《少年的你》是一部青春題材的電影。提到青春，總讓我們想起鬱鬱蔥蔥的校園，少男少女間純純的愛戀，嘴角不自覺的上揚。但《少年的你》裡講述的青春是殘酷的，充斥著校校園暴力和軟弱無力，看到電影院裡的哭聲一片就知道，這個殘酷的青春是很多人經歷過的青春。

《少年的你》這部電影，在我眼裡是問題少年的大集會。有校園暴力的主導者魏萊，魏萊的幫兇徐渺羅婷，被魏萊逼得跳樓的胡小蝶，遭受校園暴力失手殺死魏萊的陳念，生活一地雞毛的小混混小北，他們都是問題少年，而他們問題全部來源自家庭教育的缺位。

1號問題少年：魏萊

• 問題描述：扭曲的心

魏萊是個長相甜美的女孩子，如果不是親眼她胡小蝶、對陳唸的種種惡性，很難把她和校園霸凌聯繫起來。她在校園橫行，拿球砸人，往人凳子上塗墨水，故意絆倒人，甚至扒人衣服拍裸照，這個長相甜美的女孩子有一顆扭曲的心，而這顆扭曲的心正是她父母給她的。她的行為有多過火，她的心就有多扭曲。

• 問題原因：父母成績至上

魏萊家境優厚，父母對她寄予了厚望，想必在她身上也投入了大量的時間和金錢。魏萊的成績也還優異，成績的優異讓媽媽確信魏萊是個好孩子。

胡小蝶自殺後，媽媽替魏萊辯解，“我們的孩子是不會暴力對待別人的，別人可能會，但魏萊不會，我和爸爸給她的都是最好的教育。那個自殺的孩子是因為家庭教育不行，開幾句玩笑就受不了。”

與其說魏萊的媽媽相信魏萊，不如說魏萊媽媽更相信自己的教育方式。她認為自己的教育方式是絕對正確的，她的孩子是與眾不同的，不可能做不好的事情。她根本就不瞭解自己的女兒，她不知道這個笑臉盈盈的女兒心裡在想什麼。

魏萊的爸爸擅長冷暴力，會因為魏萊考砸了半年不理她。半年的冷暴力，在魏萊媽媽的眼裡，依然是最好的教育。她所謂的好教育，就是給孩子提供好的物質條件、生活條件，讓孩子衣食無憂，上好學校，取得好成績。成績至上，讓魏萊的價值觀狹隘到只要成績好，其他什麼都可以做。

• 自查小貼士

孩子的學習成績好，能考上好學校，找一份好工作，人生也許會順利很多，但前提條件是孩子要有命走到最後。從家庭環境來看，魏萊是最有希望成才的，家境好，父母重視教育，就是因為父母成績至上，忽略了對魏萊品德、價值觀、是非觀的培養，讓嬌滴滴的女兒成為小霸王，欺凌別人，最後被學校開除，丟了性命。

父母在重視孩子成績的同時，一定要讓孩子明白是非善惡，建立基本的是非觀。父母對孩子的影響是最大的，父母應該身體力行，做正確的事情，孩子會耳濡目染。孝敬父母，尊敬師長，謙虛禮貌，友善待人，從小就讓孩子懂得，要做善良的人，做好事不做壞事。生而為人，善良是底線。

2號問題少年：羅婷

• 問題描述：暴力幫兇

羅婷是魏萊的跟班，也是校園暴力的直接執行者，她和魏萊一樣冷血，對自己的同學謾罵動手。她和魏萊一樣，對胡小蝶的死毫無愧，對陳唸的委屈毫無憐憫。她是一臺冷冰冰的暴力機器。但就是這樣一個冷血無情的女孩，也是暴力的受害者。

