老虎的師傅是隻貓
題主的問題非常好！高二是整個中學時代的一個“分水嶺”，大多數孩子成績掉隊都是在高二發生的，特別是女孩子！造成這種現象的原因是：
一、高一的基礎沒有打好。在中學教學中，高中的學習與思維習慣與初中會有很大不同，往往好多孩子，甚至是初中學習成績比較好的孩子，上了高中，特別是高二馬上掉隊；
二、學校的教學重點的變化。我國目前的高中教育還是更偏重針對高考多一些。老師往往不再兼顧所有孩子是否聽懂，照顧學習成績好的學生更多一些。
更具題主的描述，我建議：
一、遇到這種問題不要煩躁，大多數的學生都遇到了類似問題。一定要從根本上解決問題，不能自暴自棄；
二、“上課聽不進課”是問題的關鍵！不解決這個問題其他一切都是空談。除了解決心態上的問題，上課聽不懂沒關係，下課問老師！一定要放下面子，不懂就問，只要堅持，很快可以解決；
三、一次解決一個問題，逐步樹立信息！遇到這種情況往往內心煩躁，感覺一下子遇到這麼多問題，無從解決。沒關係，一點點來，數學不好補數學、化學不好補化學。解決好一門功課的問題，獲得瞭解決問題的成果，自信心逐步樹立起來，其他問題迎刃而解！
綜上所述，孩子遇到這種問題而苦惱，家長的介入與支持是十分關鍵的。孩子能為此而苦惱證明孩子還是很有上進心的，家長的及時支持對孩子的成長非常關鍵！
劉普洛夫斯基
趕緊補！立刻！馬上！
我女兒今年高三，去年高二開學不久，也遇到這種情況，恰恰，也是數學與化學兩科。
高中進度快，高二尤其快，孩子們在高一一年適應了高一的節奏，且經歷了一個暑假，一是學習狀態沒上來，二是更快節奏的學習也需要時間適應，新學年換了老師，老師的教學方法，都可能對孩子有所影響。
我女兒去年數學是因為換了一位數學老師，她說新數學老師節奏快不說，思維跳躍，她講一句，女兒好半天沒反應過來，她已經往下講了，於是後面更是瞎子聽雷，不知所言。化學則單純是因為節奏快，大腦內存不夠，生疏的知識點積累，導致後面的知識點聽不懂。
這樣的情況下，孩子極易產生畏難心理，懷疑自己的學習能力，也容易由此成績不可遏止地下滑。此時精神上給予孩子鼓勵是十分重要，還要及時伸出援手，幫孩子一把。
針對女兒的情況，我一邊告訴女兒抓住一切可以抓住的時間請教任課老師，另一邊動用自己的私人關係，為女兒找可信賴的補課老師。老師得知情況，分析此時落下的知識點尚少，且孩子自己心知肚明哪些知識點自己存在死角，於是利用放假時間補齊。
我女兒從告訴壞了跟不上了，到跟上進度進入良性循環用了三個月，這三個月她真是又刻苦又努力，晚上常常到學到午夜，儘量適應新課進度，適應老師講課節奏，聽課注意力高度集中，當天的課程當天消化掉，中間有死點的部分加強練習，效果還是不錯的。
這是我女兒的親身經歷，希望對你有所幫助。
青苔要開花
你好，我是一名北大博士，當過8年高中生家教。接近2/3的同學告訴我，上課聽老師講課總是聽不懂，不知道該怎麼辦？
其實方法很簡單，只要做到課前預習，課上認真聽講，課下及時解決課上遇到的問題，一定能解決現在遇到的苦惱。
高中與初中不同，初中老師更像是保姆式的，時時刻刻追著學生去學習，不會的會反覆的在課堂上講；高中老師更多的是引領型的，課業的繁重讓他們沒有時間去發現某個學生具體遇到什麼問題，而是要學生主動去學習，去詢問；如果孩子缺乏了學習的主動性，課下再怎麼補習，成績也很難提升。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中有針對各科目的學習方法，也有高考過來人的學習經驗，不知道怎麼去學習的同學，私信：領書，我就會免費送給你。
課前預習：預習不是簡單的看一看書就可以了的，它需要學生提前找出本章節的重點和難點，把自己看不懂的地方標記出來，然後在老師上課的時候，就會下意識的去聽這些內容，上課有了針對性和目的性，無疑會大大提升學習效率，不至於上課完全一頭蒙的狀態。
課上聽講：老師課上一分鐘，學生課下十年功。課堂上一定要認真聽講，把老師講得重難點記下來，雖然有些時候，你能跟上老師的思維，但是如果課下不去複習鞏固也會很快忘記。這個時候，筆記的重要性不言而喻，只有記下來重點內容，你才能夠課下及時複習。
課下解決問題：高中知識點多變複雜，單靠一節課的功夫很難掌握全部內容，所以課下及時複習的同時，也要及時解決學習過程中遇到的問。否則問題就會像滾雪球一樣，越積越大，到了最後就找不到了出口。
