習作指導
1.寫之前，擬提綱。
寫之前，可以擬個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思，確定重點、詳略，順序。寫完後，請同學讀讀，看看他能不能找出你寫的中心意思。
由題目確定中心意思，如《變》，可反映的中心意思是：在這個新時代，農村的面貌發生了巨大的變化。
由事情（故事）中主人公的品質確定中心意思。
由事情（故事）中揭示的道理，確定中心意思。
……
2.怎麼圍繞中心選材
①寫有用的，不寫沒用的。
中心是選材、剪裁的依據，要力求選取最能表現中心的材料，捨棄無關的材料，才能有力地突出中心。
②寫典型的，不寫一般的。
要選用最有代表性，最能反映事物本質的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現力。選取事情發展中最精彩的片斷來反映事物本質，捨去一般性片斷，選取人物最突出的事蹟、最典型的經歷都可以使文章精彩充實，中心突出。
③寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的。
要選用新穎的、有特點的材料。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的“閃光點”，人物的獨特經歷。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現力和感染力。值得注意的是，新素材並不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發現，這就看你有沒有敏銳的觀察力了。
④寫具體的，不寫空洞的。
要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。
範文+評語
範文一：尋
上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。 ——題記
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張。可每次剛要進浴室，媽媽總是找藉口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭櫃裡發現了秘密。原來，媽媽從網上下載了一份“ 寶典”， 其中，“洗完澡後浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標了記號。心絃被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊！
夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙裡偷閒，手中的筆卻遲遲不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲門聲，“已經很晚了，早點睡了吧，這裡有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛啊！
親人永遠愛我，老師也一直給予我關懷。學習上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？“有付出終有回報”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這裡，有老師對我們的信心與期待啊！
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀！
總評：全文以“尋”為題，通過三個具體的事例，表達了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。
範文二：悔
悔，你有過嗎？我有過悔，而且是永遠的悔，到底是什麼讓我懺悔一輩子之久呢？沒人知道，除了我自己。
那還是發生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無雲的早晨，在上學之前，我向爸爸要書本費。爸爸說等兩天再說吧，現在沒有。於是，我去上學了。下午，放學回家，我做完了老師佈置的家庭作業，就在院子裡和弟弟妹妹玩起來。快要吃晚飯的時候，我又和爸爸提起了交費的事。
他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說了一句：“你抽菸的錢比我的書本費還多呢！”我說完後，往爸爸的臉上瞧去。霎時，爸爸的臉由晴轉陰，而且是烏雲密佈。我心裡咯噔一下：壞了，會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他並沒有罵我，更沒有打我，只是拖著沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當時我為自己的衝動，感到一絲絲的後悔，但又一想：哼，我又沒說錯！誰讓你要那樣激我呢？如果你不那樣激我，我也不至於那麼說吧！就這樣，我把所有的錯都推到爸爸身上，自己卻落了個清閒。
吃過晚飯，媽媽從樓上下來對我說，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒等到回應就推開門進去了，一股刺鼻的煙味瀰漫整個房間，爸爸站在窗前，使勁地抽著煙，那煙不光從嘴裡吐出來，還從鼻孔裡往外冒。窗臺上的菸灰缸裡的菸頭已經冒了尖，地上的菸頭一個又一個。見我進來，爸爸把菸頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉，低著頭嘟囔著說：“我長了這麼大，從來沒有說過對不起的話，對不起！”話一出口，淚水順著我的臉頰流了下來。我難過極了，衝出了爸爸的房間，衝進了自己的臥室，撲倒在床上，痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此，以後我便學會了說那三個字，“對不起！”
