Irene_haha
同為雙胞胎兄弟或姐妹，分開養育，結果品性大相徑庭。這種差異是先天帶來的嗎？雙胞胎具有一模一樣的遺傳，因而差異與生來即先天完全無關。“性相近，習相遠”，古人的客觀解釋是完全正確的。
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有的惡毒的心是從小就有的，我兒子上一年級住校，去接熱水被一個二年級住校生拉住了，奪我兒子水杯，我兒子沒給，就一杯熱水潑在我兒子身上，我兒子哭還一邊找杯子，那個惡毒的孩子又接了滿滿一大杯熱水潑了我兒子一身，我兒子這才想到跑，那個惡毒的孩子還淡定的接了一杯水慢慢的去上課了，這是多麼可惡啊，看到監控我氣的就快發瘋了，那個孩子爸媽離婚，孩子判給他爸，他爸肇事逃逸，坐監獄一年剛出來，媽媽找不到，送他去學校的說是他姑姑，（其實是他親媽），就是不拿錢，現在正煩這件事呢，可惡至極，他姑姑還說他家孩子學習很好，學習好也不代表他的內心狠毒，小小年齡，長大還了得，社會隱患
依賴這感覺54036476
、問這樣的問題的人，用鄖陽方言叫“把兒悶″。
天也作不了自已的主，天要下雨就下個洪水猛獸，天不下雨就旱得地裂山著。天公作美，是人類願望。天公作怪，人間天天都有遭遇。只有一個天，好一時壞一時，真是神人也無可奈何。
所以，人好人壞也是機時，不是生成，要麼學成要麼逼成。
講自已的故事。
我兄妹三個，小時候，老家那個村孑裡都恨著誇我們兄妹(父母多嘴多舌又奸鑽不勤快愛惹事)，我是老大，讀九年書當了九年班長，弟弟一樣，在班上一樣的事兒，一樣的動作，在老師眼裡，別的同學都是錯的，而弟弟做出來，那就是悠默就是逗。妹妹跟花兒似的，長得好，學習比長相更好，作文老被抄來抄去，老師在班上作範兒，還拿給高年級學哥學姐們"擦臉″(老師們這樣說)，學校的牆報大多是我們的。
您說我們好不好？
長大點兒後，我們就有點不好了。
因為父母，別人開始處處給我們下絆。
高考時，我的準考証被偷了，到哪兒告都沒用，根本無人幫你，聽到最多的就多的就是"多好娃呀，就叫爹媽害了″。其實哪隻是爹媽害的？
弟弟編寫了個相聲斷子，叫《你好我好》(先是叫《誰好誰壞》，演一場笑翻一場，要匯演了，被領導給滅了"某某某的娃的東西，再好都不用″！弟弟跑了！我在朋友那裡借了個135相機，走村串鄉給人照相，找弟弟，有人說弟弟跟人學做生意去了，找到弟弟時，弟弟卻在看守所，因為飲酒打架，後來總是進去出來的反覆，女人也多也反反覆覆。
我呢？長得不怎樣，沒丁點兒自信，老實到連人家主動給的戀愛都不敢談，每年在六里坪老合作社前擺攤寫對聯賣時，圍了好多漂亮姐妹，我除了臉紅就是紅臉，不敢，因為啥都沒有，只有可憐的妹妹和不知結果的弟弟，給個媳婦兒，媳婦兒咋過？
父母，我們當時是管不了的。父母，也管不了我們。我們在外哭妹妹，妹妹在家哭我們。到我可以給妹妹買點東西回家看她的時候，妹妹嫁了。
有個夏天回家，家裡圍了好多人，吵吵嚷嚷，還有人用鞋底掌母親的臉！我怒了，頭膨脹到要裂！掄著鄰家的鐵鍁，衝進就胡亂的砍，跑的跑，逃的逃，"不得了啦！砍死人啦！″
父母推著掀著哭著要我快跑！
我冷靜了一會兒，脫了衣服纏在頭上，劃過漢江(自小都是江上好手)走了。沒熬過纏了幾年的女友的纏綿，只好做了上門女媳。然而岳父岳母媳婦再好，鄰里卻排外的很，因為想娶的沒娶到，想得的得不到了，找事發狠要我"三個月滾出這個地兒"！因為已經砍過人了，砍人的事我跟媳婦兒一家也交待，岳父母說人就是要活得硬氣！我也跟鄰里發了狠"我暫賭三十年！如果你們有本事攆我，三十年裡我要是因為怕，住不起我走，你們村有多少人都排隊誇襠，我鑽過去″！
後來也掄過斧頭，也打過官司，沒輸過，也沒離開這個灣，做糧油加工多年了。
弟弟呢？已經四個孩子，從白變紅，孩子們尊敬依賴的很喲！
誰是天生的好？誰又不是天生的壞？
好要修養，壞有惡為呀。
！
修德先生1