很多同學說，那我現在這樣做是不是晚了？一點都不晚，預習的時候、老師講課的時候、下課複習的時候，如果遇到前面不懂的知識點就返回去重新學習，當然重點是圍繞現在的課堂進度，之前沒有聽懂的，跟隨著後面的章節慢慢掌握即可。
學習是一個長期積累的過程，它不是說今天這樣做了，明天就能見效，需要你慢慢的堅持。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我是北大博士教數學，關注我，每天獲得更多學習資訊！
北大博士教數學
這是很正常的現象。
不只你的孩子是這樣，其他很多人也是這樣。
沒有多少人能夠把高中的知識完全搞懂。
那麼，應該怎麼樣呢？
優化學習方法，做好充分的課前預習準備
很多孩子初中成績很好，但是上了高中以後卻明顯感覺很吃力，跟不上課程。這就是初中課程和高中課程的差別了。
記得我讀初中的時候，到中考的時候，感覺自己似乎把初中的所有知識點都弄懂了。是的， 我感覺自己什麼題目都會做。到中考的時候也很順利，考上了本地的一所重點高中，後來進入了理科重點班。
但是高中的學習，我卻感到很吃力。知識點太多，太難。特別是數理化，就算上課的時候能夠聽懂，但是做題的時候卻完全不是一回事，有時候一個題目暗含了好幾個公式原理，還挖了不少坑，你根本看不出來。
怎麼辦？只能是在上課的時候提前做好充分的預習準備，儘量在課堂就把老師的講解消化，如果實在不懂，下課的時候要趕緊問老師或者同學。
當然，這樣還是不夠的，課後還要做配套的習題，最好在老師講解習題之前就自己先做一遍，並且記錄自己的錯題，彙集錯題本，認真聽老師的講解。
你的孩子上課聽不進，聽不懂，很大概率就是沒有做好課前預習的準備了。如果前面課程聽不懂的地方沒有及時回頭複習消化，後面新的課程又沒有及時預習，那肯定會相當吃力的，什麼都聽不懂的話，自然就會非常苦惱，甚至厭學。
和時間賽跑，把短板補上
高中的時候， 我們的班主任就一直跟我們強調，“勤能補拙，要和時間賽跑！”是的， 這是最笨的辦法，也是最有用的辦法。
高中的學習是枯燥乏味的，但是我們必須迎頭趕上。你的孩子現在是高二，好好努力一把，還是來得及的。
我們高中的時候，班裡面就有一匹黑馬。這位同學是在高三的最後一個學期突然發力，簡直讓我們歎為觀止。
之前他的排名一直是在全年級800名開外，但是高三最後一個學期的考試，他基本每次考試都能前進幾十甚至上百名。最誇張的一次是直接前進跨越了400多名，到高考的時候，達到巔峰，直接考入武漢大學。
據說他是到了後面的一個學期，沒日沒夜地在看書，刷題，背書，一個勁地往前衝。
其實，高中的知識對於所有人而言都是很難的。至少，沒有任何人敢說，自己在高考前把所有知識點都弄懂，都記住了。這是不可能的。
可是說，如果掌握了高中知識點的百分之70以上，都足以考上一本大學了。我們只能是儘量學習，掌握得越多越好。如果時間實在來不及，適當的放棄也是沒有辦法的。
前提是，在高考到來之前，我們必須要努力，要和時間賽跑。要放寬心態，把所有的短板和不明白的知識點一一突破，雖然不能成為學霸， 但是也不會差很多。
他山之教育
高二又來到了一個新的起點，接下來的學習也是非常艱難的過程。所以出現非常苦惱的現象也是正常不過的。說上課聽不進課，數學不行，化學基本聽不懂，我覺得原因在於這兩門課考試成績比較差，如果比較好即使聽不進課，聽不懂課也不會放在心上的。
作為高中生，是有很強的自主學習能力的。我上課經常聽不懂，也經常打瞌睡，課後通過自主學習與思考還是能夠把作業高質量的完成，還要進行高難度的強化訓練，買一堆資料來練習，拼命的練！這些都是看到同學如此才這麼做的。個別有必要的問題可以請教同學，更多的需要自己努力思考解決，如果太難的題目可以選擇性放棄。
數學不行，化學不行，可能只是目前暫時的挫折，誰在高中的學習都無法一帆風順。以我經驗，哪門課都有不行的時候。關鍵在於堅定信心，相信自己，然後不斷努力，很可能就行了！最好的信心無疑是考試成績的不斷提升，而這不是一件簡單的事情。
比如我吧，語文總是考不好，覺得自己語文不行，後來通過對閱讀理解和作文看出了一些技巧，成績輕鬆上去了，也就不在覺得自己語文不行了，至少不懷疑語文考不好了。
物化生在高二是我最強的時候，分數比較高，可是一到高三一理綜我就很難考及格，通過不斷訓練也難以提高到200分，堅持高強度訓練了一整年才到高考前突然有信心考240分以上。是啊，不是長久堅持不懈的正確努力很難有突破性提高的，在未起色之前都是很痛苦，很磨心的。
