董卿說，她會給予孩子各個階段最為優秀的培養，如同當初她的父母一樣！那麼作為普通父母的我們，又要如何把握孩子的成長黃金期呢？
很明顯，每一個父母雖然都在竭盡所能的去給予孩子最好的，但是因為學歷、身份、經歷等方面的限制，家長們在對孩子的教育過程中存在著高低之分。不過，還好，我們驚喜的看到，現在很多城市的家長已經開始對孩子成長的黃金時期重點把關，力求讓孩子獲得更快的成長了。
譬如，在孩子0到3歲這一段孩子本能成長的關鍵期。部分家長開始根據孩子“想競爭，想要模仿、想自己做一些事”的階段性心理特徵給予恰到好處的言語以及行動指導。
舉例說，同樣是讓孩子收拾玩具。普通的家長會說“把玩具收拾好”，而有一定家教知識的父母卻會說，“我們比賽誰收拾的快”！
——實驗證明，前者，孩子聽了無動於衷，而後者，孩子會立馬收拾。6到11歲是拓展孩子視野，培養孩子閱讀興趣、提升孩子右腦水平的關鍵期。部分家長開始有意識的引導孩子閱讀，培養孩子的聯想能力，幫助孩子養成良好的閱讀習慣。
但是，也有不少家長認為這段時間孩子開心就好，高中再學習不遲，於是這些孩子成為了“熊”孩子；還有家教嚴格的家長把孩子關在屋裡子，開展題海戰術，於是這些孩子成為了書呆子。
——事實證明，很多孩子的閱讀能力以及創造力就在這個階段出現了差距！
12到15歲是孩子身體初步發育、個人意識開始萌生，即將步入或者已經步入青春期的成長黃金期！那麼問題來了，廣大家長要如何做，才能不讓孩子不再一而再的落後在起跑線上呢？廣大家長到底能為孩子做些什麼呢？
12到15歲的孩子很多開始出現逆反心理，並且隨著自我意識的萌生，孩子與家長的溝通也開始變少。這個時候，家長可以帶著孩子參加一些團隊活動，多與親友走動，別讓孩子自我封閉起來。這樣，孩子一旦出現心理問題，即便不願意和家長交流，他們也可以找到屬於自己的交流空間。
另外，切記在這一階段，家長的角色要適當轉換。一個優秀的父親要學會和兒子做好朋友，而不再是簡單的“父親”。努力讓兒子在自己身上看到成熟與責任的男人形象，並引導兒子的健康成長，是每一位合格父親的責任；對於母親來說，母親要注意女兒生活中的各種需求，並不動聲色的去給予滿足，對女兒的一些不良行為，要有理有據的規勸，切記不要依仗自己家長的身份去“壓迫”或強力扭轉孩子的一些行為和思想——因為粗暴附加價值觀，可能會讓孩子表面上暫時聽你的，但是骨子裡根本不認同。
眾多調查顯示，12到15歲的孩子，已經有了自己的思想和行為屬性。此時的孩子已經不再是孩子，而是一個小大人，他們需要的是一個能夠獲得幫助和支持，能夠平等對話和交心的“家長”朋友。
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