• 問題成因：家庭暴力

關於羅婷家庭的描述並不多，父母出現的次數也是少的有限，但僅有的出場，就能判斷出羅婷生活在有毒的家庭裡。

羅婷的爸爸是個酒鬼，他在學校公開扇羅婷耳光，他經常喝的伶仃大醉，讓羅婷把他揹回家。一個酒鬼，一個時常會憤怒的酒鬼，可以想象羅婷的家庭是什麼樣子。

因為在家裡經常遭受暴力，羅婷把暴力當成瞭解決問題的方式，爸爸打她她痛苦，她就通過打別人來轉移自己的痛苦。有毒的家庭裡，養出了有毒的孩子。

• 自查小貼士

很多人會說，這點我不擔心，我也不喝酒，我也不打孩子，但是別忘了，家庭暴力除了直接動手，還有語言上的暴力，甚至冷暴力。就像魏萊的爸爸，因為孩子成績不理想，一年半載都不理孩子。身體上的疼，好了也會留下疤，心裡的疼卻更隱蔽，連疤都找不到，撫慰都不知從何開始。

在和孩子相處的過程中，不要使用語言暴力，不要用奚落和冷嘲熱諷的語氣，不要在傷害了孩子之後，還跟孩子說我都是為你好，我就是刀子嘴豆腐心。保

即使孩子犯了錯，批評孩子的時候也要就事論事，不要“誅心”。比如，孩子考試不理想，可以批評孩子近期看電視時間多，看書時減少，但不要說孩子“偷懶，不愛學習，不爭氣，是個廢物”。保持平和，真誠的和孩子溝通，讓孩子在語言中感受到父母的愛。

3號問題少年：小北

• 問題描述：被遺棄的缺愛少年

小北是最讓人心痛的一個少年，從13歲就獨自生活，內心極度缺少關愛。缺愛的孩子要求是很低的，只要你對他有一點好，他就能把全世界都給你。所以，陳念想幫小北報警的那一點點好，陳念問小北疼不疼的那一點點好，讓小北心甘情願為她付出一切。

小北還算是幸運的，對他好的是本性善良的陳念，而不是心懷不軌，想利用他的黑社會，讓小北的人生沒有走向歧途。

• 問題成因：父母生而不養

小北的父母是最差勁的父母，他們只是把小北生了下來，卻沒有養他，更別說教育他了。他的爸爸在他很小時候就不知所蹤，媽媽在他13歲的時候也拋棄了他。

小北說，媽媽也沒什麼本事，這是給他被拋棄找的安慰自己的藉口吧，媽媽也很艱難，所以才會不管我，這樣想他心裡大概會好受一些。小北又說，後來他回去看過媽媽，她搬家了。她搬家了，輕飄飄的四個字，帶走了小北唯一的希望。他被父母放棄得這麼徹底。

父母的差勁，註定小北的人生比其他人都要波折。小小年紀的小北，一個人料理生活瑣事 ，一個人收拾空蕩蕩的家，赤手空拳打出生活的那片小天地。這些還不足以打垮小北，當人群散去，夜色朦朧，別人家裡燈火溫馨，母慈子孝，歡聲笑語，而小北的家裡，只有他孤零零一個人，守著在這個紛雜世界裡唯一屬於他的孤獨寂寞。

• 自查小貼士

每個人都有生孩子的權利，但在享受權利之前，請真的深思熟慮，孩子不是小貓小狗，養煩了養膩了，可以丟給別人去養。孩子是一個有思想的人，他需要的不僅僅是吃飽穿暖，他更需要父母的愛和陪伴。

如果你決定要一個孩子，請你做好把你的一生和他綁定的準備，在他年幼的時候照顧他，在他成長的過程中陪伴他，即使他已經長大，他依然需要有個港灣，讓他在不如意的時候能有個退路。如果這些你做不到，請你別禍害孩子。

4號問題少年：陳念，胡小蝶

• 問題描述：軟弱內向

把陳念和胡小蝶放在一起，是因為她們的很多表現都是相似的，她們都軟弱，內向。胡小蝶的軟弱表現在她不敢反抗，看到凳子上的紅墨水，也不敢告訴老師，默默地坐下去，最終不堪凌辱用自殺來逃避問題。

