總有一種情懷，叫桃李不言；總有一種使命，叫付出無悔。閩侯縣先進教育工作者、尚幹中學教師林昭，從教24年，當班主任18年，她與學生共同成長，以知心、愛心、事業心，譜寫了一首首教書育人的動人詩篇。
（林昭正在認真批改作業）
1996年，林昭從福建師範大學師範專業畢業，光榮地成為了輔翼中學的一名教師。1998年，林昭被調任尚幹中學任教，一教就是22年。
知心：因材施教
孩子口中的“昭姐”
20多年的從教生涯，林昭桃李滿天下，有個男孩讓林昭印象最深。這名男孩剛出生幾個月，父親就出國打工，十幾年未曾見過父親。由於家庭父愛教育的缺失以及青春期的叛逆，這名男孩與母親關係一度十分緊張。
剛上初一沒多久，在一次課堂上，這名男孩與科任老師起衝突。作為班主任林昭，課間得知此事後，馬上到班級瞭解情況。還沒開口，這名男孩就往林昭身上扔了一支筆，怒氣衝衝地說：“你們大人都不是什麼好人，我不想讀書了。”話語剛落，這名男孩便把書包狠狠地摔在地上。
（林昭的英語教學生動活潑）
事後，林昭瞭解到，原來這個男孩在家與母親發生口角，母親一氣之下回了孃家。瞭解事情緣由後，林昭一邊安撫男孩的情緒，一邊聯繫男孩母親，讓她到校與孩子平心靜氣地交流。交流中，孩子漸漸地懂得了母親的艱辛，化解了矛盾。此外，林昭還與遠在國外的男孩父親取得聯繫，讓他利用閒暇的時間多與孩子溝通交流，彌補孩子缺失的父愛。
“林老師的諄諄教誨，讓我獲益良多，她就是我的第二個家長。”事後，男孩十分感激。
（林昭是學生口中的“昭姐”）
“每個孩子都有閃光點。”這是林昭秉持的教育理念。後來，林昭注意到該男孩擁有體育特長，便因材施教，讓他擔任班級的體育委員，他也漸漸成長為一名品學兼優的學生幹部。“知心姐姐”林昭也成為學生口中的“昭姐”。
愛心：拳拳之愛
陪孩子們走過青春旅程
每逢教師節、春節，林昭總會收到學生們的問候。“老師，節日快樂！您還記的我嗎？您曾讓您老公給我看過病。”不久前的教師節，林昭接到了一個男孩的問候電話，往事浮現。
這名男孩曾是一位留守兒童。有一天，他沒來上學。作為班主任，林昭打電話瞭解該生的具體情況。
“老師，我好難受，全身都好癢，我爺爺也不在家。”剛打通
電話，電話就傳來一陣陣哭聲。原來，該男孩父母在外工作，平常與爺爺生活，那天恰巧爺爺臨時外出，睡覺醒來發現自己全身發癢難耐。“你別哭，老師馬上帶你去醫院！”簡單瞭解情況後，林昭立即騎上摩托車往學生家趕去。
（林昭為學生答疑解惑）
由於之前對該學生有過家訪，熟悉路線，林昭很快便到達學生家。只見他滿臉通紅，手臂，脖子都是紅疹子，手臂都抓出了血。
林昭二話不說，騎車將該學生送往曾經在閩侯第二醫院皮膚科當醫生的丈夫那就診，併為學生支付了醫療費用。“平常我們都不在孩子身邊，這次真多虧了林老師的熱心相助，否則後果不堪設想。”瞭解此事後，該學生家長對林昭的師德充滿感激與讚賞。
事業心：教學
連續4次排名全縣第一
作為一名英語教師，林昭每天鑽研英語教材、認真備課寫教案，抓孩子的單詞聽寫、課文背默，批改作業等，並形成了極具特色的英語教學課堂，深受學生們的歡迎。
（林昭與同事們開展教研活動）
去年，林昭所教班級的英語成績，在縣教育教學質量監測中，連續4次綜合考評全縣第一。優秀的教學成績，讓林昭獲得了領導、同事、學生及家長的一致認可。
“世界在進步，我們教學也要與時俱進，要以滿腔的熱情，一如既往地熱愛自己的教育事業”林昭這樣說。
（榮譽見證著付出）
榮譽見證著付出。近年來，林昭曾獲得福州市優秀班主任、閩侯縣教育教學貢獻獎、閩侯縣先進教育工作者等數十個優秀榮譽稱號。如今，林昭早已把教育當作自己一生的事業，靜心教書，潛心育人，讓更多的孩子都能接受良好的教育。她經常說：“與孩子們一起快樂成長，覺得自己也是年輕的、快樂的、幸福的！”
校對：陳建鋆
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