余坚锐
又一个优秀的孩子因为累自杀，到底应该怎样教育？
最近关于抑郁症的消息特别频繁，说明抑郁症患者在增多。患上抑郁症的人，名人多，年纪轻轻就有所建树，有所作为的多，青少年学生中，名牌大学，重点高中的多。给我们的感觉，优秀的人容易患上抑郁症。
实际情况也是，重点高中实验班的学生，要比一般中学的学生患病率高很多，他们确实是优秀，从小成绩好，是老师、亲戚、邻居眼里的好孩子，是自己的孩子学习的榜样。但是我们只是看到的表面，他们这些人，表面很优秀，但并不自信，甚至有的很自卑，在成长经历中，他们总是成功，父母总是督促他们分数再高一些，就逐渐形成了怕失败的个性特点，他们怕失眠，做事之前就先紧张焦虑，如果做好了，就算扯平，如果没做好，哪怕是不大的失误，都可能高度焦虑，因为开始就已经焦虑了。越焦虑，人变得思维越迟钝，记不住，大脑空白混乱，然后更焦虑，成绩更差，就出现了悲观情绪，认为自己完了，抑郁逐渐形成，在进一步严重，就可能做出极端的事情。
作为家长，老师，要多发现孩子的优点，不断认可，提升他们的自信，允许他们有失误，允许失败，他们才不怕失败，不怕失败的孩子，遇到失败以后会调整自己，寻找方法，这样会变得越来越优秀。
教育出现问题，整个社会都可能出现大的危机。
霍体清
感觉是个很好的问题 个人认为孩子学习压力大 去走极端 这既不是学生家长的问题 也不是学校的问题 这个已经上升到了社会问题
从我身边周围举例 本人上海人 孩子从幼儿园中班开始学习语文拼音和英语 身边的孩子估计80%也都是开始上各种补习兴趣班 直到现在初三 没有一年停过 这已经是大多数人都在做的事 不做 家长就会感觉自己没有给孩子最好的教育 其实这是不对的 大家冷静想一想以下几点：
1 每个人都在补习 和每个人都不去补习 是不是大致是一样的？
2.孩子一直在学习 每个星期上午六点起床 晚上十点入睡 一个星期起码六天 这样的生活换了是你 你是不是愿意？会不会反抗？
3.如果我们把这些补习的时间和金钱 用在我们带他们去旅行 郊游 动手能力 兴趣班上 是不是更有意义？
佛系佛系温柔
这事要从根上抓。取消课外作业，所有作业在学校完成。回家后孩子自己愿意学的隨他便。想玩的孩子让他玩。课外辅导班没有了。家长也就不攀比了。比如兴趣班可以有，象美术，乐器，各种体育活动。孩子可以去学学。还给孩子一个轻松的童年。我记得我小学放学就是玩，玩到吃晚饭。饭后洗洗老早就休息了。没觉得累。现在有的学习特别好的孩子因压力大自杀了，多可惜呀！没准其中就有未来的科学家什么的人才。却过不去这道坎，早早夭折了。想想都心痛！
園中之丁陈马力
第一，世界上只有两个事儿，其一，工作；其二，游戏；
所谓工作就是“为了生存，必须做，却又不喜欢，就会倦怠，就会充满心理冲突，就是精神痛苦”；
所谓游戏就是“自己喜欢，充满激情，有无限的内动机”，游戏也会累，却可以吃得香、睡得着，明天活力四射，继续游戏，永不倦怠。
第二，“学”的本义是“安全感、最佳的心境，激发好奇心，有趣的信息被瞬间储存”；
第三，“习”的本义是“安全感、趣味感，而乐此不疲地操作”。
“学习”的本质就是“游戏！因快乐而激发'人皆可以为尧舜'的潜能'。”
第四，“学霸”的爹妈往往不操心，仅仅是包容+赞美对的、不批评错的+身教；
第五，“问题儿童”大多都有一个操心+控制+纠错儿+批评+惩罚+絮叨的爹妈。
第六，压翻“走极端的儿童”的最后一根“稻草”就是：“批评”、“惩罚”、“对质”——“你死，你死给我看？”……“你跳，我看着你跳”……人们往往认为“说自杀的人不会自杀，是吓唬人”。自杀的个案很小一部分是因为幻觉、妄想、躁狂、抑郁症等精神病，而绝大部分是“应激性自杀”，就是“对质”的结果！就是“激火儿”！
张铁军158
这是一个沉痛的话题，有三点希望对你有帮助！
一、对造成孩子累的压力源进行分析。
孩子感到累，必然有压力源存在。如果是学习上的压力，找出是那门课程压力大，原因中什么。如果是作业多，分析多到什么程度，别的同学是怎样面对的。如果是与同学关系紧张的原因，找到问题产生的原因。如果是学校环境适应问题，要打到那方面不适应，不适应的心理状态是什么样的等。
通过对压力源分析，就会打破弥漫性模糊认识，看清事实真相，压力就会减轻。对压力源进行分析，有利于防止累的心理泛化。
二、疏通与孩子的交流渠道，多听听孩子的心声。
我们知道，倾诉有利于情绪的排解，作为父母，一定要拿出时间多听听孩子是怎么说，孩子在说的过程中，会发现自己的问题并没有那么严重。在倾听时如果再加以引导，使孩子感到有种支持的力量，亲子关系会更加牢固。
三、帮助孩子应对困难的策略。
困难人人都有，解决困难的办法多种多样，如果不是一时能够解决的，那么就帮助孩子设计规划图和时间表，那么困难就会外化，负性情绪就会减轻。
注意事项：教育虽然是必须的，但引导胜于僵硬的教育。如果仅是从教育的层面来对待孩子，那么亲子关系就是会发生问题，亲人有了疏离感，对孩子来说是非常可怕的。
｜博约心理｜创始人：刘子善｜国家二级心理咨询师｜关注心身健康幸福美好人生｜博约心理
启发启迪孩子，发自内心的喜欢上学习，这是学校首要解决的问题！
因人而异。因材施教。兴趣教学，趣味教学。让学生快乐学习，健康成长！！
信实43
成绩好就优秀吗？
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