用户2639726498089

对于教师周课时多少为满工作量，虽然所有教师都有一个周课时12节的概念，但这个12节规定的出去，还真没有找到。客观来说，由于我国范围辽阔，各地教育发展情况不一样，因此硬性规定教师授多少节课满工作量是行不通的。别说全国范围内统一，就是一个县区统计都是比较困难的，实际上对教师工作量的认定是每一所学校根据本校实际来自行确定的。

流传的教师满工作量的认定标准

对教师工作量虽然没有统计的正式的认定标准，但在各种需要考虑教师工作量（如职称评审）的考评中，各地都沿用了一个基本的标准。

而各学段的班主任工作、行政工作及其他教辅工作，更没有统一的规定，由各校按实际折算。

实际教师满工作量的计算方法

由于各地实际不同，各学校的发展水平不同，每一所学校的满工作量一般是按学校课时总数（其他工作折算在内）/学校教师总数的计算方法进行计算的。

因此，即使在同一地区，各学校的满工作量课时数都会不一样，一般情况下，同一地区教学质量越好的学校，学生数越多的学校，教师工作量越高；而农村地区，由于小学点多面广，小学校较多，一个农村小学教师周课时在20节以上也是常有的事，而初中由于农村初中学生流出严重，许多农村初中学生数少而教师数相对较多，不少学校教师带一个班的语文、数学等就可以算满工作量了。

看起来这样并不合理，特别是在教师绩效工资按教师数核定的制度下，肯定存在一个地区有的学校教师课时数少比另一所学校教师课时数多，却拿到的绩效工资还多的情况。这在短期间是没有办法解决的。

可以说，在未来很长的一段时间内，教育发展不均衡的现象仍然存在的前提下，个人认为国家不会出台关于教师工作量的相关规定。

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轻风教育

农村中学，教主科，一周上主课16课时，早读2课时，饭后自习2课时，每周还要在周三或周二进行半天无课日活动，听2节课，评一节课活动，集体备课1节

，每周还要开至少一次例会，至少1.5到2个小时，班主任会随时开。教案每周写四次，每次写2页。批改4次作业，并填写批改记录，进行二次备课，填写课后反思。每天填写一页安全记录（包括至少20项内容）。课间辅导随时进行并填写辅导记录。每周理论笔记写一页。

吧啦咖喱

假如是语数英，一周只是教十二节课，连同批改作业，在校上班时间内个别辅导学生，没有别的额外任务。那真是神仙过的教师日子！哪怕是高三！～天地良心，假如在高三的语数英上十二节课（含作业与辅导）一般也就是两个班，要求达到省高考的中等水平，别的杂七杂八的事没有，最多一星期两个小时会议。这对于一个合格的教师真的毫无问题，要烧高香啦！

牛小歪

那些要求教师每天必须上3节以上课的朋友根本就不懂教育教学规律，那种情况下老师根本就没有时间认真备课，这样的课堂必然是低效的！如果严格按照精心备课的标准要求，每周10节课属于正常。如果每天超过两节课，根本就不可能充分备课，除非上那种随心所欲的课。反正我是每节课都是精心打磨，科学安排，不浪费一分一秒，充分发挥45分钟的效率。

一缕正义的光芒

这个问题作为老师都特别想知道有没有公开公示的法律效应的文件，老师们本该就应该知道的公开知道的（可惜都不知道）。长那么大才明白，即使你认字识理，不讲诚信的人还想把你当傻子一样恐吓压榨侮辱你（就这样去教孩子们吗？）。

中国诚信的问题的根本在学校在教育。

用户110688870131

教育部规定教师每周工作量：普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。

關鍵字: 工作量 教师 教育