我國有一位傑出的科學家，他被譽為“中國物理學之父”，發表了五本專著和不下一百二十多篇重要的科研論文 ，更為之一振的是，他教出了兩位諾貝爾獎物理獎得主，這兩位就是李政道和楊振寧。
而這位被人譽為中國物理學之父的人，就是我國著名科學家吳大猷。
吳大猷先生出生於廣州，畢業於南開大學。後赴美國密歇根大學進修，並獲得了碩士與博士學位，學成之後便回國，在北京大學、西南聯大任教。
關於他的研究領域，其實是非常廣泛的，並且碩果累累：他是我國最早進行原子多重激發態研究的第一批人；較早地計算了氦原子雙激發能態；提出原子碰撞的理論模型和計算方法；計算慢中子與原子碰撞的散射截面；研究了氯化乙烯的同分異構體的紅外光譜及分子對稱問題。
另外他還在討論分子或電子激發的分子振動、分子振動與轉動的交互作用、分子簡正振動等問題中做出了重大貢獻。
因為他的出色貢獻，也獲得了各方的肯定，1939年，他就榮獲了中央研究院丁文江獎金；1943年又獲得了教育部第一等科學獎金。直到1948年，他正式被選為中央研究院院士。
而被選為院士的吳大猷先生，還是奮鬥在一線，並且還為教育事業增磚添瓦。
一直在學校教學的吳大猷將他歷年的教學講稿，嘔心瀝血的抽時間整理成了一本理論，在1975年出版了涉及原子物理、分子物理、核物理、大氣物理、等離子體物理、統計物理和相對論等多個領域的經典著作《理論物理》。這本書共計7冊，涵蓋了力學、原子結構、電磁學等等領域的理論知識。
並且是由李政道在北京重印，並作序道，“他的這一部《理論物理》,包括了‘古典’至‘近代’物理的全貌，1977年初，在臺灣陸續印出。這幾年來對該省和東南亞的物理教學界引起了很大的影響。”
關於集體的培養人才方面，吳大猷先生也作出了巨大的努力。他認為當時應該大力改善各級學校，加強基礎科學研究，特別是要注重中小學的科學教學；要加強各級各學校的師資培訓，改善研究環境與待遇，支持在職教師及研究人員出國進修；還要添加圖書、資料、儀器設備等。
吳大猷先生致力於基本科學素養的培養與科學知識的普及，他的貢獻無法用文字來表述，也表述不完。
可是巨星總有隕落的一天，2000年3月4日，吳大猷先生逝世，“群星仰北斗痛悼物理宗師，桃李懷春風悲哭杏壇俊儒”是世人給他的哀悼。
“吳大猷先生是南開之英。德行超越，亮節高風。才學博洽，耿介恢宏，著作等身，學術權衡。吳大猷先生愛祖國，愛民族。垂暮之年仍以多病之軀親回祖國大陸訪問，推進兩岸科學家的友好交流，表現了一位正直的愛國科學家的赤誠心懷。”
這是南開大學給這位老先生的評價，吳大猷先生離開了，但是他的知識仍然在造福我們國家，致敬！
閱讀更多 教育思享 的文章