陳念也是軟弱的，雖然後來她開始反擊，也不可否認她的軟弱讓魏萊對她的欺凌變本加厲。胡小蝶被欺負的時候，陳念選擇了逃避，她不敢給自己找麻煩，她又內向沒有朋友。所以當胡小蝶跳樓自殺以後，魏萊把矛頭指向了陳念，就是因為陳唸的軟弱和內向，魏萊料定欺負她的成本會很低。

• 問題成因：父母懦弱無能

陳念是個留守少年，她的爸爸在電影裡沒有出現過，媽媽因為創業失敗，在外躲債打工賺錢，她媽媽只在電話裡出現。

陳念偶爾想跟媽媽說說生活的不如意，媽媽就會說，“孩子再忍一忍，高考過後就好了。”甚至連媽媽該承擔的都需要軟弱的陳念來扛起來，討債的人上門陳念孤立無援，還要媽媽畫個餅，暢想美好的未來。

胡小蝶的父母出現在魏萊的譏諷中，胡小蝶自殺之後魏萊說，“這樣多好，她爸媽能一次性得到好多錢，再也不用跟她要錢了！”由此可以推斷出胡小蝶就是樊勝美，她是家庭的女兒，更是家庭裡的提款機。

內向可能跟基因有關，但懦弱卻完全是後天形成的。陳唸的懦弱，胡小蝶的懦弱，是因為她們背後沒有人，她們沒有家。胡小蝶的家人像吸血鬼，還要找她要錢，陳唸的家人告訴她要忍耐，她沒有別的退路，只能把所有的希望都寄託在高考上。

• 自查小貼士

陳念說，”從來沒有一節課教我們如何成為大人”。這節課該誰來教呢？最合適的人是父母，父母應該用他們在同樣年齡的迷茫，用他們的經驗和經歷來告訴孩子，如何從少年變成大人。很少有父母能成為孩子人生的導師，小北的父母最差勁，生而不養，陳念和胡小蝶的父母，是養而不教。

有的家庭因為一些原因，孩子不得已成了留守兒童/少年。但父母不在身邊，不能成為不教育孩子，不照顧孩子的藉口。物理距離相隔萬里，心理距離也可以為零。

經常給孩子打打電話聊聊天，還可以寫信發郵件，不要一問就是成績學習，多跟孩子聊聊學校的生活，家裡的生活。讓孩子意識到，即使父母不在身邊，父母的愛一直都在，父母永遠都是自己最穩固的靠山。

當孩子向你傾訴不愉快不開心的事情時，不要跟孩子說，“沒什麼大不了的，忍一忍就好了”。要能站在孩子的角度去看的問題，在大人看來雞毛蒜皮的小事，在孩子眼裡卻是天大的事。告訴孩子，不管遇到什麼事情，我們一起想辦法，辦法總比困難多。

校園暴力可恨嗎？可恨，但是那些校園暴力的施暴者又何嘗不是家庭暴力的受害者。歸根結底，孩子的問題都是家長的問題。就像魏萊和羅婷，在學校他們是施暴者，在家裡她們又是受害者，她們把在家裡受到的傷害，轉嫁到了同學的身上。毛主席說過一切反動派都是紙老虎，她們也只敢撿軟柿子捏，找懦弱的沒有家庭支撐的胡小蝶和陳念。

終結校園暴力需要全社會的努力，學校家庭公安機關共同配合，但根源還是在家庭教育。孩子叫你一聲爸媽，你要能配得上這個稱呼，養育孩子，真的不是讓孩子吃飽飯就夠了。

給孩子充足的愛，給孩子正確的教養，用溫暖和陽光陪伴孩子長大，關心孩子的心理健康，教孩子正確的方式宣洩情感，讓孩子遇到問題願意和我們分享。充滿愛和陽光的家庭才會讓孩子有足夠的信心和勇氣面對社會，這才是家庭教育的最終目標。