可以準確的告訴你就是！老天在分配陰、陽、好、壞的時候是按照比例來的，天生的壞人數量少，但是正是因為他們天生壞，所以對弱者下黑手不會心疼和憐憫，所以他們佔有的生產資料和格局往往是至高點的，欺壓好人的，但是至於這些人按佛家講的，這輩子過完了是什麼，我就不知道了。為什麼說壞人，天生為壞呢？我給你舉兩個純天然小孩的例子你就明白了。第一個是個男孩，他的父母是普通的工薪階層，他的父母善良，但他就不一樣了，他家裡面教他的都是好的，但是他從幼兒園大班起，也就是懂事起就踐踏欺負其他的同學，講禮貌的、規矩的都被他欺負，我真不知道他是從哪學的，他爺爺奶奶也都是老好人，但他把別人擠下座位，把別的小朋友打出血，他都沒有絲毫憐憫的，而且他父母也沒有實行打罵教育；第二個，是一個女孩，她父母是做生意，賣水產的，她的父母和爺爺奶奶同樣都是很厚道的人，對她的教育是:該給吃、給吃，該給喝給喝，就是父母文化底子淺，所以把她送到我們這縣上一個老教師這裡補課，她呢，自己的橡皮擦嶄新的，就是不用，專門拿別的小朋友的，明明是她拿了，她就是小小的就開始故作鎮定說沒拿，有一些時候我們這個老教師心好，給這些小朋友弄飯吃，別的小朋友吃的次數多了，就回去讓爸爸媽媽給老師家帶點什麼，可是當她的奶奶有一天讓她給那位老教師帶魚去的時候，她說不給那老教師帶，說她的父母付給老教師工資的，而且說那老教師是自願讓她吃的，如果不讓吃她也不吃就行，沒有一點人情，我保證她家裡人都不是那樣的人；那個女孩在和別的小朋友玩遊戲時，在遊戲裡能幫別人的不幫，故意害的人死，我在我家電腦上玩個遊戲，她到我家來，進門看見我在玩就說，我希望你的遊戲娃娃趕快死，永遠不要拿第一！有一次我問她，你們老師喜歡你嗎？她說喜歡呀！她還說她希望老師就喜歡她一個，別的小朋友最好是學習都爛！就她一個好！這個女孩學習好，頭腦反應也快！一切利己為出發點，還損人！考試的時候她收卷子，故意把別人的答案改錯！我還見過父母都壞，但是他們教他們的孩子怎麼都教不壞，反而他們的孩子自己是學的很有素質，人很好！總之壞人天生的外形、面相就是邪惡、不好的！好人、受苦的，他就是壞不起來，那面相也是善的！當然也有天生受苦的命，你看那面相就是面瘦如柴，天庭不飽滿。最後我還是勸大家呀！多做善事，也許我們都是應該記著一句老話:積善之家必有餘慶！積惡之家必有餘殃啊！
阿偉闊少
不一定，有的開始是好人後來變成壞人，有的是開始是壞人後來變為好人，主要是一個人的內因起主導作用，但外界社會影響同樣是很大的，當一個人以黨和國家人民的利益高於一切時，永遠有一顆為國為民，把人民看著是最重要的，永遠為人民服務，無論是大官小官或人民都不會變壞，只要是自私的人大部分都會變壞，有的人開始壞被判後，通過正確正義的教育，或者做的壞事太多成為過街老鼠後，自已反思壞人最終沒有好下場，之所以改邪歸正。
用戶4124533985689
壞人有環境生成，(戰爭，苦難，利益)。
壞人有天生而成，(資本家.惡霸.土匪兒子)。
壞人有爭權奪位而成，(朝代改變.使用各種手段騏壓平民百姓為了當官)。
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好像是這麼回事。好像有些人天生是窮人有些人天生是富人一樣，好人壞人是天生的。“龍生龍鳳生鳳，天生的老鼠會打洞”很多人這樣說。好人壞人是天生的。這從生物學科學的角度來說也說得通的。人就是草就是樹就是花。達爾文是生物學家，研究物種是如何變異的，是研究物種是如何進化的科學家。童年時，他被父母認為是一個不服正業的孩子，在父母眼裡是一個頑皮的孩子。整天爬樹玩耍，爬到樹上掏鳥窩玩。對世界上的一切感到好奇，他被世界上的一切深深吸引住。後來隨父親出海，在海上度過了很長一段時間。把在海上看到的一切記在本子上，每天做記錄。後來把這些筆記整理成了《物種起源》。好人壞人富人窮人彷彿樹和草，彷彿杉樹天生就是杉樹松樹天生就是松樹一樣，彷彿樹天生就是樹草天生就是小草一樣，小鳥天生就是小鳥，老鼠天生就是老鼠，老虎獅子天生就是老虎獅子。稻穀種子是稻穀種子，稻穀不管繁育多少代都是稻穀，玉米不管如何種植都是玉米。莊稼漢都知道，要養雞必須買雞苗，要種植白菜必須買白菜種子。種豆買豆種，種瓜買瓜種。一切都是天生的。母牛產豬崽崽是不可能的事。如果某個女人產下一隻四條腿的小狗狗，那這個女人也沒臉在這個世界上做人了。
