啊！
為了能讓孩子健康快樂地成長，父母應該成為孩子堅定的保護者，那麼至少需要做到以下三點：
1.覺知
不管自己的孩子是施暴者，還是淪為了受害者，都不是一夜之間發生的。前期在情緒、心理、行為等方面都是有跡可循的。
或許是開始變得暴躁、易怒、摔打東西，或許是開始變得沉默、愛哭、不願上學，或許是直接訴說自己與同學、老師發生了矛盾、被欺負了等等。
只可惜很多父母都像上文小巖的父母一樣，對孩子的現狀一點覺知都沒有。
等到事情變得不可挽回之時——施暴者已犯下罪行，受害者已承受痛苦——他們才恍然驚覺，自己的孩子發生了什麼。
但其實，每天只需要抽出十分鐘，瞭解一下孩子今天的學習、情緒、狀態等情況，並及時加以引導，很多問題還未萌芽就能被扼殺在搖籃中。
2.信任
電影中，懷孕的女警察對著陳念咄咄逼人：他們欺負你，你為什麼不找大人？你以為自己能夠解決嗎？
可是，正是因為大人不值得信任，因為大人無法解決問題，才只能被迫靠自己啊！
孩子遭受欺凌，父母與其在那裡責問，為什麼一開始的時候不告訴他們，還不如好好反省一下，為什麼孩子忍受痛苦，卻還不敢開口求助？
很多父母以為，我做好一日三餐，上下學接送，偶爾輔導一下作業，就已經很完美了。
殊不知，孩子成長過程中，對父母的信任，父母給予的安全感，才是最根本的。只有擁有這種全然的信任，才能在面臨問題時，毫不猶豫地尋求父母的幫助。
而那些不敢開口的孩子，大概是在他們心中，父母知曉問題後可能會有的反應，比被欺凌本身更讓他們恐慌和害怕吧。
3.教育
發現孩子的狀態不太對，此時的應對極為重要。教育得好，問題消弭於無形；忽視或放縱，則有可能釀成大錯。
最近微博上曝光一起校園欺凌案件。
美國一位名叫馬特的父親，她10歲的女兒柯爾斯頓又一次在校車上欺凌同學，被司機趕下了車。這位“狼爸”得知後，決定給女兒一點教訓，責令她在只有2度的寒冷天氣裡走路8公里到學校。
微博底下一片讚揚之聲：父母是孩子的第一任老師，必須以身作則。
文中父親的做法不見得完全理智，但態度是絕對正確的。多少施暴者犯下惡行，都是父母的縱容和袒護造成的。
影片中警察找上魏萊的父母，告知其女兒在學校欺凌同學的行為。但父母完全不以為意，還大言不慚：“我們家魏萊跟他們不一樣。”甚至倒打一耙：“我們家孩子就是太乖巧，才總是被欺負。”
是非不分的父母，養不出正直善良的孩子。
作為父母，一旦發現孩子有施暴的傾向，則應該嚴厲禁止，及時教育，加強引導，讓他明白什麼事能做，什麼事不能做。越是有力量，越不能欺負比自己弱的。
要知道，你現在的嚴厲，是對他未來的拯救。
而倘若自己的孩子是受害者，需要做的事更多。你要安撫孩子的情緒，鼓勵孩子堅強勇敢面對，及時尋求他人的幫助，教會孩子一些防欺凌的辦法，帶領孩子一起解決問題等等。
而除此之外，也要讓孩子明白，在必要的時候，“以暴制暴”並非不可取的行為。
中國人民公安大學李玫瑾教授在“開講啦”中被提問：如果你自己的孩子受到欺凌，你會不會跟他們說，打回去孩子，我支持你。
李教授毫不猶豫地回答：肯定會啊！並舉例自己的小孫女在幼兒園受到小男孩欺負，自己教她要怎麼反擊回去。
暴力並非反抗欺凌的最好方法，但在關鍵時刻，它卻是能救命的唯一方法。
此外，李教授還提醒家長：要注重孩子的體力鍛鍊，只要孩子有運動，他就有爆發力，就不容易被人欺負。
02
作為受害者，沉默和忍讓解決不了問題。
校園欺凌的受害者，通常都是那些看起來更弱小、更不合群的學生，而這樣的學生在遭受欺凌之後更多的做法都是沉默和忍讓。
但沉默和忍讓解決不了問題。相反，你三番四次的忍讓，換來的只會是變本加厲的欺凌。
就像電影中，起初只是椅子上被潑上紅墨水，走過座位時故意撞掉一本書；接著，是體育課時沒有人與陳念互動，故意拿排球砸她的腦袋和肚子。
忍氣吞聲之後，暴力升級。魏萊在眾目睽睽之下將陳念絆倒使她滾下樓梯，旁觀者無一援手。
最後，欺凌向犯罪的邊緣升級。魏萊帶著刀子和老鼠在陳念家門口進行圍堵。夥同其他學生對陳念拳打腳踢，剃掉她的頭髮，扒光她的衣服，拍下她的裸照......