還有一件事發生在今年，也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那裡拿了早點錢正要走的時候，爸爸問我：“你不去給你的生父燒紙嗎？”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地說了一句。我又一次揭開了爸爸心裡早已結痂的傷疤，讓他再一次受了刺激。他愣了一下，無奈地說：“娟娟，不是我說你，從你開始讀書，我就從來沒有少過你一分一釐的錢。”聽得出，他的聲音都有些顫，十分傷感。其實，我那麼說是在為自己辯護，因為我根本就沒向爸爸提過此事。為了維護自己的自尊，我說了那不該說的話，卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了，流的是後悔的淚，後悔自己的無知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次為自己生氣。風從密林裡吹了過來，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心裡發出疑問：娟娟，你的所言無愧於心嗎？你從不為你的所言後悔嗎？不！你有愧於心，你也曾後悔過。是啊，我曾經後悔過。但我總是為自己找辯護的理由，讓自己從中走出來。
直到今天，看到了“悔”這個字，我才發現自己的虛偽，為自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心裡默默地說了千遍萬遍對不起，爸爸原諒你無知的女兒吧！
總評：作者圍繞“悔”這一中心意思，選擇了生活中發生的兩件惹爸爸生氣的小事，具體表達自己傷害爸爸後後悔的心情，爸爸的隱忍更讓“我”為自己的無知感到後悔，在心靈深處懺悔，一輩子的懺悔。在敘述事情時，作者抓住爸爸的表情和極少的語言，使得爸爸的形象更加鮮明，在“我”的內心逐漸高大，“我”對爸爸的懺悔之意更濃。
範文三：甜
生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。
老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學寫的文章在報紙上發表啦！”“譁”地一下教室裡炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發表文章那一定很厲害。“恭喜李琳同學，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學學習。”聽到老師的表揚，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發表了，望著老師和藹的笑臉，我的心裡甜絲絲的。
能為父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心裡比吃了蜜還甜。
同學的關心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學習，所以我還是堅持在學校上課。上完第三節課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發現了，她輕聲問我：“李琳，你怎麼了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無力地點了點頭。“哧拉”只聽見椅子在地上滑動的聲響，蔣楠已經跑老遠了。“李琳，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了。”過了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那麼難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚裡，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學的關心裡。只要我們用心去品，一定會嚐到生活的甘甜。
名師點評：本文有三大亮點：一是結構層次清晰，圍繞“甜”從三個方面進行了詮釋。二是內容具體，詳略得當，老師的表揚和同學的關心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔則是通過列舉生活中的表現來略寫。三是首尾相呼應，中心明確，使習作渾然一體。
範文四：變
隨著時光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個人也在變化著。
以前我很浮躁，做事不能專心。做作業一點兒都不專注，一會兒想玩玩媽媽的手機，一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業，我總能把半個小時就能寫完的作業硬生生地拖到2個小時。之後，媽媽檢查我的作業，看到我因粗心大意做錯一些題時，就會生氣地批評我。可媽媽越是批評我，我越是不願意聽她的話，她剛剛給我講完這個題，再找一個類似的題給我做，我還是不會。媽媽對我發火，批評我，我心裡還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰爭”。
後來，我上五年級時，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個午後，我醒來發現媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，才發現媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白髮，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會變得不再年輕，這一定是因為她為我操心太多。想到這兒，我意識到原來自己是那麼不懂事，以後我一定要改變自己，變成一個懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。