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看到提問，我想起了印度電影《流浪者》，想起了拉茲，想起了當時大街小巷年輕人哼唱的那首歌。。。。。。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子天生會打洞？！在這唯血統論的說法靠得住嗎？！
當年的起義軍領袖黃巢曾經豪邁的發出了:王侯將相寧有種乎？究其身世，有王公貴族的血統嗎？沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！這種王氣該如何解釋呢？
我們偉人毛澤東曾經也是個農民，泥腿子出身，可他老人家提出了以農村包圍城市的偉大戰略，以星星之火可以燎原之勢，抗擊日本，打跑了中正，使八百萬大軍灰飛煙滅，抗美援朝，一個嶄新的中國屹立在世界的東方！農民出身的偉人，視秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，成吉思汗只知彎弓射鵰之輩爾！農民偉人的王霸之氣還能以血統論嗎？！
當然，某些特殊年代，特殊環境的確會影響人的一生，近朱者赤，近墨者黑的說法有些偏概全，故元帥的兒子也出敗類，流氓的後輩也有賢達！
蘇子期
這個問題其實沒有標準答案，好人壞人如何區分，也是一件難事。有的人表面看起來給人一付老實巴交的樣子，其實內心狹隘陰暗，到幹了壞事暴露了，身邊的人大吃一驚才回過神來，又仔細地去搜索記憶，一點一滴地拼接，突然好像如夢初醒一般，哦，怪不得這啥那啥總結一大堆出來佐證。看一個人好壞難，更多地是評價標準。大多數是正常的有優缺點的好人，壞人肯定是違背常理不遵循規則的人。天生就是一個好人還是壞人？人類文明史幾千年來，肯定的某些智者在這方面術業有專攻。形成文字的書籍也不少，大家熟知的麻衣相書便是其一。有相面者專事此為終身職業，公開以文字論述的如尖嘴猴腮，三角眼等一些術語，也是似說先天造就壞人的依據，其實也未必，細察之看相術門道很多。但這些偽理論並不能指導鑑別我們生活中的人好.壞。好人壞人都要靠制度來制約，靠道德法律規範。很大程度上說，好人壞人我覺得與先天有一定關係，後天的影響也是決定因素。因為古人有言在先，人之初，性本性嘛。古人的定論無從推翻的。天生也好，後天改變也好，天下好人佔大多數是沒有疑問的。為什麼有的人在壞人堆裡也沒有變壞，出汙泥不染，有些人被好人包圍照樣要幹壞事？到底是什麼決定了一個人好壞的本質，是與生俱來還是同流合汙的影響，每個人都會找到答案。
用戶110126690938
這是一個特殊性和普遍性的問題 ，普遍性問題是性本善，家庭教育，社會環境，還有即時的情境如果好的話人的行為傾向就趨向就是積極的正面的，反之就是消極的負面的。從特殊性來講就有的“反動”了，人群中天才的比例特少 ，而天生缺陷的比例也少 ，但天才與缺陷的比例較為接近，那麼來了，由此反推天生惡人是有的，儘管少之又少。有些是大腦結構有問題，天生就是犯罪型的，他之所以還沒犯罪，就是後天的教育和社會環境社會制度即時的時機不允許他犯罪，可以定性為隱性犯罪嫌疑人；有個別是在發育期荷爾蒙大量分泌，產生過多的多巴胺，使之性傾向過於強烈，在家庭教育和學校性教育不到位，監管不到位，家庭和社會的干預不及時有關 。個人想表達的是有天生就是特別壞的壞蛋，只是表露出來還是尚未表露，二是身體和心理，教育監管與行為的關係，是可調控的，跟前者的差別。三是我們如何教育引導 ，包容於控制，法律與醫學上的對荷爾蒙指數的干預，犯罪傾向特大的進行化學閹割等等的思考……