所以，我覺得孩子最缺的是信心，一定能學好，一定能考好的信心！哪怕是上課聽不懂，也不要太有壓力，要幫助孩子正確分析問題，合理安排時間學習，做好個人學習計劃，相信一個好的安排會減少不必要的苦惱，全心全意搞好學習的。如果可以藉助專業老師的誠心指導和幫助，量體裁衣那樣會更好。
徽鄉小居
數學成績的提高，數學方法的掌握和學生的學習習慣是分不開的。一般數學科目來說，主要包括：聽講、閱讀、探究、作業。
聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時儘可能與老師的講解同步思考，做好課堂筆記，課後對所學的知識點進行歸納，做到一課一得。
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂每一個概念，定理。對於例題應與同類參考書聯繫起來一同學習，增長知識，發展思維。
探究：要學會思考，在解決問題後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段時間的學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律，
作業：要先複習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真，書寫要規範。
一步一個腳印走，才能學好數學。
接下來說化學科目。化學主要是記一些性質，寫方程式類的。文字性的東西，需要記憶背誦理解。尤其是理論性的東西，最關鍵需要理解，理解了，就學會了，就能做到舉一反三。例如化學方程式，要寫出一個正確的化學方程式，首先你必須要寫得出每一種反應物和生成物的化學式，要想寫出正確的化學式，就必須要搞清楚化合價。如果死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記。其次，化學選擇題需要多練習，練習的多了，對於那些特殊物質的性質，自然也就記住了，大題是推理，寫方程式，如果有了好的基礎後，化學就變得沒那麼難了。
學任何科目，都是先抓基礎，如果基礎知識覺得還比較難理解的話，建議請個家教好好學一學。
敏爾學
我們也是高二了，高一的上半學期的時候還好，到了下半學期就不行了。沒法了，就報了網課，網上的課太貴了，可是為了孩子沒辦法。結果還是不行。跟各科的老師溝通了無數次，最後實在沒辦法了。孩子的班主任說要不陪讀試試。思慮再三採納了老師的建議，放棄了熟悉的工作環境，放棄了朋友來陪讀。陪讀快兩個月，成績還沒看出來有多大的進步，不過各科老師都說學習比以前踏實多了。但願她能明白父母的這份心，好好的把成績搞上去，可以進入理想的大學。
9431靜待花開
很多高中生在高一能勉強跟上老師的教學進度，然而到高二便有些跟不上了，不僅孩子心煩意亂，而且家長也著急，真的不知道該怎麼辦了。
題主的孩子的數學比較差，而且化學幾乎跟不上了，孩子聽不進課應該也是因為跟不上老師進度、學不會知識導致的，那麼該怎麼辦?
想要提高成績，孩子首先要把心態穩住
高中生的學習壓力很大，每天必須努力地學習才能跟上老師的進度，情緒總是很緊張的。當跟不上進度時，學生的內心便開始毛燥，在這個時候，一定要穩住自己的心態，學生可以積極地給自己心理暗示，用來穩住心態。
學生可以想:沒事，這只是一時，只要把不會的補上就沒有問題，著急沒有用，解決問題才是根本。
學生也可以這麼想:這算什麼，我一定可以征服它。這樣學生首先就給自己信心了。
學生不會做題不可怕，可怕的是沒有徵服學習的信心所以心態很重要，學生要穩住心態。
孩子需要從其它學科的時間抽取時間來補化學和數學
孩子剛剛升高二便有些跟不上，學習不太樂觀。高中三年時間雖然很緊，但是高二學生還是能擠出很多時間來補弱科的。
從題目可以看出，您的孩子的其他學科的成績應該也不是特別好。您的孩子可能擠不出時間來補數學和化學，所以必須從其他學科的時間中來抽取時間。
那麼如何把握抽取時間的尺度呢？
其他學科的做題水平要達到中檔題，那些難題要果斷放棄，對於一些簡單題必須要做。高一和高二是用來打基礎的，不是用來刷難題的，難題要在高三的二輪複習時期做，並且如果在高一和高二，學生把基礎夯實，高三才有可能騰飛。從您的水平來看，您只要把握住簡單題和中檔題，您就可以考上一個不錯的本一院校，因為高考的難題分數只佔百分之十到百分之十五。
數學和化學都不好，那學生該怎麼補?