從那次以後，我變了，我改正了很多的缺點，還養成了很多好的習慣，比如寫作業認真、不拖沓。正是因為專注，早早就把該做的做好，我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的連環畫，也有時間可以練習彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白髮，我就不由得鼻子發酸。正像媽媽說的那樣，我長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。我多麼希望時光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
名師點評：小作者通過列舉生活中的一些日常現象，及“我”在一次生病住院時對媽媽的細緻觀察，有了深刻的反思，決心改變自己，體現了“我”的變化，同時發生改變的還有媽媽。習作對比鮮明，過渡自然，詳略得當，以時間為序來行文，體現了“時光帶來變化”這一中心。
範文五：愛
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命裡，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
我在三年級以前都是媽媽幫我梳頭，記得有一天晚上，我做完作業後，媽媽開始耐心地教我梳頭，一邊教一邊告訴我：明天早上由你自己梳頭了。但是第二天早上起來，我像往常一樣向媽媽撒嬌，本以為媽媽會爽快的答應，可沒想到媽媽卻對我說：“寶貝，你長大了，得學會自己梳頭，懂嗎？”我感到：想要媽媽再幫我梳頭那是不可能的了！無奈之下，我只好賭氣自己梳。一整天，我都在心裡不停的埋怨媽媽。可是，一回家，媽媽就向我解釋：你這樣一而再的要媽媽幫你，那你以後怎麼能獨立生活呢？
媽媽這一番語重心長的話讓我的心裡像打翻了五味瓶似的——很不是滋味。以前我總認為，媽媽疼愛我，幫我、管我才是真正的愛，我今天才知道，原來媽媽的“狠心”也是一種愛呀！
媽媽“狠心”的愛讓我學會了自理，媽媽這與眾不同的愛讓我受用一生，令我感激不盡！媽媽這點點的愛讓我永遠忘不了。我長大後，一定要好好對待自己的母親，同學們，你們也要這樣啊！
總評：這是一篇讚美母愛的文章，作者打破常規，介紹了母愛鮮為人知的“狠心”，內容新穎。文章語言平淡卻把母親“狠心”的愛表現得十分到位，開頭的排比句，表達了小作者對母親濃濃的感激之情。
範文六：考
今天，是期中考試，我的心情非常地緊張。我想“這次我能不能考好呢？”
一來到學校，我就拿起書來複習。但因為有很多同學在邊鬧邊跑，影響我沒法複習。於是我就對他們說：“你們怎麼能玩呢？因該複習才對呀！你想，如果你考出了好成績，老師會對你刮目相看的！”那些同學一聽到“老師會對你刮目相看”這9個字。於是就紛紛拿起書來複習。那些一直在吵的同學也不吵了。
第一個考試鈴打響了，我不得不走進其他班的教室裡準備考試。坐在別人的座位上，我一直提醒自己放鬆，放鬆。考試了，我拿到卷子後，就馬上看內容是什麼。當看完所有內容後，我緊張的心情才有所好轉。因為大部分的內容我都學過了。考試下課鈴響了，走出教室後，我緊張的心情才完全放鬆下來……
這次考試的成績出來了。我得了班上的前三名，當我把這個消息告訴爸爸媽媽時，他們很開心。當天晚上，我們全家去吃了必勝客！
這次考試令我終生難忘，因為這次考試讓我勇敢地面對一切！還能做到不害怕，不緊張。跟重要的是“讓我變得更有自信！”。
點評：這篇文章，作者主要通過一次期中考試，得出了要勇於面對一切的道理。文章敘述流利通順，娓娓道來，結構也比較明朗。文章對於作者在考場中的表現，描寫的很詳細，是篇不錯的文章。
範文七：情
一滴水，能滋潤別人乾涸的心田；一束陽光，能照亮別人陰暗的心靈；一首歌謠，能喚醒別人罪惡的靈魂；一份真情，能溫暖別人的一生……
那是一個寒風刺骨的嚴冬，呼嘯的北風撲打著大地，每一扇窗戶都緊緊地關著。樹也禁不起北風的凌虐，滿頭金黃色的頭髮都掉光了，只有那梧桐依舊是綠油油的。大街上，修路工人依舊在忙碌著，修補一個又一個或人為或車碾的洞洞，那是他們用辛勤的汗水，填補著別人心靈的漏洞。
一個老爺爺，拄著柺杖向前方摸索著前進。很顯然，這是位雙目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌，也根本想不到危險正朝著他一步、一步地逼近。那可是個足有一米深的洞啊！對於他這個年過七旬的老人來說，掉下去該有多麼的可怕啊！老爺爺一步一步地向前走著，離深坑只有幾十釐米的距離了！正在這千鈞一髮之際，一人修路工人以迅雷不及掩耳之勢跳下坑，並迅速弓起背，靈敏地調整好高度，讓弓起的背部與路面保持幾乎是同一高度，用自己的身軀為老人搭起了一座愛的“橋樑”。老人極不靈便的右腳顫微微地踩在工人叔叔那弓起的背上，總算安全地跨過了那個坑。工人叔叔也若無其事地從坑裡爬出來，又回到了原來的工作崗位上。馬路上，人、車依舊像往常一樣通行著，北風依舊呼嘯著，老人依舊摸索著，修路工人也依舊忙碌著。可那個漏洞裡，愛的種子正在悄悄地萌芽……
有人說，用真誠去對待別人，那是一種付出，可是你收穫的卻是快樂。待人真誠是一種美德，它不會使人富貴，卻能使人高貴；它不能使人獲得權力，卻能使自己獲得人心！它猶如冬日裡的一束陽光，沙漠中的一個泉眼，孤獨中一位摯友……
總評：這是一篇敘事的文章，小作者通過敘述一位修路工人，用弓起的背部給一位盲人鋪平道路，說明“人間處處有真情”。文章開頭與結尾的詩化語言，充滿想象與韻律之美，為文章增色不少。
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