陳唸的目標只有一個：我要考上北京的大學，離開這裡。所以高考之前，一切都可以忍讓。但這是正一步步的忍讓，讓她在怨氣爆發之下失手將魏萊推下樓梯，差點連高考都參加不了。
魯迅先生早說過：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
在欺凌的開端，不是選擇沉默和忍讓，而是選擇揭露這一切，向父母、向老師、向警察、向路人等任何可能的人求救，堅強勇敢地面對，盡力地自保並反擊......都會迎來不一樣的結果。
美國男孩Keaton Jones被同學嘲笑他的鼻子，罵他是醜八怪、沒有朋友，吃午飯的時候被人把牛奶倒在身上、把火腿塞到他的衣服裡、往他身上扔麵包......被欺凌得忍無可忍之後，Keaton選擇了站出來。
他讓媽媽錄了一個視頻，視頻裡他含淚反問：我真的很想知道，他們為什麼要欺凌人？意義在哪裡？欺負無辜的人能得到什麼樂趣？為什麼要想盡辦法欺負別人？
並哭著表示：我不喜歡他們對我做的，也不喜歡他們對其他孩子做出這種事，因為他們不能這樣幹。
視頻發出之後，引起了廣泛關注，從陌生網友到名人，都為他發聲，支持他的想法。
特朗普總統的大兒子也關注這件事，田納西泰坦橄欖球隊的Delanie Walker還專門給Keaton錄了一段視頻，表達對他勇氣的欽佩，還邀請他們一家去現場觀看比賽。
最後Keaton在鏡頭前訴求：大家生而不同，不應該被隨意評判。這不是他們的錯，如果你被人取笑，請你不要為此煩惱。保持堅強吧，雖然這很難，但總有一天會變好的。
作為受害者，請不要放棄尋找黑暗中的光。
讓我們相信毛主席的話：一切反動派都是紙老虎。你強他就弱，你弱他就強。
03
作為旁觀者，不出聲也是一種傷害。
前文提到過：有59%的人，在欺凌發生時，選擇沉默旁觀。他們中的很多人認為，我又沒有一起欺負他，我有什麼錯？
但，僅僅是不做壞事，就能稱之為好人嗎？
在旁邊圍觀的人，難道就不是幫兇嗎？
漠視著暴行發生，不是另一種傷害嗎？
就像電影《悲傷逆流成河》裡易遙指著岸上的眾人控訴：你們之後的日子舒舒坦坦，沒有一點心理負擔，覺得自己沒有做過什麼傷天害理的事，實在是太噁心了。
造成雪崩的，從來不是最後一片雪花，而是每一片雪花；壓倒駱駝的，也從來不是最後一根稻草，而是每一根稻草。
旁觀者這一群體，造成的惡，遠比我們想象中的要多；但倘若引導得好，所能形成的善，力量也遠比我們想象中要大。
被譽為全球教育水平最高的芬蘭，僅用一個方法就讓校園欺凌案件下降50%，引得世界各國紛紛向其取經，它就是“KiVa計劃”。
這項於2007年在芬蘭90%中小學開展的計劃，全名為“Kiusaamista Vastaan”，在芬蘭語中是“反欺凌”的意思。
而這項計劃針對的主要群體就是——旁觀者。
Kiva計劃由芬蘭圖爾庫大學開發，他們發現，旁觀者是校園欺凌事件中最容易被改變的群體，只要他們及時上告給老師，或者挺身而出，欺凌行為就會被立刻終止。
Kiva計劃就以喚醒旁觀者角色意識為重點，通過改變“欺凌旁觀者”的態度、增強他們的責任感來共同抵制欺凌。
Kiva計劃負責人 Johanna Alanen 表示，“他們必須決定一件事，那就是站出來力挺被欺凌者，還是保持沉默。不同的選擇，自然就會有不同的結果，但也有可能引領新的局勢。”
Kiva計劃實施之後，旁觀者不再是被動的證人，他們不僅會意識到自己可能是下一個潛在的被欺凌者，還能增強他們的同理心使之成為被欺凌者的保護者。
當你在凝視深淵時，深淵也在凝視著你。當你作為旁觀者漠視著欺凌發生時，下一個被欺凌的對象就是你。
願我們都能做到魯迅先生說到的那樣吧：
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。
04
作為施暴者，譴責和懲罰終究會到來。
目前中國在未成年人犯罪這一方面的立法還不完善，導致一些犯下極端惡行的施暴者還能逍遙法外，安然無事。
能給予受害者的，只有輕飄飄的甚至毫無誠意的“對不起”三個字。
但隨著《悲傷逆流成河》《少年的你》等相關反映校園欺凌的電影上映，國家的立法制度也在一步步完善中。
2016年11月，教育部等九部門出臺了《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，明確要依法依規處置學生欺凌和暴力事件。
2018年以來，共批准逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。最高檢下發的第十二批指導性案例中，明確未成年人在受到校園暴力侵害時，可以進行正當防衛。
2019年9月，寧波市鎮海檢察院對一起校園欺凌案件進行一審宣判。其中被告人陳某被判刑有期徒刑五年，董某、盧某、葉某被判處有期徒刑一年九個月，韓某被判處一年零五個月，王某因情節顯著輕微，被判處有期徒刑一年，緩刑兩年。
2019年10月26日，十三屆全國人大常委會第十四次會議舉行分組會議，審議未成年人保護法修訂草案、預防未成年人犯罪法修訂草案等。
那些打著“玩笑、玩樂”為幌子的未成年施暴者，再不能仗著年紀小，而肆意逃脫法律的懲處，“未成年人保護法”不再淪為“未成年人渣保護法”。
而除了法律的懲處，來自道德的譴責也不會缺席。
當他們長大成人，當有一日同樣的暴行發生在自己的孩子身上，他們才會幡然醒悟，意識到年少的自己曾給他人帶去了多少傷害和痛苦。
而從這一刻起，良心的煎熬將會日夜不休，伴隨終身，就如同那些終身伴隨陰影的受害者一般。
願大家一起，反對校園欺凌，對霸凌行為說不！
讓我們守護少年，為少年們撐起一個更溫暖的世界！
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