數學
數學科目更考察學生的思維，對於題主的情況，我推薦抓基礎題和中檔題。
在補之前，孩子要先羅列出數學薄弱的地方，比如函數與方程，然後回顧其中一個板塊的知識點，之後開始刷題，注意不要刷難題，現在重點補的是基礎。當補好一個板塊後，學生就更換板塊繼續突破。
學生一定要重視改錯。很多學生不願意改錯，但改錯是提高成績的捷徑，學生要注意改錯時從一道題看破一種題型。
化學
對於孩子的情況，我推薦從高一開始學的知識點開始補，具體怎麼補?
先記住知識點，然後做簡單題，當補到老師所教的進度，然後回過頭再來突破中檔題。
化學課本會把知識分成幾個章節，孩子按照課本目錄的章節，背過一節的知識點然後做一些簡單題，把一些簡單題做會，然後突破下一章節，慢慢地，化學成績就可以補上來了。
孩子必須要聽課，即使聽不懂
孩子雖然幾乎聽不懂老師講的課，但是筆記必須記下來，為的是以後複習。雖然孩子會很焦慮，畢竟聽不懂，家長一定要告訴孩子，一定要沉住氣，解決問題才是根本，焦慮沒有用。
孩子需要花費努力來補，補的過程中一定要沉住氣，作為家長要多鼓勵孩子，不能著急，孩子沒考好也不要批評孩子，畢竟孩子也在努力，孩子本身就很自責，臨危不亂，方成大事。
布布舟教
首先，慶幸不是高三而是高二，還有很多機會。現階段關鍵是讓孩子知道學習並付諸行動。
孩子現在學不進去，需要先進行心理疏導，心結解開了，就有狀態學習了。具體可以按以下三步進行操作:
1、用心聆聽。建議家長和孩子好好溝通溝通，過程中做好一個傾聽者，讓孩子盡情傾訴。如果家長沒經驗，可以找一個經驗豐富的人來協助完成。
2、合理提問。邊聽孩子說，也要邊思考問題。問題的出發點就是孩子的心結到底是什麼，必須通過合理的發問，讓孩子表達出來。
3、有效引導。聽完孩子傾訴後，要整理一下思路，準備給孩子做思想工作。建議務必告訴孩子以下兩點:
①從現在到高考還有將近兩年時間，都還來得及。說這個的目的是給孩子時間上的信心，告訴他，現在努力一點也不晚。
②學習這件事，只要你覺得盡力了就行，爸媽不要求你非要考多好的學校。說這個，是為了讓孩子身上的壓力少一點，因為接下來的任務量是很大的，要從各個方面幫孩子減負。
只要心理工作做到位，再鼓勵孩子慢慢研究問題科目的知識，情況會逐漸改善的。
螞蟻微課堂
高中階段的孩子如果長期的學習不好，學習士氣就弱了，也就是學習的動力就嚴重不足甚至消失了。如果孩子學習偏科情況長時間努力得不到改善，對孩子學習興趣的影響是非常大，很多時候孩子成績不可遏制的下滑，主要因素就是學習差，而且努力之後情況得不到改變，此時孩子會逐漸放棄努力，並開始產生厭學的思想。
數理化對於每個高中生來說都有一定的難度，而且很多時候越是成績差，越如容易調整學習狀態。高中可能有一定難度，課程進度也很緊張，如果不能夠做出合理的學習計劃和安排，會影響其它優秀科目，畢竟孩子的時間和精力有限。如果出現數理化成績不理想的問題，首先是要穩定住心態，採用蠶食戰術，從基礎知識入手，從點滴入手。
如果想著改變學習成績，先要改變學習狀態，遇到難題想要放棄的時候，深吸一口氣讓自己冷靜下里，然後重新梳理知識點兒，靜下心來重新學習，而且從自己已經掌握的知識入手，分析出哪些地方自己已經掌握哪些地方是自己的學習弱點項，通過對課本的查漏補缺彌補弱點項，分析弱點項的知識出處，考察方向和角度，總之就要冷靜。
學習過程之中難免有聽不懂的地方，就算是學霸也是如此。遇到聽不懂的地方要及時調整自己的聽課狀態，即便聽不懂也要認真聽，最大限度保留老師的課堂筆記和重點話語內容，方便下課的時候進行分析。更主要的因素，成績落下啦就不要太愛面子，多跟在老師後面問問題，多和成績好的同學交流問題，自己多總結反思，逐漸改變。
