距离注册安全工程师考试还有18天！大家在冲刺之余，已经开始逐步查漏补缺，寻找自身不足，探索答题技巧，避免题目设陷。今天阿孚就和大家聊一下最容易让我们“栽跟头”的四种题型，希望大家可以成功避“坑”。
一、单选题易错题型
注安的考试主要以选择题为主，考察的侧重点在于知识点的记忆与理解。其中公共科目单选题占分值70%，是考试的主要组成单元。单选题虽然看上去难度不高，但是若审题不仔细，马虎大意，很容易丢分。下面是单选题的两大“坑”：
1、递进型单选题
即最佳选择题，就是我们通常看到的在四个备选选项中，只有一个选项符合题目要求且表述最准确，其他选项看上去似乎也没有明显的错误，只是表述不够全面，此类题的迷惑指数较高，一不小心我们就可能“栽”到这里。
题目示例：
（2018真题44）烟花爆竹的燃烧特性标志着火药能量释放的能力，其主要取决于火药的（）。
A.能量释放和燃烧速率
B.燃烧速率和燃烧面积
C.燃烧速率和化学组成
D.做功能力和燃烧速率
【答案】B
【解析】本题考查的是烟花爆竹的性质。燃烧特性主要取决于火药的燃烧速率和燃烧表面积。
此类题目特点有二，一是在题干中明确提出了程度性要求，如包含“主要”“根本”“决定性”“直接”“全面”“最”等字眼。
二是题干与备选选项之间都有内在联系，一般是论点与论据的关系，也有说明与被说明的关系、解释与被解释的关系。这需要我们注意教材中隐形问题的挖掘，提高知识灵活运用能力。
2、计算型单选题
在选择题中，计算型单选题并不需要在试卷上呈现解答步骤，直接计算答案对应选项即可。这类题型除了要求我们对公式要有基本的掌握能力外，还需要有一定的数学基础及计算能力，更需要我们的细心。
题目示例：
（2018真题11）已知***炸药在空气中爆炸产生的冲击波超压峰值可按经验公式(Mills公式)估算，△P=0.108/R-0.114/R2+1.772/R3，其中，△P为冲击波超压峰值，Mp；R为无量钢比距离，R=d/w1/3：d为观测点到中心的距离，m；W为药量，kg，冲击波超压导致玻璃破坏的准则见下表所示，若给定W为8.0kg，d为10.0m处的玻璃门窗在炸药爆炸后，玻璃损坏程度为（）。
A.偶然破坏
B.大、小块
C.小块到粉碎
D.粉碎
【答案】D
【解析】根据给出的W=8.0kg,d=10.0m，可求出R=10/81/3=5，△P=0.108/5-0.114/52+1.772/
53=0.031216。
（2018真题14）可燃易爆气体的危险度H与气体的爆炸上限，下限密切相关。根据*****越大，表示爆炸极限范围越宽，其爆炸危险性越大。如果甲烷在空气中的爆炸下限为5.00%，爆炸上限为15.00%。则其危险度H为（）。
A.2.50
B.1.50
C.2.00
D.0.50
【答案】C
【解析】用爆炸上限、下限之差与爆炸下限浓度之比值表示其危险度H。H=（L上-L下）/L下=（15%-5%）/5%=2。
计算型单选题对我们的要求就是——熟记公式！如若公式一开始就嵌套错误，计算能力再高，再细心也是无法得出正确答案的。
计算型选择题在《技术》考试中主要考察危险度计算，在《管理》考试中主要涉及重大危险源，事故统计，直接经济损失以及“海因里希法则”等。
另外值得注意的是超纲计算题，例如上面示例的2018技术真题第11题。这类题型会在题干中说明公式及解析，然后让考生计算一个值，这主要考察的是我们对题目的理解能力以及计算能力。大家看到这样的题目不要被它“唬”住，这种题顶多算个“纸老虎”而已。
二、多选题易错题型
多选题在注安公共科目考试中占30分，15道题。由于题型的性质，多选题本身就具有较高的错误率，在此阿孚主要为大家梳理了两种具有代表性的易错题型，希望可以帮助大家提高多选题得分率。
3、概念型多选题
这是多选题最常见的题型。此类题型主要迷惑点在于备选选项，主要的迷惑方式是：选项采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本，或因果倒置。
题目示例：
（2018年真题62）根据人与机器各方面特性的差别,可以有效地进行人机功能的分配，进而高效地实现系统效能。关于依据人机特点进行功能分配的说法，正确的有（）。
A.机器的持续性、可靠性优于人,故可将需要长时间、可靠作业的事交由机器处理
B.机器探测物理化学因素的精确程度优于人,但在处理柔性物体或多因素联合问题上的能力则较差
C.人能运用更多不同的通道接受信息,并能更灵活地处理信息,机器则常按程序处理问题
D.人的环境适应性优于机器,故难以将一些恶劣、危险环境下的工作赋予机器完成
E.传统机器的学习和归纳能力不如人类，因此针对复杂问题的决策，目前仍然需要人的干预
【答案】ABE
【解析】人的特性中，接受信息只能单通道；人要求环境舒适，机器可在恶劣环境下工作，但不能随意改变工作条件。其他选项正确。
其实，说白了，概念型选择题还是考察考生对知识的记忆与理解程度，要求考生把握知识点的内在规律和本质。
由于此类题目多考察教材上的隐性知识，所以在做题时我们可以采用对比判断法，即结合相关知识结论来判断选项是否符合题意。
4、运用型多选题
运用型多选题是比较有难度的一种题型，考生在理解知识的基础上还需要能够熟练运用到实践中去。
题目示例：
线路电压偏高和电压偏低都可能带来不良后果。下列关于电压偏高引起危险的说法中，正确的有( )。
A.电压偏高导致照明线路电流过大
B.电压偏高导致电动机铁芯过热
C.电压偏高导致交流接触器不能吸合
D.电压偏高导致电动机停转
E.电压偏高导致变压器铁芯过热
【正确】ABE
【解析】电压过高时，除使铁心发热增加外，对于恒阻抗设备，还会使电流增大而发热。电压过低时，除可能造成电动机堵转、电磁铁衔铁吸合不上，使线圈电流大大增加而发热外，对于恒功率设备，还会使电流增大而发热。
运用型多选题对于考生的归纳整合的能力要求较高，如果遇到此类题型，大家要认真对待。
考试即在眼前，阿孚希望大家能够在冲刺之余学会“避坑”，考试时在难点上不丢分，在简单的题目上也不大意，把能得的每一分都收入自己囊中。
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